他把自己丢在了远方1000字

他把自己丢在了远方

1000字 高二 记叙文

我们都是一个活在一个叫做“时间”的大盘里的人,有的人随着盘悠闲的过完他们的一生,将“碌碌无为”演绎到极致;有的人逆着盘走着却依旧被葬入了时间的长河,这种人我们说他异想天开,还有一种人,在时间这个大盘上,快速行走着,为他们的至亲至爱获得一个加速度而被大盘无情地甩了出去,停留在了一个我们叫做远方的地方,这样的人,我们叫他--父亲。

题记

他总是板着一张脸,又凶又冷漠的样子,让人不敢亲近。可有时候,他又温柔的不像样,让你的心里暖乎乎的,情不自禁的将幸福晒到人山人海的地方。

他会在你犯错后,严厉的责罚你,可以在大庭广众之下狠狠的骂你,让你的自尊心受到极大的伤害,可在这之后又会马不停蹄的赶来给你无微不至的关心,对你嘘寒问暖,给你做你最爱吃的菜,陪着在象棋方面只有“三脚猫”功夫的你一盘一盘的和你下着,永远也不会不耐烦,让你刚刚还对他充满恨意的心一下子柔软下来,就像泡在温泉里,暖暖洋洋的。

他没有读过高中,他的学习生涯止步于初三而已,并非是成绩不好而没有踏进高中的大门,相反,他的成绩好的不得了,尤其是在理科方面,可是那个年代,上学是一件多么奢侈的事,他家那么穷,而他又是家中的次子,家中的经济条件只能让一个人读高中,哥哥想要读书,长兄如父,他不能,也不愿去争,他开始看起了小说,脱下了“好学生”的外衣,然后慢慢淡出人们的视线之中,踏入了社会。和弟弟姐姐们一起去工作赚钱,补贴家用。

后来他成了家,有了孩子,日子渐渐不那么苦了,可他却老得更快了,

他的工作越来越多,他要让他的孩子幸福快乐的长大,他想要让他们接受最好的教育,白头发慢慢恋上了他的双鬓,一把叫做“岁月”的刻刀在他的脸上刻了一条又一条丑陋的沟沟。风里来雨里去的那个后背被淋湿了的人是他,鹅毛大雪下堪与雪人一较高下的人是他,毒阳曝晒下仍在无人的大马路上驰骋的人亦是他,让寒天里你的被子暖烘烘的人是他,让面对忽如其来的大雨的你没被淋湿的人是他,让酷暑中蚊虫与你可望而不可及的人亦是他。他就是你的奥特曼一样!

有一天,你在整理旧物时发现了一张已经泛黄的黑白照片,是一个白衣翩翩的少年,看了许久,你才看出来那是学生时期的他。那时的他多么年轻啊,不是说男人不容易老的嘛,可是他为了你将那个年轻的自己丢在了时光里—一个再也到达不了的远方,那么义无反顾。

他跟你说过,一个人,一定要有梦想,这样才能去往前方,而在通往前方的那条路上,不要害怕,有他在,他会做你坚实的后盾,做你的后勤部队,帮助你到达任何你想去的地方。

他把自己丢在了远方,为了让你到达梦想的天堂!

他早早的来却一直都在

1200字以上 高一 记叙文

他总是在上课铃响之前出现在教室窗边,瘦长的身影遮住一片明亮的光华,黑色的投影在窗边同学的课桌上一掠而过,门边便传来“上——课——”的声音。上课两个字拖得很长,一点一点消散在带有春天带有草香味的潮湿的空气里。

写一手这样的字绝不是凡夫俗子

黑色的袖口摩擦着黑板快速地挥动,粉尘在眼前飞舞,白色的字迹从黑板左上角辐射开来。依稀可辨的间架结构证明它们的身体里带有汉字的DNA,可事实上,它的模样更接近于火星文。“习惯就好,写了几十年,改不了了。”这似乎是我听到过的唯一一句,他对自己板书的评价。拍拍袖子他手托着教科书走出门去,留下一堆张牙舞爪的字符对着仍面对黑板细细揣摩它们的同学狰狞地笑。

一地的粉笔残骸证明他的存在

“这题目太简单了——小学生做的题嘛!”话音随着手中的粉笔头一起落下。他转身从盒子里捏起一支新粉笔,缓慢地戳向黑板平面——断,转个圈——再断,又是随手一抛,在空气里画出一条完美的曲线。每天在他课后收拾讲台的值日生总是叫苦不迭——一地的粉笔头证明他才刚刚离开。没两天,他一上课就喊“粉笔没了,班长——还是学习委员的事?这工作要做好啊,去教务处拿几盒来。可他不知道的是,每隔两三天就要去领粉笔的班长已经再也不好意思走进教务处了。

他吹的牛都是大实话

“前几天,我的一篇文章,又被人民大学收走了。”说完这句话,看着底下的同学已经笑得前仰后合,他赶紧补充:“这是真的,不是吹牛——算了算了,赶紧回来上课了,这个我们以后有机会再聊,我再跟你们吹——也不是吹牛了,是说实话,说实话!”早已忘记了这是他说过的第几个大实话,依稀记着,在他的实话里,他的履历中有:曾经精准命中过湖南省的高考题,曾经各个大学收到过他的论文,曾经写了不少的著作,出的书数量省内领先……

男人唯一要做的两件事是打球和做数学

假如你能在下午最后两节课时悄悄来到体育馆门口,你就能看见那个熟悉的身影。“男生要做的两件事——做数学,打羽毛球!”记得他在班里上第一节课时就说:“我们班的同学有没有人打羽毛球能打过我?我想是没有的。”后来几乎每节课上他都要重复这个话题——“身高优势,我手举起来(边比划)——那么高呢”“读书和打球是一样的啊,你说你自己不打,老是看别人,有什么用?”或许他生下来就是要做这两件事的——他把他的左半脑献给了他的“学科事业”,把他的右半脑献给了“羽毛球事业”。

假如60年后你还记得这些话

有一天上课,他跟我们扯白话,说了一半忽然说:“算了不讲了,浪费时间。生命就是时间,你们知道吧?没听懂?!啊呀你们现在还太小了,你们十五六岁是吧,等再过六十年,你们想起曾经有个姓刘的数学老师跟你们说过这话,肯定懂了。”众人哄笑,独我悲伤。60年后我会在哪儿?,他又会在哪儿?60年?——是怎样深刻的体悟,让一个人能将60年说得这样风淡云清,含笑而过?于是开始重拾他曾经说过的那些话:

现在我的教学理念更新了,老外都注重体验,体验印象最深刻。

把人扔到投醪河里,无非是两个结果——一个就是下去上不来,另一个就是爬上来了,爬上来的这个人绝对厉害了!

有的家长来问我,孩子英语考了80多分,要去上培训班,问我好不好,我说你孩子数学有点不太好。

你要是没看到过这个模型,你碰到初中数学老师就跟他说,说你教我的东西太没用了。

所有学成的最基本的原理是条件反射。

有一次他在上数学课,对面小区里开始放鞭炮,很响,他等了挺长时间都没完,于是说:“这个业主——他要不没孩子,要不就是他孩子没在稽山中学。”

曾经听他说这些话时,总是笑他奇特的口音,总说这些道理谁不会讲,他讲的还那么土。可是当我再一次看到他们时——白纸黑字地写出来,忽然就有了别样的感受。忽然就觉得,其实再土再俗的话,也能把道理讲清楚,反倒是那些点缀了华丽丽的词藻,人们把注意力都集中在了真理之外。

他每天都来的那么早——有时我们上体育课还没回来,有时我们的午自修还没结束,他就会等在教室门口。按理说吧,那些来得快的东西,离开的也越快。可我们的数学老师刘智强呢?他总是来得那么早,可他却一直都在,就像他跟我们说了上课又问了好,却永远不会有一个说下课的时候。

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