读书真好450字

读书真好

450字 五年级 状物

读 书 真 好书,一个简单的外表,而“内心”是多么的精彩。泰戈尔的《飞鸟集》,如同心灵之歌,自然的激情和心灵的澄澈,让一个世纪充满美好;雨果的《悲惨世界》,如同一首悲壮的乐曲,在读者的脑海中反复演奏。

书是我最好的朋友,它们静静地躺在书柜里,等着我翻开那奇幻的一页。我最喜欢读的是科普类的读物,那一个个未解之谜总是让我充满好奇心,一个个疯狂的科学实验令我惊奇。书,是一颗闪闪的繁星,指引我穿越未知的世界,带给我无限的遐想。读书是一种享受,当翻开书本,我便会沉浸在美好的世界之中。敬爱的毛泽东爷爷曾说过:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,但书不可以一日不读。”而我,正是这样一个人。每晚饭前、睡前,我都会看上半小时的书,读书已经成为我每日生活中必不可少的精神食粮。好几次,我看书到废寝忘食,直到妈妈急着催我吃饭,才依依不舍地放下了心爱的书本。

读书,能让我学到更多的知识;读书,能给我带来无穷的快乐。每当我抱着心爱的书本时,我就不会觉得孤单,因为有我最好的朋友——书,一直在默默地陪伴着我。 书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像生命里没有阳光;智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

读书真好!

辩论声声

1200字以上 六年级 叙事

“哦!我们赢喽!”一大群同学都欢呼雀跃,声音震耳欲聋。原来,老师组织我们开展了一场关于“开卷有益,还是未必有益”的辩论会。

辩论会一开始,陈玉红立刻站起来信心十足地说:“我认为开卷有益,我有三个理由。一是看书可以增长知识。二是有许多的名人名言都说明开卷有益,像莎士比亚说的:‘书籍是全人类的营养品。’三是许多名人都是因为喜欢读书而成名的。”

我也不甘示弱,马上站起来,给他们来了个“下马威”:“我认为开卷未必有益。因为现在的书可以分为学习类、美术类、报纸杂志类、暴力类,其中前两类是有益的,暴力类是无益的,报纸杂志类有些有益,有些无益。而且冰心还说过:‘读书好,读好书,好读书’读好书就说明了书也是有好坏之分的。”

我的理由很充分,也没有露出什么破绽。看着正方尴尬的表情,我的脸上浮现出一丝得意的笑。

但正方毕竟人多势众,不知哪个老奸巨滑的换了个话题,我们有点不知所措。接着,正方连续有四五个发话,我发现李思妤的话有一个大漏洞。她煞有其事地说:“只要不看对人无益的书,不就是开卷有益了?”“那你不还是说书有好坏之分的了?”顿时,正方哑口无言。他们都按着脑门,眉头紧皱,苦苦地思索着。眼看他们就要输了,金佳仪突然捉住了一根救命稻草,急中生智:“我们承认书有好坏之分,但谁会看无益的书呢?”这让正方扭转乾坤。

“但书有这么多,总不能一本本翻着找吧?万一不好的书被人翻到了,又很好看,他们也会看的呀!”莫瑶说。

气氛越来越激烈,尤其是在辩论“以前的人看书”时,差点儿吵起来了。陈玉红说:“第2课的季羡林爷爷认为看闲书好,他主张看闲书的。”我立马给她“当头一棒”:“那时候闲书指的是除了课文以外的书,但那些闲书现在的老师、家长都让看,因为都是好的书嘛!”

“谁说闲书一定是好书啦?”“不一定是好书他们家长让看吗?”“那第四课作者没说她看了什么书啊?”“其实作者已经间接的告诉我们她读的是叫做‘香烟人’的小画片、连环画、故事书、文化书了。这些都是有益的。”他们找不到漏洞,只好返回上一个话题。“不好的书,他们也可以买来偷偷地看嘛!”“我们现在条件好,有零用钱花,他们那时候哪有钱买书啊?”

金佳仪迅速抢答道:“可以像第一课作者那样窃读呀!而且谁说以前没钱买书啦?”我有点膛目结舌,但还是站起来反驳她的第二个问题:“以前钱很少的。就算有钱买书,也得要攒好久好久才能攒够买一本书的钱。如果是你,你舍得把这么宝贵、来之不易的钱用来买不良的书吗?”

除了这些,最有趣的就是李思妤“赠送”给我们反方的大缺口了。

李思妤表情严肃地说:“有些对自己无益的书看了之后,就会知道哪些是好的,哪些是坏的了。这也是可以对自己有益的呀。”说完,全班都爆发出一阵哄笑,就连平常不太爱笑的高老师也笑了。李思妤难为情的捂住嘴巴,好像对自己说错话而感到不好意思。

我摇摇晃晃的站起来,一字一顿地说:“学坏容易学好难。谁有那么强的自制力去管好自己,让自己不去学不好的东西呀?”我费了九牛二虎之力才把这句话说出来的。

最后,由于我和范文豪不小心说漏了嘴,让正方的人钻了空子:我说:“博库书城二楼的书对大人有益,对小孩无益。”范文豪再补充:“比如怀孕啊,这种的书。”正方却异口同声地反对:“看怀孕方面的书,如果以后有人怀孕了,不就派上用场了吗?多学点这个又没关系的!”我们无言以对。其实是因为我们忘了地摊上卖的书、黄片书等非法出售的坏书,就没能把正方扳倒,所以我们才会输的。

虽然这次的辩论会我们输了,但是没有关系,因为老师说了:“看好书,就是开卷有益;但如果是看坏书,那就是开卷未必有益了。”

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