他与他们
人们常说老师是辛勤的园丁,哺育着一朵朵祖国的花朵;似天使,为人们播散知识种子的圣者。
在我看来,师生之间有一种永远也戳不破的隔膜,在这种情况下,有的老师会让它永远朦胧,让这种朦胧的关系继续保持下去;而心急的老师,总想把这与学生之间唯一能够建立起友谊的东西戳破,以为这样就能够更了解学生。但往往会让我们有叛逆心理,以为老师只会窥探自己的秘密而不愿和老师交流,这就形成了一个连锁反应。老师越是想了解学生,学生越是躲着老师,越是不愿和老师交流。于是这种朦胧就变成了一道心理防线,对老师的一种心理防线,处处都提防老师,生怕一不小心就把自己的秘密告诉了老师。
学生与老师之间其实什么都不缺,缺的只是彼此之间的信任和尊重。
在我高中的第二个年头,我认识了这样一位老师,让我敬重又亲切,他曾是我的班主任,也是我的科任老师。无奈的分了班,他成为了我的回忆,想起有他的日子,依然津津有味,声声乐道。
起初因为他上课时的幽默,让我觉得这位老师耳目一新,后来觉得他有些夸张,不够稳重,模棱两可的感觉,对他失去了信心。后来一次意外,让我对他有了重新的认识。
一个同学下楼时,由于打闹,滚下了楼梯摔伤了腿,当他得知消息,立刻奔向事发点,看到同学躺在地上,腿已经骨折了,他蹲下身先去安慰受伤的同学,焦急地问他伤势如何,然后让两名同学去宿舍借床板,把受伤的同学抬了下去。在学校附近有一所医院,他与我们一直抬着,把受伤的同学送到了医院。说是不远,但抬着床板上的同学,不能让他的腿再次受伤,所以每个人的每一步都要非常的稳,就大大地增加了时间和体力,等到了医院,把同学换到了病床上,我们这才长呼了一口气,每个人的衣服都湿透了,但他并没有过多的停留,而是挂号、交钱、排队、询问医生病情等等,受伤同学的检查基本是一路绿灯,没有耽误。一切都确定后,医生就需要把骨折的腿矫正过来,只见他按住受伤同学的双手,开玩笑之间,医生果断一推,只听一声惨叫,把骨折的腿矫正了过来,他又立刻去安抚同学的头,说:“没事的,就疼了一下,男子汉这不算什么,渴不渴我去给你买瓶水,要什么饮料?”但在眼神中充满疼痛与哀伤。
我在旁边看到那种眼神时,为之一震,我觉得他对于我们来说,是一个可靠、可以信赖的人,我不得不击碎对他之前的看法。后来我渐渐地觉得他幽默中又不乏成熟,玩闹中又不乏理智,工作中又不乏真心勤恳,他让我铭记在心,我在他的身上学到的不仅仅是知识,更多的是真心与诚实。
在老师与学生之间,不止是师生情,还有朋友这一层关系,也许还会亲如父子、爱如母子。
我家的藏獒
我家有两只藏獒,一只叫浩浩,一只叫楚楚。浩浩的毛是黑色的,它的身高大约有1米,身体很胖,尾巴总是翘起来。楚楚的毛是黄色的,它的身高大约有1.1米,身体也很胖,尾巴也总是弯曲着。
浩浩很调皮,楚楚很老实。每当我把它们两个放出笼子的时候,浩浩总是在我身后扑过来,把我扑倒,口水滴滴答答的滴到我身上,脏死人了;楚楚在旁边看着,不停的围着转;当我站起来逃走时,浩浩和楚楚在我身后跟着跑,一会儿就超过我了,它们两个又返回来找我,和我不停地嬉闹。
我让它们两个赛跑,我喊一声“跑”,浩浩和楚楚像跑车一样向大门跑去,浩浩第一个到大门,楚楚第二到大门,所以浩浩赢了,楚楚输了。我安慰楚楚下一次一定赢。
这就是我家的藏獒。
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他们当我们嬉戏于草地旁:当我们漫步于大街上;当我们流连于校门口,往?缚醇??堑纳碛?--一身褴褛,破旧不堪的衣裤,浑身的叟臭.背上的大布袋似乎已经成了他们身份的象征.双眼不住?A向四周搜寻,一发现易拉罐之类的东西便小心翼翼拾起放进背上的大布袋……这是他们赚钱的方式,他们,靠这个生活。生活并不如意,尽管他们任劳任怨,不计劳苦。人们视他们如瘟神,避之而不及。若是遇上了,便条件反射的捂住鼻子,厌恶、轻视?A瞪着他们,再者,就是抱怨几句,然后扬长而去……面对别人的恶脸相向,冷言冷语,他们从来只是沉默。其实,他们有感情,他们的心被刺痛了。他们不曾因此而责怪什么,一声不吭继续在垃圾堆里搜寻着……我为此感到心酸。试问:如果可以选择,如果条件允许,谁不愿意“衣来伸手,饭来张口”?过着衣食无忧、安逸逍遥的生活?如果可以选择,谁愿意顶着寒风冒着烈日在臭气熏天的垃圾堆里捡垃圾、还要平白无故忍受别人的蔑视和嘲笑?世界就是这样不公平,注定他们只能走这条路,但他们照样安守本分,尽心尽力。为了生活,也为了生存。他们在坚持着,这难道不是一种活的方式?他们没有为非作歹,更没有杀人放火,他们只是靠自己的双手去做常人不肯做的事。他们同样付出了劳力,付出了艰辛,他们脚踏实地,吃苦耐劳,用自己的汗水和劳力养活自己;他们活得实实在在!比起那些好吃懒做的人,他们的从高尽显!只是,你们,那些远把他们拒之于千里之外的你们,认识到这一事实了么?敞开心胸,接受他们 ,其实、他们、 是最可爱的…600字 初三 书信
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他们他们现在的人们爱说“我们”,爱看“我们”,却很少起码瞄“他们”一眼。这是个讲求合作与个人主义并重的时代。“他们”既非敌,又非友,自然受轻视。“我们”是用来加强的,“你们”是用来打败的,“他们”……是用来干什么的?古人云:以人为鉴。司马光写《资治通鉴》也说:“鉴前世之兴衰,考当今之得失。”这里的“前世”便是指历史上的“他们”,司马光认为研究“他们”是可以为“我们”提供指导的。“他们”是一面镜子,映照着“我们”的灵魂。别人的行为,其成功或失败,也许都曾在你的身上发生过或即将发生。通过“他们”这面镜子,我们能吸取他人的教训,学习“他们”成功的经验。克劳塞维茨写《战争论》是通过分析大革命时期法国领袖的战例,探讨其得失,我国古代的唐太宗,也是从臣子身上观察自己的功过。由此可见,他们是用来反思“我们”的。上面是功利性的反思,而他人给人的最大的反思是道德上的。时代大步前进,成功的道理随之改变,生存的方式也在改变,唯有道德是不变的。比如今年的四川大地震,“他们”——最初是灾民,然后是部队——给予了电视机前的“我们”极大的思考,思考眼前的一切美好生活的意义,思考生命的意义,思考对生活的态度。“他们”带来的思考的力量是巨大的:无数的志愿者,无数的捐献物资。“他们”甚至使得“我们”也成了“他们”,成了更多人道德反思的来源。“他们”可以不是具体的人,比如红军的二万五千里长征。甚至可以不是狭义上的“人”:从小学时,我们就被教导要思考蚂蚁的勤劳、小狗的忠诚等等等等。“他们”给人的反思,给“我们”的指导,实在是全面而重要。我们要如何从“他们”身上得到反思,从而获得助益?先想想我们被竞争社会促长而成的个人主义。它主张发扬个性,但不完全的人格并不能称之为个性。因此,放下虚高的架子,去静静地观察那些与你不相干的人吧!在回家的车上,请注意那些热心的让座者的行为;在书店里,倾心欣赏那位读书人轻轻整理书架的动作……我相信,你会有很多思想。那么,请你,从今天起,开始关注那无所不在又被人忽视的一个“他们”吧!700字 初三 书信
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她和他,他们的故事她,是自然撒下的一粒种子,种植于灵魂的深处,贯穿于生命的始终。自然将她馈赠给每一个生命,从安抚着生命最初的啼哭到告别生命最后滞留的目光,她与灵魂相伴相随。他,是她的弟弟,却是那样迥然不同。他那微弱的火种只能安置在足够宽广的胸膛。他静静地站在她的身旁,囤积着即将燃烧的光芒。她,生长在最原始的森林中,溪水潺潺为她歌唱,清风明月伴她成长,阳光漫洒给予她温暖。她偷偷地探出了头,化为清晨阳光下的微笑、轻声哀叹旁的目光、结伴同行的双手、一往无前的背影。她欢快歌唱。他,仅仅是她身旁的盲点,是一缕注视自然而感到好奇的眼神,是触碰生命瞬间的欣喜。他寂静无声。那时的她,是美索不达米亚平原上清晰可见的楔形文字。是奔腾不息的尼罗河畔上巨大砖石垒成的正三角,是印度半岛天空中飘荡的宗教祝祷,是华夏大地上劳动人民质朴隽永的《诗经》。宇宙,混沌未开,浩瀚无垠,而她却是黑暗中最耀眼的光芒,历史舞台上唯一的主角。那时的他,依旧那样弱小,却也有了一丝光亮。可比起身旁那束耀眼的光芒,他只能在黑暗中蓄势待发。“我会和她一样闪亮,一定会的。”他在心里暗暗地想。文明的土壤滋润着她,历史的长河灌溉着她,她成为行走世界的旅者,叩响了近代社会的大门。欧洲大陆上,她孕育了智者学派“人是万物的尺度”的决断,孕育了莎翁对生存还是毁灭的思考,孕育了蒙娜丽莎亦真亦幻的微笑,孕育了堂吉诃德荒诞不经的旅程:亚洲大陆上,她见证了初唐“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的壮景,见证了宋朝烟雨纷纷的写意山水,见证了元帝国的铁骑纵贯欧亚的金戈铁马:美洲大陆上,她吹响了独立战争的号角,吼出了“人人平等”的口号。她看了看身旁的他,却是淡淡的失落与不满。智者的鲜血、鲜花广场的烈火共同增添了他的温度,他不再是沙地上晦涩难懂的数学符号,不再是被教会禁锢的学说,不再是她身旁微弱的光点。蒸汽机车冒着浓浓的白烟从远方缓缓驶来,白炽灯照亮了千家万户,小巧的手机让天涯变成咫尺……那微弱的火种早已燎原,他梦想成真。舞台上的聚光灯移到他的头顶上,他比她更闪亮,吸引了更多人的目光。他得意地扬起了嘴角,偏过头,不再仰望身旁的她。可不知从哪一天起,他身边的拥护者莫名地少了,无情的指责声多了。人们指责他带来了污染,指责他占用了太多的资源,指责他给社会带来了威胁。他愤懑,却又无奈。只有身旁沉默的她知道他的苦楚,因为他们有着血浓于水、难以割断的亲情。他们终究是要一同前行的。未来怎样,他们又怎能知晓?她轻轻地喊着他的名字,眼中满是安慰与愧疚。他回过头,时光早已洗去年少时的轻狂不羁,眼中是一丝疲惫。我抬头仰望天空,思绪穿梭在色彩绚丽、星云密布的宇宙中。跟随“鹰眼”哈勃一起探寻他最初的秘密:眼前电视荧屏上。熟悉的红十字将她的温暖与祝福一次又一次送给置身危难的人们。我笑了笑,闭上眼,似乎看到他们的故事还在延续。1000字 初一 记叙文
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他们。他们,普通的孩子,只想和其他孩子一样回到爸爸妈妈的身边,然而,这个小小的愿望对于他们来说也是那样难以实现……——题记他们,生活在没有爸爸妈妈关爱的世界。用一个大家通常叫他们的名字来称呼他们。留守儿童。虽然,我不知道他们愿意不愿意。或许,他们想听到并不是“留守儿童”这四个冰冷的字眼,而是自己的爸爸妈妈慈爱地叫自己的乳名。他们不想我们用异样的眼光看他们,他们也想像我们一样。然而,我们却用“留守儿童”这四个字代替了他们的希望……除了等待,还是等待。仿佛等待便是他们的人生全部。每天,等待爸爸妈妈回来,拎着一大包城里孩子的玩具,衣服,书籍。他们,每天,睁开眼,希望所看到的是爸爸妈妈慈祥的眼神,听到的是爸爸妈妈关怀的声音。然而,事实却并非如此,每天,正当他们充满希望的睁开眼,看到的只是那座空空的没有大人的房子,听到的或许只是年幼的弟弟妹妹哭闹的声音。他们,想跟着爸爸,妈妈来到他们向往已久的城市中,过向往已久的城市生活。然而,这个世界并不允许他们。他们,只能望着爸爸妈妈远去的身影,在背后悄悄哭泣;只能等待着一年乃至2年和爸爸妈妈相聚的一俩天;只能用幼小的肩膀扛起本不属于他们的家庭重担。他们,从小生活在青山绿水之下,奔跑在一望无际的田野中。从学校放学回来,面对他们的或许是烧菜煮饭,或许是用甜美的声音去哄哭闹中的弟弟妹,或许是放下书包赶到地里去看自家的麦子……他们整天望着村口唯一的邮箱,希望那里会有爸爸妈妈的一封信,就算是一声简单的问候对他们来说也是莫大的高兴啊。可是,望着每天空空如也的邮箱,他们又能说些什么,只有沉默不语。他们没有一味的抱怨上帝对他们不公,让他们不像其他的孩子一样,尽情的生活在爸爸妈妈的宠爱下。他们发奋读书,他们相信,只要读好了书,就可以走出大山,见到爸爸妈妈,过上城里人的好生活。记得有一位记者,来到大山,采访这些留守儿童,问他们有什么愿望。孩子们,又稚嫩的声音回答说:“我的愿望就是能和爸爸妈妈在一起,一个星期就够了。”这些可爱的孩子的心中对一家团聚是那么的渴望,看到这里,谁的心又能不为之一动呢?他们,从小承担了家庭的重担,这无疑又锻炼了他们。或许,在不久的将来,他们会通过自己的努力实现自己的梦想,又或许他们会有一天成为我们中的一员……——后记 PS:这篇文章是本人没事做根据2008年上海的高考作文题写的。也仿照了一下2008年上海高考作文满分的《他们》……随便看看吧……PS2:附上海2008年高考作文题:平时我们关注更多的是我们自己,请以“他们”为题写一篇作文。除了诗歌外,文体不限,字数800以上。1000字 初一 抒情散文
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他们有一群人,他们远离世界的喧闹,远离所有的美好与快乐,生活在自己的世界里。自己的世界很小,只容得下自己;自己的世界很孤寂,只能听见自己的声音;自己的世界很黑,因为失去了爱的光线……他们曾经受到过创伤,所以才会远离一切,只因为害怕再一次受伤。有人说那是一次心灵的洗礼,是人生的考验。可我觉得,幼小的心能承受这次“洗礼”,固然是件好事,可以让自己变得成熟而坚强,但这次痛苦的磨练如果超过了心灵所能够接受的压力,后果是不堪设想的。我不想称呼他们那个冷冰冰的代号,那样只会让原本就已经受伤的心更加脆弱。几经考虑,我想称呼他们为“单翼天使”!每一个孩子都是善良的天使,每一个天使都拥有自己与众不同的翅膀,每一对翅膀都是由爱组成,左边是母爱,右边是父爱,可想而知,无论失去哪一边,天使都会从天空中坠落,一直落到黑暗的深谷。上帝一直在为我们祈祷,希望每一个天使都可以在天空中幸福地飞翔,希望每一个天使都拥有完整的翅膀。虽然如此,但悲剧还是一次次发生了。几乎每天都有天使坠落,望着一张张写满痛楚的面孔,上帝哭了,可他也无能为力。天使坠落后,必须寻找新的道路。也许可以勇敢地接受一切,从容地面对世界;也许被困在迷雾中再也走不出来了;也许走出了深谷,却再也没有勇气去面对人生,面对曾经熟悉的一切。可那有什么办法呢?“单翼天使”必须学会视压力为空气,必须学会把嘲笑和挖苦拒之心灵大门外,否则就没有资格去接触整个世界。“走自己的路,让别人去说吧!”这句话说说容易,可却没有人能真正做到。对“单翼天使”来说也是如此,他们之中最成功的也只是装得若无其事,也只是违心地露出微笑。人们只能看到他们的表面,却不知他们内心有多么痛楚;只能看到他们在微笑,却不知他们的心其实在流血、在哭泣。“单翼天使”就是这样,他们是善良的,不想让别人为自己担心,所以故意逞强,把眼泪都压在心底,想把坚强的一面展现给每一个关心自己的人。在每一个寂静的夜晚,“单翼天使”积压了一天的泪水就会释放出来,但也只能悄悄地流,也只能无声地哭泣。没有人能体会到那种想哭却不能哭,哭的时候还得逼迫自己立刻停止发泄。我想,你一定没有尝试过吧,那么,就让我给你一个肯定的回答,痛苦夹杂着泪水,夹杂着委屈,夹杂着劳累,顺着脸颊,无声无息地流进心里,只有一个字:痛!当他们昏昏欲睡时,没有立刻闭上眼睛,而是祈祷着上帝给自己一个好梦,梦见自己有一个幸福美满的家庭。可偶然的美梦都会提前结束,“单翼天使”只能静静地坐在床上,抬起头不让泪水留下痕迹,只能怅望天空,在泪光里幻画出自己的另一半翅膀……比起“单翼天使”,世界上所有的悲哀又算得了什么呢?只有他们,才懂得爱有多么珍贵!六年级:心累了散了吧1000字 六年级 写人
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他们在城市的尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。让我怎样称呼他们?外来务工人民子女?农民子弟?亦或是农民工二代?不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气息的乳名,拉着他们的小手,走进他们的生活……他们从小生长在故乡的青山绿水中,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中,他们奔跑着,憧憬着。风从田野中吹过,吹进了城市,为了生计,为了未来,他们跟从父母来到了城市,在城市的尽头扎下了根。于是,习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何欢乐,这一次,却在心上烙下了深深的痕迹。他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作;午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮;悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子,学成之后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:当然,一定回去!那一刻,我差点落下泪来,为他们的成长。记得那年春晚他们稚气的宣言:“我们的学校很小,但我们的成绩不差。”“我们不和城里的孩子比爸爸。北京的也是我们的他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天。虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费;虽然,还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”,但是,只有一个但是就足够了,已经有好多视线向他们,他们正在茁壮地成长。太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。他们,终将会成为我们。【名师解读】据说,这是上海市近10万份考卷中唯一的一个满分。在时隔三年之后,作为一个与文字有关似乎又无关的人,我知道的第一篇2008高考满分作文就是它。我迅速地搜索,细读,并珍存在自己的收藏夹中。那是一个下午,也是像文中所说的那样的太阳已隐于喧嚣的街市一角,天将暗未暗的时候,“他们,终将成为我们”像第一道霓虹,一下子就燃亮了我的心灯。我被这个北方女孩如此简约、明净、温暖的文字所打动。她真能干!在这区区几百个字里,以平行的视线,把她对农民工子女生存状况的体会、他们的成长紧紧地与祖国的变化这一宏大的主题联系在一起,饱含真情和企盼,饱含人格上的关照和深切的人文关怀:不是怜悯,而是平等;不是怨怼,而是希望。真好!1000字 高三 记叙文