读有用的书,做有用的人!
从儿时的《白雪公主》、《灰姑娘》、《睡美人》、《海的女儿》、《阿拉丁神灯》……这些童话故事中长大的我,从小就跟图书有了不解之缘。书籍给我带来了快乐,带来了知识,它的一步步渲染,使我茁壮成长。
从小就是一个不爱读书的小女孩,妈妈总是说我心不静。直到有一次,表姐带我去图书馆看书的时候,我才知道读书美好感觉的那一刻:表姐拉着我,小声地嘱咐我:“进去的时候,一定要小声,知道没?……”我连连点头。到了门口,第一个脚步他进图书馆的时候,看到读书者专心致志地在看书,那个安静,是一根极细的针从书角上掉下来都能听见的,我也静静的坐在那里看书,从此,我就迷恋上了看书……
说这读书改变我的生活,这点还真不假,从小时候就开始听书、背书,再到渐渐大了,学书、甚至迷书,直至最后,品书、爱书,无不有一处没有显示出我对书籍的慢慢认识,直到理解,以及书籍对我们的影响与帮助。莎士比亚说过:生活里没有书,就好像没有阳光,这一句话真不假!
上幼儿园了,哪一位小朋友手中有一本书,都会被我们当成稀奇事,争着抢着一定要瞧上一眼不可。当时的我只是跟着凑热闹,注重书上的图画,对那些真正有意思的黑方块,视而不见;上小学了,老师发下一本本崭新的课本,上面鲜活的图画,还有那神秘的汉字,都引起了我的无限兴趣。把课本一本本叠整齐,小心翼翼地包好书皮,站在书旁欣喜若狂。想想中年级的时候,教室里有了图书角,老师要求每一位同学都要带一本书跟大家分享。对于我来说,把书拿来是一种快乐,书被同学不小心撕破了,心如刀割,小心地“包扎”;搬家了,爸爸那堆积如山的书让我惊得睁大了眼睛,那么多的书,让我知道了爸爸渊博的知识是从哪儿来的了。“呵,原来读书要广!”再想想高年级了,已经知道了“为中华之崛起而读书”,也明白了“书是全人类的营养品”,逐渐啊,开始迷起书来。五年级时迷上了《六(4)班的追星族》,里面生动、紧张的情节引人入胜,结果,整整有三四厘米高的书让我反反复复看了三遍!你可能会问,怎么不再看第四遍了呢?原来啊,我爸爸已经观察我好长时间了。他那一天严肃地走到了我的跟前,说:“Rann,你这几天都在看什么书啊?”“《六(4)班的追星族》。”“你看几遍了?”我说不出话来了。因为看这本书花了我很长的时间。接下来,爸爸就开始好好教育我了:“不是说不让你看书,只是像《六(4)班的追星族》这种书是故事情节书,里面有益的东西不多,反复看是没有多大好处的。你现在这个时期,是记忆力最好的阶段,应该多看看名家名篇,多背背格言警句,这样,才会对你有帮助!”爸爸的那一番话让我收益匪浅哪。从那以后,我不再关注故事情节了,我注意更多的是作者的思想感情,写作手法。爸爸在我的每一个生日中都会送我好多书,其中有历史书,也有做人的书,还有种种名着,我想,他给我这么多书的目的就是,希望我能健康成长,作一个对社会有用的人!读书不为了别的,就为了让你成为一个知书达理、有气质、有修养的人。书中的知识是无限的,书的海洋是无垠的,我们要学的还有很多很多,我们要读的也还有很多很多……
广东广州太平镇中心小学六年级:rann
读桃花心木有感
读完本文,我不仅见识了种树人独特的培植桃花心木的方法,更重要的是从中体会人生的哲理。树木要能在不确定中学会吧很少的养分转化为巨大的能量,才能长成参天大树。人也一样,只有经得起生活的考验,克服依赖性,才能学会生存和发展的本领。愿我们每个人都能有一颗独立自主的心,克服对他人的依赖,扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸。
我依稀记得我看过一则故事,事情大概是这样的,一位母亲很是溺爱她的儿子,父亲也一样,上学的时候,有父亲帮他提书包,走路累了母亲帮他擦汗,就连洗脸刷牙甚至是吃饭都离不开父母。他长大以后,他的父母因劳累过度双双逝去。而那个小孩早已产生了依赖的心理,不过一个月,生活不能自理,也去了。这个故事对我的影响很大。他告诉我们不能对一个人产生过分的依赖,要懂得自己去学会生活中的每一件事。由此可见,一颗独立自主的心对一个人多么重要。谁能保证的说一个能永远受到他人的疼爱、庇护吗?答案是否定的。我们应该学会生活的每一样必须技能,去拼搏外面的世界。依靠别人的生存那不叫生存,叫苟且偷生,而那些真正是靠自己生存下来的人,那才是生存,那才值得我们正视的人。
是啊!我记得着名的罗素贝克说过:“一个人即使登上了顶峰,也仍然要自强不息。”更何况是那些站在最低峰的人了?《桃花心木》这篇文章令我受益匪浅,终身受用!
广东中山古镇镇古四小学六一班六年级:残破灬回忆
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有用无用有用,无用,顾名思义,有用是褒义词,是说一个人有作为,有成就,对人民、社会有贡献。而无用,是贬义词,指一个人一事无成,才疏学浅。有些大老板、富翁、政治统治者总以有钱就是有用,洋洋自得,可他却从来没有想过自己没有手下那些“无用”的人会怎么样。许多被“有用”的人看作“无用”的人经常自卑,认为自己真的成了那些“有用”的人说的“成事不足,败事有余”,可他们却没有想到自己竟是社会中不可缺少的人。一个人,如果可以开发自己的潜力,那他就是一个有用的人,人们的潜力不是自己的喜好。认为自己天生喜好的东西是自己的潜力,但是往往相反。有这样一个故事:有两个人,想成就一番大事业,一个人想当翻译,另一个人想做一名作家,想当翻译的人学英语学了后句忘前句,决定练气功。而想当作家的人,开始也失败了,但他坚持不懈,努力写作。第一个人练气功没有成功,他又练习着写电影剧本。第二个人终于在市报上发表了自己的一篇短篇小说,但还稍欠火候,他便继续努力写文章。第一个人给导演寄去的电影剧本都碰了壁,一位导演在给他回信的时候写道:“你的字写得很漂亮。”他便马上开始练字。这时,想当作家的那个人,已经在省报上发表了几篇豆腐块文章。五年后,想当作家的那个人还是没有成功,而就在这时,第二个人却成功了,他开发了自己的潜力,成了有用的人。其实,我们都是一座宝藏,重要的是,你能不能开发它……“老子”曾经说过这样的道理:“有用和无用都是并存的,要是无用的没有了,那还要有用的这个词来干什么。”你不要小看无用,比如说,你站在一块土地上,只有你脚下的土地对你来说是有用的,因为站着只需要自己脚下的一片土地,可如果把其他的土地都挖掉,你会怎么样呢?有用可以是无用,无用也可以是有用。一次,“老子”出门游学,碰到一个收葫芦的农民,愁眉苦脸的,“老子”一看,他的葫芦又大又好,问:“老伯,你的葫芦这么好,为什么愁眉苦脸的呢?”“唉,葫芦大了,就不结实了,水一装满,就会撑爆,装不了水,怎么卖?”这时,这堆葫芦一些人就会认为它们没有用了,但是这只是他们的无用之处。“虽然这些葫芦装不成水,但是你把他们绑起来,就成了一只船……”把它们绑起来,成了一只船,这就是它们的潜力,也就是有用之处……不要认为自己是无用的,因为,既然无用可以是有用,有用可以是无用,倒不如开发自己的潜力,做一个对人民、对社会有贡献的人!900字 六年级 议论文
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做一个对社会有用的人这是一本充满了抗战精神的书,书中写了许多青年志士永不放弃,积极追求革命的感人故事。在这本在抗战故事书中我读到了抗战英雄们的英勇和顽强。当我读到何功伟含笑刑场的时候,何功伟他竟然以死殉国。这是一个多么令人感动的壮举。他为了追求真理,拯救民族危难,至年迈父亲的劝说而不顾。何功伟含笑刑场。掩卷思考,何功伟的光辉形象久久在我脑海萦绕……何功伟的举动是光荣的,是我们中国国的骄傲。在这本书中我读到的还止不这一点还有很多。比如说叶挺将军,刘慧馨等人也是我们的骄傲,也是我们中国的抗战英模。在众多英烈们的努力下才有我们今天的社会,今天的和平。我们应该感谢他们,学习他们永不放弃的精神。读了《恩施抗战故事》,我觉的在恩施抗战史中,何功伟等人的牺牲证实了我们中国人不是东亚病夫,中国人都是有用的人。只要努力,就能创造新的生活,人民能够过上美好的日子,就像叶挺将军被捕之后,他没有因身陷囹圄而垂头丧气,而是带领孩子们一起劳动,主动帮助他人积极生活。这种乐观的生活态度给我们后人无穷的启示。《恩施抗战故事》讲述了我们中国人民的抗战故事,讲述了一些我们中国国人民的抗战英模。这些故事是值得我们去读、去看、去尊重、去理解其中的意义的。读了《恩施抗战故事》后,我们应该向故事中的英雄们学习,学习他们面对敌人而毫不恐惧的大无畏精神。在以后的日子里,克服缺点,认真读书,担当起建设祖国的历史责任,做一个对社会有用的人。550字 六年级 读后感
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做一个对社会有用的人伟大的祖国母亲给了我们这样安定的成长环境让我们学习才使我渐由无知到有知;敬爱各位老师给了我们无限的教育和关怀才使我们渐由一小小稚儿成长为一名五好学生;当然还有许许多多叔叔长辈的指教......所有这一切的一切,难道我们不应知恩回报吗?那么该怎么回报呢?我认为只有努力去做一个对社会有用的人,才能对得起祖国母亲的养育之情,才能让老师、父母、长辈们一片苦心得到慰藉。确立奋斗目标并不难,问题是怎样做才能成为一个对社会有用的人呢?!有人说,做人首先要加强自己的道德修养,如果人们的道德修养落后于时代,那么这个社会必将停滞不前。我完全赞成这个观点,古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。我们不难忘记:童稚时的孔融将最大最好的梨让给长辈的动人故事;老子在《道德经》中嘱咐我们“做一天人就要讲一天道德。”这一切的一切,淋漓尽致地体现了中国人的道德所在。人类在进步,社会在发展。弹指一瞬间,人类已昂首进入了二十一世纪。在这一漫长的岁月里,中国战胜了衰落走向振兴;战胜了分裂走向统一;挣脱了屈辱走向奋起。中国正以新的姿态向世人展示着自己。但如果只有经济发展,而没有伦理道德的进步,社会不知将会何其混乱不堪呢!也许大家还记得这样一篇报道:一位清华大学的学生,为了一个愚蠢的想法,残忍的将一瓶高浓度硫酸泼向黑熊的事件。听过这篇报道后我似乎看到了黑熊那残存的一只眼睛无助的、黯然地望着那不可思议的一切,并竭尽全力的想站起身来,以垂死的挣扎向人类示威。一个受过高等教育的大学生竟然会有如此不道德的残忍行为,这确实值得我们深思。所以提高自己的道德修养尤为重要。“少年智则国智,少年强则国强;少年雄于地球,则国雄于地球!”当今世界是一个新科技,新信息,新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代,我们做为祖国未来的建设者,不仅要有良好的品质修养,还要积极掌握最新的科学文化知识,以振兴中华民族为已任。只有德才兼备的人,才能对社会做出较大的贡献。有一个例子说明知识对我们是多么重要。有一个年轻人,很孝顺,给老父亲买了一台CD机,后来赶时髦,又把CD换成了LD机,之后又换成VCD、CVD,到现在是DVD了,有一天,他老爸就跟他讲:“你这臭小子,成心跟我过不去,今天这个D,明天那个D,你知不知道我用这些个D,麻烦得就象在侍候你80岁的老爹!”你可别笑,当今社会高速发展,越来越多的高科技产品进入寻常百姓家,如果从现在开始,我们年轻人不能紧跟时代的步伐、不能紧跟时代的节奏,那么有一天,你不但谈不上为社会做什么贡献,而且有可能买回一个什么D,说不定也会象那位老父一样麻烦的。登上昆仑,才知道什么叫做高峻;俯瞰泰山才知道什么叫做巍峨;目览长城,才懂得什么叫做雄伟。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。让我们趁早学好本领,将来为国争光吧!最后,我还想与有志少年共勉四个字:“艰苦奋斗”。一个人要自立,一个民族要振兴,一个国家要富强都离不开艰苦奋斗。听大人们讲,中国共产党就是靠艰苦奋斗起家的,也是靠艰苦奋斗壮大起来的。无论是在革命、还是在改革的各个历史时期,中国共产党都在艰苦奋斗中成就伟业,在困苦中创造辉煌,靠着艰苦奋斗的精神,创造了一个又一个的奇迹。新中国的建设和发展,无一不是艰苦奋斗的结果。“忧劳可以兴国,逸豫可以立身”,古今中外,无数经验者表明:艰苦奋斗,事业必成;贪图享受,自毁前程。听说曾有人预言,中国将会垮在我们这一代人身上,因为我们这一代有很多娇生惯养的独生子女。我是一个独生女,我听了这话后,就决心立志成为一个对社会有用的人,我要让别有用心的说那话的人自己打自己一个大嘴巴!这是一个充满了活力的世界,这是一个呼唤创造的时代。让我们牢记伟大的教育家陶行知先生所说的话:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人!”勇敢、主动的去开拓、去创造吧,让生生不息的创造动力成为托起我们民族未来、祖国希望的脊梁吧!1200字以上 六年级 叙事
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《做最有用的员工》观后感为响应集团公司的号召,深州油厂财务每天利用早集结的时间来学习世界华人培训大师艾莫老师的《做最有用的员工》的讲座。通过这几天的学习,我深深的感觉到做为一名员工,无论是初级技术工人,还是高层管理者,都想得到组织的肯定与领导的赞赏。著名哲学大师艾弥尔说:“工作使人生有味”,那如何才能真正体味到工作的乐趣?那就是让你的价值充分发挥出来,做一个对企业有用的员工。艾莫老师以生动的案例、诙谐的语言,在轻松愉快的氛围中,带我们找到正确的职业定位,塑造完善的职业品格。在为企业创造最大价值的同时,夺得职场登山运动的冠军。 艾莫老师在讲座中提到了很多至理名言,像人类所有的财富都躲在问题的后面;方法总比问题多;人才有舞台才有价值等等,都给我们很多的启发 下面我就针对方法总比问题多,谈一下自己的理解和认识: 一流人才的核心的素质是:当遇到问题和困难的时候,他们总是能够主动找到方法解决,而不是找借口回避责任,找理由为失败辩解。 (一)一流人找方法,末流的人找借口。找借口的员工,是单位里最不受欢迎的员工。 找方法的员工,是单位里最受欢迎的员工。,一流的人哪怕遇到再棘手的问题,首先想到的绝对不是退缩。而是想办法解决,与之相反,末流的人,尽管面临的问题很简单,但仍然找借口不做,找理由为自己辩护, 找借口的人,是不会主动想办法解决问题的,哪怕有现成的办法摆在他面前,他也难以接受。这就是一流员工与末流员工的根本区别。 (二)最优秀的人,是最重视找方法的人。找方法的人,他们相信凡事都会有方法解决,而且是总有更好的方法。人人都成为创造者,处处都是创造的良机。外界的困难、不如意的条件,一个挨一个的压力与挑战。怎么也无法吓到一个优秀人士的雄心和创意。读书也是这样,我们经常听到一句话,天才出自勤奋 ,不错,天才自勤奋,但等同于勤奋,勤奋只是一个优秀学生的基本功,要真正学好 ,还得掌握方法,学得多不如学的巧, 多年前,美国兴起石油开采热。有一个雄心勃勃的小伙子,也来到了石油开采区,但开始时,他只找到一份简单而枯燥的工作,他觉得不公平,我那么有创造性,怎么能只做这样的工作?于是便去找主管要求换工作。没有想到,主管听完他的话,只冷冷地回答了一句话,你要么好好干,要么另谋出路。那一刻,他涨红了脸,真想立即辞职不干了,但一时半会也找不到更好的工作,于是只好忍气吞声,又来到了原来的工作岗位,回来以后,他突然有了一个感觉,我不是有创造性吗?那么为何不能就在这平凡的岗位上做起来的呢? 于是。他对自己的那份工作进行了细致的研究,发现其中的一道工序,每次都要花39 滴油,而实际上只需要38 滴油就可以了,经过反复的试验,他发明了一种只需要 38 滴油就可使用的机器,并将这一发现推荐给了公司,可别小看这个1 滴油。它给公司节省了近千万的成本, 这个人就是就是洛克菲勒, 美国最有名的石油大王, 这个故事给我们的启示是;人人都能成为创造者,处处都是创造的良机,外界的困难,不如意的条件,一个接一个的压力与挑战,怎么也无法吓到一个优秀人士的雄心的和创意。 我们之所以不成功,就在于对问题屈服,无端地将问题放大,把自己的看轻,其实只要你努力去找方法,你怎么会找不到呢?越去找方法,越会找方法,越能创造大的价值,这不仅提高了找方法的自信,而且越来越有找方法的窍门,只要精神不滑坡,方法总比问题多。人的思维神经就像人的肌肉,只有不断锤炼,才会越来越强大,不练,好的肌肉也会萎缩,练习得好,即使原来基础不好,也能够通过逐步努力而提高。越是找方法,便越会找方法,越会找方法,就能创造越来越大的价值,这不仅提高了找方法的自信,而且越来越明白找方法的窍门,找出更好的方法来。1200字以上 六年级 叙事
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这样的雷锋,有用吗着幽雅的歌声,欣赏着窗外无限的风光,春天来了,花儿开始绽放了,鸟儿开始搭巢了,园丁们又开始劳动了……在这美好的春天中,人们不是该干自己的事情了吗?看来,上次看到的景象,我还是无法释怀……我和妹妹在杨家坪热闹的街道上穿行。“可怜可怜我吧,给点儿钱吧!”一个头发很长又很乱、穿得十分单薄、看起来很脏的年轻小伙子在过往的人群中来回走动,他的那个已经生锈了的大铁碗中盛满了角票。人们有的鄙疑地看看他,转身离去;有的同情地盯着他,给他一点儿零钱;有的干脆当他不存在……他已经习惯了世人的“注目礼”,毫无尊严地继续向其他人乞讨。“姐姐!姐姐!”妹妹拉了拉我的衣服,“你们学校不是叫学雷锋吗?你快去呀!随便施舍点儿不就行了吗?!”她说得对,可是我的脚却怎么也挪不开步子。这个人有手有脚的,为什么不自己去打工赚钱呢!人们越是同情他,给他钱,他就会越懒惰,越依靠别人,他这样活着还不如去死,完全就是行尸走肉!我终究没有上前,这样完成的学雷锋任务,等于害了他。我也没有去告诉他应该怎么做才是对的,就算我说了,可是有用吗?他会听吗?道理只有自己慢慢去领悟才能获益。美妙的春天呀!你说,在这万物复苏的大好时光,他,以及所有和他一样的人,是不是应该尽快行动起来呢?!450字 六年级 叙事
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这些有用么?你一遍又一遍将自己的烦心事搪塞与我,我闭目养神只等你倒完苦水后送你一句;这些有用么、?你讨厌我的自私自利不谙世事,可是,这些有用么?下雨了,你将我拉入你的伞中;这些袭人的瘟雨不怕淋湿吗?我淡淡一笑;这些有用么?淋湿的只是我的身体,我的心灵还是这样一尘不染。你大叫着远离这样冷漠的我。好奇心促使你采摘下我的紫茉莉,看到我黯淡的目光,你惊慌的道歉。我只能留给你背影;这些有用么?花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除锁在抽屉的往事,你一把钥匙重新开启,泛黄的照片让你泪流满面,这些有用么?你罩上火笼,一段段焚烧这些逝去的年华,随笔写下飞鸟亲昵你的瞬间,你伸出双手温柔的呼唤,它留下一片羽毛便随着夕阳一起归隐山林,你用蘸着墨水的羽毛描绘最初的模样,却发现,那已经朦胧成殇。你敲打脑袋,努力回想;可是这些有用吗?夜深人静,你悄悄溜出闺房,望着一弯曦月,想将她拥入怀抱,可是你跳的始终不是很高,月光淡淡的凑到你的耳边,醉意的说道;这些有用么?你脸色苍白。狼狈的钻进闺房,用被子颤抖的包裹冰冷的自己,一阵冷风袭过,这些有用么?高一:邓孜语450字 高一 散文
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死亡,是有用的我想用我的文字,来为他们的死亡共鸣出最美的光辉。--题记当大地再次颤抖,无数的生命在垮塌的房屋与汹涌的浪滔中挣扎,在灾难面前,生命是这样的不堪一击。震后的废墟中,洒落着太多无助的泪水,浇灌着那些绝望的花儿。3月11日,日本经历了一场特大地震,地动山摇的一刹那,在生命的惊恐中,世界发生了太多的改变。紧接着的核辐射,这个比地震更大的杀手,在全人类的生命下留下了未知数。这个无形的敌人正把危险向人类一步步推进,正准备吞噬那片希望的天空与蔚蓝的大海时,有那么五十名勇士,为了亿万同胞的安危,选择了坚守在核电站,这块注定死亡的土地上。我不能想象这需要一种怎样坚定的意志,才能有勇气做到坚持,而且在死亡面前,表现得这样淡定从容。如果真有和他们一样的境遇,我想我没有他们的勇气,在这里,我是一个弱者!或许,两周后的今天,他们讲永远离开这片挚爱的土地,走向那遥远的天国。是的,因为爱的坚守,他们才选择视死如归;因为爱的坚守,他们才会选择用生命筑起最后一道屏障!明知是死亡,却还那样勇敢,还那样无畏,五十名勇士,在黑暗里用灵魂酝酿着天边闪烁的黎明,他们的死亡,是有用的,闪烁着世间最灿烂的光辉!想起在二十年前,发生在切尔诺贝利的同样的悲剧,在那场被称为人类史上最大的灾难中,许多人的生命被无辜掩埋,只留下心头那隐隐的痛在世间徘徊。同样的,总有一批英雄在这生死关头挺身而出,不顾生死,投身于这场关于全人类的搏斗。最后,那是一个令人欣慰的结局,核污染控制住了,只是他们,在灾难与生命的意料之内离开了,化作尘世的一缕光辉在天边一直闪耀。此后,一座抢险英雄纪念杯笔直地挺立在他们的身躯之上,在阳光下熠熠生辉。而此次,看着眼前那些即将逝去的勇士们,那些普普通通的人们,心中怀有无限的崇敬,我愿凝聚我所有的目光来向他们瞻仰,愿用所有的画笔,画出他们最夺目的光辉,这些大写的人,这些伟大的英雄!这次的灾难,最终的结果谁也不知。但那50名勇士,在他们的身躯之上也将会有一座英雄的丰碑笔直地挺立,时间会把他们载着推向一个常人无法追寻的世界,永远不可抹灭。他们,是真正的英雄!死了,化作灿烂的光辉;牺牲了,也要用自己的身躯筑成城墙。你们,永存!800字 初二 散文
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我坚信恨是有用的我坚信就如同我坚信冬的过后会是春恨是有用的如蝴蝶轻吻浅水如流星划过天际恨是爱的近义词恨是有用的我恨你 只因我爱你恨你有多深爱你有多浓我的情怀你是否能懂恨是有用的只因 爱这个世界所以 恨这个世界因为爱所以容不下瑕疵因为恨所以追求完美请不要责怪我这个固执的孩子我只不过想坚守心中的那份爱我炽热的情怀你可以不懂但请不要伤害孩子的心恨是有用的我只是单纯的想恨这个世界没有别的意思请不要击碎我的梦幻我只想有一天这个世界可以完美让我可以好好爱她让恨随风飘散恨是有用的我坚信就如同我坚信世界一定会美好恨是有用的有用的是恨250字 初一 散文
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做一个有用的人小时候妈妈语重心长的对我说,长大了要做一个有用的人,要做一个对社会有贡献的人。小时候不明白有用是什么意思,慢慢的长大了,我才明白了有用的意思,有用就是我们能自己养活自己,不成为别人的负担。我们通过劳动获得报酬,付出劳动的过程就是在对社会付出力量的。我们对别人有被利用的价值也正是我们的价值体现。我们管好自己的同时,再去发挥余热,帮助别人。这些都是我们活着时侯做一个有用的人。可我问妈妈有用是什么意思,妈妈却说这样一番话:活着的时侯要做一个有用的人,死了后还是可以做一个有用的人。人走了一定不要太自私的一了白了,只留给家人伤痛和未尽的职责。来的时侯干干净净,走的时侯还是可以清清静静。记得在上学时读过一句话“有的人死得轻如鸿毛,有的人死得重于泰山”。那是说革命战士那种不怕死的革命精神重于泰山。今天的我们,一样可以。一个人如果什么都没准备,没留下就走了的话,真是比鸿毛还要轻。不要以为一了白了,您带走的是你创造价值的能力,带走了对父母的尽孝责任,带走了对子女抚养的义务。不要让亲人除了眼泪就是伤痛还要帮你完成你未尽的义务。在暑假的时候我看了一本书叫《人生没有假如》。在这本书里面我真正的明白了有用这个词的含义。这本书的作者是王甲。故事是这样的;他原本有一个平静的生活,当他很不幸,得了以十万分之四的罕有概率被确诊为“渐冻人症”(肌肉萎缩侧索硬化症),英文简称为这是与艾滋病,癌症并称的绝症。一种这样的病,只有十万分之四的绝症突然选择了自己,怎能不感到委屈和痛苦,但他并没有沉溺于此,他很快的坦然接受这个意外。在王甲的前方有一个更大的榜样,就是同样患有疾病的霍金。他对自己说,一个不到七十斤的男人,他支配不了自己的身体,却拥有整个宇宙。在给他的信中,霍金也鼓励他;将你的,目光放到残疾不能阻挡的事业之上,并且坚定的把他做下去。王甲用自己的眼神示意指挥助手移动鼠标。设计出近百件构图纯美,意蕴刻意的作品,虽然很困难,但王甲不放弃,他一直在追求自己的梦想和理想。在他的病期间,四川发生了地震,王甲有自己的设计出的东西所得到的报酬捐给了四川发生地震的地方,他虽然没钱,但还要献一份爱心给四川的人们,还为他们设计了海报……这只是故事的一部分,这个故事让我明白了有用的真谛:虽然你陷入了某个困难,但你不放弃对生活的希望,对自己梦想的追求,还用自己的劳动去帮助比你更需要帮助的人,在自己有生之年去帮助别人,在自己死去之后,还可以帮助其他的人获得新生活。这可能就是有用的吧。1000字 五年级 散文
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过失是有用的在人生的路途中,我们都认为过失是我们光明未来的一块巨石,一块绊脚石。那又有谁能说过失不是一个路标,一把梯子呢?“人非圣贤,孰能无过”,这句话常被我们听到。如果我们有了过失,就应该从中吸取教训,在过失中成长,争取以后不再犯同样的错误。古往今来,何人无过?三国吴国大都督周瑜不也有过失吗?他因妒忌蜀国军师诸葛亮而被诸葛气死。他的过失在于眼里容不下比他好的人,比他聪明的人。如果他幼时就有一颗宽容、博大的心,怎会落得如此下场?如果他在做人做事中,改掉了他的不足,那又怎么会被后人用来和诸葛亮对比,对比出他的心胸狭隘呢?“有个人,每天偷邻居家一只鸡。有人对他说:‘偷东西不是正派人的行为。’偷鸡的人说:‘那么我就改正这个错误,改为每月偷一只吧。’”也许大家都会笑这篇出自《孟子》的“笑话”,这怎又不是改正错误的表现呢?这位偷鸡的人从一天偷一只到一月偷一只,那么以此类推,他是不是会从他的过失中找到新的做人的方法,不再偷东西,成为一个正派人呢?再论论相对离我们近的人的事吧。伟大领袖毛主席因为下了“左”的政策,导致无数人民在文革中饱受煎熬。如果他放眼未来,那么他就不会将局势分析错误,也就不会在他的功绩册里留下一道污迹了。一场大火,把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的老伴难过得哭了出来:“多少年的心血,叫一场火烧了个精光。而今你已年迈力衰,这可怎么办啊!”爱迪生也很伤心,但他决不会由此趴下。发明电灯时,他就先后试验了7600多种材料,失败了8000多次,仍不气馁,终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。爱迪生对老伴说:“不要紧,别看我67岁了,可是我并不老。从明天早晨起,一切都将重新开始。”“失败也是我需要的,它和成功一样对我有价值”这句话充分体现了爱迪生在过失中找到正确的方法,从而成为一个“大写的人”,当然这也离不开他的乐观主义精神。所以人不可能无过,只要我们从过失中吸取教训,从前人之过中得到经验,那么我们就会更好了。话又说回来,“人非圣贤,孰能无过”这句话也有弊处。如果人们以这句话来当作屡次犯错的借口,那么过失就有完全相反的效果。所以,我们应该正确对待自己的过失,不为自己的过失找借口,而在过失中找到自己的未来!人生路是漫长的,谁又能说过失不是我们筑梦路上的亮丽的风景呢?过失会在人们的忏悔中得到升华!过失不再只是人们行程中的绊脚石,如果我们站在这块绊脚石上,那么它新的定义就是——通往光明梯子!过失指明我们前进的道路,过失使我们站的更高,过失让我们离光明未来更近!谁说过失是无用的?1000字 初二
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对写文章很有用的诗句1、愁心百恨生,慢慢悠悠天未晓,遥遥夜夜听寒更。2、思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明人倚楼。3、翻被梨花冷,人生苦恋天涯。4、思君令人老,岁月忽已晚。5、春色三分,一分尘土,一分流水;细看来,不是杨花,是点点离人泪。6、后回君若重来,不相忘处,把杯酒,浇奴坟土。7、怎知红丝错千重,路同归不同。8、蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。9、天涯地角有穷时,只有相思无尽处。10、谁道闲情抛弃久?每到春来,惆怅还依旧。月月花前常病酒,不辞镜里朱颜瘦。11、千山暮雪,只影向谁去。横汾路,寂寞当年箫鼓,荒烟依旧平楚。12、枕上潜垂泪,花间暗断肠。13、多情只有门前月,犹为离人照落花。14、自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。15、相去日已远,衣带日已缓。16、新酒又添残酒困,今春不减前春恨。17、相思相见知何日,此时此夜难为情。18、红烛自怜无好计,夜寒空替人垂泪。19、可惜旧欢携手地,思量一夕成憔悴。20、聚聚散散,此恨无穷,今年花开胜去年,可惜明年花更好,知与谁同。21、意长翻恨游丝短,尽日相思罗带缓。22、夜月一帘幽梦,春风十里柔情。23、丁香露泣残枝。24、富贵荣华转眼去,粗茶淡饭自心留。人生悟彻空悲月,泪别红尘极乐游。25、人面不知何处去,绿波依旧东流。26、道旁杨柳依依,千丝万缕,抵不过,一分愁绪。27、物事人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。28、雁来音信无凭,路遥归梦难成。29、芭蕉不展丁香结,憔悴一天涯,两厌厌风月。30、菊花开,菊花残,塞雁高飞人未还,一帘风月闲。31、离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。32、酒入愁肠,化作相思泪。33、情怀渐觉成哀晚,鸾镜朱颜惊暗换。34、落寞风尘悲梦碎,相思未许叹无缘。35、万里遥相思,何益心独伤?36、相思之甚,寸阴若岁。37、几回明月夜,飞到梦郎边。38、思君如满月,夜夜减清辉。39、多少恨,昨夜梦断魂。40、相思一夜情多少,地角天涯来是长。41、不知魂已断,空有梦相随。42、芳心暗许三生愿,比翼双飞一万年。43、天不老,情难绝,心似双丝网,中有千千结。44、空闺独守恨终身,金玉良缘误美人。举案齐眉情有泪,同床异梦爱无春。45、箕裘颓堕豪门败,好事终难暗说伊。46、月不长园花易落,一生惆怅为伊多。47、梦断高唐云雨碎,情迷湘水丽花狂。良缘未尽三生愿,寂寞悲思泪两行。48、人事多错迁,与君永相望。49、无情不似多情苦,一寸还成千万缕。50、金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。1000字 高一
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做一个无愧于“人”的人听着《命运交响曲》,我读完了《贝多芬传》。合上书,闭上眼睛,贝多芬那不屈于命运的面庞又浮现在我脑海里,令人不由得肃然起敬。贝多芬——上帝造人的失误。当他一步步向上攀登、挥洒汗水而使成功近在咫尺时,命运和他开了一个天大的玩笑——他的双耳失聪了。我们可以想像,对于一个以音乐为生命的人,这是何等大的打击!一瞬间,黑暗将贝多芬笼罩了,他每天都生活在绝望、痛苦、无奈中。然而,他不屈的灵魂却在此时苏醒!他开始抗争,开始重新攀登。也就是在这时,《第三交响曲》、《悲怆交响曲》在世人面前诞生,伴随着一句“我要扼住命运的喉咙”而诞生!没错,贝多芬就是这样一个人:一个对抗命运、蔑视天地的“反抗的化身”。他从不收敛自己的个性,他敢说、敢怒、敢哭,一切都发自他的内心。他是一个音乐巨人,更是一个向往心灵崇高的人:他从不把创造美丽动听的乐曲作为目的,而是努力将自己的情绪融入音乐中,让它去唤醒愚昧的维也纳贵族的良知。即便他没有从中获取一分一毫的利益……贝多芬是伟大的,然而他的一生却是悲凉的。他从没有得到过什么,但命运却拿走了他的一切。他在给友人的信中说道:“你几乎无法想像两年来我过的是多么孤独无助的日子。我的残疾宛如幽灵似的到处在阻挡我……”“我经常诅咒我的命运和造物主,它们夺走了我的一切……如果我活着,我就一定会向我的命运挑战……可是你知道吗?有些时候,我竟是上帝最可悲的造物!”“我多想倒下,我有多么绝望,隐忍!可这是多么可悲的逃避啊……但这是我唯一的出路!”多年来,贝多芬就这样一直徘徊在绝望和挑战中。他一次又一次地绝望,一次又一次想倒下。可是,他却每一次都不甘心倒下……站在今天这个时代的高度,我们应该很容易地明白:在他那个时代的背景下,他曾对人生怀有怎样坚定的信念,他曾以怎样真诚的态度去追求人所应该达到的高度。他在困难和逆境中一次次倒下,又一次次爬起……这对我们来说也应该是一种激励和鼓舞:如果在那样黑暗的年代,还有人在看不到未来、希望的条件下,进行一次又一次壮烈的斗争。那么,我们就应该对自己有更高的要求,更加珍惜集体的力量,对自己的前途怀有更大的信心!贝多芬为我们树立了光辉的榜样,激励我们做一个无愧于“人”的人。这是一个艰苦的过程,但也只有这样,我们的心才不会空洞,我们才不会像傀儡一样活在世界上。就像贝多芬所说:“凡是一个不愧于“人”的人,他的心灵永远纯洁而伟大,内心永远高尚而充实!”下柴市中学初三:刘慧审核老师:郭红红1000字 初三 读后感
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读人所谓读人其实就是读书。读一位作家的书即是读作家本人了。近日读梁羽生,感叹他笔下的恩怨情愁,江湖险恶,也但有侠肝义胆的英雄。情场战场,英雄儿女也终逃不邮感情的泥沼,他描写的仅仅是一个个武林故事吗?当然不。心有豪情,他将自己的思想化成一个个英雄,济世为民,行侠仗义。金庸、古龙也一样。我们读着他们的故事,但也不单是故事,抗金、抗蒙、反清复明……一幕幕历史,一场场邪善较量。读金庸,当然少不了读《碧血剑》。他一定是像袁承志一样的铮铮男儿,侠骨柔肠,爱憎分明。他笔下的袁承志不仅是一个忠臣遗孤,更是当时社会信而见疑忠而被 牺牲品。金庸是痛恨那个社会的吧,所以他在几百年后用他的笔写出了这样的故事,写出了他们拳拳赤子情。还有诸多武侠人物:冷漠痴情的杨过、机智勇敢的黄蓉、幽默调皮的胡斐、优雅俊秀的武林天娇檀雨冲等等。他们是黑暗社会的光亮,把阴云赶到一旁,也使得我们对那个传奇的武林高手向往与敬佩。很多女生读琼瑶,我却是很少读她的书的,我经受不起现实与梦境的巨大反差,而琼瑶恰恰造就了太多的梦,她的故事太美、太柔、太让人沉迷,她是活在故事中的人吧,一如少女被纯洁、热烈、渴望浪漫生活。我惊异于“山无棱,天地合,才敢与君绝”的爱情,那是沧海桑田,人已化为累累白骨时候依然热烈的情感。山作证,海作证,天空作证,亘古不变。看她的书,会让人忘记现实的残酷,沉迷于“楼台烟雨中”。还有席娟、张爱铃、张小娴等。他们都是温情的女子,用朴素的文字讲述爱情,讲述世间的悲欢离合。然而我所衷爱的作家是三毛,是那个为流浪而生的女子。透过她的文字,我看到广阔的大沙漠,看到她与荷西共同生活的小屋,看到她在灯下书写的身影。她的文字是简单的,也是真实的,残酷得让我咬紧牙握紧拳头去读。当少女赤裸的被逼死在沙漠时,三毛是愤怒的,可她无能为力,只能握着荷西的手忽视人群,她在荷西的掌中握紧拳头,似乎想一拳打碎眼前惨不忍睹的画面。然而,三毛也让我看到了那种叫作幸福的东西。为了把唯一的书桌让给荷西,她躺在床上假装入睡,荷西凝视她颤动的睫毛轻轻的笑。三毛是调皮的,居然想到用指甲油为邻居小孩补牙。可她的幸福随荷西的去世而消失,这个为爱而生的女子彻底崩溃,她又孤独的呼吸了十年,最终在周庄宁静的土地追随荷西而去了。她要找到自己的心,那颗随荷西离去的心。她终于快乐了吧。读书即是读人,读《三重门》我看到羁傲叛逆的韩寒:读《十年》我看到浪漫鑫情的绕雪曼;读《夏至未至》,我看到有着清澈忧伤的郭敬明,读《彼岸花》我看到至死都要爱的安妮宝贝……读他们的书,读一段段的情,一个个或悲或喜的故事。那些年少轻狂,那些风花雪月。我是快乐的,我在读人。1000字 初三 写人