我心中的好老师1000字

我心中的好老师

1000字 五年级 记叙文

老师给了我知识,给了我梦想,教会我很多……,我很喜欢我的老师。

说起好老师,每个人心中都有一把尺子。有人说老师像红烛,像园丁,像母亲……,我也有我心中的好老师的标准:他平易近人、和蔼可亲,时时刻刻关爱着我们;他对自己严格要求,有着扎实的学识。不管在学习上还是在生活上都给与我们很多的帮助与指导;他对生活无比的热爱,教会我们为人处世,提高个人修养;他的一言一行是我们学习的榜样;他对学生无私的关爱,让我们时时刻刻都能感受到他的仁爱之心,这就是我心中的最敬佩好老师,我们的班主任——汪老师。

从三年级开始,我们班非常幸运的遇见汪老师。从那时起上语文课就是我们的一大乐趣。他的讲解通俗易懂,风趣幽默,使我们的课堂增加了几分生动和活力。他讲课很投入,常常伴随着丰富的表情和动作,让我们在轻松愉悦之中学到知识,就连班上最调皮的男生在语文课上也表现出“百年不遇”的安静。记得三年级我们在上《黄山》一课时,讲到“山上的桥荡来荡去”同学们不明白“荡来荡去”是什么意思,看着我们发蒙的表情,他环顾一周后发现班里最小的段仲远同学在走神。于是他伸出胳膊,把段仲远同学叫起来让他抓住自己的胳膊吊在空中,一手扶着段仲远同学的后背,慢慢摆动胳膊,然后段仲远同学就前后摆动起来,我们被逗的哈哈大笑,一下子心领神会的明白了词语的意思。他在用“实物”让我们更深的理解,又巧妙的提醒了走神的同学。你看,厉害吧!

汪老师还用自己的钱给我们班里买了许多的课外书,使班里是的同学不仅培养了学习兴趣,而且还养成爱读书的好习惯。他还带领大家向山区孩子捐书,捐衣服,让同学们互相帮助,共同进步,他让每个学生都受到平等的教育,绝不会着重培养几个同学而忽视了其他同学。他平时还教导我们要诚实待人、热爱班集体、无私奉献、热爱祖国。他的言传身教使我们不断的提高自身的修养品行。

我们班男生比女孩多了11人,这些男生可没少让汪老师操心。从三年级到现在,已经有三位男生出现了“撞头”事件,但他并不责怪他们。他的默默关爱体现在去医院的急促的脚步中,在病房外每一分钟等待中,安慰大家的每一句话语中,上课时时而耐心的讲解中。 

“大音希声,大爱无痕”汪老师的爱就是这种春风化雨,润物无声,无私奉献,不求回报的大爱。他全心全意的对待工作,对待学生,常常忽视了自己的孩子与家人。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。汪老师用爱心培育着我们的爱心,用真情拉近师生的距离,用欣赏增强学生的自信心,让每一个学生都健康成长。每一次愉快的班队会,每一堂生动有趣的讲课,每一天无私的关爱,全部都是最好的见证。

汪老师,您的一言一行,一举一动,如春风拂过,百花齐放!如艳阳普照,硕果累累!您的引领,使我从小插上理想的翅膀,在我心中,您是我一生的好老师!

汪老师,我爱您!

有趣的实验

500字 六年级 叙事

“哈哈,成功了!”我欢呼道,你可能会被我的欢呼搞得一头雾水,别急别急,听我向你慢慢道来。

今天,我们一家举行一次集体实验——直尺吸碎纸。实验用具十分简单,普通人家都有:一张纸,一把直尺。首先,我将纸张撕成纸屑,洒在桌上,然后是关键的一步,将直尺置于头发上摩擦,使其产生静电,大约摩擦1分钟左右。将直尺放在距纸片一厘米处,“啊,吸起来了!”无情不自禁地惊叫道,可不到五分钟纸片又掉下去。爸爸在旁边认真做笔录。开始第二次试验,这次用直尺摩擦头发的时间增至2分钟,吸起的纸片的纸片数明显增多,时间也由三秒半变到了五秒。而第三次,我们摩擦3至5分钟,我小心翼翼的将直尺移动到碎纸片上方,双眼紧盯着直尺,紧张又无不充满希望,终于,吸气的纸片明显增多,时间也达到了八秒半,“哈哈,成功了!”我开心的又蹦又跳,在纷纷扬扬的纸片中,脸上扬起甜蜜的微笑。

其实这个实验是用静电的原理吸起纸片,直尺摩擦头发产生静电,摩擦时间越快越长,静电也就越大,吸起的纸片也就也多,时间也就越长,像我们梳头发时头发粘在梳子上也是这个原理。这只是一个小小的实验,而正是由许多这样小小的实验让人类发明了各种各样的用具,让生活得以改善,所以我们要多观察,多实践,多思考,才能成为国家的栋梁,创造出更美好的明天!

云南师范大学附属小学金江校区六(1)班六年级:何雪

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