梦痕皓月,轻烟随风1200字以上

梦痕皓月,轻烟随风

1200字以上 初二 散文

嗟叹人间情难为,落红妾若在朝暮,生死劫,如何同生不同死,思之狂,人不知,无字碑,无情物。空山有梦化相思,孤灯亭楼依风雨,犹有离人泪,草木珊珊语,迢迢不绝春水绿,信有白头期,终老不分离。

——题记

【一】梦痕皓月,轻烟随风;星落人绝,孤城渺渺。

掬一墨淡描,画一池青花,恰好落姿在雨若,缱绻在水湄,淋湿了清逸,幽素了婆娑。我闲步在苍茫,俯身拾起一片落花,凝眉挤出一丝轻笑,将她葬在我的心房。我深邃在凌乱的笺章,细嗅笔墨原始的味道,哪来一墨青花?刹那久违的芳华。

风罢,吹念成殇,叶落成塚,灰色云端还有一风默契,漏在你遗落的天涯,堪比无休。我寄一封无字的痴念放在海角,与那一缕无风,一同持梦,倦眼孤舟。

岁月在夜里仰望,望天涯安好。一路上,花落了花枝也会对着你微笑。尘世间无所谓流浪,从西域到古桥,都只是一段过往。纵横交错的的沧桑,不只是你一个人才熟悉的味道,别让你的外衣僵硬成沉默的化石,我还要用泪水体贴你的温度。

茗着鸟语花香,欲图让尘埃覆盖记忆,终于,用牵强换来的,只是没有落幕的华丽。岁月无痕,一声长啸,一念揽狂,佳约未赴,让这薄霭诗语,暗锁成枷,眉封无痕思涌,终一日,渡花随葬。梦痕皓月,轻烟随风;星落人绝,孤城渺渺。

【二】梦痕皓月,轻烟随风;夕风夕月,花飞如雪。

我捧起酝酿已久的悲伤,放进为你谱写的旋律,碾碎尘封已久的歌词,弹断枷锁,将你的思念唱在关于幸福的希冀,一遍一遍,弹尽南柯,与你相聚一梦,将你紧紧握住,不愿醒来。

仿佛习惯了城市的喧嚣,无所谓物欲横流的奢望,习惯着日起月落的过程以及各种适应生活的方式。唯一不习惯的是没有你吵闹的声音,那声音刻进了骨,铭在了心。

打开心门,解锁记忆的屏障,一束时光滑在指尖的往返,周而复始的牵引着我心涌的方向。依旧是土边的沙,被清风积起一层一层的伤感,又被清风吹去一缕一缕的流淌。站在风沙的尾尖觉悟悔改,悔改我曾经冷落的珍惜,残忍的将幸福平淡成生活的方式。我不懂你沉默得那么自然,只是把爱当成一种习惯。

我就像个无知的秃驴,还假装高僧敲打着木鱼,拿着经书念着海子的春暖花开,披着袈裟睡得天昏地暗,满脑都是开导他人“菩提本无树”,而自己却带着一身的尘埃。我亵渎着佛法,是否更该让我入地狱。

有多少爱,不可以重来,有多少无果的缘分,谁愿意等待。你在那一望无际的大海,途旅在风雨交织的海面,是否再过十六年蓬莱,你还会回到与我初见的海岸,如若再见,我已不再是你心念的夏安。梦痕皓月,轻烟随风,夕风夕月,花飞如雪。

【三】梦痕皓月,轻烟随风;子时风絮,坐看苍凉。

总躲在黑夜的梦魇静心,仿佛在万籁俱寂的时候才能感知黑暗的心脏。她永远那么安静,用最原始的温柔悄悄治疗着多少在夜里孤独的伤,隐濯中蕴藏这什么神奇的力量,那么轻易的净化一日的纤尘,将韶华倾负与散作夜幕的云烟。

我在夜里无可奈何的淡泊着,让那些如水的乐曲梳理着我的狭隘与宽容,坚强与退缩。我在如茶的袅绕里交织着我的疲惫与感悟,人生与生活。如果终是没有如果,我该用怎样的态度来测量我的高度,我劝诫着我的强求,低调的接受红尘赐予我的平淡,让生活经得起没有圆满的随遇而安。

生活中难寻太多关于莲步轻盈的绽放和一阕深思的反省。我为活着而活着,双眉蹙攒间,沉思过那片心灵的一方净土?孤影徜徉在弥漫烦琐的街道,是否还在思考,时间在为谁转过一秒又一秒。

仿佛看到柳落花黄,引来秋的感伤,荷花还在淤泥里独染,何来秋风萧瑟的年华。置身云烟浮尘,惚如沙粒般渺小,是什么让我学会思想,又是什么放纵我无所谓日落的黄昏,似烟般迷离,若水般缥缈,由浓到淡,且行且远。

倾听怆然雨声,抓住一条留下的伤痕,放在手中,顷刻间化成一滩颓废,于指缝间匆匆,漏下一滴年华,漏下几滴青春。我无奈的如雨般丝痛,看着地上苍白的眼神,惶恐着蠕动争扎,顷刻间变成一滩死水,只等岁月将一切慢慢风干,风干我逝去的年华,风干我遗漏的青春。

夜月鸿蒙,别我半纸书绝,泱水迢迢,奚我半帘幽梦。若问闲情,一蓑烟雨独泪,天边月无心,将我冷落千万里。梦痕皓月,轻烟随风;子时风絮,坐看苍凉。

寂寞的我

250字 二年级 日记

我的同桌生病了,在医院吊盐水,没有来上学。那时的我可寂寞了。

语文课时,老师让同桌两个一个问,一个答,现在同桌不在,我只能自问自答。上数学课时,老师让同桌两个一起研究数学题,现在同桌不在,我只能独自研究,而且,我无法确认我是对还是错-错了,我不知道该怎么改。对了,我无法分享我的答案。上英语课时,老师让前后四人一起讨论,同桌的金点子很多,现在同桌不在,我们也想不出什么来。最主要的是,同桌在时,我们组可欢乐了,现在同桌不在,我们组立刻冷清了许多。

唉,真希望同桌能快点好起来,来学校上课,和同学们一起玩儿。

上海市闵行区平南小学二年级:杨若琨

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