星光—阳光—希望
800字
初二
散文
黑夜如果不黑暗
美梦又何必向往
破晓会是坚持的人
最後获得的奖赏
——题记
每个人的前面都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望，不是人人都能够走到远方，因为有人选择了坚持，而有人选择了放弃。放弃，是因为他们失去了心中的希望，被眼前的阻碍所迷惑，失去信心，但是，所有的这些都不是人生的全部，不会完全占据我们的人生！
希望是一个人生存的动力，倘若一个人已经放弃了希望，也就放弃了自己。那么，留下一个空壳其实没有灵魂又有什么用呢？不断地埋怨生活的无奈，人生的坎坷，但是自己却从来不去理解生活，理解人生。自以为看透了这一切，其实却只是为自己的懦弱强加上去的一个借口。既然对人生不抱有任何希望，又何必说自己经历的挫折有多艰难呢？人生路最坎坷的，往往不是那些轻生的人，反而是那些时时刻刻对自己的人生抱有希望的人。因为，经历了酸痛的他们，早已经麻木了，却还是不断地勉励自己，给予自己新的希望。居里夫人、爱迪生等等，不就是一个个全身环绕着希望的阳光的例子吗？
因此，一个人埋怨人生，甚至轻生，有时候并不是因为他们的人生比普通人坎坷多少，而是他们对自己是否能够继续活下去已经失去了希望，对自己是否能够再迎接没一次风浪与挫折已经失去了信心！失去了希望，有多么的可怕，所以纵然是雷电交加，也不可以轻言放弃，因为这样就等于放弃了最后一丝希望，放弃了自己，放弃了坚强等待阳光来临的机会。人，可以变得很脆弱，也可以变得很坚强，关键在于你是以怎样的心态去面对眼前的一切！李白他依然坚持自己的才华，才作出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈诗句！相信，只要不放弃希望，我们一定能够“守得云开见月明”，目睹到心中的阳光！
拥有希望，人生也就不再坎坷。相信自己，给自己多一份希望，也给自己多一丝阳光，让上扬的嘴角代替酸涩的泪水！哭也过，笑也过，人生就是这样。只有坦然去面对人生中的酸涩，我们才能在黑暗中寻找到阳光！因为，风雨过后就是阳光！
黑夜如果太黑暗
我们就闭上眼看
希望若不熄灭
就会亮成心中的星光
——后记
星光下的试题
1000字
初一
记叙文
晚上，走在回家的路上，我本就弱小的肠胃耐不住时间的折磨，像是上了膛的大炮，不惜一切的向我“开火”。猛烈的、密集的炮弹令我无法忍受。我身体中的每一处角落，都是可怜的受难者。
第一次这么晚才拖着沉重的步伐往家走去。我的脑海之中总是回放这刚才在办公室的一幕幕，如同老式放映机，断断续续，但又不失主题；我的耳畔中仍然回荡着王老师亲切的声音。二者相结合，就成了一部影视剧。晚上冷的刺骨的风加剧了我的饥饿，即使是步履踉跄的老人，也会轻松的超过我。
“春蚕到死丝方，尽蜡炬成灰泪始干。”这句话用在王老师的身上，我想丝毫不为过。也许在某些老师心中，学生是撒气筒，但在王老师心中，学生就如孩子；也许在别的老师看来，上课板着脸是一种威严的表现，但对王老师来说，笑，才是真正能征服学生的“武器”……这样的老师在我们心目中全是优点，没有缺点，两个班80多名同学都这么认为，至少在我们心中是的。
或是天生就没有数学上的天赋，又或是小学老师那枯燥乏味的教学方式令我对数学失去了兴趣，我的数学一直都不大好。一次在学校做了些作业，对于我这种“不拖延不罢休”的性格实属难得。不知从哪个角落悄悄钻出来的一个想法令我鬼使神差的走向了王老师的办公室，短短的几十米，我的身体几乎不受我的控制，自顾自的走向另一头。也许小学从没去向老师问过题，又加上办公室在我的心中几乎是地狱，我心中一股紧张与恐惧感油然而生。但在那股力量的驱使下，我终于敲响了那扇门。
“报告！”两个字从我嘴里脱口而出。
我拿着那本充斥着试题的作业本走向王老师的办公桌。“老师，这道题我不太明白。”我终于向王老师说出了自己的疑问。
“来，我看看。”王老师笑着从我手中接过了那作业本，“哦，这道题是这样的。”无数数学定律从老师嘴中脱口而出，我不求甚解的听着，内心里只想尽快完成这让我厌烦的试题。
也许是冬天天黑早的缘故，老师给我讲完试题时天已经黑了，我便想干脆留在办公室写作业，也许效率会高一些。只是那一天，我七点半才向家走去。每次从办公室出来回家的路上，我耳中总是回荡着王老师看似平常的一句话“你们先去吃饭吧，我这儿还有学生呢。”本可以在七点钟和同事们去吃饭，却被我们这群“坏学生”给整整拖了一个小时。也许，老师就是因为我们这些“坏学生”才变得伟大吧。回家的路，虽黑犹亮。
回到家，父亲的一句话又令我的良心不安：“这么晚回来，王老师不用吃饭了吗？”。直到这儿，我才真真切切体会到了王老师热爱工作、甘于奉献的那颗心，那份情。
星光之下，只有她的座位还被学生“围堵”；星光之下，只有她还空着肚子为学生传授知识之道；星光之下，只有她尽着自己的本职，但又并非本职。
星光之下，我的记忆中仍闪着一片繁星。
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