一节语文课
300字
三年级
记叙文
今天上午，我们班突然来了一位听课老师，为了班级的荣誉，我们个个表现得十分乖巧，拿出最好的状态认真听讲。
语文老师一走进教室，班长就干脆地喊道：“起立！”同学们便齐刷刷地站直，洪亮地说："老师好！"老师面带微笑温和地说："请坐！"老师从容地走到讲桌后，说：”请同学们把书打到27页《陶罐和铁罐》，朗读一遍。“我们整齐地有感情地朗读着课文
老师满意地点点头，接下来，老师又向我们提了几个关于课文的问题，同学们争先恐后地举起手来，生怕自己被落下，气氛非常活跃。比如老师问道：陶罐的态度是怎样的？我低头思考，不一会儿便想到了答案，于是连忙高高地举起手来，老师让我来回答，我大声回答道：“陶罐的态度是谦虚、大度、有礼貌的。"看着老师露出的满意笑容，我知道我回答得很棒。老师兴奋地说：“对！请坐
很快一节课结束了，听课老师带着满意的笑容离开了教室……。
翻过这一页
650字
初三
记叙文
人生如书，翻过这一页，翻过的是已然往昔，眼前的是未来长页；翻过这一页，翻过的是烦恼挫折，眼前的是快乐希望。
那天，走路回到家，一头的思绪乱如麻。不知为何，步入初三，心中有种莫名的烦躁感，一到家甩下书包，一副无精打采的样子。母亲不知所措，望着她的脸，我无语，于是出门散心。
脚下踢着一颗石子闲荡在楼下小区。漫无目的地左顾右盼，偶一抬头，发现停着的一辆“奥迪”后窗装饰考究。那曼妙的纹路，似花非花，闪着灵动的光。仔细一瞧，才知是天上的云彩。
不由得抬头望天。好美的云呀！晚霞映衬下的白云，宛如少女脸上害羞的红晕，又似身披艳妆的仙女降临。这时才发现我的头顶上正悄悄演绎着一幕精彩绝伦的舞剧。为什么我的步履总是那么匆匆？如非偶然，我还会留意这一片可供心灵散步的天空吗?这几日，内心堆积的愁苦和烦恼仿佛一座无形的小山重重压在我的心上，又像一把无形的镣铐把我锁在生活的原点。无论我怎么努力解读，始终停留在这一页，脑中画着一个又一个永无止境的圆圈，未曾想的下一页的风景。
我驻足沉思。我们这些少年，为了学习、责任，在路上匆匆而行，无暇顾及身边的风景，仔细去欣赏。即使大自然近在眼前，也少有心思，与花草寒暄。的确，行走在学习的路上，要有一种务实心态，我们都奔目标而去，，但却不要忽略，学习之旅在于“途”，在一路记忆。
一瞬间，我竟释然。过去的那些天，我整个人总是很容易地卡在那一页的烦闷中，遇到不顺心的事就一定会往最坏的方面想。那段时间我的视角似乎固定在这一页的同一位置，无论怎么看，前方都是一片迷茫。如今翻过这一页，发现成长中的得失胜败，责任成绩都会在往事与回忆的交织中沉淀下来，唯一不变的是，我们还有明日的希望，光明就在下一页。
想着想着，我心坦然。快速往家奔去。因为我知道，翻过这一页，后面是无尽的希望。
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一节语文课开学第一天，我们迎来了人生中第一节语文课。“羊羊羊……”从我们班的教室里不断传出。你猜猜发生了什么？想你也猜不到，那我就公布答案啦！我们的语文老师——李老师，正在为我们“念紧箍咒”。“这个字念‘羊’！来我们一起读，羊羊羊羊羊……"你瞧，她又在念了，哎呀，李老师看向我了！“这位小朋友，请你告诉老师，这个字怎么读？”“……”教室突然鸦雀无声了，同学们都紧张兮兮的望着我，生怕下一秒老师就爆发了连累他们。“羊！”我十分自信地答道。“嗯，好，这位同学请把这个字抄写100遍，明天交给我检查。”这都是些什么嘛！我欲哭无泪了都。不过，或许很久以后，我才会知道那是一个多么好的主意。250字 一年级 日记
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一节语文课早晨，一所破破烂烂的农村小学，书声朗朗。突然，丁铃铃上课铃响了，大家马上安静焉。这节课是语文课，语文老师周老师走进安静的教室里。他提笔在黑板上写了一首小诗，名叫“一株紫丁香”。老师问：“有什么不懂的词语吗？”小王问：“什么是踮起呀？”一旁的小花回答说：“踮起就是脚尖站着。”小王又问：“什么是微笑呀？”小明说；“微笑就是微微的笑。”老师又叫大家把这首小诗读了三遍，然后同桌相互背诵一下。终于，大家都学会了这首诗。150字 二年级 叙事
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一节语文课今天，我们上了一节语文课。“嗒，嗒……”，五一班的班主任——徐老师走了进来。首先，徐老师面带微笑的环视了一圈，只见同学们的眼睛笔直的盯着徐老师，生怕徐老师看不到自己回到了课堂中似的。开始上课了。徐老师先请同学们把昨晚预习的《毛主席在花山》这篇课文读一遍。由于是初读课文，同学们把课文读的干巴巴的，没一点儿感情。徐老师不住的摇头，并打手势叫同学们停下来。徐老师语重心长的对全班说：“同学们，读课文要带着自己对这篇文章的理解去读，这样才能读好。”说完，老师给同学们做了一个示范年的春夏之交，毛主席移到了花山村……”听着听着，我的脑海中浮现出一幅画面：毛主席移到了花山，突然发现门口的碾子没有发出碾米声，便去了解情况，原来是乡村村民们为了不打扰他办事，请村民到其它地方碾米。毛主席听明白了事情的原委，不但请村民喝茶，还帮村民推碾子。再看看同学们，一个个听得全神贯注。听了徐老师的示范后，同学们都迫不及待的跃跃欲试。老师仿佛看出了同学们的心思，欣然答应了年的春夏之交，毛主席移到花山村……”朗朗的读书声在校园回荡。看看我旁边的小聪同学，专心致志的看着语文书，仿佛语文书上的每个字、每个音都来自他火热的心。听着同学们带有感情的朗读，徐老师欣慰地笑了。450字 五年级 记叙文
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第一节语文课这是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我再次跨入了那熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。这一天，是美好的。它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗啦。看到同学和老师亲切的笑脸，心中非常激动。看着陌生的课本，一股好奇心从心底萌发，学习兴趣比黑咖啡还浓。语文课开始了，从教室外走来李老师。老师站在讲台上妙趣横生的讲着课，同学们认真听讲，好像一个字也不肯放过。“{窃读记}这一课中，作者是在什么地方读的书，在那读书有什么不便之处？谁来说?""我来说！”同学们一个个踊跃回答。老师的这种方法使原本枯燥无趣的语文课，变得生动有趣起来。老师把每一句、每一段都讲的清清楚楚，让同学对这篇课文了解的十分透彻。用心学习，积累对自己有用的知识，就可以提高学习成绩。300字 三年级 叙事
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那节语文课还是和往常一样，那个教室，那些人。那个老师，那节课。只不过，我们都安静了许多。没有了往日的喧哗，没有了老师的训斥。“安静些”，没有在这节课上出现。专注地盯着黑板，认真的听着老师讲的一字一句。刹那间，看到老师的眼睛红了。这还是我们认为最严肃的老师吗？是因为我们的突然安静，还是因为这是最后一节课。没有多说什么，还是在珍惜这最后的一分一秒。听着老师在讲，一句句话、我们不再是认为这是唠叨，而是一句句最贴心的话。鼻头酸酸的，眼泪止不住要留出来。告诉自己，最后一节课，要开心。认真的注视着语文老师，两鬓微白。接了我们这届后，又苍老了很多。心痛，无瞬间蔓延。下课铃响了，不知为何。不在认识这是世界上最美妙的音乐，而是感觉好悲凉，好想，再也听不到这个声音。呐么，我们就一直可以和这些人、这个教室、这个老师在上这节最后的语文课。天不由人吗？下课铃声还是无情的响了。想得透彻人心。最后一句老师再见。用尽了全身的感情。最响亮，最动人。唯念，我们都要记住，好好地。350字 三年级 日记
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一节难忘的语文课在我记忆的海滩，翻滚的海浪总会把许多美丽的贝壳拍打在岸边。今天，我就挑选其中最美丽的那一颗贝壳与你分享。“叮叮叮……”上课的铃声响起，教室里的吵闹声、尖叫声、欢笑声骤然停止下来。我们的语文老师郑老师微笑着走进了教室，表情神秘的对我们说：“请同学们把前几天读过的《童年》拿出来，这节课我们开一次读书交流会。”话音刚落，下面就叽叽喳喳的议论了起来：“读书交流会，没听说过呀！”“怎么今天老师不讲课了吗？”“太好了，我们这节课又可以轻松、轻松了。”我们全班都洋溢着激动，每个人的脸上都挂着笑容，教室里立马又变得嘈杂起来。“好了，同学们，第一个环节，我们要请几位同学上台来表演一个小品，内容就是《童年》里阿廖沙与几个小伙伴拾破烂的片段。”老师话音刚落，大家都积极的把手举了起来，有的人甚至都从座位上跳了起来，生怕老师看不见他。最终老师挑了班上几个有表演天赋的搞笑大王上台表演。“哈、哈……”他们滑稽的动作和表情引得教室里不时发出阵阵笑声，课堂气氛瞬时活跃起来。小品演完后，我们马上又进入第二个环节——答题环节。这也是我们这堂课的高潮环节。第一轮必答题，每组选一人，我们小组选小江来回答，前面的几组回答的都很顺利，轮到小江了，我的心都不由自主怦怦地加速跳动起来，再看小江，我们组的语文高手，只见他两手努力的撑着桌子，双腿还微微颤抖，但是也顺利地回答了出来。哎！我们组终于过关了，我也大松了一口气。“第二轮，抢答题，我说开始，知道的同学站起来回答，不用举手。”老师的话一说完，同学们都个个摩拳擦掌、畜势待发。“《童年》里描写的主人公是谁？开始！”“阿廖沙！”全班大部分同学都呼的一下站起来回答。但是当老师提到“高尔基的自传体小说三部曲是什么？”时，鬼使神差的竟然是我第一个站了起来，同学们的目光都聚在我的身上，让我本来就紧张的心情更加慌乱，在嘴边的答案忘得一干二净，为了避免当众出丑，我闭上眼，做了一个深呼吸，嘴里语无伦次地还是回答了上来。但我自己心里可真不是滋味。一方面我窘像大露，感觉脸上都发热，一方面也羡慕那些同学的表达能力。在这节课即将结束时，老师的最后一个问题却把我们都难住了。”这节课同学们表现的都不错，现在请你们谈谈读完这本书的感受吧。”老师的话让我们大家都陷入了沉思。最后，还是我们的班长站起来谈了自己的感受：“读了《童年》后，我们应该悔过自己曾经的奢侈、浪费，我们应该学会珍惜现在的幸福生活。同学们，从现在开始，我们要为长辈着想，体谅他们，我们更应该加强自己思想品德的修养……”她的发言一结束，教室里马上响起阵阵掌声。这是一堂多么让人难忘的语文课呀！它既提高了我们学习语文课的兴趣，也加强我们挑战困难的勇气，它也给我带来一个一生的启迪——若想让别人了解自己，就必须学会善于表达与交流。1000字 三年级 记叙文
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一节有趣的语文课“叮铃铃，叮铃铃”清脆的上课铃声响了，同学们快步如飞地走进教室。洪老师走进教室，激动地对大家说：“同学们，告诉你们一个好消息：周一下午，班级里要举行‘庆六一’游园活动！”话音刚落，教室里一片沸腾，同学们欢呼雀跃，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的还高兴地鼓起掌来。我想：太好了，总算盼来了这一天。洪老师停了停，接着说：“这次游园活动的项目由同学们来选，但有一个条件，就是活动项目必须有趣，而且可以多个人玩。老师要征集活动方案，请大家把自己所想的活动方案写下来。”同学们听了，纷纷献计策，人人兴致勃勃，个个跃跃欲试，霎时，教室里安静下来，只有“刷刷刷”的写字声，偶尔几个同学在交头接耳。我冥思苦想，什么活动既有趣又可以多人玩？想了一会儿，我挥笔在纸上写下三个活动项目：筷子夹珠子、贴鼻子、长管捞球。等同学们都写完了，老师开始说选中的项目，击鼓传花，踩气球……我听着听着，嘿！老师选中了我写的其中二项：筷子夹珠子和贴鼻子，我可高兴了！此时此刻，我眼前仿佛出现这样的情景：六一儿童节那天，我穿着新衣裳，和同学们在教室里举行‘庆六一’游园活动，大家在一起快乐地玩呀，玩呀……400字 三年级 记叙文
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第一节语文课今天是初二开学的第一天，阳光明媚。我和同学们很早就吃完早餐，坐在教室里边看书，边等待新老师的到来。我们心里既期待又紧张，因为有同学不知道哪里听来的消息，说语文老师换了一个。这使我们觉得很新奇。我们等了一会，只见一个大约40岁的女教师拿着教科书，迈着轻盈的步子走进了教室。我仔细的打量了她一番，她留着短发，眼睛炯炯有神，穿着很体面，原来是以前初二的级长！我们都很惊喜。她站在讲台，向我们鞠了个九十度的躬，然后说：“同学们好，我就是接手你们班的语文老师。”然后她又自我介绍了一番，声音十分响亮。引来同学们热烈的掌声。之后她让我们全班同学一个一个走上讲台做自我介绍，相互之间认识一下。这使我们都很紧张，在老师引导下，同学们各个都跃跃欲试，但始终没有一个人敢第一个上讲台。老师看了，就让我们按顺序，从第一组开始到最后一组。比我前的那些同学自我介绍都很不错，有的声音响亮，有的畅通无阻，还有的与众不同。这样我就更紧张了，心跳越来越快。还差六个、五个、四个……离我越来越近，就要该我了，我焦急万分，忙想着说什么好。终于轮到我了，这时，我的脚像灌了铅似的，沉重极了，怎么走都好像不太自然。到了讲台，我学着老师和同学们的样子鞠了个躬，然后自我介绍了起来，我鼓起勇气，声音越来越大。终于是讲完了，我的心终于放了下来，回到了座位。等全班同学都说完后，老师表扬了我们所有人，她语重心长地说：“我让你们自我介绍，不光让我们互相更进一步的了解，也锻炼了你们的勇气、信心和语言表达能力。这次全班人都敢上走讲台，无论说得怎样，都是值得表扬的。”同学们听了，都笑了起来。这一节课是初二的第一节语文课，也是最值得难忘的语文课。这节课不仅使我认识了老师和许多同学，还使我增强了勇气和信心，使我经受考验，得到锻炼。真值得我一生难忘。650字 初二 记叙文
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那节语文课那天，是个晴朗的好日子，我也特别开心，因为要上公开课，我最喜欢上语文公开课，因为姚老师会时不时的插一段笑话让我们乐乐。“叮铃铃”上课铃响了，姚老师手拿着教科书，大踏步的走进了教室。姚老师就开始讲起了晏子的生平事迹，把话题扯了十万八千里远，开始讲起了历史。据说晏子的身材娇小，楚国想侮辱他，把城门紧闭，在旁边开了一个小洞，想让晏子从“狗洞”进去。姚老师问我们这里有三个成语隐藏在里面，让我们找找。我想，这个问题应该没多少人举手，我趁此机会表现表现，让姚老师对我刮目相看。果不其然，姚老师真叫我了，我准确的说出了三个成语张袂成阴、挥汗成雨和比肩继踵，老师表扬了我。老师又让我们概括全文的主要内容，同学们纷纷举手，来展现自己的才华，我也不甘示弱，举起了手。可老师最终还是没叫我。我正想要多回答几个问题。可下课铃偏偏在这个时候响了起来。“叮铃铃”我又快乐，又沮丧。快乐的是我表现了自己的才华，沮丧的是没有再多回答几个问题。350字 六年级 叙事
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