把字写好
语文教育家叶圣陶先生说过:“语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。”其中包括书写习惯。
良好的书写习惯包括哪些内容呢?
一、字要规规矩矩地写。中学生写出来的字应当工整、规范、美观、大方字体要端正。东倒西歪,上高下低,前俯后仰的字,看起来使人别扭。字的大小要适当,一般地说字应占方格的五分之四或三分之二,太满,显得臃肿,太小,看起来吃力。
二、要讲究文面。字的位置要恰当,全文的字分布要匀称,不能忽疏忽密。文面一定要整洁,不能东涂西抹,令人不堪入目。对写错的字不要画横线、涂黑点或用透明胶带撕,这都会影响视觉效果。最好是用打括号的办法处理。
三、要讲究行款格式。写作文时,正标题、副标题、引文、序码、空行、对话、署名等,都应当符合国家的统一规定,或约定成俗的行款格式,不能各行其是。
写一手漂亮的字,是一个人基本素质的体现。写一手漂亮的字,会让你平添几多潇洒,对你的升学就业大有裨益。愿同学们认清书写的重要,养成讲究书写的好习惯,提高自己的书写能力。
baby天使我爱你
一个肮脏的巷子里,一个蓬头垢面,衣衫蓝缕,肮脏异常的叫花子,对一个拖着两管黄黄的鼻涕,手里拿根棒棒糖,年纪大约有十岁左右少年道:“小兄弟,我看你骨骼清奇,是个武学奇材,维护世界的和平就要靠你了!我这儿有本秘籍,既然跟你有缘,就十块钱卖给你吧!”这个拖着两管黄鼻涕的家伙不是别人,嘿嘿……正是区区鄙人小弟我了,哼!虽然俺小了点,才十岁,但是……俺可是背负着神童的美誉,以十岁的年龄,前无古人后无来者的获得了冶金和机械的双料博士啊!上下打量了叫花几眼,现在的人啊……智商越来越低了,看功夫看多了吧,竟然用这种老土的办法骗小孩子的钱,可惜啊……俺虽然也是小孩子,但是……俺的智商可要比你高出太多了!吐……一口浓浓的口水从我的嘴里吐出去,顿时……叫花子以泪洗面,哦……错了,是以口水洗面,嘿嘿……真没想到,小小的俺,口水竟然这么多!看着叫花满脸的口水,我得意的转身便走……等等……叫化子高声喊住了我,慢慢的转过身,他要干嘛?买卖不成,难道他要动抢吗?那我可是打不过他地,虽然是神童,但是……我毕竟只是个小孩子啊!出呼我的预料,叫花子并没有生气,一脸严肃的看着我,右手变魔术般的出现了五六本书:“我这还有很多,十一大酬宾,买一送一!”愕然的张大了嘴巴,只见叫花子手里分别是:“《六脉神剑》《降龙十八掌》《九阳神功》《葵花宝典》《百战刀法》《独孤九剑》”手里攥着仅剩的十块钱,我的心剧烈的跳了起来,别搞错了……我不是对他卖的东西感兴趣,而是对他那句话:“十一大酬宾,买一送一!”在妈妈和姐姐的循循善诱下,我明白了一个道理,无论什么时候,无论走到哪里,无论遇到什么东西,只要是大减价,大酬宾,就一定要第一时间抢过去,我翻……我翻……我翻翻翻!一把扔下手里攥了好几个小时的十块钱,看也不看,飞快的从叫花子的手里抢了两本书,撒腿便跑,嘿嘿……我要回家告诉妈妈,我终于买到减价货了,妈妈和姐姐一定很吃惊!叫花子阴笑着捡起了地上的十元钱,嘿嘿笑道:“小子……想和我斗,你还差的太远了,我早就看你手里拿着十块呢,嘿嘿……现在不是到我手里了!喂!阿美……给我来十个馒头!”另一边,我一边飞快的往家里跑,一边快速的翻看着手里买回来的秘籍,虽然铁定不是什么好东西,但是套句妈妈和姐姐的俗话,只要是减价的,没用也要买!恩……没想到,印刷质量不错嘛……嘿嘿!不过……下面这个江西出版社出版是什么意思?还是第三版,还发行量100000册,这算哪门子秘籍啊!最让我自尊心受打击的是,定价竟然是三毛八分!迅速的跑回家,妈妈和姐姐都不在家,闲着无聊,我只好看这两本垃圾打发时间了,恩……有意思,编的蛮象那么回事啊!终于……一小时后,我把两本书的内容完全的记在了脑海里,九阳神功没什么,只有三四千字而已,对于我这个神童来讲,只看几遍便可以永远的背下来了!至于百战刀法,嘿嘿……更简单了,一共九副图象,都是一个人拿刀在劈,不同的角度,不同的位置,有双手握刀的,有单手握刀的,每副图象边上都搭配着一句口诀,根据秘籍的说明上说,这套刀法可是集合古今中外所有武功之大成,由项少龙领悟出来的一种刀法,可谓是到目前为止,武学的颠峰了!什么?你不知道项少龙是谁?那我劝你一句,随便找家书店,然后买或租本黄易大师的《寻秦记》一看你就什么都明白了!那可是一本不容错过的好书啊!同一时间……国家空军总指挥室内,上百人正紧张的站在雷达的前,看着雷达上显示的红点,每个人的脸上都一片的凝重!一块曾经是某颗星球一部分的陨石,在漂浮了数十亿年,甚至更久的时间后,靠近了地球,在地球引力的作用下,飞快的向地球靠近,很可能对人类造成毁灭性的灾难!一个满脸威严,年纪大约在五十岁左右的男人沉声问道:“陨石还有多久进入大气层!爆破工作进行的如何了?”随着他的问话,一个身穿上校服饰的军官猛的一个立正,一个标准的军礼后,洪亮的道:“报告主席,离陨石进入大气层还剩下30秒,爆破将在十秒后开始!”沉稳的点了点头,主席继续问道:“爆破的把握大吗?会不会对人民的生命财产造成损失?”上校毫不犹豫的回答道:“报告主席,爆破后,陨石将会彻底的解体,分成无数块大小不等的碎片,它们将会和大气层发生剧烈摩擦,不用到达地面,便会因为过大的热量而燃烧,最后彻底消失……”满意的点了点头,主席慎重的道:“马上命令第103,114,135,136空军大队起飞,准备拦截和摧毁有可能对人民的生命财产造成损害的陨石碎片,坚决不可以让一块陨石碎片落到地面!”是!一个标准的军礼后,上校一个利落的转身,小跑着回到了控制台前,对着麦克风命令道:“听我命令!103,114,135,136空军大队马上起飞!做好拦截的准备!”于此同时……在外太空中,一块直径足有上百公里的陨石正快速的朝地球接近,在陨石的周围,无数的人正乘坐着各种飞行器,快速的撤离着,在这块小岛般巨大的陨石上,已经安装了上万吨的炸药,只要一声令下,这块硕大的陨石将会在瞬间化为亿万块碎片,然后在大气的摩擦下迅速的燃烧,最后彻底的消失!呼轰……巨大的陨石继续前进,很快……已经冲进了地球的大气层,由于距离的拉近,陨石受到的引力逐渐增大,所以……速度也渐渐的加了起来!大气剧烈的摩擦着陨石,在陨石的周围形成了一道燃烧着的火焰!于此同时……全部中国的居民都不由仰望着上空,在太阳的旁边,赫然出现了一个巨大的,足有100个太阳大的火球!10……9……8……7……6……5……4……3……2……1……0……引爆!随着最后一句怒吼,由主席亲自动手,按下了引爆按扭,顿时……在所有人眼里,那个火红的火球,猛然间闪烁起来,周身光芒闪烁,轰轰声接连的传来,震撼着天空,震撼着大地!经过科学的计算,安装在陨石周围的上万吨炸药同时爆炸,顿时……整颗陨石在顷刻间化为了数以亿记的碎片,在大气的摩擦下,纷纷燃烧起来!一时间……天空迅速被以亿记的火流星布满!那副壮丽的景象,深深的吸引了每一个人的视线!嘟!嘟!嘟……空军指挥部内,警报声响了起来,在雷达的显示上,从陨石中心部分脱离出一颗直径几公里的陨石碎片,正迅速的下落着!虽然在大气的摩擦下,这块陨石也在剧烈的燃烧,但是……可以断定的是,当它到达地面的时候,绝对燃烧不光,一定会对地面的居民造成巨大的伤亡!无数架飞机迅速的朝那块陨石飞去,炮火密集的攻击在那块巨大的陨石上,终于……陨石彻底的被击碎了,巨大的陨石终于消失了!空军指挥部内的所有人都松了口气,没有人发现……在雷达探测之外,一块肉眼难见的银灰色的晶石,在飞机的炮火击中陨石前,迅速的脱离了巨大陨石,闪电般朝地面落去!我趴在窗台上,看着窗外缤纷的火流星,真的太美了,天空已经被火红的流星完全的占满了,拉着几万米的尾巴,所有的流星都在接触地面以前纷纷消失,这一幕,我一辈子也不会忘记的!忽然……天空中银光一闪,我愕然的发现,我竟然已经不能动了,浑身撕裂般的疼痛,紧接着……身体周围的空间开始扭曲,下一刻……我彻底的失去了意识。
哈哈怎么样还好吧?
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你能把“人”字写好吗同学们:大家好!你们会写“人”字吗?当然,谁不会写“人”字呀!但是你能把“人”字写好吗?一个人能把“人”字写好,就是你一生中最大的骄傲。大家一定想知道,我是怎样写“人”字的吧!当然,我写的“人”字也是先写一“撇”,再写一“捺”。但我写的一“撇”代表着爱心,而这一“捺”代表着环保意识。下面我就给大家讲一讲,我对“人”字的一“撇”和一“捺”的理解。首先我给大家讲一件发生在我们班的小事。在一个多月前,我们班有位同学的父亲病故,家里的生活重担都落在她母亲一个人的身上。在老师的号召下,同学们都伸出了援助之手。特别是三(2)班的一位同学知道了这件事后,也伸出了援助之手,把自己平时省吃俭用的10元零花钱捐给了她。这件事体现了同学们真诚的爱心。做人一定要有爱心,这就是我所说的“人”字的一“撇”。“人”字的一“捺”又代表着什么呢?我再给大家讲一件小事。记得在学完葫芦丝回家的路上,爸爸给我买了一个面包带上车去吃。可吃完面包后的面包袋扔在哪呢?我考虑着:“如果把面包袋往窗外扔的话,对我来说是方便了许多,但是这样做不仅会弄脏干净的马路,也会给清洁工增加了负担。”想到这些不好的后果,我把手中的面包袋攥得更紧了。直到下了车,我才把面包袋扔进垃圾桶里。保护环境人人有责,当然,也是我义不容辞的责任。所以,人字的这一“捺”就代表着环保意识。为什么爱心和环保能融为一体,成为一个“人”字呢?因为有爱心的人就应该关心我们的家园,就应该爱护我们的生存环境,就应该保护我们的地球。所以我认为一个人一定要有爱心,一定要有环保意识。这就是我对“人”字的理解。我相信在座的每一位同学都能把“人”字写好!谢谢大家!600字 六年级 演讲稿
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如何写好一、记叙文渲染环境氛围人物的活动离不开环境,环境和人物密不可分。在记叙文写作中恰如其分地描写环境、渲染氛围,不仅能充实文章内容,还能烘托人物心境、塑造人物性格,突显文章的主旨。1。营造氛围好的记叙文往往流溢着某种气氛,能把读者带入特定的情境中,感染读者的心。因此用环境描写渲染氛围,无疑能为叙事增光添彩。2014江苏高考满分作文《朽叶的桅子花》开头就有一段精彩的环境描写:小城深处有条老巷。明晃晃黄醺醺的光蔓延一路,点亮了一个城市的古老温情。相属的板车,彼伏的吆喝,一路的葱蒜,噼噼啪啪的煎油声,勾着所有途经的味蕾,而女人的店也在其中。文字洗练,描写精当,将读者带入一个充满温情,宁静安详的老巷,为温婉而优雅的卖锅贴的老太太的出场营造了安静祥和的氛围,透过文字耳边仿佛传来小贩的吆喝声和锅贴放入煎板上噼啪声,字里行间似乎飘荡着一股诱人的锅贴的葱香味。另一篇满分作文《薄暮依旧炒米香》中的环境描写同样精彩。开篇用细腻生动的环境描写渲染了村子里静谧安宁的氛围。“夕阳笼罩下,村口一片静谧安宁。橘红色的阳光渗过茂绿枝叶间的缝隙,在天地间洇出一幅金灿灿的油画。”结尾处写道:“薄暮依旧,炒米香,吆喝声渐渐地,渐渐地,寂了下去。”与开篇相照应,一种淡淡的惆怅氤氲在字里行间,耐人寻味。这样的文字怎能不赢得阅卷者的喜爱呢?2。记叙文中用环境描写烘托心境、塑造性格王国维在《人间词话》中说“以我观物,故物皆着我之色彩”,人物有何种心境,周围的环境也会附着上什么样的色彩。如果能在记叙文写作中,把那些浸润着独特感受的景物描写下来,就能充分地展现人物的性格特征和思想情感。鲁迅在《药》中写到华老栓为儿子取药前后的心境时,两次运用了环境描写。取药前秋夜的天空只剩下一片乌蓝,屋内的油灯弥漫了青白的光,由此我们感受到的是华老栓心头的沉闷与压抑。而取药后太阳出来了,在老栓的眼前显出了一条大道,虽寥寥一语,却生动地展现了老栓因儿子的病有救了而豁然开朗的内心。前后环境的巧妙呼应与对照,用笔精练,让人物的心境显露无遗。优秀作文《我家的“老顽童”》中写道:“妮子,你看这英文单词怎么读啊?这么多年不操弄,老底子散得差不多了。”只见爷爷眯着眼,用粗大的手指戳着词急切地望着我。微黄的暖阳透过窗户洒在爷爷镶金边的老花眼镜上,折射出灿然的光星。其中对微黄暖阳的描写可谓意蕴深刻,耐人寻味。温暖的色调给人以力量,垂暮之年但不服老的爷爷周身散发着生机与活力,他学英语的热情令人感受到一股奋进的暖意,这里的环境描写折射出爷爷性格中乐观进取的一面,“老顽童”充满朝气的形象也就跃然纸上了。点击查看:高考满分作文是怎样练成的?可见,在高考记叙文的写作中恰当地加入环境描写渲染氛围,能把读者自然而然地带入特定的叙事情境中为你的文章增光添彩,从而吸引阅卷老师的眼球。1二、记叙文细腻描画人物很多学生写的记叙文平淡单调,很重要的一个原因是人物形象不鲜明,缺乏感染力。因此,要让记叙文丰富起来就要学会细腻刻画人物。1。绘其形状其貌(1)见其人即绘其形我们对别人的第一印象往往是这个人的外貌。因此人物出场时就要用简洁的语言勾勒出人物的外貌特征,包括容貌、体态、穿着等,尤其要描画出人物的神韵,给人以直观的印象。鲁迅在孔乙己出场时,寥寥几笔生动形象地勾勒出一个贫穷苍老却又死要面子,好逸恶劳的落魄书生的形象。“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”。用极其精练的笔墨既点明了他不同于短衣帮的书生身份,又写出了他的落魄。高大的身材,青白的脸色,皱纹间的伤痕,凌乱的花白胡子以及又脏又破的长衫无一不在读者面前清晰地呈现了孔乙己的贫穷与苍老。长衫虽然破旧不堪,似乎十年未洗未补但他依然穿着,因为这是他身份的象征。虽然身材高大,他却不愿靠自己的双手谋生,不甘与短衣帮为伍。这样的出场无疑给读者留下了深刻的印象,同时预示着孔乙己悲惨的结局。高考要在短短的千字文中塑造鲜明生动的人物形象,更要在人物出场时描画出人物的神韵,给人以直观的印象。2015江苏高考满分作文《小巷面条香》,开头就用简括的笔法为我们呈现了小巷面店的主人——一位阅历丰富、透着智慧的老人。“一头白发,精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时,透过那缥缈烟雾,我分明从他浑浊却深邃的眼中,看到了人世沧桑。”“精瘦”写出了老人的勤劳,“悠闲地抽着烟”“深邃的眼”显露着老人阅尽沧桑的从容与智慧。这样的描写简洁鲜明,无疑会让阅卷老师眼前一亮。(2)关键处状其貌当然,并不是人物一出场就一定先要描写外貌,随着情节的发展,为表达主旨与情感的需要恰如其分地加入外貌描写,对于塑造人物形象深化文章主旨大有裨益。朱自清先生的《背影》让人难以忘怀,作者并没有一开始就具体描画父亲的背影,而是在父亲爬过铁道为儿子买橘子的情节中用饱含深情的文字描绘了父亲的背影,此处有了前文情感的铺垫,父亲爱儿子的深厚的情感被推向了高潮,作者注视着父亲“戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道”的背影时内心的情感瞬间决堤,喷涌而出,此时对背影的细致描画犹如一个特写镜头深深地定格在作者的心中,也定格在每一个读者的眼中。因此在情感表达的高潮处恰如其分地加入外貌描写自然会收到震撼人心的表达效果。学生的优秀习作中也经常使用这种写法。比如有人在写清洁工时,就将镜头聚焦到他们清理疏通污水管道的情景。敞开的污水管道,散发出一阵令人作呕的恶臭,过往的行人一脸嫌恶,掩鼻而走,步履匆匆,嘴里还不停地说道:“臭死了!臭死了!”他们只是侧身而过,就被这浊臭驱赶着,而那些清洁工呢,他们不怕脏,不怕臭,不在乎别人的嫌恶。更让作者吃惊的是其中一位清洁工竟然跪下来用手掏出管道里难以清理的垃圾。作者就在此处细腻刻画他的外貌:他穿着半旧的橘黄色和黄色相间的工作服,脸色黝黑,额上的皱纹像木刻一样又深又密,被汗水浸湿的花白的头发贴在额头上,一双黧黑粗糙的大手沾满了污迹,他趴在污水井口,吃力地从污水管道掏出乌黑的散发出股股恶臭的垃圾,不时用袖子摸一把脸上的汗。读着这样的文字,一位可敬的清洁工形象仿佛就在我们面前,让人不禁从心底生出深深的敬意。此处的外貌描写就具有撼人心魄的表达效果。2。绘其声传其神记叙文的写作离不开人物语言的描写,透过人物的语言不仅能展现人物的年龄、身份、地位、文化程度等特征,还能展示人物的心灵世界,传达人物的神韵,正所谓“言由心生”。如何让人物的语言出彩、准确生动地传达出人物的神韵呢?要做到以下几点:(1)人物的语言要切合人物的身份、地位、文化修养等《红楼梦》中凤姐的出场可谓别具一格,全凭那先声夺人的语言。一声“我来迟了,不曾迎接远客”,四座皆惊,众人敛声屏气,恭肃严整,如此放诞无礼的话,也只有凤姐才能说得出,只因她在贾府有着特殊的身份和地位——深受贾母的宠爱与信任,威权显赫。难怪其话语中透着一股子张狂。可见,切合人物身份、地位、文化修养等的语言描写能让人物的形象更加鲜明与突出。2015江苏高考满分作文《左手粪叉右手笔杆》中,奶奶夸奖爷爷捡来的大粪:“这肥好,臭”,虽简洁却鲜活生动,充满了浓郁的乡土气息。这句话切合了农人的身份,侧面写出了爷爷对农事的精通,笔墨十分精彩。又如文中邻里夸爷爷的墨宝:“这字儿好,真黑”,同样写得妙趣盎然,农人文化水平不高,对爷爷墨宝的评价显得真诚而质朴。这样传神的语言描写无疑点亮了人物形象,用墨虽精简,爷爷的夫子气与农人味却跃然纸上,给人留下了深刻的印象。(2)人物的语言要符合人物的心理,富有个性化老舍先生曾经说过:“一个老实人,在划火柴点烟而没点燃的时候,就会说:‘唉,真没用,连根烟都点不着!’相反,一个性情暴躁的人呢,就不是这样说,而是把火柴往地上猛地一摔,高叫道:‘他妈的!’”在同一情境下,老实人的话语中流露出的是自卑的心理,而暴躁的人一句粗鲁的咒骂则生动地体现了他的粗暴与性急。截然不同的话语生动地展现了人物不同的心理与性格。可见,描写人物的语言要符合人物的心理,能体现其个性。正所谓,什么样的人说什么样的话,好的语言描写能让我们从其中读出人物鲜活的个性。(3)语言描写要兼顾人物的神态、动作、语气倘若只注重描写人物说的话,而不兼顾到人物的神态、动作、语气,就会显得单调乏味、干瘪生硬。因此,在描写人物语言时,要适当地加入神态、动作等的描写,让人物形象变得立体丰盈。请看:2014江苏卷优秀作文《我家的“老顽童”》“妮子,快来帮爷爷瞧瞧这个词儿怎么读!”亮如洪钟的声音第十次传来。“来了来了!”我高声应和。无奈地地瞥了眼桌旁白得晃眼的试卷,我只得先搁下手中微微汗湿的笔。“真不知道老爷子这次又玩什么花样,唉。”我嘟哝着,一步一拖地朝书房走去。……“妮子,你快点儿!干吗呢!”“来了来了,别急。”我加快了脚步。“妮子,你看这英文单词怎么读啊?这么多年不操弄,老底子散得差不多了。”只见爷爷眯着眼,用粗大的手指戳着词急切地望着我。微黄的暖阳透过窗户洒在爷爷镶金边的老花眼镜上,折射出灿然的光星。如果拿掉这些动作神态等的描写,祖孙二人的对话就显得生硬单调,反之,透过那些生动形象的神态、动作描写爷爷的急性子与不服老的进取精神溢于言表,活画出一个充满朝气、人老心不老的老顽童形象。3。抓细节显主旨巴尔扎克说:“唯有细节才组成作品的价值。”传神的细节往往最富有表现力,也最能触动读者的心灵。对人物的细节描写往往体现在对其动作神态的精雕细描上,它能让人物形象变得生动可触。刘鸿伏在《父亲》一文中饱含深情地回忆了父亲送自己上大学的往事。文中最震撼人心的莫过于父子分别的情景:父亲要走了。我去送他,父亲反反复复地叮嘱着已经重复了无数遍的话语,我说我都背得出了,父亲便努力笑一笑,用他粗糙的大手抚了抚我的头,沉默了。到校门口,父亲不让再送了,临上公共汽车的时候,父亲忽然站住,用颤抖的手解开外衣纽扣,从贴肉的衬衣里撕开密密缝住的小口袋,那里藏着五十元钱,父亲抽出三十元,说:“崽,家里穷,这点钱你拿着,莫饿坏了肚子。”作者用一系列细腻的神态、动作描写展现一位贫苦、艰辛的农民父亲对儿子深沉的爱。一向沉默寡言的父亲,此刻却变得哕唆,父亲对儿子的不放心于此袒露无疑。父亲艰难地取出贴身藏着的五十元钱,留给儿子三十元,从“解开”“撕开”再到“抽着”,父爱就被压缩在这一系列动作中,看似平淡,却丰富而厚重,撞击着读者的心灵。鲁迅在《药》中写老栓拿钱买药的过程,运用了一系列生动的细节描写展现了人物复杂的内心。老栓把钱抖抖地装入衣袋,几次“按”装钱的口袋,写出了老栓对这包来之不易的救命洋钱的小心谨慎的态度。老栓取钱给康大叔时“慌忙摸出洋钱,抖抖的想交给他”,这一细节生动地展示了此时老栓内心的急切、慌乱和害怕。可见,细节描写就是通过特写镜头,展现人物的神态、动作,借此传达出人物的心理与神韵。怎么才能写好记叙文再看下面两段文字:①数学老师的发型是三七分,讲课时总会习惯性地甩一下头发,动作十分潇洒。②数学老师留着一头帅气的三七分,当他演算出一道复杂的难题时,就会有一个习惯性的动作——将头用力向右一甩,那些松散地垂落在额头的头发就会顺从地向后靠,随后他又用沾满粉笔灰的手背轻轻一拨,此时那双炯炯有神的眼睛,显得分外明亮,透着自信与满足。整个动作如行云流水,异常潇洒。这两段文字描写的都是数学老师的动作神态,第一段文字只是写了数学老师有甩头这一习惯性动作,而第二段文字却将这一动作进行慢镜头式的展示,加入了很多的修饰语,对眼神的刻画更是将数学老师推演出难题时的内心的满足感尽显笔端,给人留下了深刻的印象。两段文字写法不同,效果迥异。精彩的细节描写往往能于细微处展现文章的精神所在,因此记叙文写作中精选细节,生动地再现其过程就显得尤为重要。当然,刻画人物,不仅要看他怎么说怎么做,更要看他怎么想。除了运用以上几种方法外,适时地运用心理描写,也有助于塑造人物,表达主旨。心理描写可以是直接地展示人物内心,也可以透过动作、语言等间接地展示人物心理,还可以通过渲染环境氛围衬托人物心境。间接的心理刻画已经在上文中提及,这里就不再赘述。总之,记叙文的写作离不开描写。在高考记叙文写作中若能灵活地运用多种描写方法,就能让你的文章血肉丰满,更能赢得阅卷者的青睐。点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。1200字以上 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“写”字天行健,君子以自强不息。---题记放学之后,我走出了校门,放慢了脚步,向大街走去。走着走着,我发现了一股涌动的人群,在好奇心的驱使下,便想过去凑凑热闹。我凭借着自己灵活而又小巧的身躯挤到了人群前面,看到了这样一幕——一个衣衫褴褛却长相清秀的中年男子,但令人伤心的是这个人的双手被截肢了!忽然,我看见他目不转睛的盯着地板,原来他在用自己的脚写着字。他这一举动让我瞪大了双眼。他用脚的大拇指和食指夹着一根粉笔,在水泥地上写着字,内容是:大家好,我从小家境贫苦,体弱多病,二十五岁时遭遇了车祸,双臂被迫截肢。于是,我将自己关在家里三年,练成了用脚“写”字。父母照顾了我许久,我也想要报答他们,希望大家能被我感动,给我施舍一些钱,现在我为大家表演用脚写毛笔字。他洗了洗脚,用脚夹起一块抹布来擦水。他又夹起一只准备的毛笔,蘸蘸墨汁,便在宣纸上写了一句话:天行健,君子以自强不息。接着他又用准备好了的空罐头瓶向人们热情且有礼貌的说:“女士们先生们,请施舍一些钱给我,让我报答我父母吧!”于是我从口袋里掏出了妈妈给我买书的十五元钱,塞到了小罐头瓶里,那个人见了,便热泪盈眶,让我别走。他将那句《易经》里的话又写了一遍,送了我。此情此景,让我振奋;让我感慨;让我激动!500字 六年级 叙事
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那把伞-写事作文已经是下午了,天气真是说变就变,刚刚还是晴空万里,现在又一下子天空蒙起了乌云。她一脸烦闷的坐在座位上,台上老师讲什么她是没有听进去一丁点,她满脑袋想的都是自己的运气怎么会这么差劲,偏偏要在自己没有带伞的时候突然下雨。父母晚上都要加班,肯定是没时间来接她的。她皱了皱眉,拿出一张白纸在上面涂涂画画。最好不要下雨,她在心里这么想着。可现实似乎是有意要和她形成对比,小雨下了起来。她叹了一口气,突然台上的老师瞪了她一眼。“有些班干部,可真是没有给同学们做好榜样。”老师冷冷的说,她愣了一下,感觉全班的目光都朝她投了过来。她的头越发的低了,恨不得把头塞进抽屉里。雨越来越大,她也越来越急躁,这么大的雨,跑回家的话肯定身上都会湿了。碰巧,下课铃响了起来。她瞬间感觉自己被全世界抛弃了,仿佛站在另一个世界里看着周围人嬉笑。老师冷冷的扫了全班一眼。老师一定要拖课,这样她才有机会等雨小了再回家。老师并没有说出她期待中的话,只是淡淡的说了一句:“下雨了,你们都收拾好书包回家吧。”周围人的欢呼声似乎和她没有任何关系,她依旧只是愣愣的坐在座位上。死党似乎注意到了她的奇怪,就跑过来问她:“你怎么了?”她支吾着说:“没……没什么。”她多希望死党能够发现她的一反常态,但是死党只是哦了一声,也走了。她的最后一根救命稻草沉落了海底。她只想哭,放声大哭,但是身为班干部和老师最喜欢的学生自尊心令她硬生生憋了回去。“班长,你要和我们一起回家吗?”她本来可以答应,但是看说话的人都是一些调皮的学生,当班长的自尊心不允许和这些人一起玩,就干脆的拒绝了。说出这话她就后悔了,可是说出去的话泼出去的水收不回来了。所有人都走光了,只剩下几位值日生在值日。“班长,快走吧,我们已经值日完了。”“啊……哦哦。”她有些不知所措,像小鸡啄米一样点点头。出了教室,关上门。她就一直站在走廊旁边等雨停。她无力的低下头,在走廊上来回渡着步子。她越来越急躁,也走的越来越快了。“今天看来是要淋雨了。”她责怪似的说。她不仅责怪老天爷,还有责怪自己的粗心,明明天气预报上都写着了今天会下大雨,为什么自己就会忘记带伞呢?“小姑娘,你没带伞吗?”在雨中走来一位穿着淡紫色裙子的女生,她看起来比茵大很多。她很犹豫要不要告诉大姐姐,这样多丢人啊。她发现见到大姐姐的第一眼就喜欢上了她。不过,女生倒是很耐心,一直盯着她的眼睛看,眼睛弯弯的像在笑。“我没带。”她终于忍不住了,耸拉着脑袋,也不言语。她知道女生一定会走。女生的伞很漂亮,也是浅紫色的,看起来很搭。“借给你。”女生把伞递给了她,她愣住了,不过并没有去接,只是呆呆的站在那里,似乎在思考着要不要把伞接过来。“没事的,我是寄宿生。”女生说的这句话彻底把她的不安打消掉了。接过伞,女生也走了,她就看着女生远离她的视线。后来啊,她才知道,女生不是寄宿生,家甚至比她家还远。女生就是淋雨跑回家的。再后来,她每次都会期待着下雨天,等在走廊上,她知道,她在等一个人。但是,她不知道的是,女生不会来了,因为,女生是毕业生,恰好这是她在学校带的最后一天,明天就要去重点中学了。那把伞,她始终在下雨天拿着它,在走廊上。只有她自己才知道,她在等人,等一个很重要的人,把伞还给她……1200字以上 六年级
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那把伞_小学写事蔚蓝的天空上飘着几朵白云,我走在两侧有丁香花的小路上。花儿的香气泌人心脾。累了,我便坐在木长椅上,望着天空发呆。忽然,晴天霹雳,天阴了下来,云变得乌黑。风刮着,毛毛细雨落了下来。紧接着,倾盆大雨从天而降。人们四处躲避。豆大的雨点打在我的身上。这时,不远处走来一位大概十一二岁的小妹妹。她手拿一把小花伞向我跑来。她对我说:“小姐姐,你的身上都淋湿了。”“没事……你怎么不回家啊?”我疑惑地问。“我……我一会儿就回去了,看你身上都湿了,这把伞送给你了。”她小声说。我把伞还给了她说:“你也要回家的啊!”“没关系,我家离这儿近。”她又把伞放到了我手里。我不肯收。我们来来回回地推让着。她突然停下来,说:“这把伞我送你了,你收下,快点回家吧!”说着,她把伞塞到我的手里,飞快地跑开了。女孩的身影在雨中渐渐模糊,可眼前的天空似乎变得蔚蓝而耀眼。我撑着伞在雨中缓行,遇到一位满头银丝的老人。我连忙跑过去,为老人遮住豆大的雨滴。老人回头对我笑了笑,我也笑了。我把伞交到老人的手上。心想:我要把这份关爱传递下去。随后,便冲入了雨中。爱需要用行动来表达。作者:王浩然指导教师:韩淑宏版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。500字 六年级 叙事
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怎么样把字写好看【篇一:怎么样把字写好看】1815如何把字练好,写好看,写整齐呢?中国练字吧给大家分享七大步骤教您成年人如何练字好看!方法/步骤1、一开始我们不要着急马上就可以写好字,我们第一步要做的是,先对我【篇二:怎么样把字写好看】等实验的过程来答一答。完全手打嗷。我的字是顿悟的,嗯,没错,真的想开就是一瞬间的事情……稍微具体点儿,是高二的某一节晚自习的时间,突然就明白了。1.我好像没有把我悟到的事情说清楚的本事,所以也不一定谁都用得好……保证真实,不夸张。有问题尽管问我。2.不过要声明,我的方法只能够让字符合日常所需,让大多数人说一声“好看”罢了;要达到书法级别的,那还是得要下苦功夫练。我自己是没有练过,不敢乱讲的。虽然这是趴床上拿手机照着写的,不过我的字起伏太大,翻了好久也找不到一整页都好看的,这张还算好的了居然(放完图之后觉得自己没脸继续答题了咋整——不过回头想想以前的狗爬。嗯,硬着头皮上!)。虽然这是趴床上拿手机照着写的,不过我的字起伏太大,翻了好久也找不到一整页都好看的,这张还算好的了居然(放完图之后觉得自己没脸继续答题了咋整——不过回头想想以前的狗爬。嗯,硬着头皮上!)。下面直接上干货,我多实诚……希望大家从我的唠唠叨叨中理解到我的精髓,真的有用请相信我!毕竟我丑了十年的字一晚改头换面呢!你们不知道我多想带出几个徒弟来啊给我个机会!1.执笔你可能觉得这也叫事儿啊?不要笑,我是认真的。根据我的个人经验,写字写得不好的人们,执笔方法通常都是不对的。我执笔的姿势是一年级的时候拿到课本照着第一页自己比划的,并且迄今没有变过。从二年级开始我右手食指指腹的近中指侧就一直有茧。这个是没错的,但这只是有了形,而这个是没错的,但这只是有了形,而施力方式更重要。很多女生尤其会犯这样的错误:喜欢用手指头紧紧地捏住笔头(如下图中绿色区域),这样手写字的时候只能以手腕为半径,完全挥洒不开,字哪里来的气势呢?【姑娘们不要怪罪!以前我爸一直攻击说女生写字不好看我不服气(其实他现在还是在继续——对的没错他是处女座),但事实的确是这样,由于心理的差异女生写字更秀气也更不容易写得豪迈,啊你说你要的好看的字指的是是娟秀的?那只好说声抱歉了喂……我的字就是男人样啊所以说字如其人嘛!】写字时候正确的发力部位应该是如下图红色区域所示的区域。集中在前臂上端以及上臂下端(抱歉,待我问过学名之后再来改得学术点儿……)所以字写多了不是手酸,而是胳膊酸。这样写字的时候使力范围是以肘关节为圆心,整个前臂为半径。做到这一点,起码可以把笔画写直了,该横横,该竖竖。横平竖直是基础。我以前写字的时候常常会觉得“唉我知道这一捺不能写弯了但是为什么写到那里就拐了啊?”/“我知道横折那么写才好看啊为什么我就是写不出来呢?”啊就用手臂用力就对啦!写字的时候是可以很轻松地把笔拔走的。2.间架和结构其实汉字虽然那么多,但是都是由固定的笔画结构组成的。你把好看的横折学会了,所有的(上)半包围就都差不多了;你把好看的横竖撇捺学会了,基本上也就是磨一磨的功夫了。-----------我猜没有赞一定是没有对比的缘故。-----------3.笔顺小学的时候我们都被教育了“正确的”笔顺。但是事实上很多字要写得好看,不一定要顺着笔顺来的。举个例子:“横竖撇”这个组合很常见(例如木旁),但是从我有意识开始就觉得按着这个顺序写出来尤其是写快了真的是丑爆了,和三星手机一样丑,所以我都是先写竖再横撇,自己觉得要好看一点。(虽然这样的认知产生于会有‘为什么所有人走路甩胳膊的频率都是和步子的一样呢?好无趣!这样的念头并造成我甩胳膊迄今为止都不对称的中二期,不过早就成了根深蒂固的习惯了……)另,求问如何把“肃”字的下半部分写好看啊!研究好久不得其解…4.勤写看着自己的字进步是一种享受,在可以打印的很多时候,我宁愿选择手写,因为手写的时候自己很舒服。我是一个没什么定性的人,从字迹突变之后一直在不断改变,现在也还没有完全定型。有些个别的字我写得还是好丑,自己看着也觉得是饭里的石子儿,硌牙。还差得远。5.工具要找到趁手的纸和笔啊,这也非常重要。我个人觉得单纯看练习效果是铅笔(非自动铅笔)针管笔钢笔(eflamy)中油笔圆珠笔中性笔,原则基本上是摩擦力大一点更好掌控,铅笔容易写出笔锋来(伪的),初练的时候比较容易有一点快捷的成就感吧。纸张也是,千万不要太光滑的。其实我觉得餐巾纸上很容易写出好看的字呢。现在市面上的普通a4纸果然还是过于光滑了。我也没有好的推荐。(都说了我不是专业的了喂)以下请自觉忽视内容,临时瞎写的,有点太矫情。强忍着胃部的不适发上来的我,也挺拼的厚!结束了?!结束了?!对啊。我一定要找到对比图让不赞的人后悔!我这么诚实的一个人,几乎不撒谎哎。真的有效的。唉!你们都不信。要不这样,姑娘小伙子们照着我的方法来练上一段,有效果了再给个赞呗?—————————临末了再次强调,我没有经过任何书法训练,完全是自己瞎摸索的,所以不符合书法理论,也不保证说的都对。敢来说一句的唯一依据就是我把自己的字改造好了。我室友可以作证(她在评论区)。—————————啰嗦最后一句,我一直都是以“我都能把那么丑的字改好了,我都能学会骑自行车(背景:为学骑车摔断两次胳膊),还有什么是做不到的?”这样的认知,来给自己打鸡血的。这可是我世界观的基础呢哼。【篇三:怎么样把字写好看】如何能做到像po主这样写满满一页还是觉得干净整洁又美哭,我的字的话,单独抄几行还行,但是写整整一面还是会觉得天了噜又乱又丑。。==这是我写的。。哎哟贴上来肯定是我比较满意的啦,真的不是显摆。。我觉得如果写满满一页情书的话,这种字真的太乱了啦!!1200字以上 高中 叙事
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怎样才能把字写好呢最近我遇到了一件烦心事,老师总是批评我大楷写得不够端正,不够认真。怎样才能把字写好呢?我陷入了深深地沉思。我也不知道自己为什么能把小楷上的字写好,而到了写大楷,虽然我用尽全力,花费心思,仍一败涂地。同学们,你们能告诉我这是为什么吗?今天中午,我正在写数学作业,写着写着,不知道怎么回事,字越来越难看了,无声中就好像有人指挥着我一样。难道,我的字永远也写不好了吗?不会!看,那儿有一位大姐姐,正在专心地写作业呢。我静静地走过去,“大姐姐,你能告诉我怎样才能把字写好吗?”大姐姐听了我的话,露出了灿烂的微笑:“小妹妹,想把字写好其实也很容易:你得用心去写,一笔一划地写,还必须有持之以恒的精神,三天打鱼两天晒网是绝对不行的。”我似懂非懂地点了点头,又去 向 老师进行询问。老师和蔼可亲地说:“艳娇,你写的字有时候很工整,有时候又很潦草,这是什么原因呢?关键是自己缺乏耐心。干好每件事都不容易,写字也一样。你只要战胜了自己,你的字就写好了。记住,如果你有系鞋带的能力,你就有上天摘星星的机会。要相信自己呀,老师相信你是最棒的。”哦,我知道了,原来自己写不好字的原因竟然在这里。无论做什么事情都必须有信心,有恒心,有毅力。写字也是这样呀!我开心地笑了。500字 五年级 叙事
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把做的怎样写好我们不能行万里路,也没条件周游世界。但我们行几十里,几百里去郊游,去春游;寒假,暑假里到乡村去见识见识,总做得到吧?有的同学说了:郊区我去过,春游我游过,乡村我也见识过,可我觉得没什么可写的。这是为什么?去了,游了,见识了,一句话,做了。可是,怎么做的?在郊区你进过菜农的蔬菜大棚吗?和菜农聊过天吗?知道哪些菜的生长期,价格,行情?春游时,你认识了几种树,几种花,几种昆虫?问过它们具体的名称没有?观察过它们有什么习性?在乡村,你交上几个乡村孩子做朋友吗?他们都玩什么玩具?他们每月有零花钱吗?他们过生日也有生日蜡烛,生日蛋糕,生日礼物吗?总之,你用心了没有,观察了没有,体会了没有,当时和过后想些什么?有时,我们是为了写作文才去做事的,刻意去做一件“有意义的事”。正像俗语所说的:平日不烧香,急时抱佛脚。甚至老师也这样布置-“明天是星期天,大家去清扫公共楼道,拾草坪上的垃圾,给军烈属和孤寡老人做好事,周一好些作文!”为了写作文去做一件事,所做的那件事成了我们做另一件事(写作文)的手段。我们的注意力,兴奋点没有在正做的事情上。因此,我们很难做到全身心地投入。不全身心地投入,我们也就很难有细致的体验和独特的感受。没有个人细致的体验和独特的感受,这个人写出来的东西和那个人写出来的东西,也就很难有什么本质的不同,千人一面。事先就怀着某种功利目的去做一件事,必然使我们自觉或不自觉地老想着那个功利目的,而怠慢,忽略做那件事的过程。怠慢过程,心灵的参与就会大打折扣;而没有心灵的投入,情感的倾注,你就不能真正走进另一个人的内心世界。忽略过程,就是忽略细节;而细节是文章中最具个性,最能给人以深刻印象,含金量最高的东西。当你为了周一写作文去清扫一处公共楼道时,你就会特别留意经过你身旁的人怎么说不去玩呀?等等,诸如此类。于是你就说:我看这儿的楼道太脏了,应该把它打扫打扫,我就利用休息时间来了。让公共环境整洁,卫生,对大家都有好好处,我觉得这比我玩更有意义。......即便当时没有那么个叔叔那样问,你也没机会那样表白,你也会在作文中那样写,因为那是你事先“设计”的一部分。如果你完全是因为看楼道太脏了儿去扫它,你就不会特别留意经过你身旁的人怎么说,说什么,你会一边扫一边想;这楼道可真脏;怎么有这么多人随地吐口香糖?粘到哪儿就赖到哪儿,都变成了一块块难以弄掉的黑疙瘩;我不是也随地扔过包装纸,塑料袋什么的吗?我不是也乱吐过口香糖,泡泡糖什么的吗?以后我可不那么干了,太污染环境了。一户的门悄悄地开了缝儿,一个女人探出头来,又赶忙缩回去了。一个叔叔走过你的身旁,怔怔地看了你一会儿,然后说:“这,这......真是的!”他是想说什么?也许是想说“这哪像话,让一个小孩子给我们扫楼道,我们可真是的!”-你就这样老老实实地写,你便自然地,毫不造作地,极有个性地写出了你的心理活动,你的自我反省,写出了一个女人的躲避(那也是一种不好意思的表现),写出了那个叔叔的惭愧。你说,这写没写出“意义”来?做时真诚的做,哪怕做一件很小,很平凡,别人都做过的事,你也会有和别人不一样的收获。写时自然的写,而不是事先“预设”地写,不是一味地模仿他人些,你就会写出自己的特点。好比别人都是“大眼睛,双眼皮”,就你“小眼睛,单眼皮”,你就有了属于你的特点,小眼睛,单眼皮,自有小眼睛,单眼皮的魅力嘛!1200字以上 五年级 叙事
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把做的怎样写好我们不能行万里路,也没条件周游世界。但我们行几十里,几百里去郊游,去春游;寒假,暑假里到乡村去见识见识,总做得到吧?有的同学说了:郊区我去过,春游我游过,乡村我也见识过,可我觉得没什么可写的。这是为什么?去了,游了,见识了,一句话,做了。可是,怎么做的?在郊区你进过菜农的蔬菜大棚吗?和菜农聊过天吗?知道哪些菜的生长期,价格,行情?春游时,你认识了几种树,几种花,几种昆虫?问过它们具体的名称没有?观察过它们有什么习性?在乡村,你交上几个乡村孩子做朋友吗?他们都玩什么玩具?他们每月有零花钱吗?他们过生日也有生日蜡烛,生日蛋糕,生日礼物吗?总之,你用心了没有,观察了没有,体会了没有,当时和过后想些什么?有时,我们是为了写作文才去做事的,刻意去做一件“有意义的事”。正像俗语所说的:平日不烧香,急时抱佛脚。甚至老师也这样布置-“明天是星期天,大家去清扫公共楼道,拾草坪上的垃圾,给军烈属和孤寡老人做好事,周一好些作文!”为了写作文去做一件事,所做的那件事成了我们做另一件事(写作文)的手段。我们的注意力,兴奋点没有在正做的事情上。因此,我们很难做到全身心地投入。不全身心地投入,我们也就很难有细致的体验和独特的感受。没有个人细致的体验和独特的感受,这个人写出来的东西和那个人写出来的东西,也就很难有什么本质的不同,千人一面。事先就怀着某种功利目的去做一件事,必然使我们自觉或不自觉地老想着那个功利目的,而怠慢,忽略做那件事的过程。怠慢过程,心灵的参与就会大打折扣;而没有心灵的投入,情感的倾注,你就不能真正走进另一个人的内心世界。忽略过程,就是忽略细节;而细节是文章中最具个性,最能给人以深刻印象,含金量最高的东西。当你为了周一写作文去清扫一处公共楼道时,你就会特别留意经过你身旁的人怎么说不去玩呀?等等,诸如此类。于是你就说:我看这儿的楼道太脏了,应该把它打扫打扫,我就利用休息时间来了。让公共环境整洁,卫生,对大家都有好好处,我觉得这比我玩更有意义。......即便当时没有那么个叔叔那样问,你也没机会那样表白,你也会在作文中那样写,因为那是你事先“设计”的一部分。如果你完全是因为看楼道太脏了儿去扫它,你就不会特别留意经过你身旁的人怎么说,说什么,你会一边扫一边想;这楼道可真脏;怎么有这么多人随地吐口香糖?粘到哪儿就赖到哪儿,都变成了一块块难以弄掉的黑疙瘩;我不是也随地扔过包装纸,塑料袋什么的吗?我不是也乱吐过口香糖,泡泡糖什么的吗?以后我可不那么干了,太污染环境了。一户的门悄悄地开了缝儿,一个女人探出头来,又赶忙缩回去了。一个叔叔走过你的身旁,怔怔地看了你一会儿,然后说:“这,这......真是的!”他是想说什么?也许是想说“这哪像话,让一个小孩子给我们扫楼道,我们可真是的!”-你就这样老老实实地写,你便自然地,毫不造作地,极有个性地写出了你的心理活动,你的自我反省,写出了一个女人的躲避(那也是一种不好意思的表现),写出了那个叔叔的惭愧。你说,这写没写出“意义”来?做时真诚的做,哪怕做一件很小,很平凡,别人都做过的事,你也会有和别人不一样的收获。写时自然的写,而不是事先“预设”地写,不是一味地模仿他人些,你就会写出自己的特点。好比别人都是“大眼睛,双眼皮”,就你“小眼睛,单眼皮”,你就有了属于你的特点,小眼睛,单眼皮,自有小眼睛,单眼皮的魅力嘛!1200字 五年级 叙事
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一定要把字写端正四年级时,一天,老师布置的回家作业很多。虽然不是星期五,但是,回家作业和星期五一样多。我回到家,一边抱怨老师,一边潦草地写着回家作业。我写了一会儿,就打开电视看电视了。妈妈看见了,说:“作业写好了吗?”“没有。”我不以为然地说。妈妈走过来翻了翻我的作业,说:“那你还做不做?不动就做得好了吗?这个作业是为谁写的?是为了完成任务吗?写得这么潦草对自己有用吗?还是不要写了”妈妈严厉地说。我听了这话,感到很惭愧,无话可说,便埋头写起作业来。是啊,妈妈说得没错。老师说过,一个人的字能代表一个人的性格,能体现一个人的精神,就好像我们自己的脸,能表示自我。体现你对学习的态度,所以,一定要把字写端正。250字 小学 叙事
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好办法写好字今天,为了不再让同学们说我的字写得太差,我想了一个好方法。果然,这个办法出奇地有效,同学们都说我写出来的是“好”字。其实,办法很简单:在纸上写了一个“好”字,不管是谁,只要能认字的,都得说我写出来的是个“好”字。呵呵……“是‘好’字。”“真是个‘好’字!”同学们异口同声地说,真是“好”字。哈哈,终于可以摆脱“差”这个字啦。借此机会,我倒是挺想整一下写字非常好的同学。我先写了一个“差”字在纸上,然后让一位写字好的同学看一眼。我问他,我写得好不好,他说不好。我一看他快上钩了,便说:“那你给我写个好看的字,对对,就写这个字。”我指了指那个“差”字。他上钩了,便在纸上写了一个“差”字。他问,写得好不好,我一直说是“差”字。他不信,就找了几个同学求证——他写出来的是好字!但是,我指着“差”字问大家:“这是什么字?”“‘差’字。”“什么字?”“‘差’字!”“你看,大家都说这是‘差’字吧。”一回头,看那位写字好的同学,他都气得快倒了。400字 四年级
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写好规范字规范字是我们中国传统的优秀文化,是中华民族的结晶,体现了中华聚集的亲和力。我们做为中国的炎黄子孙,就跟应该写好规范字。下面就看一看我在车站,超市看到的错别字吧!有一次,我和妈妈回老家,我们在途径客运总站等车。我无意的发现途径,的“径”写成经常的经。我不解的问妈妈:“妈妈,途经的经是这个经吗?”妈妈笑笑说:“你觉得呢?”我半信半疑的说“应该不是这个经吧。”妈妈说:“那你为什么觉得不是这个经呢!”我犹豫了一下说:“这个经是经常的意思,途径用这个是不是有点说不过去呀!”妈妈“你解释得很对。”我又接着问妈妈:“他们为什么要写这个经呀。”妈妈说:“因为他们太粗心了。”我点了点头。还有一次,我跟我姐姐去逛“益元”,在卖衣服的地方,我看到“季末清仓”的“仓”写成了我哈哈大笑起来,对着姐姐说:“姐姐,你看清仑哎。”姐姐假装的说:“仑是什么意思呀!”我说:“当然是条理,伦次的意思呀。”姐姐说:“那清仑是什么意思呀。”我笑了,姐姐也笑了起来。同学们,写错别字给我带来了很多的可笑的笑话是不是吗?我们要写好规范字,不要写错别字哦!石家庄市新华区联盟路小学五年级:张纯萱400字 五年级 叙事
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好想把你写成书母爱是一根棒棒糖,让你在甜蜜中感受到快乐;母爱是一本厚厚的书,让你懂得许许多多的人生道理。母爱是一把钥匙,在你遇到困难时帮助你解决;母爱是一片海洋,滋润着你的心灵快乐成长。那是一个星期五,天上乌云密布,看着这天气,恐怕就要下雨了。我又忘记带伞了,这该怎么办?我双眉紧锁的望着天空,“轰”的一声响,天上立刻下起倾盆大雨。雨水像断了线的珍珠,掉落下来。一道闪电划过了布满乌云的天空,我站在教室门口焦急的望着四周,忽然,雨中出现了一个熟悉的身影,“是妈妈。我高兴的扑了上去,妈妈,你的眼睛明眸善睐,你的身影令我着迷,你如同 春天的雨,滋润我们成长;又如同夏天的风,给我们凉爽;又如同秋天的果实,给我们能量;更是冬天的阳光,给我们温暖。当我们牙牙学语时时你哼哼教导,当我们蹒跚学步时,又是你的教导,如果没有你的教导,我们又怎么生存呢你滋润着我的心灵,母亲伟大的母亲,谢谢你好像把你写成书啊,那一定是最畅销的。好像把你写成书啊,那一定是最感人的。好像把你写成书啊,那一定是最甜美的。400字 初二 记叙文
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把身体锻炼好_400字我有一个新年愿望:把自己的身体体质调整好,因为有一个良好的身体是学习的基础。首先,我要多吃蔬菜。因为蔬菜的营养丰富,富含一些人体必需的维生素和矿物质,这些营养可以增强体质,强健体魄。所以,吃蔬菜是很重要的。以前我不爱吃蔬菜,妈妈说我营养不均衡。在新的一年里,我一定要多吃蔬菜,改掉我以前不吃蔬菜的坏习惯。其次,要有一个良好的身体,同时要加强体育锻练。以前我运动少,吃得多,体重超标,体育锻练少就是中的一大原因。现在,我平时一定早上起来晨跑,跳绳,晚上练仰卧起坐。周末我会去操场打篮球和打羽毛球。我相信这样我肯定能在新的一年里增强我的体质,增强我的体魄。除了上面两点,妈妈还告诉我:要少吃垃圾食品,也要少喝碳酸饮料。因为垃圾食品和碳酸饮料虽然味道好,但是对人体危害很大。因为碳酸饮料的主要成分都是二氧化碳。喝太多,释放出的二氧化碳很容易引起腹胀,影响食欲,甚至造成肠胃功能紊乱。垃圾食品里含有癌物质。同时会破坏维生素,使蛋白质变少。 我相信只要努力按照上面的要求做,一定会增强体质。实现我新年的愿望。400字 四年级
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怎样把作文写得怎样把作文写得“有创新”语文高考说明 对写作提出了“有创新”的具体要求:见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处、有个性特征。做到:1、改变观念勇于创新。只要围绕话题,不违背题意,无论怎么写,都不算跑题。2、突破思维定势创造性思维。会用全面的、联系的、发展的、一分为二的观点看问题;学会换一个角度看问题;学会将侧向与反向、纵向与横向、发散与聚合等各种对立统一的思维形式有机地融为一体。3、大胆想象形式新颖。体裁可有研究型小论文、小说、寓言、童话、剧本、相声、书信,以及病历、广告、证明题等杂文。4、依托名著花样翻新。选取名著某一细节,加以嫁接移植,写出新意。如 唐吉诃德新传 、 赤兔之死 、 阿Q新传 、 新西游后记 。5、善于联想巧用比喻。如 有色眼镜引发的联想 。6、巧用诗词名句揭示中心。如 莫把情云遮慧眼 就巧用了王安石的“不畏浮云遮望眼”。7、勤于思考见解新颖。勤于思考,留心观察;充分展开联想,善于逆向思维。400字 四年级 叙事