竹筏上的秋天
150字
三年级
状物
红红的太阳
蓝蓝的天空
洁白的云朵
自由自在的水鸟儿
金黄金黄的芦苇
粉红色的睡莲
爽爽的秋风
晃悠悠的竹筏
长长的竹竿
撑开清清的湖水
竹筏上
快快乐乐的我们
轻轻地
轻轻地
溜进秋天的怀里
太阳公公的笑脸
云朵儿飞舞的白裙
小鸟儿清脆的歌声
芦苇轻柔的舞姿
睡莲儿身边游戏的鱼儿
秋风来啦
秋风来啦
秋风牵着竹筏
把我们送进一个迷人的秋天
黑龙江哈尔滨南岗区清滨小学三年级:刘睿
我的梦
450字
初一
日记
我的梦多得像天上的繁星，有时梦见了自己考上了最有名的大学；有时梦见自己当上了
售货员；有时有梦见自己坐上了飞船，游览了太空随着时间的流逝，许多梦已经迷迷糊糊，唯独一个梦令我很清楚。
在一个宁静的夜晚，柔和的月光抚摸着大地，凉爽的秋风把我带进了梦乡。
那是一所偏辟的山村，在一间简陋的教室里，坐着几十个衣着朴素的孩子，几十双明亮的眼睛一齐注视着门口。我高兴地走向讲台，孩子们不约而同地站起来，大声叫起来，大声叫道：老师好！我看到讲台几十双睁得大大的眼睛，几十颗纯洁的心，孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切啊！我又激动，又兴奋，心里暖烘烘的。我站在讲台上亲切地说：同学们，你们都是为知识而来的，一个班级就是一个集体，是集体就要团结，让我们团结在一起好吗？我的话刚说完，同学们都异口同声地说：好！
一股热流涌上了我的心头，这些孩子们多么天真可爱呀！
接着，我教孩子们学习我的祖国。我读一遍，孩子们跟着读一遍。孩子们读得那么认真，那么富有情感，每一个字，每一个音，都发自于真挚的心。孩子们像雨后的春笋般贪婪地吸着知识的甘露
我的眼睛不知道为什么流出了泪，大概是被他们爱学习的精神感动了吧！
公鸡喔的一声叫了起来，我的梦被惊醒了，等我睁开眼睛时，原来一切是梦，我叹了一口气。
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竹筏漂流竹筏漂流来到武夷山，怎能错过了竹筏飘流？这可是武夷山最具特色的项目。坐上竹筏看到的是一番诗情画意。登上竹筏，开始飘流，这里的大树非常具有特点，到处是树，树，树……岸边的树真多啊！一株接着一株，一棵连着一棵，好像一条延伸的飘带，岸边的树真绿啊！一簇簇绿叶堆在一起，不留一点孔隙，好像一把碧绿的大伞；岸边的树真奇啊！枝干密密麻麻的，树干伸到水面上把水都染绿了。竹筏轻轻地飘在林荫道上……走出林间，呈现在眼前的是一片乱石滩，这只是一边，另一边，则是一块顶天立地的巨石。这块巨石真大呀！贯穿水面，上通天，下杵地，就像开辟天地的盘古；巨石真奇啊！一个个大洞密布，据说这里还是西游记的拍摄地点呢；巨石真秀啊！参差不齐的表面上，几点绿意泛起，原来是坚韧挺拔的苍松！ 这次飘流收获真大，不但山好水好，还有成群的鱼儿伴随着我滑过。350字 三年级
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坐竹筏总评：看了作者对在竹筏上打水仗的描写，详细、生动，使人犹如身临其境，和他在竹筏行进的过程中一起紧张、愉快，也使我们都有了去亲身体验一下的迫切愿望。条理清晰，脉络分明，但从全文的内容来看，重点写的是打水仗，这与标题《坐竹筏》不尽贴切。点评人：朱雨欣（小学高级教师）暑假里，叔叔、舅舅和我们三家人一起游玩了桂林。那里山清水秀，风景如画，(但)最让我难忘的还是坐（在）竹筏（上打水仗）。（全文的重点是打水仗，因此本段应该突出出来。）那里的江水清极了，但看不见底，因为太深了。那里的江水很绿，因为两岸绿树掩映。我们坐的竹筏是用5（五）根又长又粗的竹子捆成一排的，上面有两个座位，一把遮阳伞挡住了强烈的阳光。（两个“因为”概括出了桂林的山水特点。）我们买好水枪，便迫不及待地走（跨）上了竹筏，找到了座位坐下来，船夫吩咐我们要穿好救生衣。等我们穿好后，船夫把一根足足有3米长的竹竿斜插进水里，再用力地往后划，我们的竹筏就前进了，大家都欢呼了起来。（“迫不及待”、“欢呼”让喜悦之情跃然纸上。）刚开始，我心里有点儿害怕，怕我一不小心会掉进水里，被鳄鱼吃掉。不过一直都没事，我想这是暴风雨来临前的平静吧。后来，我渐渐地不会害怕了，（并且）还和邻船的舅舅、姐姐和阿姨打起了水仗。不过，他们只有一把水枪，我们有两把。这样，他们只是（“）单枪匹马（”），而我们（“）兵强马壮（”），他们根本不是我们的对手。不过，水枪落到舅舅的手中就难说了，舅舅可是百发百中的神枪手，只见他先把水枪装满水，再闭上一只眼，等船靠近我们时，他就（便）用力发射，水（“）哗（啪）啦（”）——一声就全洒（射）在了弟弟的身上。我看见了就及时投降，可弟弟还不服气，又拿起水枪装满水，不过一直射不中。在舅舅那边的姐姐看得哈哈大笑，这时，舅舅手里的水枪（“）咔嚓（”）——一声，破成了两半，大家笑得前俯后仰，哈哈——（，）这下他们成了我们的手下败将了。不过（但）他们（不甘失败，于是）又使出了他们的杀手锏——雨伞来对付我们。我们一直攻不进去，后来才发现他们的脚没有遮好，我们就把目标转向了他们的脚，不过他们又说：“哈哈，你们打我们的脚是没用的，恰好可以帮我们洗洗脚，我们只好垂头丧气地等待机会了。他们越发骄傲了，还说他们的雨伞是天下无敌。（以上两段真实地把自己打水仗的前后过程生动地展现在读者面前，语言比较通顺，使得没有亲自坐上竹筏打水仗的人也能感受到。如果能抓住水仗中的神态，体现人物的心情，快乐之情将更能感染读者。）就这样，上岸的时间很快就到了，我们个个也成了（“）落汤鸡（”），这真个一次开心的游玩啊！（“落汤鸡”和“开心”是对本文最好的总结。）1000字 四年级 状物
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