这不公平
500字
四年级
状物
下午放学了，我依旧推着我的自行车出校门，但发生了一件让我感到不顺心的事。
在我出校门时，碰巧遇见值周生抓住了一个小同学，他是因为和别人
大家
打架
才被抓的，正当值周生要给他们班减分时，从远处跑来了另一个值周生，他跑得非常快，好像是有什么急事，然后看了看旁边被抓的小同学，心里有几分害怕（因为那个小孩的爸爸是他们班的英语老师)。就恳切地对旁边的值周生说:“你还是别给他减分了!他的爸爸是我们班的英语老师，如果他告诉了他的爸爸，那我也肯定脱不了干系，你看在咱俩都是值周生的份上，就把他放了吧!”那个值周生思考了一会儿，对被抓住的小男孩说：“你走吧！今天我不给你们减分，可是下不为例呀！”小男孩飞快地跑了。
看来这件事后，我的气就不打一处来，更回忆起了前两天发生的事。我因为在校园里骑自行车（因为那是我第一次骑自行车去学校不懂学校还有这条规矩）被值周生抓住了。我说了多少好话，可值周不管三七二十一，就给我们班扣了分。幸好没有写在大黑板上，才没有挨老师批评。这样的事还有很多很多……
我陷入了沉思中：“为什么我上次保证了多少遍，也没有人听，可是这次，这个被抓的小男孩没有说一句话，只有靠值周生就把他给放了。五六年级每班都有几个值周生，这样他们就可以无法无天，天天做违反纪律的事吗？要是这样，校规不就如同虚设了吗?”
我真想大喊一声：“这太不公平了！”
平平淡淡才是真
500字
六年级
状物
平平淡淡才是真
真爱,不是海誓山盟,不是口口声声说:"I Iove
you
."更不是一种游戏.他是一种幸福,一种关爱,一种微不足道的细节.
>,幸福的映儿有着一对恩爱的父母,珍爱杂映儿父母的心中是无限的思念,是一种只为对方着想的一种心态.繁体字的“?邸庇凶乓豢判模?豢庞眯娜グ豢庞眯娜ヌ寤幔?豢庞眯娜ジ惺埽?蛐矶运?抢此蛋?且煌胱白盼萝暗慕茸樱?皇?南愕能岳颍?凰?粑兆哦苑降氖郑?耸贝丝痰陌缫炎奥?苏?霾》浚?前?盟?亲咴谝黄穑?前?盟?嵌?昧嘶ハ喙鼗常
映儿的妈妈生病了，可妈妈此时的心中想着即将出差回来的爸爸，妈妈怕爸爸担心自己而吃不下饺子，爸爸是担心妈妈的身体是否健康，互相担心对方，这就是从他们心中生长出来的爱的牵挂．然而，他们的爱又在爸爸在医院陪伴着妈妈时弥漫整个心中．妈妈不忍打捞爸爸睡觉，有事不叫醒爸爸．爸爸怕妈妈有事不叫醒自己，用自己的一双温暖的大手紧握住妈妈柔软的小手，这样妈妈醒来时就会把爸爸惊醒．可妈妈不忍惊动爸爸不敢动，以至与手脚都麻木了．这对善良的夫妻，他们用心去对待对方，去关爱，去容忍，去温暖，去体会．爱，在他们心中已是一个经常出现的字眼，一个占据一切的感受，我猜想：＂这对夫妻俩应该是整个世界最幸福的俩人．
这就是爱．记住：爱是用心去体会，用心去感受！
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这不公平我生活在一个特殊的家庭，有着电视剧般的经历，可是这对于我来说不公平。12年前，妈妈生下了我。当妈妈被推出手术室时，我依偎在妈妈的身边，爸爸急忙地凑上前，向医生问明是生女孩还是男孩。医生咧着笑脸说“恭喜您，你的夫人生了一个可爱的小公主。”爸爸脸色一青，双脚一滑，滑坐在了等候室的椅子上。我知道很多人都是重男轻女，对于我的出生他并不感兴趣，对我冷冷冰冰。在我6岁那年，爸爸和妈妈进了法院，离了婚。当法官说道孩子由哪一方来抚养时，整个法院鸦雀无声。出了法院，我过去抱了抱爸爸。没想到爸爸毫不留情的把我一把推开。我过去牵住妈妈的手。妈妈泪眼朦胧地抱起我，坐上车回家了。回到家，妈妈坐在床上，失声痛哭，我趴在妈妈旁边，边帮妈妈擦眼泪，边安慰妈妈。每次经过爸爸家去上学时，要是碰见奶奶。奶奶总会恶狠狠地瞪着我，让我心惶惶地。在6岁那年，我就已经承受了很多人没承受过的痛苦。在7岁那年，妈妈带我去永安读书，永安的生活虽然不富裕，但是看见妈妈辛苦地工作，我总会觉得很幸福。读一年级时，我重新踏上了这片故土，返回了家乡。平常，我走路去上学时，要是看见奶奶，她会恶狠狠地瞪我。可是，从我回来之后，却不一样了。奶奶从恶狠狠的眼神变到一句句虚伪的关心话。妈妈说他们可能是后悔了，心虚了，愧疚了。当我10岁时。也有了一个新爸爸和一个亲妹妹，过着幸福的生活，可是分离来的太快了，妈妈和爸爸、妹妹要去新爸爸的家乡去住，因为我的学业不能带我一起过去，我只好和外婆、外公一起住了。在深夜里我总会在梦里梦见妈妈，我有时半夜醒来会发现枕头湿湿的，脸上还挂着泪珠……五年级:贝贝小樱650字 五年级 书信
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这不公平这不公平“这不公平!这不公平!为什么王星雨考得不好,能得到老师的关爱和开导;我们考得不好时,为什么不仅不能得到老师的关爱,还要遭受老师的“油条 ”和“ 枪林弹雨”?这是谁的声音,原来是我在四年级下学期的呼喊,为什么我会呼喊?请听我细细到来.一次数学单元测验,分数下来时(试卷发下来),王星雨只考六七十分,陈志文也只考六七十分.下课后,老师慢慢地走到王星雨座位上,语重心长地安慰她说：“王星雨啊!这次没考好,没代表你以后每次考试都是这个分数——六七十分,你以前不都是考九十分之一百分吗?不要灰心,下次继续努力!”王星雨擦干了眼泪,微微地点了点头.过后,老师快步走到陈志文的座位,大声吼道：“你怎么就考这么点分,把考卷给我看看!”陈志文知道大祸临头,凶多吉少,颤巍巍地把考卷递给老师.老师翻来覆去地看卷子,嘴都气歪了,陈志文差点儿吓得尿了裤子.老师从讲台上拿来了棍子,对陈志文吼道：“把手伸直了.”陈志文极不情愿地把手伸出来.“啪、啪、啪、啪! ”的声音一声接着一声.老师边打边说：“你要是我家的‘儿子 ’,我就把你打死!就考这么点分——六七十分,还把一些题目空着,留给我做,是不是啊! ”老师一连打了二三十棍,才停了手．陈志文已经嘟起了嘴，眼睛紧闭着，身子抖来抖去，两只手被老师打得通红，可老师还不解气，又拿起棍子朝他的屁股左右“开攻 ”陈志文“哇 ”的一声哭了，老师愤怒地说：“还哭，我再打． ”老师怒发冲冠，把陈志文打得叫苦不迭．老师，希望你能向对待王星雨一样对待我们，这样，学习成绩才能提高，如果用“油条”对待我们，成绩可能一落千丈！600字 五年级
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不公平老妈老是把我和别人比，每次比的都不公平。期末大考完了，成绩也出来了，我看了看自我还满意；就是语文和英语差了一点，其它的考得都很好。回家路上，我把小区里同班两个同学的成绩也报给了妈妈，妈妈却说；“这次陈诺考得又比你好。”我说；“我的数学比她好，科学也比她好。”“那些有什么用，语文，数学，英语，三门主科她有两门比你好，你不是输了？”“科学也是主科！”“不是！”“是！”“不是！”我吵不过妈妈，只好认输。我想不通，老师都说过科学也很重要，你就是语文，数学，英语都考一百，科学不及格，中学考试也不让你考。不公平！有一次出去吃饭，叔叔说；“我们家乐乐这次考得很不好，只有八十几分。”他问我这次考了几分。我说；是九十几分。叔叔说我考得好，可妈妈却说；“这次是凑巧，他哪有乐乐好啊……”我郁闷至极：这次高分都在眼前，还说我考得没人家好！妈妈应该多夸夸多鼓励自己的儿女啊，怎么会反着呢？350字 四年级
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我不喜欢这个人坐了一会儿，我感觉没坐稳，便挪了挪椅子，大理石的地面发出了“嘎嘎”的响声，孙渝澄的妈妈连忙走过来对我说：“哎，安迪，轻点！不然邻居又来提意见了。”我心想：哪有邻居那么不讲理？再说，这种声音也吵人吗？我正玩在兴头上，没有心思听这些，仍然埋头玩棋。玩着玩着，我不知不觉又移了一下椅子，再次发出了声响。孙渝澄的妈妈又提醒我说：“安迪，轻点呀！”我想：阿姨多次提醒我，这个邻居肯定是个不好大交道的人。正想着，门外突然传来一阵震耳欲聋的“啪啪”的敲门声。那声音简直就像用锤子在砸门。那人边敲边凶巴巴地大声喊：“怎么回事啊？吵死人了！”我心想：是谁这么不讲理？哦，难道是......阿姨立即放下手中的活，跑着去开门。一打开门，只见门口站着一个爷爷，只见他怒目圆瞪，紧锁眉头，一手插着腰，一手指着我们像发出连珠炮似的对我们说：“喂，你们是怎么回事啊？从早到晚，天天吵！”我心想，没有呀，这个人说话怎么不实事求是呢？阿姨连忙心平气和地对他说：“您看一下，我们家来了一个小朋友，所以有些吵。”这个爷爷不仅不听解释，而且更加生气了，他气急败坏地说：“有小孩也不能这样吵啊！一会儿尖叫，一会儿拖椅子，什么意思啊？”我们无言以对，只好连声说对不起。我听了这番话，顿时觉得他很不讲理，但却没勇气说出来。他气得直跺脚，还大喘粗气。阿姨连忙笑着说：“那好吧，我们以后注意。”这才把他打发走了。走的时候，还不忘恶狠狠地补一句：“你们以后跟我注意点！”接着他又狠狠瞪了我们一眼，嘴里还嘀咕着什么下楼去了。我心想：他怎么这样？我们这几栋楼隔音效果差，怎么他一点宽容心都没有呢？我不喜欢这个人。我是个斯文的女孩子，移一下椅子就引起他的强烈不满，可想而知，他是多么不饶人哪！小孩子有失误是难免的，再说，我们不可能太拘束自己。作为长辈，就应该有长者的风范，而不是为了小事而斤斤计较。而他却这样挑剔、苛刻。古人说：远亲不如近邻。邻里之间应当和睦相处，互相帮助、互相理解，怎么能不讲理呢？我不喜欢这个人，他那粗暴的行为使我气氛，他的言行使我难以忘记。700字 四年级 状物
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上天是公平的在弹指间，一晃过了五年多。六年级繁重的课业负担压得我们喘不过气，总是抱怨连连，平常的课余时间也用来学习。一天下来，除了学习还是学习，不免有些枯燥乏味了。偶尔，在报纸上会看到有些学生会因为想不开而自杀。刚开始看时，觉得有些好笑，看着看着，就更觉得有些不能理解。可是仔细想想，死也未必不是一种解脱，这种想法有时也会在我心里悄悄萌生。我将我的想法告诉了妹妹，她开始听时只是笑笑，却沉默了许久……“其实上天是公平的，一个人的命运是由自己决定，不同的只是你怎么看待命运的安排，选择不同的人生。这个世界上只有饱尝苦难才能体会幸福，只有遗憾，才能明白美丽的价值。生活原本悲欢无定，又何必强求完美无缺……”我如梦初醒，妹妹说的其实是对的，我先前还认为好笑的想法，顿时变得那么渺小。换一个角度想想，如果自杀，那自己的亲人会多难过啊！我很感谢妹妹，也很庆幸我听到了这些话，同时，我也会一辈子铭记在心……350字 四年级 状物
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这不怪您王老师本学期，开家长会前，班主任尹老师让我和其他两名班干留下来，帮助老师处理有关家长会的事务，我十分高兴。不久，所有的家长都到齐了，家长会准时开始。首先，由家长收看我校张栋校长作全校的全面工作汇报。其次，由各班主任向家长介绍所在班级的概况、班风、学风，随后对每个同学在校的学习、生活作了具体详细地汇报。接着，由英语、语文老师先后向家长作汇报。最后老师与家长相互沟通、交流！在这次家长会上，给我印象最深的是语文王斌老师给家长们提的几点建议：要引导孩子大量阅读课外书籍；加强语言训练，学会口语表达能力；与孩子同时读一本书，探讨文章中的字、词、句、段、篇，弄清作者的写作意图……还有，要针对孩子的特点，保护孩子的自尊心，不能动不动就批评、打骂孩子。对孩子的教育要正面引导……最让我感动的是：这次我们语文质量调研在全年级中排第四名，我们感到很满足了，没想到王老师却在各位家长面前深深地鞠了一躬，发自肺腑地说：“对不起！这次没考好。”我当时非常气愤：“哼，都怪那些学习差的人，自己不好好学，还牵扯老师，这不怪您，王老师。”不少家长为此事议论纷纷，发表看法，他们一致认为，老师付出了很多，不能简单地说怪老师，因为这个班原本就是比较差的，取得这样的成绩已经相当不错。为更好地加强联系，共同把我们教育好、培养好，老师还特地把联系方式、电话号码，分别公布在黑板上，我暗暗地想：“老师，我们一定听您的话，做一个优秀的好学生，为您争光添彩！”550字 四年级 状物
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这山，这水，这风景乱云飞渡的庐山，吸引着四海游客的脚步，也撩拨着游山者的眼睛。庐山，在常人眼里只是山，清秀，俊美，而又神秘。直到有一天，因“乌台诗案”而遭贬的苏子来了，既有儒家入世之心，又有佛家出世之道的苏子来了。他走进庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。他短暂的迷惘后是深沉的思索：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”苏子，因庐山而顿悟，他不仅超然于庐山之外，也超然于俗世之外。苏子因了庐山而多了几分达观，几分超脱；庐山，也因了苏子而增了理性的光辉，变得更有魅力。自然造化的山以它的沉稳、博大和丰富的内涵，给了多少人以启迪，以激励，以力量。孔子“登泰山而小天下”，陶潜“悠然见南山”，李白则与山“相看两不厌”。他们读懂了山，同时也把自己的思想自己的精神回报给这道“风景”，山，因了他们而闪烁着人文色彩。“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”屈子披发行吟于泽畔。屈子知道，这大自然的水是圣洁的水，惟有这清水，才可以容纳他的丹心。于是，他纵身投于汨罗江中。汨罗江水永不枯竭，屈子的爱国之心永不泯灭，他化作了汨罗江神，化作历史长河中的一朵永不消逝的浪花。汨罗江畔，屈子祠前，至今不仍然有30万民众祭奠屈原吗？“昨日你问天，今日我问河，而河不答，只悲风吹来水面，悠悠西去依然是汨罗……”屈子将这水当作了安息之所；这水，这风景，因了屈子才有了前所未有的壮观和无比深厚的文化积淀。滚滚百川，奔涌而前，不因任何人的挽留而止，不因任何人的抽刀而断，却因了多少人的思想而积聚了丰富的底蕴。“逝者如斯夫”，是的，逝者确如斯夫，但不逝的精灵犹在——易水犹寒，乌江犹烈，苏堤、白堤仍是西湖双翼，韩山、韩水名姓不改。“智者乐山，仁者乐水。”山与水因了智者仁者的思想而有了灵性。不管智者仁者望峰息心也好，怆然涕下也罢，总归于一个人生思考：渺小的人类，只有将生命融入这山这水这风景这自然这宇宙才能得以永生。700字 六年级 状物
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这天、这夜、这孤独在革命时代里，一提起牛虻或是保尔就大肆宣扬他的革命精神，顽强、拼搏、坚忍以及别的，仿佛他们是神，是革命之神的化身，给人动力，给人鼓舞。当然，我也承认，两位主人公大为放光，大为抢眼的地方也在于这不屈、这坚忍不拔，他确实是一种积极向上、激励人奋发的精神。 每个阶级有每个阶级的产物，有每个阶级的思想，自然，每一个时期也有每一个时期的产物与思想，就现在而言，革命的时代已过去了，那个命的思维也该成为历史了吧，因而，我不想多言那不一般的精神，再说，也没有我言的余地了。这已不是一个革命的时代，我早已说过了，可，可笑的是，我无法界定这是一个怎样的时代，鲁迅先生关于时代，有过这样的划分；“一时渴望做奴隶的时代，一是坐稳了奴隶的时代”。如果我将之用以硬套，恐怕是荒谬之至吧，一么人，还是无法界定，可能这是一个模模糊糊，你我都无法说清的时代。在这个难以说清的时代里，我洞悉着我所能洞悉的一切，尤其是那躲在一层有一层黑暗里的心。在这个世界上，无论是圣人还是庸人，最为痛苦的便是一次又一次的被当众揭开那内心深处曾经的伤，这是最残酷也是最无情的。牛虻伟大，是因为他的革命精神，不过这是对别人而言，对我可不是这样。我钦佩着牛虻，不，应该说我钦佩这亚瑟，因为我所指的不是他的革命精神，自然不能说我钦佩着的是牛虻。亚瑟，是的，这恐怕才是他内心深处最为真实的自己吧。他讨厌谎言，不愿被欺骗，可偏偏他欺骗了他十九年，谁敢相信，他竟是一个教士的私生子。而那教士竟是他热爱的、以来的神父。是上帝给他开了玩笑，还是神子给他以教训。因为这谎，她迷茫、彷徨，失去了他应该有的方向，同样是谎言让他死了一次，并飘到了南美，遭受着地狱般的遭遇，从此，这成了他的伤，内心最深处不可愈合的伤。那可怕的遭遇、痛苦的回忆把它拖进了苦海，无法自拔，仿佛有着新鲜血液浸出的无数伤口，经过盐水的浸泡又接受烈日的暴晒，最为严重的是那伤口还要一次次被揭，一次次被泡，又一次次被暴晒。蓝天下，望着于自己酷死的脸，想起了谎言与欺骗，黑夜里，望着黑乎乎的一切，想起了自己黑暗生活的遭遇，孤独中，面对着自己，无尽的恐惧，挣扎着、呼喊着。因而，无论是这天，这夜还是这孤独，都是一把又一把锋利的剑，刺向了早已伤口满布的身体。都说“因为最爱所以才去恨”，对亚瑟而言，恐怕这是一个真理，在心里，在灵魂深处，他爱着他的神父，爱着他的父亲，这爱甚至超过了一切，在蒙太尼里面前他永远无法坚强，永远无法因为五年非人的遭遇，满身吓人的的伤疤而向他开枪，口口声声诉说着他是多么得恨，他那股精神，那杀“老鼠”的精神在他的父亲面前显得是那么得软弱无力，以至于他要在危险里面找寻刺激，寻求安慰与解脱，也许这既是人所谓的心理吧！在我看来，亚瑟他是一个悲剧，除了那非人的遭遇，最主要的是他一直活在孤独与黑暗之中。在他的头顶，有一个光环，一个革命者，一个英雄的称谓，因而它不得不伪装，不得不带面具，也因此，他的脆弱与无助无人能知晓。在他旧病复发的时候，他不告诉任何人，不需任何人接近他。也许这就是他不同于别人的地方，不愿将自己懦弱的一面展现，这，有一点像狼。人在生病的时候，总是要张扬，总是要展示痛苦，以此换取别人的同情。狼则不然，他不会寻求同情，在狼的眼里，任何形式的软弱都是可耻的，他只会钻进某个隐蔽所，在那里独自等待结果——康复或死亡。亚瑟可以说是一匹小狼，不过这也注定了他将更为孤独于悲凉。其实，无所谓了，一片叶子吹落，谁会断定那是春的到来还是秋的落幕冬的登场呢？仿佛在《悲伤逆流成河》中无人断定易瑶的死对她而言是幸还是不幸一样，结局一是那样了，书页合上，那段人设也该画上句号。风从耳际吹过，吹来了悲伤亦吹来了心痛。这天、这夜、这孤独何尝不是痛的集合。1200字以上 高三 状物
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不公平为什么？爸爸对我为什么要这样对我？！今天下午，我在玩qq自由幻想的游戏，1小时后，爸爸催了：“二子，你还玩哪。”后来我又玩了不到30分钟，爸爸生气了：“你还玩啊！！”我心里满是抱怨。这也就罢了，可是从那以后我就一下也没碰，晚上吃过晚饭以后，爸爸便又坐了上去，我也没有去说他，但是后来，已经到了23点了，他还在网上，我冲过澡后来看看，想玩这么30分钟，可是你猜爸爸说什么？！他说：“都23点了，你还玩哪！！！”我说：“那就10分钟。”爸爸说：“不行！”我被逼无奈，只好说：“那给我看个东西，行了吧！”我虽然嘴上说看个东西，实际上我心里还想玩游戏，后来我和爸爸争执起来，他说：“都多少点了？！还玩？！”我无言以对，但是我停顿了3秒，又反击道：“那你还说我，要我不喊你，你可能还在上面玩呢！”他说：“我在上面不就听人家拉二胡的吗？我别的干什么了！不象你，整天坐上玩那什么死游戏！！”我说：“你听拉二胡就不是娱乐啦？！我玩游戏是因为我们各有所好，你爱你的二胡，我爱我的游戏，我今天中午不就玩了一小时多吗？！不象你，一坐上就是三四个小时！”最后，爸爸招架不住，便无理取闹：“我能坐你不能坐。”我口头上没说，但是心里却想：“切，凭什么，不就看你大呗，有什么了不起？！在这上面，人人平等，哼！为什么？！500字 三年级 日记
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公平昨天晚上去超市买东西，发现超市里人异常的多，还有几个外地口音的人。我赶紧拽住弟弟的衣服，让他别乱跑。可这家伙除了老妈的话谁的话都不听，更别提我这个一向不关心他的姐姐了。他马上在超市里乱窜，到处捡自己喜欢吃的零食。我靠在商店里门旁，商店有两个门，本来只有一个门，嫌夏天阳光太热又做了一个，里面的隔间卖雪糕。我就盯着来来往往的人。忽然，一个高高瘦瘦的男孩进来了，他也看到了我，我俩刚好对上了眼，我赶紧把目光错开，去看弟弟。弟弟还在挑的眼花缭乱。我又看了一眼门口的方向，男孩拿了雪糕随便一扔钱就走，我眯着眼才勉强看到是一张紫色的，男孩只拿了一根雪糕，可能是五角吧。我这样想。过了一会儿，又进来一个女人，她自称是刚刚那个男孩的妈妈，她解释了半天，连我都听懂了，售货员却总说她听不清。好久才说清楚，男孩刚刚给了一张五元钱，但是只拿了一根雪糕，是她给错了，她以为给的儿子是一元钱。售货员百般抵赖，就是不承认，甚至说这里根本没有人买过雪糕，还说等人走了给她调监控。呵呵。看到这种情况我有些无语。刚开始那个售货员明显是不想承认，后来看那个女人怎么也不肯离开，才松了口，她记得那个买雪糕的男孩，她想不认账。回去的路上，我有些发怔。知道了事实又能怎么样呢？不过是把钱退给她而已，那公平呢，公平又去了哪里？500字 五年级 记叙文
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生命中的不公平人的生命就是这样，总是会不停地遇到很多困难与烦心事，有人选择乐观面对；有人选择愁眉苦脸地抱怨生命不公平；有人选择用生命的终止来逃避一切，为什么他们不会勇敢面对困难并克服他呢？他们虽然逃避了一切，但是，这样对得起含辛茹苦把你扶养成人、精心教育你的父母和教你知识的老师吗？他们知道了，该有多伤心呀！有人说得好：“困难像弹簧，你越微弱，它就越强大；你越强大，它就越微弱。”所以，我们不能惧怕困难，我们要克服困难，勇于面对，它就压不倒你了。生命中的每一次不公平，每一次困难与烦心事都是在磨练我们自己，如果你有坚强的意志，更能在困难的时候想出解决的办法，你就会成功的解决它的同时还能历练自己；如果你缺乏坚强的意志，就会抱怨老天爷对我为什么这样的不公平，只能被困难吓倒而找不到解决的办法，只会强调客观原因，更不会从主观上找到节点去解决它；如果你的身体虽然已经长大成人，但是，你的心里年龄却永远只有小学或幼儿园的孩子那么大，那该是件多么令人意想不到的事情呀！人生总会经历这样那样的一些坎坷不如意，我们要感谢生命中的不公平，是它们让我们成长，我们应该为有生命中的不公平而高兴！人们经常说“不经历风雨，怎能见彩虹”只有真正经历了，人生才是美好的、幸福的……500字 三年级
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论公平生活是公平的，上帝的天平无时无刻不在仔细称量着我们所拥有的，我们意识的，我们错过的，我们渴望的……古往今来，世事无不向我们证明了生活永远是公平的。生活对于塞翁就是公平的。一次，塞翁丢失了一匹好马，就连邻居也来安慰他，他却没有悲观失望，因为他深知，生活是公平的，他不会这样平白无故的失去，果然，丢失的马回来了，还带一匹更好的马，然而，拥有好马并没有让塞翁高兴，不久，儿子从背上摔落，断了腿……难道这不足以说明生活是公平的吗？它只让我们拥有该有的东西。生活对于聋哑人也是公平的，《千手观音》的演员们个个都是残疾人，他们听不到美妙的乐曲，说不出心里的话，看不清美丽的世界，但生活是公平的，生活让他们用拥有美丽的容貌，婀娜的身姿，灵巧的手腿……这就是生活，让我们拥有缺憾，让我们拥有优点，生活是很公平。有人说，生活对于霍金来说是很不公平的，但我觉得，这很公平。他拥有至高无尚的智慧，他拥有洞悉宇宙的深邃目光，他拥有超越时空的思想。他是个残疾人，却能受到全世界尊重与敬佩。他是残疾的，却在宇宙中高速运转。为什么？因为生活很公平。当我们抱怨生活不公平时，时间飞逝，当我们灰心失落，对生活失去信心时，碌碌无为时，生活真的不公平吗？不，面对生活，生活永远是公平的。500字 初一