我的小城
好久,好久……好久没有踏上承载我儿时记忆的小城了。
这座小城其实不小,而且是个地级市。
之所以叫她小城,完全是出于我太爱她了,“小”一点可以让我有种拿着、捏着之感,这样方可用心去爱!我想,老舍将他所爱的公园称之为“非正式的公园”,也无非是因为“既然‘非正式’了,那就可以随意去爱了”。
不知该从何说起,因为这座小城的确很“大”,哪里都有我没到过的地方,哪里都有令我新奇之处,呵呵,不过无论在哪里,我对她都有种特殊的爱,“我不是诗人!我将永远也道不出我的爱,像是由音乐与图画引起的爱”老舍面对自己的北平竟无法道出心中的爱,何况我呢?节假日的晚上小城里处处人山人海、车水马龙,很想念这种景观。但在我现在上学的城市里人太少,路太宽,即便人最多时也一点也比不上我的小城平时夜里的人声鼎沸!真的好怀恋啊……!
我记得小时候每当放学,都会和伙伴们聚在校门口的空地上玩卡片、悠悠球等等,(有很多欢乐实在是忘了,因为真的太多了!)每天玩得很晚,无论输赢照样期待明天的到来。妈妈自然会担心,于是来找我,我拍拍屁股上的灰,恋恋不舍地被妈妈牵着离开了。
我曾去过小城的生态公园几次,滑旱冰、坐碰碰车、荡秋千等在现在看来或许有几分幼稚,但在那时,这些游戏可以激起我胸中的千层浪呀!公园极大,我映像中只是去过几处,所以我已不太能够记起其中的景象了,但只要是我去过的公园便都觉没有我们生态公园美。
生态公园虽美但毕竟留给我的记忆很少,我想说说世纪广场。广场是我每天上下学必经之地,早上,这里空气很清新,一圈又一圈的花坛,一片又一片的草坪,红红绿绿占据了你的视野,清香扑鼻让你禁不住想吮吸一口花之甘露。中午,广场周围的商店都放着流行歌曲,烧烤散发着诱惑的香味,那儿依旧停着一辆献血车,大钟照旧报着12点整。晚上,这才是最热闹的时候。交际舞、旱冰、K歌、喷泉,孔明灯……市民们玩的很嗨!我的脑海中溢满了各种记忆,一下子语无伦次了,又不知该说什么了。
记忆中的小城里还装着我家的幸福生活,每次想起或梦到小城,我都有无限的感慨。爸爸开着别克送我和哥哥上下学,妈妈做了一桌的可口饭菜等待一个大男人和两个小男人回家,院前两颗枣树摇摆着醉人的枝条为我们举行欢迎仪式,胖胖的红枣极可爱哩!一家人坐在桌前欢声笑语。这种生活在现在已只是幻想。我现在已经长大了,至于家道败落,我知道不能只埋怨父亲,也知道不能光责怪母亲,更知道这个家终须我和哥哥来拯救。如今父母的鬓发日益渐白,我们哥俩都已长出几撮胡须。
如今的小城早已换上了一件漂亮的衣服,我看着竟有几分陌生,若仔细对比一下从前,轮廓基本不变,因此不至于太伤感。小城给与我太多的回忆,而这些回忆恰与我的家紧密联系在一起,我很感谢小城为我留住了许多记忆,这些记忆我会永久收藏!
闲时翻开那本又厚又旧的相册,总感觉少了什么,或者说我希望有那么一张照片——一家四口笑得很灿烂,背景是小城新貌。
小城已改容颜,但她依旧是我的小城!以后我可能要走到更远的地方,也许那个城市人更多,公园更美,广场更大……我可不管这么多,我就是爱我的小城,因为我必定将再次于小城里拥有我幸福美满的家!
山西吕梁孝义市孝义中学高一:加贝二巾
我的小堂妹
我有一个贪吃的堂妹,叫做甜甜,今年五岁了。她有一个圆圆的脸蛋,一张红红的樱桃小嘴,可爱极了。她经常用她那甜甜的小嘴惹得大家哈哈大笑。给我印象最深的一个特点—贪吃。
有一次的大年初一,大家都赶回奶奶家团聚,一起聊天。甜甜来了,她看见我正坐在沙发上,一边看电视一边吃薯片,馋得她“口水直流三千尺”,可是她不明说,光是一个劲的叫我“姐姐”,我一看她那副馋样,知道她的“馋猫病”又犯了,就把剩下的薯片递给她,并且大方地说:“吃吧,‘小馋猫’!”她高兴得“一蹦三尺高”,大声地说:“谢谢姐姐!”就开始毫不留情的吃起来。
还有一次,奶奶把一盘水果放在厨房,她看见了,就悄悄地溜进了厨房,吃光了那盘水果。“是不是你吃的啊?”奶奶问她。“绝对不是我,”她使劲儿摆手,“是它吃的。”说完,她指了指奶奶家的小猫—“淘气”,“淘气”委屈地“喵”了一声,我们大家都哈哈大笑,因为天真的她不知道猫是不吃水果的。
我喜欢我贪吃的堂妹,你们喜欢么?
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小城网吧、网吧、网吧、新华书店、鹿城大厦、网吧、网吧,这是一条不宽不长还很破的街,但它却显得特别的喧嚣。似乎还在乡下读书时,就曾几度梦起自己走在这条街上,带着一种向往的冲动。街的两边是新旧不齐的房子,有华丽的,也有暗灰的,在这个不太平整的坝子里延伸成一片,构成W城。后来从乡下的初中考进了W城的一中,父母亲随即将故乡的家搬到了城郊。自己从此每天穿行在W城中,带着初中留下的那种颓废,而不再是向往。我喜欢书,乡下书很少,W城是唯一能买到书的地方,因此对W城的向往可以解释成一种对书的向往。进了W城,逛了很多天书店,这是才发觉书就在眼前,可自己没钱。云南省是全国最边远的一个省,楚雄是全国仅有的两个彝族自治州之一,W县是全州、全省、乃至全国最穷的县之一。因此W城街道的破旧是情有可原,但令人惊奇的是在这不足一平方千米的城镇中,竟林立着二十多家网吧,其兴旺程度甚至超过了一中的厕所。仔细想想,两家的主顾都是同一主体。而当代学生的最大作用就是造粪和让网吧老板先富起来。买不起书,也就不再好意思天天呆在书店。这时发现了网吧,也就沉入了网吧。自己是不曾想起称W城为小城的。发现W城很小,是在听到一对情侣吵架之后。男的低着头一脸痛苦,女的嚷道:“这摸大点儿W城。”而网络是无限滴。走出网吧,似乎总是失落。一中是W城最有炒地皮潜力的单位,几乎占了小城四分之一的土地。有人却认为一中和炒地皮没有关系,它完全是集中营的再现,而纳粹士兵正站在每个一中学生的心头。当然,他这种可以由反对应试教育引申到反教育、反党、反国家、反反法西斯的思想最终还是没能大声宣扬出来。一中校歌的第一句就是“狮山东麓是W中……”,唱到快毕业了,我也不知道东麓是什么。一中的西边就是狮山,整个坝子唯一可以看见树的山头。据说很久很久以前,建文皇帝西行到了这里当了和尚,因此W县由穷县变成了响当当的穷县。政府将山头的寺院围了起来,门票卖到几十元,大门上写着让许多学生唏嘘不已的“西南第一山”。W县的招牌是“砂岩、壮鸡、白药”。砂岩主要是开发木纹石,国道边便是一家家石场,将带有漂亮花纹(我承认很漂亮)的沉积岩一块块切出来,可以作墙砖、地板砖;壮鸡是太监鸡;白药似乎和云南白药有联系。狮山因为建文皇帝的缘故,至今还有点树木,而周围的山头都成了石头山、养鸡场,一概秃头,很想一群和尚围着新来的皇上,但皇上毕竟还是削发了。W城的环城路呈一个挫角后的矩形,而我家和一中正在一条对角线的两端。从家里出发到一中,要经过一片田野,然后是大大小小巷道。最近的路只有一条,可我还是每天尝试走不同的路,可能是害怕于单一,害怕于一成不变的生活。最终,我却还是厌恶了不同又相同的垃圾,厌恶了不同又相同的车流,厌恶了不同却又一般可怜的面孔,厌恶了这小小而又单调的W城。追求的是什么?是浮华,不是平静。这才是答案。网吧、网吧、网吧……什么也没有。1000字 高一 演讲稿
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小城No.1冬至,未至,无边雨季斑驳的岁月映照在那些斑斑驳驳的墙上,剥落的墙面,坑坑洼洼的墙面。城的历史或许连很老很老的老人也说不清到底多悠久了吧。淅沥的小雨,小城在这场不及的雨中沐浴着。小城的四周都是群山,并不想象中的翠绿,一切似乎有些微黄,乍看,小城并不美,关于那些平凡的记忆,小城一直装着。其实小城是落后的,落后得只有唯一一种通往外界的交通工具——汽车,落后得整座城市只有一栋楼可以“奢侈”的拥有电梯,这种落后小城不语的一直一直背着,那条通往政府的马路,从泥路到石子路,从石子路到现在的水泥公路。一层一层的,将那些岁月走过的痕迹深深埋葬……No.2记忆,断续,思念不停儿时,我总是像个男孩一样在门前的黄角树下玩耍,透过那树叶的缝隙,我数落着天色,为什么就黑了?听爸爸说黄角树是这小城的产物,这小城以黄角树为傲,真的,到处可以看到黄角树。大大小小,每一片叶子都记载着小城的沧桑,见证了小城的历史。小时候,总是喜欢和妈妈去上街,也总是拽着妈妈的衣角,生怕自己在这小城丢失,死死的,不曾放开过。还记得第一次,妈妈鼓励我一个人上街买东西,心里还是有些害怕。一遍一遍问妈妈:“我真的不会走丢?我还能回来吗?”妈妈笑着说:“别怕,相信自己啊,黄角树永远会站在门前。”真的那次,我为了寻找熟悉的黄角树影子,我回了家,第一次感到小城带给我的窃喜,那一次我捂着嘴偷偷的笑了好久……笑着,过着,现在的我已经不愿和妈妈上街了,和朋友上街时,偶尔会想起那些残损的……No.3长大,变迁,憧憬未来清晨,我独自背着书包从城南的家到城东的学校的路上,大雾中我看不清楚我的目的地——那座全城最美的建筑,一切在大雾中朦胧,小城所有的一切似乎都还没睡醒,贪睡着。这样的天真的很想让人赖床。记得谁谁谁曾说过:冬天的床是年轻人的坟墓。或许是这样吧!天气渐渐转凉,来不及换装的人们,也为这样的天气所苦恼着,时不时也这样骂上几句:“这鬼天气!”望着雨水不停地从伞上落在地上,突然想到:妈妈早上出门叫我多加件衣,一遍一遍的叮嘱,可出门时走得匆忙,还是忘记了。起风了,我感到一阵钻心的凉,开始有些后悔,一路上我避着雨水,避着避着似乎没那么在乎,湿了就湿了,才发现,原来溅起的水花真的很美丽,只是从前不会注意这景色罢了。厚厚的云把天空压得很低很低,快要窒息了一样。已经很多天没见晴了,似乎有些想念,小城的天气真的很奇怪,像个有着坏脾气的骄傲的公主。好奇怪的小城,还记得前几个月的汶川地震,对小城的惊扰或多或少的影响着,人们也被惊扰着,可是我并不会觉得慌张,我相信这小城,也许正是这安全感,给了我不少成熟吧。后续:我和小城还是这样静静地,淡淡的过着,小城有时像个小孩,乐此不疲的玩着无聊至极的游戏,有是又像个深思的老者,思考着一些关于人生的话题,就这样我奔波在这小城,渐渐的我开始懂了,但从不曾注意他已经渐渐沧桑,老去…有时也想,再过两年我也许就会离开这小城,到那时,小城会不会还有无边的雨季?和我无边的思绪?到时候一定会像个孩子依赖着肩膀,像眼泪依赖着脸庞,像诗人依赖着月亮……就这样,体会着属于小城的那份惆怅!1200字 高一 叙事
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海滨小城我的家乡在广东,是一座美丽的海滨小城。 人们走到街道的尽头,就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的,海也是蓝的。还天交界的水平线上,有棕色的帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样的云朵。早晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被朝阳度上了金黄色。帆船上的渔民,军舰上的战士,他们的脸和胳膊也度上了一层金黄色。海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞的躺在那里。远处响起了起汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。小城里每一个庭院都载满了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里在这许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱的响,好像才在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。 这座海滨小城真是又美丽又政界。550字 五年级 写景
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海滨小城教学目标:1.认识5个生字。2.熟读课文,体会海滨小城景色的特点,学习作者抓住事物特点,按照空间变换顺序记叙的方法。3.了解海滨小城的美丽、整洁,体会作者热爱家乡的感情,增强环境保护意识。教学过程:第一课时学习目标:熟读课文,体会海滨小城景色的特点,学习作者抓住事物特点,按照空间变换顺序记叙的方法。教学步骤:(一)导入1.出示课题:海滨小城2.课题由哪两个词组成的?我们一看课题,就知道课文写哪些内容?(课题由“海滨”和“小城”两词语组成。课文是写海滨和小城的美丽景色。)3.什么叫海滨?(靠近大海的地方。)(二)提出学习目标1.海滨小城美丽的风景有什么特色?2.作者是怎样按一定的顺序观察,抓住的特点进行描述的?(三)初读课文,了解课文大意1.学生轻声朗读课文,想想每个自然段讲些什么?2.学生交流自学情况。第1自然段:蔚蓝色的浩瀚的大海上,许多船只来来往往。天空飞翔着海鸥,飘着云朵。第2自然段:早晨,海面上到处都被朝阳镶上了一层金黄色。第3自然段:沙滩上遍地是各种各样的贝壳。捕鱼的船队归来时,海滩上就喧闹起来。第4自然段:小城里每一个庭院都栽了许多树。第5自然段:小城公园里的榕树很美。第6自然段:小城的街道多,而且用细沙铺成,十分干净。(四)指导分段1.第一段:1-3自然段。第二段:4-6自然段。(提示:课文是根据“海滨”和“小城”不同的类别分段的。)2.作者按照什么顺序来观察海滨小城的?明确:从海滨→小城,也就是从远→近的顺序观察的。(五)学习写“海滨”部分的课文1.自学这个部分的生字新词。2.理解词语的意思。浩瀚:本课指海面辽阔无边。交界:两地相连的地方。本课指远远看去海面和天空相接的地方。水平线:本课指海平面。镀:使一种金属附着到别的金属或物体表面上,形成一个薄层,如镀金、镀银。本课指阳光照在物体和人身上,好像镀上一层金黄色。寂寞:孤单、冷清。喧闹:声音很大,很热闹。3.讲读“海滨”部分的课文(1)从这座小城看大海是什么样的?(2)这部分课文,作者写了哪些景物?是怎么写的?明确:景物:大海、天、机帆船、军舰、海鸥、云朵、沙滩、贝壳及船上的鱼虾、蟹、海螺等。大海是蓝色的、一望无际的,海面上有许多机帆船和军舰来来往往,天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着云朵。(3)大海什么时候景色最美?美在哪里?明确:大海在早晨的时候,景色最美。因为海面上的各种景物和人们都被朝阳镀上了一层金黄色。(4)海滩有什么特点?明确:遍地是美丽的贝壳,人们都不会理睬,贝壳只好寂莫地躺在那里;满载而归的船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。(5)作者用什么方法写出海滨的美?明确:一是概述了景物的色彩,通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色、金黄色、青色、银光闪闪”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩,突出海滨的美;二是在写海滩特点时,先写贝壳又多又美和它的寂寞,再写渔船归来时的喧闹,两者形成鲜明的对比,前者写静态,后者写动态,突出了海滨景色的美丽,生机勃勃,惹人喜爱。(6)读这部分课文,要求读出感情,给人以美的感受。第二课时学习目标:了解海滨小城的美丽、整洁,体会作者热爱家乡的感情,增强环境保护意识。教学步骤:(一)复习导入1.作者写“海滨”部分,写了哪两个地方?分别写了哪些景物?这些景物有什么特点?2.作者这样写有什么好处?(二)学习写“小城”部分的课文1.自学这部分的生字。2.学生讨论自学情况。理解下列词语的意思。庭院:正房前的院子。一般统指院子。亚热带:从气候上划分的地理区域,是热带和温带之间的过渡地带,与热带相比,有显著的季节变化,气温比温带高,植物在冬季仍能缓慢地生长。笼罩:像笼子似的罩在上面。每逢:每次遇到。甚至:连词,有进一层的意思。3.讲读写“小城”部分的课文。(1)默读课文,思考:作者写了小城的哪些地方?从文中找出一句能概括小城的特点的句子来。明确:作者写了小城的庭院、公园、街道三个地方。文中“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话概括了小城的特点。(2)小城的庭院有什么特点?请从这段文中找出一句能概括庭院特点的句子来。(3)作者怎样围绕着总述句来写庭院特点的?这样写有什么好处?明确:作者围绕总述句先写树的种类,再写按树的香味满街,最后写凤凰树开的花像一片片红云。另外,从树的种类,也可以看出是写了南方特有的树。这样写的好处是具体地写出了庭院很美丽。(4)有感情地读这段课文。(5)总结学法:我们学习这段课文,先找这段课文的总述句,再分析作者是怎样围绕总述句具体写,最后再有感情地朗读这段课文。(6)用同样的方法学习写“小城公园”和“小城街道”这两段课文。(“小城的公园更美”和“小城街道也美”这两句话分别写出了这两处地方的特点。其中,写小城的公园美,具体写了“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。”写小城的街道,具体写了街道多是用细沙铺成的,人们把街道打扫得十分干净。)(7)作者写小城的庭院、公园、街道的特点与小城的特点是什么关系?明确:这些特点都是围绕着小城“美丽整洁”的特点来写的。两者是先分述再总述的关系。(8)有感情地朗读写“小城”部分的课文。(9)齐读课文最后一个自然段,思考:这段文在全文起了什么作用?明确:总结全文。(三)总结全文,学习写法1.这篇课文读后给你留下什么印象?2.课文写的是一座海滨小城的美丽景色。想想作者按怎样的顺序观察的?是抓住了每个地方的什么特点来写的?明确:由远及近。先写海滨的美,再写小城的美丽和整洁。3.作者怎么抓特点写具体?4.学生有感情地朗读全文。(四)布置作业1.抄写词语。2.完成课后练习。(五)板书设计(六)随堂练习(一)看拼音写词(二)按课文内容填空并作答1.作者按________的顺序,抓住海滨和小城的________,描述了这座海滨小城________。2.海边是一片沙滩。沙滩上遍地是________的贝壳。这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好________躺在那里。远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着________的鱼,还有________的是虾和蟹,________的海螺。船队一靠岸,海滩上就喧闹了。(1)写出“喧闹”的近义词的反义词(2)用“”把这段话分为两层,写出每层的意思。________________________________________________________________(3)孩子们不去理睬那美丽的贝壳,是因为________海滩上热闹起来,是因为________这些都是1跣〕巧程驳奶氐恪?/SPAN(三)把下面的句子补充完整,并再加上标点符号1.人们把街道打扫得2.看见一望无际的大海3.蓝蓝的天空飘着4.住在海滨小城的孩子们教案点评:本篇教学设计的主要意图是加强学生自主阅读实践活动,加强对写景状物这一类文章特点的感悟,进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。1200字以上 叙事
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小城作文秋风总温柔地缭绕过去的回忆。如同寒冷的雪踏进18℃的水,在接触的那个瞬间,冻结的记忆也融进这杯水中,由雪白变成透明,仿佛就如此真实地感受着,经历着记忆里的生活。让人不想醒来,如容若,醒无聊,醉也无聊,何必冷眼看风萧萧,雨也萧萧?醒来无味。季节,轮回有你们的日子。俯首,手掌上紊乱的纹络,就像从风中流走的岁月,破碎,细密。你们爱开我玩笑,喜欢轻敲我的头后光着脚丫满地跑,笑声伴着脚步传遍这小小小城的大街小巷。你们爬上树对着我做鬼脸,我在树下拿着松子朝你们乱砸,你们惊慌又好笑的模样就那样住进心间。我们在草地上捉迷藏,携一身淡淡草香,我们在球场旁吃冰棒,用吃完的冰棒留下的木片编成扇子拍苍蝇。我们在田地里疯狂,大人们忙活,我们捣乱。冬季,我们洗过手后,静悄悄地把手往对方的衣领里放,只听到歇斯底里的尖叫……那些疼痛与忧伤,抑或欢乐与刺激。都让你们用最平凡的方式修饰了我的人生,使我从不落寞。小家碧玉的海浪,7个人的狂欢。几年前,海滩上那块一枝独秀的巨石,稚嫩的我们曾把它作为征服的目标,总是竭尽全力想爬上去,却在中间像溜滑梯一样滑了下来。于是,被迫“咬”了口沙,愤愤地往上继续爬。直到7个人都爬到上面,天真地捏了把上面的细沙,用柔软的沙子书写着彼此的名字。谁知道,缘分真如那些沙子写成的名字,海风吹口气,便已烟消云散。所幸的是,彼此还能拥抱记忆,但是张小娴却伤人地说:活在记忆里的人是可悲的……像海浪与月球间的默契激荡,我们的故事也总轻盈地一遍一遍回放。如果狂欢真的是一群人的孤单,孤单是一个人的狂欢。那么海浪不听话,不像大人口中说的那样波涛汹涌,也就可以原谅了。也许它知道,我们7个人的狂欢,注定了以后的倍感孤单。感谢这小家碧玉的海浪,至少不至于使快乐来得太凶,走得太快。聆听海浪声的温柔也让人温馨、幸福。多少年的老屋?能否承载重重的爱?不期望高楼别墅的舒适奢华,偏爱老屋的闲适淡雅。老屋伴着我走过童年,徒增了几分古老,沧桑感。也许沉溺于繁忙的学习生活,经历了些许喧嚣,记忆就像一双手,在背后推着我走回老屋,继续一如既往的宁静。雨天,下得诗意,下得失意。老屋的鱼嘴便诉说着它走过的故事,清冷的水滴答着它独特的韵味。让人朦胧地感觉到一种疼痛感。是否,多年以后,我也要承受物是人非的痛?我任性地问着天空,能不能把时间还给我?或者,用这些知识换回一点慰藉。那时,旧旧的老屋,屋顶上的草会否更放肆地抓住砖瓦,连带我类似于乞求才得以灌输在你身上的爱,多少年的老屋,能够承载这卑微的重量?本想淡淡叙说这些故事,可“淡”字旁边那三点水怎么能熄灭这两股炙热燃烧着思念的火。本想轻描淡写,奈何心里充斥的是满满的忧伤,你们都走了。留下我,渴望着一个童话,傻傻地等待着一个个不可能实现的,你们许下的诺言,守侯地老天荒。小城作文1200字1200字 叙事
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“三轮”小城笔者打小住在这鸟不生蛋的小城,对这城的掌故颇深。偶尔看看外面的世界,发现里边外边大相径庭。而最有趣的,还要数交通情况。交通条件所反映出的经济发展差异就不提了,主要是交通工具方面。大城市里的人看惯了四个轮的,来小城看看咱三个轮的,一定倍感新鲜。这三个轮的,便是被称作“三轮车”的交通工具,,俗称“三轮”。“三轮”确是小城一不大不小的特色。“三轮”的构造实际上就是摩托车的前半部“托”着一个“蓬”。那“蓬”极像中世纪后富有欧洲风情的马车的去掉了马的部分。三轮车夫骑在摩托车那前半部,乘客则坐进“蓬”的里边。富有想象力的乘客干脆直接将“三轮”的前半部摩托车看作一匹马,自己也就坐进了马车。于是满大街的“三轮”转眼就成了满大街的马车,给小城添了不少中世纪欧洲城市的味道。这一点尤其值得小城里的人引以为豪。如果说“三轮”像一只蜜蜂,那么整个小城就是一个蜂窝。鉴于“三轮”在小城载客运输行业里的巨头地位,那些终生发展不出小城的“滞销”劳动力纷纷投身“三轮”载客行业。开始几年势态甚猛,后来甚至发展到能在小城里随地开花,随地灿烂。由于这行业深得广大行内外人士的普遍看好,内部竞争之猛烈不言而喻。一进入这圈里,便知其实并不好做。虽说基本上可谓是“漫城‘三轮’”,其余的都得靠边站。可实际车夫大多拉不到人。拉不到人就没饭吃,兄弟们便急了。急到有时候,逮个过路人就问要不要上车。不熟悉这一手的人见了准会被吓到,以为人家劫财或者劫色……不过说不准吓倒个心虚的小贼,也算为小城治安立了一功了。谁知车夫载了人也不安分。不管交通怎么样,一双“鹰眼”只管死死地盯着街上的行人,提防吓一趟生意。本来三轮的就不如四轮的稳当,尤其在拐弯的时候,车夫要是不注意交通,开车拐弯便不讲理了。这时你也用不着下车,其实车夫没喝酒。小城的经济发展所限,“三轮”长期持有叱诧小城车坛的市场竞争力。可以令同在载客运输行业的人士眼红。于是便有不要命的,把的士公司开到小城来。的士公司老板“偏向虎山行”的勇气虽可佳,但看不准市场乃是商家之大忌。不出所料,不久的士便被“三轮”的强力排挤下惨遭淘汰,赔进去不少钱。但也还有剩余势力在苟延残喘中。说到市场竞争力,就只有近年来发展起来的公交车行业能蹭得上一个位置。虽说引进公交车,事实上只是“小巴”,比大中等城市的大型公交车小了一倍多。但勉勉强强被百姓认可,因为它便宜。老百姓管你“三轮”还是“公交”,只要便宜云霄飞车也照坐。所以说,拼生意的买卖还是得民心者得天下。凭这优势,公交车行业一上小城便来势汹汹挖走了不少乘客,“三轮”的地位突然岌岌可危起来。好在乘客对公交车大多抱着尝新鲜的心理罢了,体验之后发现这公交车也有缺点。虽然便宜,却不“三轮”慢得多,人家“三轮”好歹也是机动车。对公交车失去新鲜感之后便开始埋怨它慢了;并且大多数乘客生理上也不适应。小城里的人不常外出,坐不惯巴士。碰到巴士人多气闷,而且不一会儿到一站还得停一下的情况,就会晕车。吐了影响形象,还是回去坐“三轮”为好。于是,一波之后,小城载客运输业的市场又有回头之势。“三轮”竞争力不老,实有“问苍茫大地,谁住沉浮”的气势。真服了小城这能耐。1200字 初三 书信
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话说小城从老家来到这个小城,也有十余年了罢。想写些辞藻华丽的诗颂它,却发现它不大适合浮夸。独自一人走在繁华的小镇,心里不由感慨。今天的天气真好,适合你出去走走。”母亲仔细叮嘱着。万里无云,明媚得似乎空气也染上了份新意。那么,就去菜市场吧。我思忖着,读万卷书,行万里路。使我迫切地想看看平常人的生活。晨曦还未完全蜕变成朝阳,菜市场的摊主却早已开始忙活,把菜张罗张罗,喊着:“最好的茄子,番茄,快来买!”不大一会儿就由门可罗雀化作熙熙攘攘一片。顾客往往耍些滑头,两眼放光地商量着:“这茄子两块一斤,太贵了吧?”手里东挑西拣,尽挑大的好的。那摊主也是老实人,无奈何地搓了搓双手:“我们从乡下拉到城里,也只卖得这些个钱,你们城里人有钱,一两块的就别介呗!”那顾客心也一软,大方地撂下十多块,提着茄子便走。摊主摩挲着钱币,满脸的满足。逛了一圈也稍稍疲乏了,站台来车不多,对于此刻的人来人往显得有些僧多粥少了。盼着,盼着。一辆 605公交车驶来,我着急上车,却和一位比我高出个头的高中生挤在门前。我歉意地笑了笑,侧身让出一个通道。他释然地也笑笑说:“还是你先吧。”我也没有再推辞。事后再想,大抵是因为再三推辞,反倒显得我矫情了。晚上,只有我独自一人回家。我是常坐公交的,因住宅偏僻较远,今天却不见一辆。罢了,走路便走路吧。飒飒的深夜,微风沁着寒意,撩拨着嫩叶摇曳,街灯泛起明晃晃的光亮,一排看去,棵棵树的颜色不一,一半被光亮映得白灿灿的,另一半又化作黑影遮住大片,好不动人。我踩着街沿行进,影子逐渐变短,又蓦地拉长,似乎还久违的带着些童真,我的心不禁被牵动了。路过一家还开着的杂铺店,我停下了。街上不见人影,开着门也不为了谋生,两鬓花白的一位老人,拖出自家的老爷椅,一屁股坐在椅上,椅子也顺着前后摇晃,于是便很闲适地睡着了。大抵是他的女儿吧,找出一条毛毯,轻轻地盖在疲惫的老人身上。街头的光亮照在老人脸上,眼角浮现一丝安详的睡意。他家的猫似乎也困了,蜷缩在他脚下,也一并沉沉睡去。漫漫长夜,总会有些温暖。这不过是我想要的生活,简单,舒适罢了。但一路风景,一路惊险。即使胆子稍大,在这无多旁人,只有车辆风驰电掣的深夜,也不免得有些害怕。正开在公路间的那辆白色轿车突然停下了。我心里一沉,完了。十有八九是人贩。我忙穿过马路,车才悻悻然开走。也许是新手练车呢,我安慰着,至少性命是无虞了。回神望望,身前伫立一座民宅。这间狭小的房屋里只有些许将燃尽的枯光。泡沫箱占据了这间房的大部分,东西凌乱地放着。我不得不蹑手蹑脚探过头。一个中年男人驼着背蹲在不大的老电视机前,可画面竟还是黑白。屋内陈设家徒四壁,除了生活必需外只留下满地泡沫箱和黑黝黝的墙壁。他的眉头皱成一团,额头上汗涔涔的,努力想分辨不清晰画质中的图像,拿着个本子认真地记着什么。如此穷困,却大开家门,想必也没有人去“冒天下之大不韪”偷些什么了。这个小城,我曾走过它灯火阑珊,却发现繁华得有些偏颇。或许,光鲜的背后才是最美的平凡。1200字 初二
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小城_1200字网吧、网吧、网吧、新华书店、鹿城大厦、网吧、网吧,这是一条不宽不长还很破的街,但它却显得特别的喧嚣。似乎还在乡下读书时,就曾几度梦起自己走在这条街上,带着一种向往的冲动。街的两边是新旧不齐的房子,有华丽的,也有暗灰的,在这个不太平整的坝子里延伸成一片,构成W城。后来从乡下的初中考进了W城的一中,父母亲随即将故乡的家搬到了城郊。自己从此每天穿行在W城中,带着初中留下的那种颓废,而不再是向往。我喜欢书,乡下书很少,W城是唯一能买到书的地方,因此对W城的向往可以解释成一种对书的向往。进了W城,逛了很多天书店,这是才发觉书就在眼前,可自己没钱。云南省是全国最边远的一个省,楚雄是全国仅有的两个彝族自治州之一,W县是全州、全省、乃至全国最穷的县之一。因此W城街道的破旧是情有可原,但令人惊奇的是在这不足一平方千米的城镇中,竟林立着二十多家网吧,其兴旺程度甚至超过了一中的厕所。仔细想想,两家的主顾都是同一主体。而当代学生的最大作用就是造粪和让网吧老板先富起来。买不起书,也就不再好意思天天呆在书店。这时发现了网吧,也就沉入了网吧。自己是不曾想起称W城为小城的。发现W城很小,是在听到一对情侣吵架之后。男的低着头一脸痛苦,女的嚷道:“这摸大点儿W城。”而网络是无限滴。走出网吧,似乎总是失落。一中是W城最有炒地皮潜力的单位,几乎占了小城四分之一的土地。有人却认为一中和炒地皮没有关系,它完全是集中营的再现,而纳粹士兵正站在每个一中学生的心头。当然,他这种可以由反对应试教育引申到反教育、反党、反国家、反反法西斯的思想最终还是没能大声宣扬出来。一中校歌的第一句就是“狮山东麓是W中……”,唱到快毕业了,我也不知道东麓是什么。一中的西边就是狮山,整个坝子唯一可以看见树的山头。据说很久很久以前,建文皇帝西行到了这里当了和尚,因此W县由穷县变成了响当当的穷县。政府将山头的寺院围了起来,门票卖到几十元,大门上写着让许多学生唏嘘不已的“西南第一山”。W县的招牌是“砂岩、壮鸡、白药”。砂岩主要是开发木纹石,国道边便是一家家石场,将带有漂亮花纹(我承认很漂亮)的沉积岩一块块切出来,可以作墙砖、地板砖;壮鸡是太监鸡;白药似乎和云南白药有联系。狮山因为建文皇帝的缘故,至今还有点树木,而周围的山头都成了石头山、养鸡场,一概秃头,很想一群和尚围着新来的皇上,但皇上毕竟还是削发了。W城的环城路呈一个挫角后的矩形,而我家和一中正在一条对角线的两端。从家里出发到一中,要经过一片田野,然后是大大小小巷道。最近的路只有一条,可我还是每天尝试走不同的路,可能是害怕于单一,害怕于一成不变的生活。最终,我却还是厌恶了不同又相同的垃圾,厌恶了不同又相同的车流,厌恶了不同却又一般可怜的面孔,厌恶了这小小而又单调的W城。追求的是什么?是浮华,不是平静。这才是答案。网吧、网吧、网吧……什么也没有。1200字 四年级
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小城寻春江南,小城,年味刚褪。春风拂面,春天悄然而至。立春过后的江南,寒流一拨接着一拨,零零散散的小雨夹着雪籽时不时打在薄棉外套上。虽然这个龙年的春天姗姗来迟,但,毕竟还是来了。寻一个有阳光的日子出门去,这会的春天用“风光旖旎”来形容再贴切不过了,极目远眺,又觉得用“春山如笑”来描写春天更加适宜。如果有缘,巧遇了一场蒙蒙细雨,“和风细雨”的感觉又陡然滋长了起来。总之,你一出门就可以触手生春!站在江南的旷野间,一阵惬意的感觉油然而生,来个长长的深呼吸,你就知道春天已经是沁人心脾了。屋檐下,还未来得及收起的红灯笼,高高悬挂,衬托这腊尽春回的大地更显妩媚多姿。春天的云朵还是低垂的模样,但相比腊月的雾云缠绕来说,已经算是天高云淡了。春风徐徐而来,你迈开脚步,奔跑起来,虽然还有丝丝寒意打在脸上,但你一定会精神朗爽,气血在脉搏里汩汩畅欢,如潮水般猛涨。放眼周遭,“池塘生春草,园柳变鸣禽;”“寒雪梅中尽,春风柳上归;”“江汉春风起,冰霜昨夜除;”“寒随一夜去,春还五更来。”这些景色都可以寻得它们的踪迹。虽然和阳春三月的“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦;”“芳树无人花自落,春山一路鸟空啼;”“一庭春色恼人来,满地落花红几片;”“春阴垂野草青青,时有幽花一树明”相距甚远。可是你敢说春天没有来吗?春天不就在“侵陵雪色还萱草,漏泄春光有柳条”的诗句里吗?这时候的春天不就是“草色遥看近却无”吗?其实春天早就生活在你的记忆里了吧。燕啄春泥,小楼听雨,鸳鸯戏水,啼莺暖树,落花淤河,柳絮翻飞,莲叶含羞,田野欢腾,老牛哞哞,这些春天的景象已经疯长在你记忆的海里,根深蒂固。今天却还不能让你思如潮涌,揽春卧榻,毕竟要等到谷雨节气前后才是春色满园。此时此刻,我行色匆匆地生活在小城里。小城里,春天正如一位婷婷的少女,还未寻得心怡的男子,所以脸上还未露出一阵绯红,还是少女怀春的样子,可以任由你去琢磨揣测,就是看不到春意盎然。熙熙攘攘的街道,只可以看到人流如织,却没有小草冒尖,不见了湿泥粘鞋,不见了春风伴着猪牛羊粪的味道扑面而来,不见了“春江水暖鸭先知”。如果一定要从小城里寻得记忆里的春天,唯有七零八落的杨柳立在道旁,阳光下,浅绿的芽孢指甲片大小,折射着七彩的颜色,告诉你,这儿还有春天的气息。再往前寻去,左一排,右一群的树木大多是长青树,它们也预兆着春天到了,但不是那么好发觉。不过,小城也有显而易见的春天,它们以自己特有的方式印证着春天的到来。譬如说,人们身上的衣物越来越薄,色彩也越来越光鲜亮丽;孩子们脱去了冬天的手套和小洋帽,脸上洋溢着幸福;挨挨挤挤的车流里发出一声汽笛,声音明显比冬日更大,也传得更远些;商铺门口都挂着换季的广告;除夕那天粘贴的对联和横幅都残缺不齐,稍微有点落寞;老人们依次走出家门去散步寻春;阳台上陶瓷钵里,盆景吐出了新芽;橱柜里,很多放久了的食物开始霉变;春风得意的日子里瓷砖上挂满了水滴……相对北方来讲,江南的春天要来得早一些,但江南的小城总是迟缓地面对季节交替。就像龙年里的春天一样,即使郊野“春路雨添花,花动一山春色”,而小城里还是“春日迟迟,卉木萋萋”。不过还好,小城里的人们知道“羞答答的玫瑰”总是“静悄悄地开”,花明柳媚只是迟早的事情。只要你愿意播种,然后辛勤浇灌、小心呵护,春天就真的来了。当然,不管你身处何地,在春天里种下美好的希望,是没有错的,即使等不来枝繁叶茂,但一定可以等到生根发芽!1200字 高二 散文
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