我的偶像1000字

我的偶像

1000字 初一

“我也愿学习蝴蝶,一再地蜕变,一再地祝愿。既不思虑,也不彷徨;既不回顾,也不忧伤。”

——林清玄:《境明,千里皆明》

散文,是一种灵活的记叙类体裁。通常散文的段落之间鲜有明确的连接,但其主旨明确,寓意深刻。可我感觉,现在的散文似乎早已变味:作者总想着拼命写出优美的句子来充实文意,以彰显自己的“阳春白雪”而非“下里巴人”。某些时候,散文已被人们追捧成了“字形”、“字音”和“字律”上的唯美艺术,忽略了其背后另一个优美的存在——哲理。

如果你读一点林清玄的话,你也会与我有同感:他就是散文界的一股清流。

初读林清玄,他的幽默与睿智,从笔尖流传到书本上,让人能在咫尺之间感受到美妙文字的源泉涌入心底,萌生对生活的感悟,对生命的思考。几丝智慧的皱纹,嵌在那饱经风霜却又挂着微笑的脸庞上……他仿佛一个人间天使的化身。

《东方不败与独孤求败》让我懂得,人生有时候失败比成功更可贵;《桃花心木》让我明白,只有自食其力才是王道……一本印着大角鹿的《林清玄散文集》,带给我数不清的人生启迪和情操陶冶。

央视《开讲啦》,看过林清玄一期题为《不怕人生的转弯》的演讲。他说,你的环境、你的过程并不决定你的未来,决定你未来的是你心的向往。这句话给了我醍醐灌顶般的启发。

林清玄列举了很多事例,我印象最深的是他讲到的“吃饭”。每天都要做的事,在我们看来再平常不过了。林清玄先生说,他小时候吃饭前要在饭里先吐口痰,拌一拌,否则头一转,饭就没了。尽管如此,有时仍是会被偷去。很多人眼里,这多么恶心!现在,有些讲究的人,服务员端汤时手指不小心碰到了汤,他们都不会再喝!即使生活在那样的年代,即便吃着那样的饭菜,住在那三百年来也没人扬名的穷村子,林清玄先生居然还是成功了!他不仅完成了梦想,还给了当初嘲笑他的人一记狠狠的耳光!是什么驱使了他走向了今天的成功?是态度,是坚持,是信念,是他心对未来的向往啊!

好比说有两个人一起画老虎。一人彷徨于四处寻找老虎,忙忙碌碌,不仅没画出来,还把自己累得半死;另一个人,照猫画虎,尽管开始画得不像,但多画几次,反复修改后还是有了很大进步。

我的偶像林清玄,在我的眼中,他就是这样一个照猫画虎,并不断超越自己的伟人。读林清玄,你会被独特的见解和新颖的观念折服,他清泉般的文字总是散发出凡人没有的光芒。

打开书卷吧,看林清玄如何让笔尖奔泻出奇思妙悟,它们像清泉不经意地缓缓流进读者的心田,我就是这样不知不觉地拜倒在他散文的石榴裙下,字形、字音和字律早已不再重要。

我的偶像林清玄,他一篇篇珠玉般的美文,不仅给了我优美动人的佳句锦囊,更有那深邃隽永的哲理珍宝。

我的偶像

1000字 初一

每个人都有自己的偶像,我的偶像是陶行知先生。

曾听人说过一个有关陶行知先生的故事。有一天,陶行知先生看见一个学生打人,就把打人的学生叫到了办公室。谁知这位学生刚到办公室,陶行知先生马上拿出一颗糖,递给学生,说:“这颗糖是奖励你的,刚才我叫你停手,你马上停了,说明你尊敬我。”接着,他又拿出一颗糖,说道:“这颗糖也是奖励你的,据我所知,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感。”打人的学生说:“校长,我错了,我不应该打同学,就算他欺负女生,我也不能采取这样的手段。”陶行知听后,又拿出一颗糖,说:“这最后一颗糖是奖励你,你能认识到自己的错误,我很高兴。”

听完故事后,我不禁对这位教育家肃然起敬。是啊,有几个老师能做到像陶行知先生这样耐心对待学生呢?陶先生教育学生,并不是像有些老师抓到学生之后,不分青红皂白地训斥一顿。那样一来,学生错是认了,也只是“口服”,没有“心服”,自然是反感的居多,难免不继续犯错。说到底,只有学生口服心服了,才是真正的认错。

陶行知先生可贵的智爱之处,正在于他先是鼓励打人的学生,帮助他认识到在打人这件事中做得对的地方,还给他奖励,这样以来,一下子就拉近了与学生的距离。

陶行知先生还一种由点到面的能力。他了解事情的经过,不像其他的老师,只看到了点而看不到面,就只有对学生的一味训斥了。当时社会,能有这样的思想,能有这样的慈悲情怀,实是难能可贵。这些都是我视陶行知先生为偶像的原因。

先生的名字也很意思。据说陶行知先生一生中改过三次名。陶行知的父亲本给他取名陶文浚,但是大学期间推崇明代哲学家王阳明的“知行合一”学说,故取名“知行”。

43岁时,陶行知先生深刻地认识到“自从亲自到民间打了几个滚后,才觉得我们有好多主观的意见都是错的,没有效验的”,他提出了“行是知之始,知是行之成”的主张。当时,已经有人称他“行知先生”,因此他又萌生了改名的念头,于是便有了后来的陶行知。他还在《生活教育》上发表《行知行》一文,认为“行是知之始,知是行之成”,并正式改名为陶行知。

了解到陶行知取名字的这些心路历程后,我对先生的敬仰之情更加强烈了。一个人把一切都献给了教育事业,甚至连天天被人叫到的名字也始终与自己追求的教育梦想和事业联结在一起,这是一种多么执着的热情和宝贵的信念啊!

虽然陶行知先生早已去世多年,但他这个偶像的形象和不过时的教育理念一直印在我的心里。我希望自己长大以后也能成为像他一样不一般的教育家!

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