读《孔子的批评》有感
250字
六年级
叙事
孔子的一个学生到外过去，恰好碰到一个鲁国人在那里做奴隶，就掏钱把人赎了出来。事后也没有告诉别人，更没有去报销赎金。那个被赎的人把这件事传了出去，人们纷纷夸奖这个学生仗义，人格高尚。
孔子知道后，严厉的批评了这个学生，指责他“只为小义而不顾大道”。如果这个学生没有报销赎金，被人们称为高尚，那其他的鲁国人在国外看见鲁国人作奴隶就会犹豫该不该把他赎出来，因为赎出来后去报销赎金，会被别人认为不仗义；不去报销，自己的损失谁补？于是，只好视而不见。所以这个学生妨碍了更多鲁国人被赎回来。
有些事情从自己的角度来看，是正确的；但是换个角度来看，却是错的。标新立异也是要经过考虑的，而不是以一己之见来衡量，来办。
抗震救灾，众志成城
550字
五年级
叙事
抗震救灾，众志成城
陈铭珲
2008年5月12日，下午2点28分，一个令人痛心的时刻——四川省汶川县发生了一场突如其来、甚是罕见的8.0级的大地震！
地震发生后不久，就受到党中央的高度重视!党中央即刻召开“抗震救灾”会议，由中央军委主席胡锦涛主持会议，成立了“抗震救灾”决策部署。并任命国务院总理温家宝为“抗震救灾”行动总指挥，中央政治局委员回良玉为这次行动的副总指挥，立即赶赴灾区，指挥抗震救灾！
这次地震的震级之大，给当地人民造成了不可估量的损失。闻讯，四面八方的各界人士都伸出了援助之手。有的小朋友将自己储存罐内的钱毫不保留地捐给了灾区；有的艺人拿出巨额捐献给灾区；还有各种企业也都纷纷捐了款，有的甚至捐了再补捐；外国政府也都为此表示哀悼，捐款捐物；还有的志愿者前往施救！看着一个个被压在瓦砾底层的人，没有一个人不为之感到心痛。
在心痛之余，人们更相信的是“众人拾柴火焰高”。大家用“不抛弃不放弃”这一坚定的理念激励自己抓住每一分每一秒，用生命托起希望，用汗水铺起忠诚！
人们用生命探测仪解救一个个在死亡线上挣扎的生命。消防官兵、武警、特警一刻不停地做着营救工作；医疗队也是不辞辛劳地工作着，争取多挽回一些从废墟中被救灾民的生命；空军驾驶着直升机，空降食品；来自世界各地的志愿者也忙碌着。
经过各方的全力救援，那些离死亡线只有一步之遥的灾民被拉了回来，让他们重新感受人世间的温暖！
希望与中国同在，我们为生者祈祷，为死者哀悼！
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叙事
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读《孔子学琴》有感当我读到孔子好学不倦地学琴这个故事时，令我深感启发，令我非常得感动。就让我来跟大家说说他的故事。这个故事是赞扬孔子好学的精神，孔子都六十岁了，还拜师学艺，真令人佩服。他学琴跟别人大不一样。此话怎讲？就听我慢慢道来。别人学一首曲子，往往只学一两天，就学好一首曲子，迫不及待地学另外一首新曲子。而孔子学一首曲子，埋头苦练就是十多天，明明已经练熟后，却不肯学另一首新曲子，还是要练已学会的曲子。这又是为什么呢？原来孔子不仅要学会曲子，把它练熟，还要以曲子的旋律揣磨出创作人的姓名、人品、性格，甚至他的精神。孔子好学，孜孜不倦的精神令孔子的老师都非常感动，最终，孔子终于成功了，完成了他的目标。唉，我跟孔子简直是一个鲜明的对比呐！我深感惭愧。有一次，我遇到了一道难题，我左思右想，绞尽脑汁，怎么也想不出这道题目的答案。突然，我想起在参考书上有这道题目的答案。我心里似乎有两个小精灵，争吵不停。善良的小精灵说：“不行，好孩子要不耻下问。”“哼！才不是呢！还是看参考书吧！这样快一些。”邪恶的小精灵说。说着说着，便打了起来……最终，是邪恶的小精灵获得了胜利。于是，我快速翻开参考书，连忙把答案抄了上去。作业批好发下来后，我得了个优秀，还被老师重重地表扬了一番。可是，当我再次翻开作业本时那个大大的“优”字，它好像在问我：“你真的懂了吗？嗯？”我现在越想越难受，今天，孔子学琴的故事提醒了我，作为副班长，在班级里应该起带头作用，对待学习不能不懂装懂，碰到难题要向人请教。读了《孔子学琴》这个故事后，让我明白了一个道理：好学，是进步的阶梯，也是成功的基础，只有勤奋好学，才能成功。650字 六年级
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