一节难忘的体育课
小学生活中许许多多的事情数也数不清,犹如天上繁星点点。可最让我记忆深刻的是那节别具一格的体育课。
四年级的一天,体育老师让我们在操场上集合。这是要干什么呢?老师的“葫芦”里卖的到底是什么药?
来到操场上,只见操场上有两个用垫子摆成的两个大圆圈。我们恍然大悟,原来是要玩,幼儿园小朋友玩的抢座位游戏呀!我们排成一行,绕着软垫行走,突然,哨声停了,我们不约而同的抢起垫子,可我瞻前顾后,,结果一个垫子都没抢到。同学们一个个坐在垫子上,像在嘲笑我。我恨不得找个地洞钻进去。第二次时,我只抓住一个目标,成功抢到了一个垫子。
第二个游戏乃钻洞游戏。用五个垫子搭成一个洞,然后钻过去,看哪组先钻完就获胜。开始了,庞晓伟第一个。他身手敏捷,到了“洞”前,腿一弯,腰一缩,头一低,摆出“老鼠钻洞”的架势,伶伶利利的爬了过去。其他同学都不甘示弱,前扑后继的“钻洞”。涌现出了众多“钻洞高手”,但有些同学没有学过“老鼠钻洞”,竟把 “洞”也撑破了。看来他们需要以后多向老鼠先生学习钻洞了。该我了,我一个箭步冲过去,在“洞”前迅速刹车,腿一跪,腰一弯,身体向前仰,头一缩,然后手脚并用,成功钻过了“洞”。看来我还是“钻洞高手”嘛!因为我没有“撑破洞”。
虽然这次体育课我们都很累,但操场上充满了我们的欢声笑语。这节体育课将成为我在小学生活里最难忘的一节体育课。
一节难忘的作文课
昨天,北京来的吉老师给我们上了一节非常有趣、让我难忘的作文课。
一开始,吉老师就说:“这节课我要给大家变个魔术。”作文课变魔术?!我们都十分好奇。“魔术是这样的:老师准备了4个标有数字的不透明的纸杯和一个硬币。老师要让一个同学当助手,他把硬币放进任意一个倒扣的杯中,我不看他放的过程,就能猜出硬币在哪个杯中。你们要仔细观察,认真思考,看谁能猜透其中的奥秘。”听到吉老师说的话,我们个个都很兴奋。
魔术要开始了,我被选为助手。老师轻轻地捂住了我的耳朵,对我说了一番悄悄话。我听着真想笑,不过说的什么,现在我可不告诉你们。
魔术正式开始,一位同学蒙住了老师的眼睛。大家开始倒计时我把硬币放进了一号杯里。时间到了,老师问:“好了吗?”“好!”我回答。只见老师用手在杯子上了几圈,在杯底上敲了几下,好像是在寻找硬币在哪个杯子里,又把双手合拢,放在胸前,像在祷告上帝保佑她能够猜对。老师忽然拿起一号杯与硬币,大家十分惊讶!厉害!
老师发问了:“大家猜猜我是怎么知道的?”有的同学说是敲杯子时听见了声音,有的说是老师偷看了,有的说看见了硬币的影子,有的说老师是和助手说好放在一号杯子里的。针对这四个猜想,第二次魔术又开始了。
这一次,老师去了黑板后面,又随便让一位男同学上来去监督她。黑板前,同学们向我举起两个手指,想让我放在二号杯里。倒计时开始,我把硬币放进二号杯里。老师问:“好了吗?”“好了!”我回答。老师从黑板后走了出来。那位男同学证明老师没有偷看。这一次老师远远地看了看,走上前去,毫不犹豫的拿起了二号杯与硬币。哇!太厉害了!同学们纷纷鼓起掌来。
“怎么回事呀?”同学们都急切地想知道原因。我走上前来,把老师开始给我说的悄悄话告诉给同学们:“如果放在一号杯里,当老师问的时候,就说一个字‘好’; “如果放在二号杯里,就说两个字‘好了’; “如果放在三号杯里,就说三个字‘可以了’;如果放在四号杯里,就说四个字‘已经好了’。”同学们都哈哈大笑起来。
吉老师在愉快的游戏中让我懂得:要写好作文,必须仔细观察,认真思考。这节课真是令我难忘!当然这篇作文我也是一气呵成的喽!
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一节难忘的体育课今天下午第一节是体育课,大家开心的冲到了楼下,可等待我们的却是意想不到的失望。大家站好了队,可一直有个同学在笑声说话,老师来了,他依然旁若无人的说个不停,最后老师生气地踹了他一脚,他才算是老实了些。我们开始排队走圈了,我走在后面,而我前面的同学个子很高,就像大猩猩一样。我们走了三、四圈了,在这期间前面的同学一直用力地跺脚,发出“嗵,嗵,嗵”的声音,我们在后面的人吃了一嘴的灰。走圈结束之后我们全班开始了梦寐以求的接力赛,老师讲了比赛规则,可我一直在偷偷玩,什么也没听,看到老师停了下来,赶紧问左耳旁的同学,可都没有人理我,好像在说:“管你呢,谁让你刚才不听,遭报应了吧!”开始比赛了,可我还心魂未定,原本像跳跳球一样的小心脏,更是又加了几分紧张,后来,我观察了前面的人是怎样跑的之后,我的那几分紧张也慢慢的消减了一些。终于轮到我了,我刚要出发就先摔了个狗啃泥,我龇牙咧嘴的站起来,以百米冲刺的速度到了,然后击了掌,到下一个同学给我击掌了,这时男生已经超过女生了,最终还是有惊无险地我们男生赢得了胜利。胜利的感觉真好,不过赢的是女同学,也算不了什么希望下次能和别的班男生比一下输赢该多好呀!450字 四年级
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记一节体育课下午,因为雾霾很严重,所以我们的体育课要上室内。我们看了两个视频,一个长一个短。印象最深刻的就是那个稍微长一些的视频了。它主要讲了雾霾的几大危害。第一、伤肺雾霾天对呼吸系统影响最大,这已成为多数人的共识。呼吸系统与外界环境接触最频繁,且接触面积较大,数百种大气颗粒物能直接进入并黏附在人体上下呼吸道和肺叶中,并且大部分会被人体吸入。其次,雾霾天气导致近地层紫外线减弱,容易使得空气中病菌的活性增强,细颗粒物会“带着”细菌、病毒,来到呼吸系统的深处,造成感染。第二,伤心脏哈佛大学公共卫生学院证明,阴霾天中的颗粒污染物不仅会引发心肌梗死,还会造成心肌缺血或损伤。美国调查了2。5万名有心脏病或心脏不太好的人,发现PM2。5增加10微克/立方米后,病人病死率会提高10%~27%。第三,伤血管雾霾天空气中污染物多,气压低,容易诱发心血管疾病的急性发作。雾大的时候,水汽含量非常高,人们在户外活动和运动时,汗液不容易排出,造成人们胸闷、血压升高。而且,浓雾天气压比较低,人会产生一种烦躁的感觉,血压自然会有所增高。另外,雾天往往气温较低,一些高血压、冠心病患者从温暖的室内突然走到寒冷的室外,血管热胀冷缩,也可使血压升高,导致中风、心肌梗死的发生。请大家牢记这几点,雾霾天气不要出门,以免让自己受到伤害。500字 四年级
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记一节体育课“叮铃铃”,上课铃响了,体育老师走进教室,对同学们严肃地说:“今天我要带你们下去操场上。”我诧异极了,这个体育老师已经好几节课不让我们去操场了,我欢呼起来,此时此刻,教室沸腾了,可冷不丁又从老师的嘴里昌出两个字“跑步。”可还有人在欢呼,仔细一看,原来是那些顽皮的男生啊。老师似乎被激怒了,吼了声:“安静!”直到没声音了才带我们到操场上。到了操场,老师先教我们做热身运动,让我们绕操场慢跑一圈后,我们都气喘吁吁的,但是,还有一些人面不改色,在位置上说笑,被老师发现了,老师便让全班再跑两圈。跑完后,已没人有力气说话了。接着,老师为我们示范起跑。老师在起跑线上,蹲下身子,手按着地板,左脚在前,右脚在后。他突然站了起来,右脚使劲一蹬,飞快地跑,风一般地快。老师如同神仙一般落在终点,我们都惊呆了。我们惊讶不仅是因为老师的速度快,还因为老师跑了五圈还面不改色,连一口气都没喘呢!同学们问老师:“您怎么跑那么快?”老师告诉我们:“这必须要从练起,还要能吃苦,每天早起,来学校跑两圈。”一会儿,老师让同学们开始练起跑,我们排成四行,一个接一个地跑。先是一个小个子同学领第一队,整队也很慢。终于轮到我了,我学着老师的样子,蹲在起跑线上,手按着地板,突然站起来,飞快地跑。过了一会儿,我们都练得浑身是汗了。“叮铃铃”,下课了,老师让我们解散了,快乐的时间总是短暂的,我们都依依不舍地回到了教室。500字 五年级 记叙文
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难忘体育课这一天,令我印象最深及最精彩的就是上午第四节课的时候这节我们上体育。开始了,你看同学那热血沸腾的样,像油锅里的蚂蚁,翻来覆去,扯着自己的嗓子喊起来-----加油!加油!同学们喊的加油是因为我们班举行了一场跑步比赛,男生分两组,女生分两组。看那!同学们跑步的样子,简直像饥饿的人看到美味的面包不顾一切扑上去。看了两个人的比赛,我们看出了结果,就是我们这一组落后了,而且追上的可能性也不大。可是,我们这组的同学并不放弃,还是一贯保持着自己的风格,拼命的跑。果然,功夫不负有心人。经过四个人拼命的跑,我们这一组终于追上了另一组。正在我们这一组同学兴高采烈的时候,有一件事发生了,另一组下一个跑的是我们的班长,也是我们班最高的的一个人。同学们想,这下可完了,我们肯定输定了。果真,同学们想的是对的,班长三两下子就超过了我们这组的人。远远望去,班长真像是一个专业的运动员啊!他那英姿飒爽的动作,真是帅极了。同学们看得目不转睛。他的动作是一致的,保持着一个动作的标准,真是不容易啊,想到这,班长以前肯定练过跑步,一定也吃了不少苦。我们真应该学习班长的运动精神啊!这就是在我班发生的事,是不是很精彩呢!在你们班上也有许多的事吧!你要好好珍惜你的班集体,珍惜你的同学。让我们一起奋力向前,迎接更美好的明天。500字 五年级 叙事
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一节有趣的体育课雨,呼啦啦的唱着歌,我不禁埋怨起来:大雨啦,大雨,又是你让我们的体育课泡汤了。“叮铃铃……”上课铃响起,体育老师大步走进教室,“同学们,我们今天来做手指操!”手指操,太好了!体育老师的这句话仿佛一根救命稻草一般,把我们从枯燥的作业堆里拉了上来。“第1节,‘1和3’”。只见老师熟练地做了起来:左手伸出一根手指,变成“1”,右手伸出了三根手指,变成了“3”,然后娴熟地交换,接着慢慢变快。“同学们一起呀,慢慢来!”“1、2、3、4、5、6、7、8……”同学们也兴致勃勃地做了起来,有的动作熟练,有的前几个做得很好,后几个就做不起来,有的双手交叉,一会儿四一会儿五……而我灵活地做着手指操。下一节“长和短”,我拼命地搬动手指,试图跟上老师的节奏,却显得十分笨拙。我好不容易做好“短”,老师又发令做“长”。老师见我们十分吃力,就教我们一个办法,把手放在桌上借助桌子完成这些动作。老师说,“枪打四”和“掌和拳”都锻炼着我们的手指,而且还能健脑呢!经过几次练习,我竟然能完成老师教的全部动!我十分自豪,全班能完成整套手指操的只有两个同学。呵呵,我灵活的手指应归功于平时的弹琴训练。虽然,无情的大雨浇灭了我们户外锻炼的热情,但这节室内体育课我学会了手指操,我也很开心。正所谓,塞翁失马,焉知非福。500字 四年级