一节难忘的作文课
昨天,北京来的吉老师给我们上了一节非常有趣、让我难忘的作文课。
一开始,吉老师就说:“这节课我要给大家变个魔术。”作文课变魔术?!我们都十分好奇。“魔术是这样的:老师准备了4个标有数字的不透明的纸杯和一个硬币。老师要让一个同学当助手,他把硬币放进任意一个倒扣的杯中,我不看他放的过程,就能猜出硬币在哪个杯中。你们要仔细观察,认真思考,看谁能猜透其中的奥秘。”听到吉老师说的话,我们个个都很兴奋。
魔术要开始了,我被选为助手。老师轻轻地捂住了我的耳朵,对我说了一番悄悄话。我听着真想笑,不过说的什么,现在我可不告诉你们。
魔术正式开始,一位同学蒙住了老师的眼睛。大家开始倒计时我把硬币放进了一号杯里。时间到了,老师问:“好了吗?”“好!”我回答。只见老师用手在杯子上了几圈,在杯底上敲了几下,好像是在寻找硬币在哪个杯子里,又把双手合拢,放在胸前,像在祷告上帝保佑她能够猜对。老师忽然拿起一号杯与硬币,大家十分惊讶!厉害!
老师发问了:“大家猜猜我是怎么知道的?”有的同学说是敲杯子时听见了声音,有的说是老师偷看了,有的说看见了硬币的影子,有的说老师是和助手说好放在一号杯子里的。针对这四个猜想,第二次魔术又开始了。
这一次,老师去了黑板后面,又随便让一位男同学上来去监督她。黑板前,同学们向我举起两个手指,想让我放在二号杯里。倒计时开始,我把硬币放进二号杯里。老师问:“好了吗?”“好了!”我回答。老师从黑板后走了出来。那位男同学证明老师没有偷看。这一次老师远远地看了看,走上前去,毫不犹豫的拿起了二号杯与硬币。哇!太厉害了!同学们纷纷鼓起掌来。
“怎么回事呀?”同学们都急切地想知道原因。我走上前来,把老师开始给我说的悄悄话告诉给同学们:“如果放在一号杯里,当老师问的时候,就说一个字‘好’; “如果放在二号杯里,就说两个字‘好了’; “如果放在三号杯里,就说三个字‘可以了’;如果放在四号杯里,就说四个字‘已经好了’。”同学们都哈哈大笑起来。
吉老师在愉快的游戏中让我懂得:要写好作文,必须仔细观察,认真思考。这节课真是令我难忘!当然这篇作文我也是一气呵成的喽!
一节难忘的课
“你们成长了吗?”王老师微笑着说。虽然王老师微笑着说,但是我们依旧讲话。王老师并没有生气,而是接着面带微笑地说:“这个问题很难吗?那我就拿班上同学做例子吧!”“瞧,刘兆坤。他现在做在第一排。”“潘婷,现在长高了!”“你们呢?成长了吗?”
王老师刚说完,我就想:我成长了吗?是的,我成长了。原来不爱劳动的我,现在爱劳动了;原来不爱帮助别人的我,现在爱帮助人了;原来不爱发言的我,爱发言了。
我成长了,谢谢老师!
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难忘的一节课上课了,老师微笑着对同学们说:“告诉大家一个好消息,今天我要带同学们玩一个游戏。”说完,教室里就炸开了锅:有的同学乐开了花;有的同学高兴得手舞足蹈;还有的同学兴奋地问:“玩什么游戏?”老师神秘兮兮地开始揭晓答案了,她说:“这个游戏的名字叫击鼓传花。”同学们听到这个消息后都问:“真的有鼓和花吗?”只见老师拿出书包,然后把手伸进书包里。有的同学问:“老师,您不会真的把鼓和花拿来了吧?”老师笑而不语,从书包里拿出了个沙包,同学们看到是个沙包,又笑起来。比赛就要开始了,老师说输的人要给大家表演节目,同学们都很紧张,连空气仿佛也凝结了。“开始!”随着老师一声令下,第一局开始了,同学们开始传“花”。老师开始击“鼓”。“花”在同学们手中传得离我越来越近,我越来越紧张。到了我手里,我赶紧给了下一个同学,提到嗓子眼儿的心,终于落了下去。没过一会儿,只听老师说了声“停”,“花”到了第一个“幸运儿”手中。同学们都回头看那个幸运儿。看到传到了别人手中,同学们都激动地鼓起了掌。那个“幸运儿”却还没反应过来。接着,第二局开始了,“花”接着往下传。在传的过程中,同学们看到“花”传到自己手中,就赶紧扔给下一个人。“花”像个定时炸弹,还在传着。“停!”第二个“幸运儿”诞生了。经过同学们的一阵欢呼后,第三局开始了。“花”马上传到了我的手中,我赶紧给了下一个人,“停!”这次的“幸运儿”竟然是我的邻居,真是太险了!最后一局老师要换个方法:让一个同学背对着我们,把“花”扔到谁手中,谁就是第四个“幸运儿”。不一会儿第四个“幸运儿”诞生了。这时,我心里悬着的大石头落地了。下面,四个“幸运儿”要上台表演了。第一个人给我们出了个谜语,经过了好长时间,才有一个同学猜对了。第二个同学给我们讲了个笑话,让同学们开怀大笑。第三个同学也讲了个笑话,同学们笑得前仰后翻。第四个同学给我们出了个谜语,同学们每个人都把手举得高高的,看来这个谜语很简单。老师宣布下课了,这节课在同学们的欢声笑语中结束了。快乐的时光总是那么短暂!800字 五年级
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难忘一节课小学六年里,我上过无数节课,给我印象最深的是五年级的一节语文课。 “铃……”上课铃响了,老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后,老师对我们说:“呆会儿我们要做一个游戏,让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是‘aabb’式、‘aabc’式或‘abb’式。我把同学们的名字都写在小纸条上,放在这个箱子里,抽到谁,谁就上来。现在开始。”老师从纸箱里抽出一张纸条,念道:“小东。”小东马上走上讲台,背诵他课外积累的词语:圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着,小东停住了,眼睛望着天花板,支支吾吾说不出来,原来他想不出还有什么了。老师让他下去,继续抽签,这回抽到了小红。我心里暗想:小红学习成绩很好,每次语文考试都名列前茅,肯定能背很多。没想到,小红才说了不到二十个,就再也说不出来了。这到底是怎么回事,小红学习成绩那么好,怎么会输给小东呢? 老师笑着说:“你们一定感到奇怪吧!小红平时成绩那么好,怎么会在这里栽跟头呢?其实,这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容,而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识,所以她的成绩才会那么好;但是,她没有在课外多积累,而这些词语在课本中又是没有的,所以她就不行了。今天之所以上这节课,就是要你们明白积累的重要性,语文,死记硬背是不行的,要课内知识与课外知识相结合,灵活运用,才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢,但这也是你们最大的缺点,你们大多数人脑子里只有课本,因此灵活运用就远远不如别人了。”原来课外积累还有这么大的作用,怪不得我写作文时总是没有词语可用,就是因为我积累的词语不够啊!通过这节课的学习,我明白了积累的重要性,在平时多积累妙词佳句,写作文时就“下笔如有神”了。 这节课,我永远也不会忘。上小学三年级的时候,有一天,我们班听优质课讲的是可能性,老师说;"我有分礼物想送给大家可是我只有一件,应该分给谁?''一个同学说;"把这份礼物分给学习好的同学。''又一同学说;"用抓揪的方法。''老师说;"好,那怎样抓呢?''那个同学说:"把同学的名字写在一张小纸条上,在让老师抓到谁的纸条就能得到这份礼物。''老师说:"并且还得从我的魔术袋里摸球,一共两个球一个是红球而另一个是黄球,要是摸到黄球就可以拿走礼物,要是红球,呵呵就不可以拿走礼物。''老师开始抽了,我们班一阵阵紧张的气氛。噢,终于抽出来了,老师打开的时候紧张的气氛越来越大。打开了,老师念了念。哎,原来是我的同桌原来是我的同桌我有些失望,但我也高兴,我为我的同桌高兴。老师拿了个魔术袋装进子了两个红球,接着问;"她可以拿到礼物吗?为什么?''一个同学说:"她不能到礼物,因为袋中有两个红球不公平的。''"那怎样公平?''老师问。"袋中放一个黄球和红球。''老师按那个同学的让同桌摸,同桌摸到了黄球得到了礼品。现在我上5年级了但我还是想着这节课。1000字 六年级 叙事
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一节难忘课今天下午,许老师带我们一起做抢橡皮的游戏。上课了,游戏开始了,老师首先告诉我们游戏规则:1丶同桌两人为竞争对手,同时抢一块橡皮。2丶双手抱在胸前,身子离开桌子。3丶听到口令“1.2.3,左手”或“1.2.3,右手”后,同时抢橡皮。4丶如果出错手或提前出手者为失败者。当老师喊口令“一丶二”的时候,我发现同桌很紧张,急的像热锅上的蚂蚁一样,手里做起小动作来。我的心都紧张的要蹦出来。在鸦雀无声的教室里我仿佛能听到全教师的同学急促的呼吸声,是多么紧张丶多么着急啊!当老师汗“三”的时候,有的同学已经出手抢橡皮了!但是他们犯规了。比赛继续进行,我那炯炯有神的大眼睛目不转睛的看着橡皮。可是,我向同桌瞟了一眼,看见同桌的心都不知跑哪了,我就没有管他。当老师喊“一丶二丶三”的时候我的左手一下子扑了上去,这时同桌才反应过来,放在我的手上。我高兴的欢呼:耶,我赢了!”可是我又看同桌一眼,他的表情很伤心,我忽然有一种可怜她的表情,迟迟不能改变……比赛结束了,我知道输赢并不重要,要知道虚心使人进步,骄傲使人落后。400字 三年级 叙事
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难忘的一节课小学――是我人生的一个转折点。现在的我,已是六年级的学生了,也即将要离开亲爱的母校,还真有些舍不得。在这短短的六年里,我从无知到懂事,都离不开老师的功劳!记得四年级的时候,我们上《圆明园的毁灭》那一课,至今我都记忆犹新,回味无穷!“铃铃铃――”上课的铃声响了,“哦!终于上课了!”但真是奇怪了,其他班的同学都在静静地等待着老师来上课,而我们班拉了铃还是“热闹非凡”,像炸开了锅一样,还真实“独特”!回头一看,黄老师正拿着语文书神采奕奕的朝教室走来。顿时,教室里鸦雀无声了,同学们坐地端端正正。“好,请孩子们翻开语文书110页”,这温柔的声音,这亲切的话语,让我们一下子进入了学习的状态,这――正是黄老师说的!我们迅速翻开书,正是21课《圆明园的毁灭》。黄老师首先为我们范读了一遍,读前面的一些段落时,黄老师对祖国的自豪感油然而生,语气很有力度;但――当读到“1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园……”,当知道他们掠夺大量的瑰宝、销毁罪证、三千多名侵略军无情地放火烧毁圆明园整整三天……辉煌的圆明园就在那短短的时间里化为灰烬1我们心中的愤怒和仇恨更是不言而喻,黄老师不禁潸然泪下,眼圈红红的,声音仿佛有些沙哑,但我们仍然听的出她对英、法联军的无比憎恨,无比的心酸。在黄老师的朗读下,我们也被深深地感染了,泪水在眼睛里到转快要流下来了……我在想:“难道他们的字典里就没有‘和平’二字吗?难道‘地位’和‘强权’在他们的心中就那么重要吗?”我真的发自内心的感到困惑不解,我是多么想揭开我心中的这个“谜”啊!在黄老师的带领下,40分钟很快就结束了。“铃――”铃声又一次的响了起来……中午放学,走在回家的路上,我的心仍然久久无法平静下来……虽然这已经是很就以前的事了,也许在有的同学的脑海里早已退色,但,时至今日,我仍忘不了这一节课,它将永远留在我的记忆深处……700字 六年级 叙事
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难忘的一节课难忘的一节课指的并不是语文课和数学课,而是微机课。因为自从上了六年级以后我们就再也没进过微机室,所以我们都非常期盼上微机课。我们这些学生本来一星期就只有一节微机课,可每到这节课不是成了语文课,就是成了数学课。但天有好生之?裕?颐橇?ǎ常┌嗟脑竿?芸炀痛锍闪恕8骺评鲜Χ大发慈悲,说要带我们去微机室里开开眼界,乐得我们都笑得合不拢嘴了。第二天,老师就带着我们来到微机室里来上课了。由于学校里的电脑不够,我们就俩三个人一组。我和我的好朋友程美琴和戴金莺一组。一开机就只见程美琴熟练地操纵着电脑,把我们带进了一个虚拟的美丽的地方。听她说她在家里经常玩这个经验非常丰富。我们今天玩的这个就叫"奥比岛",也是她在家中玩的游戏的其中之一。接着,她就带着我们在"奥比岛"里参观游览。而且她在这里面还有一个精灵宝宝,听她说精灵就象现实生活中的宠物一样。也会生病,也要吃饱穿暖,生病了也得看医生。玩转了一会儿"奥比岛",程美琴就教我们在这里面怎么样赚钱.原来这些钱全是从游戏中得到的.可时间逃去如飞,没过一会儿就下课了,我们六年级以来的第一节微机课就这样结束了.这节难忘的微机课就这样深深地印在我的脑海里了.上完这节课,我便对电脑增添了不少兴趣,我下定决心一定要把电脑学个明白.500字 六年级 叙事
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难忘的一节课难忘的一节课指的并不是语文课和数学课,而是微机课。因为自从上了六年级以后我们就再也没进过微机室,所以我们都非常期盼上微机课。我们这些学生本来一星期就只有一节微机课,可每到这节课不是成了语文课,就是成了数学课。但天有好生之徳,我们六(3)班的愿望很快就达成了。各科老师都大发慈悲,说要带我们去微机室里开开眼界,乐得我们都笑得合不拢嘴了。第二天,老师就带着我们来到微机室里来上课了。由于学校里的电脑不够,我们就俩三个人一组。我和我的好朋友程美琴和戴金莺一组。一开机就只见程美琴熟练地操纵着电脑,把我们带进了一个虚拟的美丽的地方。听她说她在家里经常玩这个经验非常丰富。我们今天玩的这个就叫"奥比岛",也是她在家中玩的游戏的其中之一。接着,她就带着我们在"奥比岛"里参观游览。而且她在这里面还有一个精灵宝宝,听她说精灵就象现实生活中的宠物一样。也会生病,也要吃饱穿暖,生病了也得看医生。玩了一会儿"奥比岛",程美琴就教我们在这里面怎么样赚钱.原来这些钱全是从游戏中得到的.可时间逃去如飞,没过一会儿就下课了,我们六年级以来的第一节微机课就这样结束了.这节难忘的微机课就这样深深地印在我的脑海里了.上完这节课,我便对电脑增添了不少兴趣,我下定决心一定要把电脑学个明白.500字 六年级 记叙文
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难忘的一节课星期六晚上,我和爸爸妈妈坐在沙发上玩五子棋,对面妈妈输的惨不忍睹,而我则一旁嘲笑妈妈,这不禁让我想起了那次黑白大战。那是一个星期天的下午,老师在教室里举行了五子棋大战,我们班的同学欢呼雀跃,穿红衣服的那个同学手舞足蹈,不停的拍着手,那个腼腆的小姑娘低着个头,在底下不停的念叨着:“我不会呀!”,欢笑声在教室里回荡着,灯光在不停的闪烁,像月亮一样明亮。椅子和桌子都在不停的晃动着,好像也在为比赛喝彩。在欢呼雀跃的掌声中,老师在台上喊道:“谁要当擂主啊!”这时,一个身穿蓝色短衬衫男生立马举起了手来,他大步的从位置上走了下来,他双手叉着腰,迈着小碎步向擂主的座位上走了过去。他坐下时,两手还不停的挠着头,脸通红,有点害羞,而这时,老师又选出了挑战者,他带着满满的自信走上了台,擂主瞟了一眼,肯定心里想:我是不会让你赢我的。底下的观众不停的拍着手掌。比赛开始了,擂主先下了一枚棋子,紧接着挑战者跟随其后。过了一会儿,挑战者不停的抹着脸上的汗,不停的挠着头,见此时机,擂主给挑战者一个下马威,这时挑战者恍然大悟,额头上的细密的汗珠终于没有,挑战者垂着个脑袋。一边叹着气,走了下去,这时,擂主的脸上露出了灿烂的笑容。在同学的欢笑声中,第二轮比赛开始了,这时,一个穿着黑衣服的小男孩自告奋勇的走了上去,擂主见了又蔑视他一下,而挑战者却不在乎他的蔑视,从容的接受了他的挑战,擂主一副不在意的样子,用手支着头,而挑战者却把每下的一颗棋子都当成一次机会,他的眉毛拧成一截,脑袋上细密的汗珠不停的往下流,旁边的观众们也是鸦雀无声,连一根针掉下去的声音也能听见,就在这时,挑战者说了一声:“赢了!”擂主说:“不可能呀!”他仔细的观察了一番,最后承认,是他输了,挑战者喊了一声:“耶!我赢了。”擂主垂着头走了下去。挑战者面带微笑一屁股坐在擂主的位置,等待着下一个挑战者,比赛紧张激烈的进行着。我喜欢这样的作文课,不仅可以玩,还可以学到知识。它告诉我们,做事不能骄傲,要认真看待每一件事。800字 初一
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难忘的一节课我喜欢春天里的迎春花,秋天的菊花,冬天的梅花,但是我更喜欢夏天的荷花,妈妈也跟我一样,甚至比我更喜欢,所以我们每年放暑假,都要去公园看美丽动人的荷花,去年也不例外。但是去年看荷花的时候发生了一件事,到现在想起来都让我记忆犹新,那就让我给你们来讲讲吧!去年暑假的一天,那天晴空万里,我和妈妈骑着电动车,早早的就出发了,不一会儿我们到公园,妈妈把电动车停好,我们就直奔荷花池了!我们一到那就被荷花的美景所吸引,荷花白的似雪,粉的如霞,红的似火,一个个就像个亭亭玉立的小姑娘一样,优美多姿,漂亮极了,真想凑上去闻一闻它们的味道,可是水很深,无法靠近它,真是可望不可及呀!可就在这时,妈妈指着不远处的一个水面说:“媛媛,你看,水面上怎么飘了一朵荷花,不知道是谁摘的,你想不想要这朵花呀!我给你捞上来吧!我说:“好的,妈妈”,但离我们有点远,够不到,妈妈说:“你去个小棍儿吧”!于是我就赶紧去寻找,很快,我就找到了一根。妈妈用这根小棍儿小心翼翼的把荷花捞了上来,我迫不及待得用双手捧着这朵荷花,赶快凑到荷花粉嘟嘟的“小脸蛋”上闻了闻,真是清香无比呀!我和妈妈有说有笑,正在庆幸今天挺幸运的,得到了一朵这么漂亮的荷花。我们正走着,突然有一位爷爷叫住了我们,对妈妈说:“这花是你摘的吧!小孩子也够不到,妈妈一脸无辜的说:“不是我摘的,叔叔,是我刚刚在水面上捡的,那位爷爷就是不信,妈妈着急的说:“你要不相信看我的鞋还是干的,我不可能光着脚去摘吧!再说,水那么深,我可不敢,经过妈妈再三解释,老爷爷终于相信妈妈说的话,可是爷爷语重心长的对妈妈和我说:“既然是别人摘得,也不能捡呀!这样让小孩拿着,影响多不好,其他小孩看见了,也想让大人去摘的,荷花都摘走了,怎么让人去欣赏它的美景了?还是把它扔到别人看不到的地方吧”!我和妈妈这时候才意识到,这朵荷花不能再拿了,就赶紧让我把这朵漂亮的荷花用纸包了一下,扔到垃圾桶里了,虽然我很不舍得,但是我想起爷爷说的话,很有道理的,喜欢它就要更加保护它呀!谢谢那位爷爷上的那一课,让我深刻地记在脑海里了!800字 三年级
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难忘的一节课我即将告别六年级了,那就意味着我要对小学生活说再见了.可是,在我的脑海里却总是徘徊着五年级时,那一节有趣的课那是上午的最后一节课.“铃铃铃”一阵清脆的上课铃打响了.同学们陆续回到坐位上,迫不及待地等着语文老师来,知道为什么吗是因为我们班是“学习狂”还是老师放我们出去玩不,都不是.因为语文老师今天要和我们玩场游戏!你说,我们能不迫不及待的等老师来吗不一会儿,语文老师来了.只见老师手里捏着一块手表,面带笑容地对我们说:“同学们,现在请大家观察观察我们的教室一分钟.”“什么?”“教室有什么好观察的”“就是这个游戏啊老师刚说完,同学们都议论纷纷,感到十分惊讶.“安静!”老师严肃的说,“怎么校园里的蜜蜂全跑到教室来了?观察用嘴巴观察吗?”同学们不吵了,认真的观察起教室来.我环视教室一周,心想:唉,教室有什么好观察的.接着,我又环视了一周,又想:不是一分钟吗?怎么还没过去呀,是不是老师的表坏了?!”于是,我又不耐烦地把教室环视了一周,时间终于过去了!老师莞尔一笑:“你们感觉怎么样呢?”“时间好慢啊?您的表是不是坏了啊?”“就是嘛老师不做声,接着说:“下面请疯玩一分钟.”耶!老师刚说完,教室就像炸开了锅一样,沸腾起来.我和同桌玩剪刀石头布,我出布,她出剪刀,结果我输了,我不服气,说:“再时间到!”老师一说,班里立刻安静起来,同学们楞住了,大概大家都很疑惑吧?时间怎么忽快忽慢呢?难不成真是老师表坏了?老师看了看我们疑惑的表情,语重心长地说:“同样是一分钟,但我们却觉得它一会儿慢,一会儿快了呢?让老师来告诉你们,当你们利用这一分钟做你喜欢做的事情时,就会觉得它很快;同样,用这一分钟做你不愿做的事情时,会觉得它很慢.所以,时间来自兴趣,兴趣来自勤奋.大家要好好珍惜时间,珍惜每一分钟,利用这一分钟发扬你的理想,激发你的兴趣吧!下面,请大家用《一分钟》为题写篇作文.”我拿出笔和纸,聚精会神地写起来.不知怎么的,往日写作文一向枯燥无味的我,今天却不同了,字一个一个地冒出来.这节课过得可真快,似乎只有一秒钟.可是我哪也没去,依然沉浸在上节课中....800字 初三 记叙文
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难忘的一节课在我学习的生涯中,要说使我最难忘的一节课,那还得从我上五年级的一节作文课说起。那天天气晴朗,老师面带微笑着走进教室,手里还提着一袋东西。我们疑惑地看着老师,纳闷极了,不知老师的葫芦里卖得是什么药?这时,老师向全班同学宣布:“同学们,这节课我们来玩一个游戏,由我来公布比赛规则。如果我说举左手,你们举右手,总之,你们的动作必须跟我说的相反。看谁能坚持到最后都是正确的有奖品哦!但是被淘汰的选手要上台表演啰。”说完,做了一个鬼脸。“好!”同学们兴奋不已,异口同声地答道。“开始”老师一声令下,比赛开始了。老师故意慢条斯理地说左,同学们齐刷刷地举起右手。老师满意地笑了,笑得是那么灿烂,好比春天盛开的花朵。同学们得意极了。就在这时,老师趁大家不备:“左右右左,右左右右。”老师的话如闪电一般交错在一起。同学们措手不及,忙乱中错把左手举左手,右手举右手。因此,许多人被淘汰了。首先出场表演的是陈泳杰,只见他扭着身腰走猫步,两手有节奏地摆动,接着把手裳放在嘴巴上“叭”地一声,结束后,又做出个亲嘴的动作。全班同学哄堂大笑……接着开始比赛,场上的同学所剩无几,比赛达到了高峰期,竞争越来越激烈,老师的速度也越来越快。这时,老师使出迷魂计:“左左左……”我提高了警惕,认认真真地听着老师说的每一个字,不敢有半点疏忽怠慢。“右!”老师突然一喊,正如我所料,我敏捷地举起了左手。哈哈,我的同学都还没反应过来,举起了右手。胜利是我的啦!我激动万分,高兴地一蹦三尺高。老师给我颁发了奖品,当然,其它同学也获得鼓励奖。这时,老师微笑着问我们:“这次游戏玩得有趣吗?”“有趣”同学们齐声回答。“同学们把游戏的情景记清了吗?”“记清了”“好,大家回去以《难忘的一节课》为题,写一篇作文。”噢!原来老师让我们做游戏,是别有用心啊!“叮零零”下课了。这一堂课不仅给我们带来无穷乐趣,而且使我们思维敏捷。我喜欢这节作文课,它使我终身难忘。曹溪石粉小学六年级(2)班 陈黎静800字 六年级 叙事
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难忘的一节课今天下午第二节课,语文老师把语文课换成思品课。大家都感到很惊奇。后来我才知道,语文老师之所以把语文课换成思品课,那是因为语文老师想让我们认识一下历史人物的伟大事迹和一些关于战争的事情。语文老师一边讲一边播放视频给我们看,首先是讲解一些关于战争时期,中国人民其中的一些人的壮行,壮举。当我目睹了这些为了拯救危难中的国家,献出自己宝贵的性命,我就想:这些先辈真伟大。如果没有这么多的优秀的共产党人员和革命先辈抛头颅,洒热血,前仆后继,不怕牺牲,那么就没有独立自主的新中国,没有我们美好的今天,所以我们应该把他们铭记于心。然后,老师叫我们翻开思品书46页,我第一眼看到的就是革命志士秋瑾的着名诗句:“祖国陆沉人有责,天涯漂泊我无家。”我的理解是:自己的祖国有危难人人都有责任,所以我们应该负责任,拯救正在“地狱的边缘”的国家,要是我们再不万众一心,奋起抗击,那么到时候国家就会被敌人占有了,那就再也不属于自己的家园。由此,我可以感到先辈那种热爱祖国的强烈情感。最后,我看到的视频内容就是国民党与共产党权力之争。实际上,不应该说国民党与共产党权力之争,因为共产党从没想过要和国民党争当统治者,只想一心一意为老百姓服务,但国民党都误会了,所以就引起了国内之战。当我看到国民党不顾友情地对共产党进行攻击,特别是那红军飞夺泸定桥,我就不断地想:为什么?你们都是中国人,即使不是亲人,不会有亲情,但目的是一样的,都是想让国家富强起来,当战争时,你们就是战友,那你们之间就存在着友情,为什么你们就可以毫不犹豫地对同胞进行攻击呢?难道你们就是一只冷酷无情的野兽?难道你们心里永远就不会存在着友情,难道友谊之情不比权利好吗?“铃铃铃……”下课了,我感到今次时间过得好快。上了这节课后,我不仅知道这些为了我们的民族和国家,鞠躬,奋斗一生的伟大人物的事迹,还让我懂得了珍惜今天美好,和平安宁的生活和懂得了世世代代缅怀他们的丰功伟绩。杏坛梁球锯中学五年级:陈艺思800字 五年级 叙事
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