一节难忘的作文课
大自然的奥秘是无穷无尽的,也是值得我们探索的。那节作文课,因一次不经意的探索大自然,令我终身难忘。
“叮——叮——”上课了!第二节是作文课。老师叫我们写作文。“到底写什么好?写人,写物还是写事?”大家都在为找不到写作素材而烦恼。忽然,正当我们烦恼时,从窗外飞进来一只小麻雀。也正是这只麻雀给了我们写作的灵感。
丁老师见飞来麻雀,便起了灵感。老师叫我们关窗捉鸟,并让我们观察这只“天外飞鸟”。我们左蹦右跳,左扑右既也没能抓住它。毕竟它能飞呀1最后还是班上的“捣蛋天王”张家庆往桌子上一站,再一跳抓住了。我们静下来观察这只小麻雀。正当大家热烈发言时,我听见了窗外老麻雀的叫声,就提议把小麻雀给放了。这时,老师又让全班同学讨论为什么要把小麻雀放了这个问题。经过一番思考,班长第一个发言:“因为小麻雀有母亲,我们也有母亲,我们不能让他们母子分离。”但老师又说:“难道小麻雀没有母亲我们就把放它吗?”这时又有同学说:“小麻雀也是生命。不能被我们当模型观察,所以要放了它。”又有一个同学说:“小麻雀是属于大自然的,不属于我们,它也有它的自由,它的权利,”接着又有许多同学说出五花八门的答案。讨论得十分激烈。我们也有了写作素材,小麻雀终于送回了大自然,我们都乐了。
是呀,小麻雀也是有生命的,它不是我们的玩具,它是属于大自然的。它也有它的自由!任何生物都有它的生命,它的权利。这节作文课使我受益匪浅,也另我终身难忘。
叶
叶,只有短暂且平凡的生命,那它为什么不选择成为一棵巨大无比的树呢?
香山的红叶,手掌似的枫叶……若说树叶的名称,人人都可以列出许多种,但你知道各种叶子不同的纹路吗?
一棵树上的树叶千片万片,在短短的几个月内,你不可能全弄清楚。只能拾起喜欢的去细细琢磨,去细细地品味。叶,只有短暂且平凡的生命,那它为什么不选择成为一棵巨大无比的树呢?
不,叶不愿意。巨大无比的树固然吸引人的眼球,可它空有外表,没有内秀,让人轻易辨出。叶不同,它需要你仔细琢磨,读一遍、两遍、甚至三遍,才能理解它的内涵。
叶,不求别人理解,只求有人跟它志同道合。只要有人理解叶的选择,它就没白来到这个多彩的世界。可,叶,太渺小了,小得如粒芝麻,让人可怜。惟有喜欢叶的,才会不管它在何方,总是会找到。惟有用心。
正如读书一样,当你不想读时,找书就如同找两片树叶一样难;当你想读,并知道想要读什么时,找书,会像随手拾起一片落叶那么简单。捧读时,如捧起一片绿色的天,让人感到新生的可贵,心情满是激动,那是种被新生所折服的感觉。一本书,如一片叶,更多的书能撑起每个人希望的天。
猛然间,心底的疑惑有了答案:它之所以选择做叶,而不做树。是它明白;一片叶虽然比一棵树给人的少,但“浓缩是精华”,是它信奉的格言。它希望给人得是精华而不是如一棵树那样之多。
所以――读叶如读书。
相似题目
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一节难忘的作文课今天的作文课对我来说,是一节难忘的作文课。在作文课上,我写完作文判了以后,褚老师对我说:“武曌,你帮我判一下李崇义的作文好吗?”我欣欣然答应了,并且仔仔细细地修改了李崇义的作文,然后交给了褚老师。褚老师看了我修改的文章,夸我改得好,并对我说:“老师让你当老师的小助手吧。”我听了,心里甜丝丝的,高兴极了。下学时,李崇义对我说:“武曌,你改的太仔细了,害得我现在还没抄完呢。”我笑着说:“我以后还要教你学会写长文章呢。”李崇义听了,回答说:“我不想学,不然那可就惨了。”由于帮李崇义改作文了,我没来得及抄作业,正当我犯愁时,没想到我组的三位同学每人帮我抄了一门作业,看着作业题,我心里感动极了,真是雪中送炭啊。这节作文课,我不仅得到了殊荣,当上了语文老师的小助手,而且还获得了同学的友情,以前我还一直误会我的同桌,真后悔呀,我为有这些同学而高兴。这节作文课真难忘啊!350字 三年级 记叙文
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一节难忘的课每天都有很多课,但有一天的一节课成为了我的烦恼和成长的支柱。上午第三节课是数学,数学老师进来了半天,但是我们所有人似乎都没有看见她。我们有的玩着橡皮、有的转着铅笔、有的在交头接耳、还有的在桌底下不知道在干啥。张老师看到我们这个样子,非常失望,但我们并未看见老师的表情波动,还是各干各自的。当老师问大家问题时,大家还是在做自己的事情,没有回答老师,也没有一个人察觉到老师的表情在变化。突然,老师哭着跑出了教室。同学们目瞪口呆,这才发现老师的眼泪如断了线的珠子,噼里啪啦的往下掉。“分明是让我们给急的。”在我思考之余,班主任走进了教室,同桌推了推我,我反应过来时,“完蛋了!”三个大字印在我的脑海中。但班主任却坐了下来,认真又恐怖的眼神扫过全场,开始分析起来……当他的眼睛再次扫过全场,已经是下课时间。班主任的话,我几乎没有听,因为我一直想跟张老师说一句话……。三天后,班主任给我们一个与张老师共处的时光。在午休时分,大家到达操场之后,张老师向我们敬礼,说:“前天是我不对,我不该意气用事,我向你们道歉,但你们也要改正错误哟!”午休结束后,我赶忙跑向张老师,说到:“老师,对不起!”张老师对我笑了笑,点点头又摇摇头。回家后,我想到了一句话:老师就像园丁,即使他的剪刀坏了,也依然会用双手去修剪花草的。500字 四年级
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难忘的一节课“哈哈哈哈”教室里传出阵阵笑声,原来,同学们在玩“哑剧表演”的游戏。高俊婷同学第一个表演。只见她从老师手中小心谨慎地抽出一张纸条,看了看,眉头拧在一起,嘴里嘀咕着:“这怎么演啊?”说着,向老师投去求救的目光,老师用信任的眼神说:“你一定行!”高俊婷灵机一动,做了个开门的动作,接着又好像把衣服放进一个地方,再把手指伸出来,按了一下按钮,就开始转圈,转了好一会儿,看同学们没有反应,她赶紧脱下自己外套,抱在怀里又转了起来,这时,同学们异口同声地叫了起来:“洗衣机!”高俊婷高兴地点了点头。该我表演了,我大大方方地走上讲台,可是又担心自己抽到比较难表演的纸条。我战战兢兢地从老师手中抽出一张纸条,一看题目,哎呀,纸条上写着“电视节目真好看!”这怎么表演好呢?我灵机一动,很夸张地表演起来,我做出手里拿东西的动作,接着用大拇指按了几下,眼睛直直地盯住前方,边看边哈哈大笑,然后,我又露出了喜悦的表情。这时,下面的同学开始坐不住了,有的小声嘀咕:“这表演的是什么呀?”有的交头接耳,还有的捂嘴偷笑,安静的教室又“沸腾”起来。忽然,李鑫雨大声说道:“是电视节目真好看吧?”我高兴地直拍手,说道:“答对了。”同学们都情不自禁地鼓起掌来。这真是一堂别开生面的作文课!500字 四年级