“神童”为什么早衰
北宋杰出的政治家、思想家、文学家王安石在《伤仲永》一文中,讲述了五岁的方仲永从“指物作诗立就,其文理皆有可观者”到“泯然众人”的故事,为其天才韵泯灭表示哀伤。无独有偶,几百年后在香港有个神童辉仔,曾因荣获国际数学竞赛一等奖而名噪一时,大出风头。最近一家电台在“关于天才儿童的教育问题”这一专题节目中,对辉仔作了专访,发现辉仔由于名气太大,负上了沉重的心理包袱,学习成绩竟像冰箱中的温度表—直线下降,甚至还赫然亮了“红灯”。我心里一惊:又一个“方仲永”!又一个“神童”早衰了!
我深感震撼:在如此需要人才的时代,却出现了如此扼杀人才的事件,不能不令人深思。“仲永”、“辉仔”都是天资极好的“神童”,却没有成才,那么“神童”为什么早衰呢?
先且看看王安石是怎样讲的吧:“父利其然也,日扳仲永环渴于邑人,不使学。”这就是“神童”早衰的原因之一。人天资的差异是客观存在的。“神童”天资固然好一些,但许多家长便以此作为光宗耀祖的工具,甚至贪取近利,引着自己的孩子到处炫耀,不重视后天的教育和学习。再加上报刊、电台记者蜂拥而至,一天到晚缠着“神童”采访、录像,讲经验、谈体会,搞得“神童”疲于应付。连棋圣聂卫平对记者的纠缠也只能发出“多给我一点研究围棋的时间”的呼吁,而那些作为孩子的“神童”们又怎能招架得住?于是乎,“神童”们一天到晚忙着应付各类的采访,频频曝光,直搞得身心疲惫,哪有时间、精力去学习?!
纵观古今中外,大凡有所成就者,都是靠勤奋苦学而成的。中国科技大少年班的大学生们,该是同龄人中的佼佼者吧,不是也有个别“泯然众人”吗?荀子在《劝学》中早就说过:“君子生非异也,善假于物也。”有学习才会有进步,神童纵然天资好,但不继续学习,积极进取,甚至恃才弃学,则非但不能进步,只能才智枯竭—“泯然众人矣”。
再者,神童毕竞是“童”啊,他们都还小,心理素质差。对于社会的夸耀、吹捧,往往不能正确把握心理平衡,有的觉得自己了不起了,心中飘飘然,有的是身不由己,奈何不得。谁都知道:骄必败。也许还知道“捧杀”二字吧。这些“神童”们骄傲了,便放松甚至放弃了学习进取,自然是越来越后退,神童最后不“神”了!有的“神童”面对社会的吹捧、父母的过高期望、老师的偏爱,背上了沉重的精神枷锁,在压力中学习,患得患失,心力交瘁。
如此这般,“神童”“卒之为众人”,就不足为怪了。真是衰得惨淡,衰得可惜!
不难看出,“神童”早衰,坏在家长、社会不合适的夸耀、吹捧。
家长们、记者们,如果你们为了轰动效应还在对“神童”极尽吹捧,请住口吧!
须知你们正在扼杀一个很可能将来有成就的“天才”。倘若再出现一个方仲永,再出现一个辉仔,岂不悲哉?
“神经病”老师
我老师的性格很怪,总让人捉摸不透,俗话就是“神经病”,并且他还是语文兼班主任。他个子比较矮,而且他并没有戴眼镜,虽然这并不算奇怪,但是我认识的老师里面,十个之中就有九个戴了眼镜……
我以前对他的印象是严肃而不可侵犯,可自从发生了那次事件之后,我才知道我对他的了解是远远不够:
在星期五的最后一堂课中,发生了让我们都吃惊的事情。那天,我们一如既往得上课,突然,语文老师停止了这种气氛,于是他开始布置作业,我下意识地看了看手表,可离放学还有半小时呢!这时候老师开口了,伴随着嘈杂的议论声,我听见了不可思议的事情,他说:“放假的两天,作业有:试卷两张,上册和下册的生字每个五遍,买的作业做完……”话音未落,我们的议论声已经把老师的声音比下去了,都张着嘴,似乎可以塞下十个肉包子!老师还觉得不过瘾,又说:“……”
我们都为此感到惊讶,因为平常都不会布置的,老师没有声音了,而他正在欣赏我们惊讶和失落的表情,我们也没有办法,师令如山,没有商量的余地……
正当我们以为周末“无药可救”了,奇迹发生了,我又听见了老师在说:“这些作业都没有,其实我想让你们写篇作文,命题是‘当老师布置作业时’"我无语了,他让我们临场发挥,而我们被老师耍了,比耍猴还严重……于是我在作文中写道:今天语文老师的小宇宙爆发了……
于是最后一堂课在我们交上作文时结束了,并且像重新认识了他一样,现在的他是不按常理出牌!就是这样的“神经病”让我们又爱又恨,哎!
初一:杨钟
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神童的不幸读后感幼小的我喜欢一个人看天空,天真的我喜欢问一些幼稚的问题;童年中的我喜欢和小伙伴一起玩耍;成熟的我喜欢静静地看书。生活好似一个录像机,录下我的点点滴滴;生活好似一个笔记本,记录下我的一句话语;生活好似一个录像机,录下我那优美的歌声和欢乐的笑声;生活好似一个照相机,拍下我那一个个优美、滑稽的动作。这上面俩段话是在小学的写照,在小学里,不论是男生还是女生,我们都在一起玩,我们唱歌在一起,讨论题在一起,做游戏在一起……小学的我们快乐无比.我曾经看过一篇文章:小雅是一个学习很好的学生,老师选他为班长.不久,有一个男生转入这个班级,他叫小明。老师把小明安排在小雅身边。小雅是一个热情的女孩。在学习上,小雅经常帮助小明,放学后他们一起回家.但是,好景不长.有一天,天阴沉沉的。小雅和小明走在回家的路上,快到小雅家时,听见背后有一群同学说:”呀,看那两个多般配,郎才女貌,青梅竹马.”有一个人说:“是呀,那男的真不要脸,女的也不是什么好东西。”说完一哄而散。小雅的心灵怎能忍受这么大的侮辱?两行热泪夺眶而出。小明说:“不要理他们,快走吧。”说完,小明掏出一块手帕给小雅,小雅打掉手帕冲进家门。小雅躺在床上嚎啕大哭。小雅的哭声和外面雨点敲打窗户的声音混合在一起。第二天,小雅没等小明独自上学去了。从此两人都沉默了,谁也不理谁了。他们的友谊就这样结束了。同学们,难道女生就不能和男生一起玩吗?难道男生和女生之间就不能有友谊吗?难道男生和女生之间有了友谊就那样说他们吗?在小学里,男生和女生一起玩,难道那有错吗?升入初中后,男生不再理女生,女生也不和男生一起玩。我曾经问过一个同学:“男生和女生之间为什么不能有友谊?”那个同学说:“怕别人说闲话。”同学们,你们知不知道,每个人都是需要自尊的。你们知不知道如果一个男生和一个女生,结下了友谊,而你却说了一句难听的话。你知不知道,如果他们承受不了,会成绩下降,辍学,甚至会自杀。同学们,行动起来吧,男生和女生之间不是没有友谊的;相反,男生和女生之间有了友谊,在学习上,生活上他(她)可以帮助你,你会感到幸福,你会感到班集体是个温暖的大家庭。无论谁说什么,你都不要胆怯,只要你和男生(女生)是正常交往,就不要怕他们说。你是正义的力量,相信正义的力量会压倒邪恶的。我永远坚信:男生和女生之间可以有正常交往,可以有纯洁的友谊。在此,我也希望我们班的男生和女生之间也可以有纯洁的友谊~~900字 五年级 叙事
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为什么也许,我的成绩对老师家长来说可是说他们,非常的不满意。可我也想有个好成绩,但每次的成绩都是那样的不尽人情。老师家长都说我上课不认真听讲这是为什么呢?面对如此的成绩其实,我似乎做得有些不对,但我还是不知道我有哪些不对,不过好的。我也想做到上课认真听讲,不懂就问,我也想认真努力的去做到。过去的一切一起我都不想在去提。寒假就快结束了,这个寒假我也不敢说我十分的努力,但我想说的是下个学期我一定会证明给你们看的,我绝对不会再以今年32名的成绩来回报你们的,今天,是星期四有两节英语课。老师准备让我们考试。可我并不想考试。但身不由己我必须考,试卷发了下来,我不禁提起了笔,看起了题目,做起了题。快要下课了,我的试卷也不知不觉的做完了,这时我有些许的开心。于是,我就放下了笔准备休息一下,就在这时英语 老师走了过来问我做完了没有,我还没来得及回答,老师二话没说就把我的试卷给拿走了,就在这时我有了一种不详的预感。心里一直忐忑不安,完了完了,这回一定要考砸了。不一会儿,老师气冲冲的,走了过来,好像就是冲这我来的。老师拿着试卷气冲冲的对我说,给我把阅读理解抄100遍。把试卷放下就气冲冲的走了。听了这话我的确有些许的疑惑,因为难道真的错了很多吗?我瞪大了眼睛,原来真的错了那么多,好像我真的太不应该了,看来对于这个为什么我现在已经有了明确的答案。每当老师家长骂我时,其实我都会有点不服气,好像我没错他们错了似的。但我现在终于明白老师骂我也一定有他的原因,家长骂我。是我也许我做了太多的不应该,很多次老师都在鼓励我,人一定要向前看。说实话我到现在都还没有真正的明白这话的真正的意义。现在我对于人生我的确是那么的可以说是无知。不知前方如何,我也想过我长大后要成为一名老师,成为一名医生,一名画家,一位作家。我觉得人生绝对不能顺其自然,一定要靠自己去创造。着眼于脚下,放眼于未来。现在,也许最简单的未来就是考到一个好的高中……我不喜欢平淡无奇的生活,喜欢和别人不同的,有意义的人生。我从不悲观看世界。我也知道我落后于人家很多,现在开始,我一定不会有像这个学期的成绩。也许,对我所说的这一切大家有些不相信,但是我一定会在下个学期证明给你们看的。请老师和家长能相信我!900字 初一 记叙文
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没人眷顾的“音乐神童”奥地利的萨尔茨堡,是一个文化气氛十分浓郁的小城。1756年,在这座小城诞生了一位在音乐史上举足轻重的人物,他就是一莫扎特。他的父亲奥波德在当地是一位小有名气的乐人,在萨尔茨堡大主教乐队任小提琴手。也许是受家庭的影响,小时候的莫扎特在音乐方面就显露出了超人才华,被誉为世界上少有的“音乐神童”。父亲看到儿子在音乐方面具有才华,为了让孩子开阔眼界,便带着6岁的莫扎特和他的姐姐周游德、奥、法、英、意等国,开始了长达10年的旅行演出活动。8岁的莫扎特幸运的遇到了音乐大师巴赫,在巴赫的亲自指导下,他在艺术领域进一步开阔了视野,有了长足的进步。12岁时,他就为维也纳歌剧院写了歌剧《假傻姑娘》;14岁时,他为意大利米兰歌剧院写了歌剧,并亲自指挥演出,连演20场,场场爆满。这轰动欧洲的出色成绩,使得莫扎特14岁就获得了意大利音乐中心一鲍伦亚学院院士的称号。5年之后,莫扎特长大了,尽管他有旷世奇才,也免不了背负凡人俗世的种种困扰。为了生存,他不得不到宫廷乐队里挣碗饭吃。然而,作为艺术家的莫扎特是十分贫穷的,他甚至买不起木炭来温暖他居住的破屋。在寒冷的冬天,他只好把手插进穿在脚上的毛袜里取暖片刻,然后再继续工作。贫穷没有把他压倒,反而激发了他创作的热情。在他生命中这段异常艰辛的日子,他的几部最重要的歌剧诞生了,如《费加罗婚礼》《唐·乔尼》《女人心》等脍炙人口的歌剧和众多的小夜曲。莫扎特的音乐给予人们的是经过生活锤炼后的纯真,他那面对严峻生活而永不磨灭的童心让人分外感动。罗马尼亚作曲家艾涅斯库曾说:“莫扎特的音乐如同火山斜坡上的葡萄园,里面火热,充满了翻腾的岩浆,外面却是一片宁静、清新、甜美的景象。”在维也纳的生活使莫扎特的内心充满了矛盾,一面是辉煌的成就,一面是失望和潦倒。在维也纳的最后10年,是他作为自由音乐家进行创作的最重要时期,也是他以对艺术对自由的执着信念向社会抗争的10年。自由对莫扎特来说同时意味着贫穷,但莫扎特不怕贫穷,他坚强地忍受着贫穷的煎熬。然而,贫穷却过早地夺取了他的生命,1791年12月,莫扎特病逝于维也纳,年仅35岁。在他去世的时候,屋中没有一根木材取暖,病倒在床上的妻子无法为他送葬。临死前,他仍默吟着自己心爱的歌剧《魔笛》的旋律,在音乐的庇护下他默默地闭上了眼睛。人生的际遇不适应一帆风顺的,只有那些不向命运低头的人,才能弹奏出的华彩乐章。900字 高二 写人
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作文:为什么?!高一作文:为什么?!“为什么?!为什么?!……“我在心理狂呼着。我始终想不通,人类为什么如此残酷,竟要将我们赶尽杀绝,我痛苦地闭上双眼。“咦?!那不是我朝思暮想的母亲和姐妹们吗?他们怎么来了呢?她们是来迎接我的?看他们满脸灿烂的笑容,我们是要到一个很美好的地放去吗?”我笑了,想起身扑向父母温暖的怀抱。可是我里不从心,连眼睛也难以睁开了。但我还是努力地睁开眼,可那里有我的父母和姐妹呢?自有一群群令人恶心的讨厌鬼1“看什么看!你们这群可恶的人类,难道还嫌害我们不够吗?总有一天,你们会感到一个人活在这世上的孤寂和痛苦的。”“为什么?!为什么?!我不禁有想了掺死在人类手中的和蔼的母亲,善良的姐妹,漂亮的妹妹,可爱的弟弟,还有成千上万的伙伴。眼眶内似乎有什么在打转,那是泪水吗?我泪水早已枯竭了……那是一个寒冷的冬天,风呼啦拉的吹着,雪轻悠悠地飘着。大地似被粉刷过白茫茫的一片。你看呀!原野穿上了雪白的大衣,像我们的公主展示着她洁白的羽毛:树枝上挂满了窜窜晶莹的冰凌花,似母亲的心灵般无暇剔透。在风雪中,我们为着母亲唱歌,我们和雪花一起跳舞,我们甚至忘记了几饿。终于,我们累了,驻足在大地洁白的怀抱里。这时,我们发现一块雪地上稀疏的有些粮食。那也许是好心的上帝赐予我们的美餐吧!我们小心翼翼地走过去,就津津有味地吃着。突然,且张大网迅猛地向我们扑来。我们拼命地拍打着翅膀,却仅有母亲和我逃离了“魔抓“。我和母亲只得含着泪,和姐妹门永别了。我们拍打着沉重的翅膀离开了这个曾留下快乐,现在却满是忧伤的地方。我们飞个高山,越过大海,疲惫地停在一棵刻满伤痕的老树上。雪花簌簌地飘落在我们身上,仿佛上帝也流泪了。“为什么?为什么?老树,你可以告诉我们吗?!雪花,你可以告诉我们吗?……”“啪”,什么声音,是老树的叹息吗?不,是枪声!母亲胸怀部中弹栽到在雪地里,鲜红的血刹时染红了雪地,像一朵啼血的杜鹃花。“孩子,快……母亲挣扎着叫我逃,可我又逃往何方呢?“啪”又是一枪,我的左锥心的痛,在这样的刺激下,我腾地飞起。以后的事情都不清了,只记得我被送进了一个有很多动物的地方—动物园。然而,动物,乃至整个世界,就我一只旅鸽了,我们多达50亿的伙伴早已含冤去了,我活着还有什么用呢?“为什么?!为什么?!……带着一生的不解和困惑,我永远地闭上了眼……900字 高一 演讲稿
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为什么,自由不知从什么时候起,我突然幻想独自一人傲游在这美妙的生活中。让自己身心放归自然,去感受自然那神奇力量。可总有一种抗拒的力量在约束我,使我服从那讨厌的命令。为什么,自由!我时常在脑子里放演着好似一部部电影般的画面,让我琢磨不透。“自由”这个词对于我来说并不陌生,因为自由女神曾经来到我的生活中,但不知从何时起自由远离了我,不知是我不配拥有自由还是自由不该出现在我身上。现在的我时常羡慕鸟儿,可以在天空自由自在的飞翔。自由对于鸟儿来说是太平常不过的事了,可对于我就好似远在天涯。突然一天“咦!这个人怎么了,为什么闷闷不乐。”一只老鸟飞过对我说:“小鸟啊!你不知道这个人在因没有自由而烦恼呢?”我奇怪的问道:“老鸟爷爷他为什么没有自由啊?自由女神应该是公平的,她给每个人的自由都一样。”老鸟说:“孩子,这个我也不知道。可能自由女神也给过他自由,不过应为他的堕落没有坚定的信念,使自由女神给他的自由被埋没在了他的心灵深处。”“我还小,听不明白。”我疑问地说,“不过,我还是幸福的因为自由女神给了我的自由很多。因此,我从来也不会担心,但愿它能找到自己的自由!”“我刚刚看见的那只小鸟真幸福。我真羡慕它,他的自由在这无边无际深蓝的天空展现出来了。可能它在疑惑为什么我会这样。”我自言自语地说道。过了不知多久,一天我走在路上,突然一个熟悉的身影在我眼前浮现:“是那只曾经呆呆地观看我的小东西。咦!那个铁笼困住了它,把它约束在这个小小的笼子里,这不就像我一样吗?被隐形的笼子给约束了,不能在自由的飞翔在这美好的生活中。”'啊!是那个曾经默默为自由而发呆的小男孩,我现在也被自由女神抛弃了,我只能在这小小的笼子里度过我的一生了,就像老鸟爷爷说的那样。”小鸟也闷闷不乐的说。“唉!现在我们俩同是天涯沦落人了,我会经常来看你的小鸟。”我悲伤地说。这几天我天天去看那只被关在笼子里但又曾经在自由的海洋里傲游过的小鸟,小鸟也时常望望我。“咦!我好像明白了老鸟爷爷的话了,就是这样。自由女神并没有抛弃我们,而是我们将对自由的渴望埋藏起来了,现在我将要将自由的能量全部释放出来,我要回到那无拘无束的天空中。”这时一个买鸟的人看中了那只鸟,当买鸟人将鸟爪出来时,鸟儿运足了气,一飞冲天脱离了约束向着自由飞去,“啊!青山.蓝天这些都是自由的象征,我终于知道了自由的真谛,小男孩你也去找你的自由吧!900字 初一 散文