“称赞”
350字
一年级
叙事
有时称赞也是一种美德，也会鼓励人。
秋天来了，大家都忙着收集果实过冬。松鼠妈妈在树上采松果，积满了就掉，采了就掉，掉了又捡，跑来跑去，松鼠妈妈满头大汗，心想：怎么办呢？要怎么过冬呢？孩子会不会饿死呢？竟然大家都不来帮忙，各忙各的。
终于，小马正要帮爸爸拔草，看见了松鼠妈妈，连忙跑过去说：“阿姨我来帮你吧！”
小马一一接住了松果，送到松鼠家，就这样一直跑…跑的汗水都要成海了，小马快要泄气了。
松鼠妈妈笑着说：“你真是个好孩子，如果我的孩子和你一样就好了！”
小马心里想：即然阿姨这么夸奖我，我要更努力呀，小马就更拼命得干了。
第二天，松鼠妈妈送来十来个松果
“你为何要送东西呀？”小马的父母不解地问。
“因为你们的儿子帮了我大忙。”
松鼠妈妈走后，小马把事情的来龙去脉都告诉了父母。
小马的父母送了一捆草松给松鼠妈妈，还有一个纸条：谢谢你，鼓励的儿子。
上天知道了，就给他们两家过上不愁吃喝的日子，两家也做了一个好邻居。
一年级:许娟
与法同行，健康成长
600字
五年级
叙事
古人道：“没有规矩，不成方圆。”如今，各种规章制度正在不停的规范人们的行为，约束我们的犯罪心理，但某些人经不起诱惑最终走上犯罪的道路。
语言没有说服力，只得通过事实来验证我的话。
2012-9-30（农历二?一二年八月十五，中秋节），那日中秋佳节，处处洋溢着快乐的气氛，殊不知一件偷窃事件正在发生……街上的人好似一道河流，川流不息。我和爸爸、妈妈、奶奶、舅舅、舅妈等亲人一起外出游玩。我带着强烈的好奇心径直向前走去……嘿！那有一个人群，一向爱凑热闹的我以百米冲刺的速度跑了过去。人太多我看不见里面的任何情形，但我隐约听见一句话：“有三个小孩偷了三部手机耶！好大胆！”我听完向后打了个趔趄，心想：我的天那！小孩？手机？还偷？我的耳朵是不是有问题？正巧这时我看见表妹利用身体娇小的条件钻到人群里看见了那个情景，出来告诉我说：“三个小哥哥他们偷手机勒！你没听错，三个小孩偷三部手机。”我明白了，点了点头走开人群，然后听到警察疏散人群的声音，人们虽然离开了现场，但心仍然在那里嘴里还在议论纷纷：“哎，社会不好，小孩也犯罪。”；“这三个小孩肯定很穷，迫不得已才……”说罢，还摇了摇头。我听了心里似有无数种味道在一起搅拌：酸酸的，因为我替那三个人感到惋惜；苦苦的，因为我明白了人最大的致命的弱点是钱！偏偏人就最爱这个弱点；辣辣的，因为我也爱这个弱点，我曾无数次从爸妈的钱包里偷拿过钱，现在想想心里就很不是滋味；甜甜的，因为我知错了，下决心一定要改，我知道知错能改才是好孩子！从这件事中我悟出一个道理习惯是从小养成的，法律意识是要从小就灌输的，这样我们才有更好的明天！
五年级:希望101
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相似题目
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“称赞”人人都受到过称赞，但每个人受到的程度不一样。有的人是因为取得了好成绩，因此而受到家人的称赞。还有的人是因为工作做的好，因此而受到老板的称赞。还有的人是因为为学校正乐观，因此而受到全校领导及老师的称赞。总之，人人受到的称赞是不同的，可是我却受到了一次特别的“称赞”有一次期中考试，我取得了优异的成绩，受到了爸爸的“称赞”，但这次的称赞却不是真正的称赞，而是批评。一天下午，我拿着期中考试的试卷拿回家给爸爸妈妈看，妈妈看完的一个劲的夸我，但爸爸却不同。爸爸拿着试卷看了将近一个小时，坐在那里，皱着眉头。我不知怎么了，便想去问爸爸，但妈妈不让我去问，我听了妈妈的话坐了下来。5分钟之后，爸爸叫我过去一下，我心里正在暗暗自喜，想着爸爸会不会夸我。但结果却令我十分的失望，爸爸不但没有夸我，还把我好好的“称赞”了一下，由于我的粗心大意，才没能拿到100分，爸爸看了之后什么都没说，又告诉妈妈，他要“面壁思过”三天，我想不明白这是为什么。但父亲的一句话让我明白了。父亲说：“养不教，父之过。教不严，师之错”父亲的这番话使我明白了一个道理：做什么事情都不要粗心大意，认认真真的去完成。父亲为了我，罚了他自己，这是我受到过的最好的一次“称赞”。500字 三年级 叙事
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称赞期中考试的数学卷子发下来了，温鸿泽数学考了100分，全班同学想起了掌声，可是我才考了84分，放学了我有点泄气的时候，妈妈拉着我的手说，没关系，一次考试不能代表你就是一个学习不好的孩子，以后好好学习，下次你也考100分，后来我觉的轻松多了，我说：妈妈是你称赞了我，让我有了自信，我一定会好好学习。150字 一年级 叙事
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称赞与被称赞作文称赞与被称赞今天晚上，我在读第十八课课文，第一遍读完，妈妈说我读得有点儿快，如果再慢一点儿，感情就会更丰富。后来，我又读完了第二遍，妈妈听了后，高兴地点了点头，说：“这一次比刚才好，速度不快不慢，感情丰富。”我听了妈妈的称赞，我的信心变得更足了。于是我又认真地读了一遍。别人的称赞能给我们带来勇气和自信心。同时我们也要看到别人的优点，学着称赞别人。简评：学着换位思考，人会更宽容。150字 一年级
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得到称赞让我们共度这美好的时间，有绿叶，有鲜花，更有你的心。让我们有难齐挡，有福共享，只求给你留个好印象！让我们分享，分享这美好的时光，分享胸中的词语，分享心中的秘密，只为，只为赢得你的一抹笑容！让我们飞到空中，俯瞰世界，只想得到你的满足！让我们穿越时光，给你见见，我的勇气，只为得到一、一句称赞！称赞我吧，我的老师，我的同学，我的父母！150字 一年级 诗歌
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运动会的排练下午，我们小学部的全体同学在学校操场进行运动会的排练。开始先进行一次传球练习，由一（1）班开始，球一个一个往下传，传到一（8）班的最后一位同学，传球就结束了。接着排练时，老师选四位同学喊口号，一位同学举中队旗。我们练原地踏步和向前走，喊我们的口号：“风铃风铃，感恩激情，快乐学习，比赛争赢，耶！”我们练了一个下午，练得很认真，得到了仲老师和王老师的表扬，说我们认真，队伍排得整齐，口号喊得响亮。我们准备好了，希望我们一（3）班在运动会上取得好成绩，就像比赛争赢的口号一样。200字 一年级 记叙文
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听，那是风的声音诗歌一首我渴望长大，我想要去远方风每天都会悄悄地来到我的跟前会把它在来的路上所见的都告诉我它攀过了险峻的高峰它掠过了寒冷的冰川只为告诉我，远方是需要勇气点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。150字 一年级 诗歌
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称赞有一次，我和妈妈去超市买大米，妈妈买了一大袋大米。妈妈以为我提不动呢，就没有让我提。我看着挺沉的，我想减轻妈妈的负担，我就对妈妈说：“你歇一会让我提吧。”妈妈说：“这袋米有二十多斤，你能提动么？”我说：“我可以提动的。”然后我就提着米不费一点力气的提到家了，妈妈称赞我的力量真大呀！听了妈妈的表扬，我非常高兴，因为我帮妈妈做了一件有意义的事情。150字 四年级 叙事
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称赞昨天，妈妈要去学校，我也想跟妈妈一起去。妈妈说：“你要去也可以，可你别忘了你的自行车，我们学校那边的操场很大，你可以去那儿骑一骑。”我听了快乐地一边拍手一边不住地点头。来到了学校的操场，妈妈拿出自行车说：“我先去做事情了，你在这儿骑吧。”说完就头也不回地走了。我一点一点骑着，骑了一圈又一圈。一个哥哥对我说：“加油，小妹妹，你骑得一圈比一圈好了。”听了这句话，让我有了自信，慢慢地我学会了，我心里甜甜的。200字 二年级 叙事
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称赞进入中学没几个星期，国庆假期就慢慢到来了。本来希望有一个非常愉快，如同小学一样的国庆七天长假，可看了一门作业，我便怎么也开心不起来了，三张卷子，四页作业，和好多背的作业。果然，如我所料，作业是一门比一门多，一门比一门狠。当天晚上，我狠下心，一下子写到了11：30，可睡意早已把我身上的'每一个细胞都传染上了，终于我在两天起早贪黑的奋力拼搏中完成了。国庆假期，你们过得愉快吗？假期回来的第一节课，语文老师就问了我们一个这样的问题。这时，开心与不开心的两种回答在我们中间此起彼伏，可显然回答不开心的声音远远大于开心。有时候，换一种角度去思考，你便会发现不同的东西，也许这些会使你们开心。老师笑着说着，而此时的我们正在下面细细地品味。是的！当我们在抱怨作业太多时，你们有没有换一个角度去思考，当我们在写作业时，这便是一个积赞与填充的过程，换一个角度便可以得到完全不同的感受。这些也是从生活中慢慢积赞经验、丰富自己的阅历而得来的。400字 初一 叙事
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称赞今天我们学了《称赞》这篇课文，我也想称赞一下我的爸爸妈妈。首先，我想称赞一下我的爸爸。我的爸爸为了能让我们过上幸福快乐的生活，每天起早贪黑，辛辛苦苦地经营着自己的小厂。还有，爸爸为了让我们吃上绿色环保的蔬菜，还在自家的花园里开辟了一块小菜园，种上了青菜、胡萝卜、大蒜、番薯等，还经常给它们施肥、除草、浇水，现在，我家的菜园在爸爸的精心培育下，有了很大的收获。我认为我的爸爸是世界上最勤劳、最伟大的爸爸。现在，我要赞美我的妈妈了。我的妈妈每天都很早起来，给我做上美味可口的早餐。不辞辛苦地送我上学、接我放学。为了我，妈妈还放弃了晚上去健身房锻炼的时间，陪我做功课。为了培养我的阅读理解能力，妈妈还经常让我做一些课外阅读题。我觉得我的妈妈是世界上最美丽、最可爱的妈妈。最后，我想对爸爸妈妈说：“爸爸、妈妈，你们辛苦了，我长大了，一定好好报答你们！”350字 五年级 叙事
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扩写《大家称赞他》扩写《大家称赞他》辽宁省阜新市 中华路小学四年一班 任可佳一天，张明高高兴兴地来到了学校，在图书馆里借了本书，他看也没看，就把书放到书包里，然后飞快地跑回家去了。他回到家，脱掉鞋，就翻开书包，把书拿出来一看，顿时他的眉毛拧成了一个疙瘩。原来那本书的封面有好几处都坏了，书里面有些页已经损坏，有的还掉了下来，有的已经被撕开了大口子。张明心想：这书已经坏成这个样子，如果不补一补，肯定不行了，再看下去就会散架子的。于是，他从抽屉里拿出剪刀、透明胶布、橡皮和胶水。他先用剪刀剪下透明胶布，再用它把裂开的那些页粘好，再把书里掉下的页用胶水粘上，最后用橡皮把书上画的道道擦掉。他把书修补完后，心里美滋滋的，然后就看起书来。第二天，当他把书送回学校图书馆的时候，旁边的同学们都说“张明，我们要向你学习，要爱护图书。”张明听了，不好意思地低下了头，脸红得象个苹果。指导教师：尹老师[推荐给朋友][显示打印]350字 四年级 状物
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