我发现了“煮”书的乐趣
我发现了“煮”书的乐趣。听完这个题目,你可能会想:书能煮?那不是都煮烂了吗?你还别说,只要把你这个想法深一层去理解,就能得到“煮”书的真谛了。 五年级的时候,父亲曾问我:“童儿,你知道‘煮’书是什么意思吗?”
我想了想,对父亲说:“‘煮’书,乃是一门学问?” 父亲笑了一笑,和颜悦色地给我讲起来:“古代著名诗人杜甫,后人称之为诗圣。每次他读书都很讲究,一定要反复诵读,直到把书给读得熟透了为止,‘书读百遍,其义自现’,这就是所谓的‘煮’书!”
“哦!”我恍然大悟,“‘煮’书就是熟读文章,就像煮东西,要读得滚瓜烂熟,倒背如流。哈!所谓咬文嚼字,不就是‘吃’书了吗?” 父亲摸摸我的头,说:“是呀!只不过不能像蛀书虫一样,一定要用心去读,不能读得表面,要深入去体会。你还得从语文起步,每天早上起床是精力最充沛的时候。在那个时候放声朗读课文几遍,不理解呢就反复读,一定要不厌其烦,就像诗人杜甫一样。”
在爸爸严格的监督下,我每天六点起床,坚持朗读课文。结果我发现,“煮”书使我渐渐爱上了语文。 每篇课文我都朗读了很多遍,在朗读的过程中,我仔细推敲着文中的字、词、句。书成了我形影不离的好伙伴。我在《索溪峪的“野”》,《鸟的天堂》,《第一场雪》中,领略了大自然奇幻的色彩,不仅景美,文也美;而《我的战友邱少云》,《一夜的工作》,《长征》,又让我激情澎湃,随着作者涌入历史的波涛……“煮”书,让我真正理解了课文,犹如与作者一起进入了课文的情境,那种感觉真是乐在其中。
“煮”书的乐趣是无以伦比的,只要你坚持“煮”书,你就能“煮”出一番味道来。当然,你可以加点味精(你自己的感想)。
石榴
我爱我的石榴,更爱它酸酸甜甜的味道。
刚结出的石榴是小小的,青青的,掰开果实都还没有粒呢!渐渐的,石榴由绿色变成红色,远远望去真像一个个红苹果,走近仔细一看,石榴的上面还有一个椭圆形的东西,看上去真像既将盛开又不知怎么凋零的花朵。虽然石榴的皮又厚有粗糙,但当你看到里面娇嫩的果粒时,你就会发现它的皮之所以会这么厚,那是为了充分的保护好里面的果粒。
用刀轻轻地在石榴上划了一下,使劲一掰,“砰”的一声,给掰成了两半。哇!一颗颗的果粒露出来了,这真像是晶莹剔透的红宝石,摸一下,很光滑!轻轻一捏,蜜一样的汁水流了出来。这和石榴皮完全是个明显的对比。掰几颗“红宝石”放进嘴里,一口咬下去,顿时,一股酸酸的、甜甜的味道像奔流的泉水流入我的每一个味蕾。
石榴不仅味甜,而且全身是宝。石榴皮能有效地治疗腹泻、痢疾等症;花则有止血功能,且石榴花泡水洗脸还可以明目的效果;果粒可达到健胃提神、增强食欲、年寿功效。
石榴真是好宝贝,又营养又好吃!
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煮书小时候,我看书时只看图片,不看文字,可自从我上了小学后,就不这么认为了,这还要说起一件事呢:一天下午,爸爸接我到图书馆让我阅读里面的书,临走前对我说:”记住,文章的内容和文字才是这本书的营养品,文章的图片只是这本书的包装而已,知道了没有?”我冥思苦想了好久,才说:“知道了。”说完,我急忙跑上图书馆,随便抽取了一本书,便看起了图片,这时,忽然想起了爸爸对我说的话,我觉得爸爸说的也有道理。所以,我就从头至尾的看了起来,这本书让我看的津津有味、浮想联翩。不知不觉2个多小时过去了,我终于把书一字不差得看完了。我又借阅了一本书,从头到尾看了起来。我忽然觉得书中的内容和字是多么生动!多么优美!我又看了一会儿,心想,书是无穷无尽的。一本本书就像一个个潮头,一页页书就像一朵朵浪花,书中的字便是一颗颗晶莹的水珠。“书真是太好看了,我这一遍读完,还要把它读一遍,直到把这本书读到滚瓜乱熟,把这本书读透,读精。“我自言自语地说道。随后,我又把这本书一遍又一遍地读了起来,终于,把这本书读得滚瓜乱熟了。这天下午,我在图书馆获取了不少知识。过了许久,我又来到了图书馆,当我再站在书前时,那些旧版书就像久别的老朋友向我打招呼,新版书却像一个新遇见的富于魅力的朋友朝我微笑着。我,竟忍不住取在手中津津有味,一遍又一遍地读了起来。我想:也许这就是“煮书”吧!550字 六年级 日记
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“煮书”小时候,我看书时只看图片,不看文字,可自从我上了小学后,就不这么认为了,这还要说起一件事呢:一天下午,爸爸接我到图书馆让我阅读里面的书,临走前对我说:”记住,文章的内容和文字才是这本书的营养品,文章的图片只是这本书的包装而已,知道了没有?”我冥思苦想了好久,才说:“知道了。”说完,我急忙跑上图书馆,随便抽取了一本书,便看起了图片,这时,忽然想起了爸爸对我说的话,我觉得爸爸说的也有道理。所以,我就从头至尾的看了起来,这本书让我看的津津有味、浮想联翩。不知不觉2个多小时过去了,我终于把书一字不差得看完了。我又借阅了一本书,从头到尾看了起来。我忽然觉得书中的内容和字是多么生动!多么优美!我又看了一会儿,心想,书是无穷无尽的。一本本书就像一个个潮头,一页页书就像一朵朵浪花,书中的字便是一颗颗晶莹的水珠。“书真是太好看了,我这一遍读完,还要把它读一遍,直到把这本书读到滚瓜乱熟,把这本书读透,读精。“我自言自语地说道。随后,我又把这本书一遍又一遍地读了起来,终于,把这本书读得滚瓜乱熟了。这天下午,我在图书馆获取了不少知识。过了许久,我又来到了图书馆,当我再站在书前时,那些旧版书就像久别的老朋友向我打招呼,新版书却像一个新遇见的富于魅力的朋友朝我微笑着。我,竟忍不住取在手中津津有味,一遍又一遍地读了起来。我想:也许这就是“煮书”吧!六年级:徐林潇500字 六年级 日记
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“煮”书论看了这个题目,我猜你一定会问:书是只可以用来读的,怎么可以煮呢?如果要真要煮的话,岂不是会把书煮坏吗?但如果你这样说,那么你就大错特错了。实际上,所谓的“煮”书,就是把书来回地读,反复地读,直到彻底弄明白这本书的意思、情感为止。 古时有人说过:“读书百遍,其义自见。”也有人说:“读书破万卷,下笔如有神。”是的,多读书,读好书会增长人的见识,开拓人的视野,使人的心灵变得更加高尚。殊不知,如果读书的时候只为数量多而一目十行、浮光掠影,不仅起不到增长知识的效果,还会使已经读过的书的知识内容忘得一干二净。俗话说:“贪多嚼不烂。”因此,当你读一本书的时候,不要为了贪多而走马观花,要精读、要多读,要将其中的精华成分全部吸收。当你在用“煮”的方式读完一本书后,你会惊奇地发现,原来书中有许多有益的知识,正像蒲松龄在《聊斋志异》中所说的一样:“书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”在你初步体会到读书的益处后,你会爱上读书,并因此而欲罢不能,从而你就会随着读书而不断发展、不断创新、不断开拓,最终使自己成为一个有修养、思想品德高尚的人。当然,书也有好坏之分,因此并不是每一种书都要去“煮”。德国文学大师歌德说过:“读一本好书,就是在和高尚的人谈话。”但是如果一旦沾上了读坏书的习惯(比如读一些黄色小说、邪教典籍、暴力书籍),就很难改正,如果不及时改正,就会被里面的不良信息所迷惑,久而久之,就会发展成走上违法犯罪的道路。因此,我们一定要从小树立远大的理想,追求积极向上、勤奋刻苦的人生目标,多读对自己成长教育有益的书,从而使自己的人生更加美满、更加充实、更加富有人生意义的色彩。如果一个人把读书当成了自己的使命和任务,即便他很少与别人进行交谈,然而不鸣则已,一鸣惊人,如果他一旦与别人进行交谈,别人一定会被他那渊博的学识和非凡的魅力所折服的。但如果你在读书的基础上再进行“煮”书,那么你会变得更睿智、更聪明、更细致的。这样,你就能更深刻的体会到“书是人类进步的阶梯”这句话的含义了。读书的人可以了解现实,观望世界;“煮”书的人不仅可以观望世界、了解现实,还可以回溯过去,展望未来;而不读书的人,也就只能像井底之蛙一样局限于狭隘的小天地。总而言之,如果你想变得有智慧、有思想的话,就要肯下功夫,努力地去“煮”书,不停地去“煮”书。900字 初二 议论文
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书中的乐趣我爱(读)书,所以也爱读书。我可还没成为写书的作家,因为我还是读的太少,写的太少。我把读书当作我生活的一部分,书的厚薄都不计较,只要适合我,我就高兴。在我的书桌上,已堆满了一摞摞整齐的书,其它的书只好放在我的书橱、抽屉里,书桌上没有它们的(位置)“家”。书虽然多,但是都保存得很好。我的每本书都包了书皮,看到一本书掉皮烂页,是件难过的事情。不过,尽管书保护得好,我若是冷落它们,整天不翻,还是没有用的。我得天天翻阅它们,像好朋友似的关切它们。一来二去,我也得知了读书的坏处:长时间读书会影响视力;看一些无意义的书还会影响学习。知道了读书的坏处,我读书就有(方法了,注意读书时候的姿势,也注意有选择地读书了。这样)节制了,不但不影响视力,还丰富了我的知识。读书,多么有意思呀!不是乱吹,书就是知识呀!多得些知识决不是坏事。我不知道书受我的照顾,(是不是)感谢我不感谢,我可得感谢它们。在我长时间学习的时候,总是学一会儿就翻翻我的书朋友们,看看《幽默笑话》,让我的身心得到适当的放松,然后重新坐在书桌前继续学习,然后再休息一会儿,翻翻书。如此循环,让我的身心得到适当的调节。有时,同学来我家做客,一进门就看到一橱书,总是夸“好多的书呀!”,这使我们全家都感到骄傲。赶到我买了好书时,约几位朋友来看看,听到朋友赞不绝口地夸我的书好,心里就更骄傲了。把书借给朋友看,看着友人拿着自己的书,心里自然特别喜欢。当然,也有伤心的时候,去年秋天就有这么一回。我在图书超市相中了一本书,第二天我去买,那书只剩一本了,我正要伸手去拿时,一位叔叔也伸过手来,他比我抢先一步,先拿到了书,我请求叔叔把书让给我,他不同意。最终没买到那本书。我几天没有笑容。有喜有忧,有笑有泪,有得有失,有新有旧。既须付出,又有收获。这就是读书的乐趣。650字 六年级 议论文
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