柳叶
50字
二年级
叙事
柳树迎风吹，
柳叶哗哗响，
柳叶像如针，
缕缕意义深。
黑龙江省巴彦县育新小学二年级：小刘雨婷
因为你是我的命运
150字
二年级
散文
因为你是我的命运
所以，我倍加珍惜
所以，我拼命疼惜
可惜，你总是不懂那份爱惜
试问
如果那天他和你聊天
你会让他睡觉
然后隐身吗
你会为相识不久的人
冷落爱你的人吗
可你不懂
我要你睡觉，只为你早点休息
我要你睡觉，只为你不要有黑眼圈
而你……
别怪我多疑，我只是怕失去
别怪我多心，我只是太爱你
别怪我……
因为，我没那么坚强
一切的一切
只因为你就是我的命运
生死由命、幸福在你
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柳叶柳树迎风吹，柳叶哗哗响，柳叶像如针，缕缕意义深。50字 二年级 叙事
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柳叶柳叶梦里柳枝在希望中摇曳，我的呐喊在飘渺中沙哑，眨眼间，如柳干的灰浸透我的脚丫。泪是越女挂在天上的纱，如珍珠般从眸子里滑下。风抚摸着桌上的发卡，我的思绪又飘向远方。夜里咀嚼着对黑暗的幻想，记忆里对春的盼望。春，她终于来了，她却没有带上我，一个人捧着灵魂去流浪。100字 初一 抒情散文
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柳叶当我清晨醒来，朦胧之际闯入你的身姿。清翠欲滴舞动奇迹，当时年少的我大声对你说：像山风一样自由，像柳叶一样随性。 傍晚落幕之际，枕边传来轻轻呢喃。呼唤这我快快入睡。当时年少的我大声对你说：像小草一样顽强，像柳絮一样淡然。100字 初一 诗歌
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游柳叶湖郭子俊 二年级端午节一直下着雨，我还是和爸爸妈妈、奶奶一起到柳叶湖旅游。到了柳叶湖，看到湖边一排排的柳树，像女孩子的长头发，漂亮极了！柳叶湖真大呀，一眼望不到边。湖中心有一个小岛，长满了绿绿的树。湖面上还有很多五颜六色的小游船。到处逛了一会儿，我想坐船又想坐四轮车。我正犹豫着，刚好和爸爸看到一艘快艇，从小船旁边开过，小船被浪花拍打得摇摇荡荡。我想：要是我坐在那船上，我肯定会害怕的。于是，我决定坐车。我们一起坐上了四轮车，我很兴奋。我把车开得左摇右摆的，爸爸妈妈心里很着急，不停的告诉我怎样弯，有时爸爸还帮我一下方向盘。开了一会儿，就好些了。我就要爸爸把车开到柳叶湖的大公路上去，开到了一块空地，我就要妈妈开。我想：妈妈平时从来不喜欢开车，一定开不好！在我和爸爸的极力劝说下，妈妈无可奈何的上了车，没想到她居然开得很好，这下妈妈可乐开了花。我想：妈妈都能开好，我肯定能开好！我再开，果然好多了！那感觉就像开真车一样。准备回家时，我们惊奇的发现湖面上还有一种两头尖尖的船，它很窄，有一人的，有二人一前一后坐着的，有三人的，四人的，速度可快了！爸爸告诉我，那是柳叶湖水上学校的运动员在训练呢！我想：那种船要是我有就好了。柳叶湖真好玩，下次我还要来。450字 二年级 记叙文
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柳最近，我从小区对面的柳树上折下写枝条玩；已立冬了，柳条叶子依然是绿的；我看到几株小小的刚插的柳树，但也绿着，随风摆动。我被它顽强的生命力震撼了。刚入春，柳树第一次长出嫩芽；冬天了，它才掉叶子。柳树适应性较强，容易繁殖生长迅速。用无性繁殖法，折上段柳枝，插上就能生长。俗话说：“无心插柳柳成荫”，生动地说明了柳树的特性。柳树顽强不屈的精神是值得我们学习的。150字 二年级 状物
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柳“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”贺知章大诗人写的《咏柳》实在太美了！柳树真的那么漂亮吗？不知不觉，东风来了，春天的脚步越来越近了。柳树醒了，她的树枝渐渐长出绿色的枝条。近看，像绿色的电线，远看，像身上的绿衣服，一阵风儿吹来，柳枝就随风飘扬，好看得很。渐渐地，枝条上开始长绿苞了，像一个个小圆球。再长长，绿苞开了，从里面蹦出一个小柳芽，黄绿色的小柳芽可爱极了。经过一段不算漫长的旅程，小柳芽已经有葵花籽大小，他的颜色逐渐变成浅绿色，看着非常舒服。柳叶长大了，细长的叶子有淡淡的花纹，远远看着，柳树就像一位亭亭玉立的姑娘。啊！原来柳是那样优雅、美丽，怪不得“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”呢！300字 二年级 叙事
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咏柳学习目标1、知识目标：学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。2、能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、创新目标：联系生活实际培养学生的观察能力。4、德育目标：激发学生热爱大自然的思想感情。学情分析1、教材分析：《咏柳》这首诗，通过描写在春风的吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。2、学生分析：多数学生已会背这首诗，但对诗意不一定了解。确定五点重点：识字，朗读课文，背诵课文。难点：写字，写话练习。创新点：领略春天自然景物的美。德育点：通过学习使同学热爱春天，热爱大自然。空白点：观察春天的柳树。教具生字卡幻灯片主要技术留空白教学过程中的五环节设计：教师行为学生行为一．导引目标、激发兴趣启发谈话：同学们，从图上你能看出是什么季节？画的是什么？解题：“咏”，通过写诗作文歌颂、赞美。咏柳，赞美柳树。那么，诗人在文中是怎样赞美柳树的呢？看图思考并回答问题。二、创设条件、自主参与1、出示字卡，指名读生字。2、检查朗读。3、看插图或幻灯片，读课文，想一想每句是说的意思是什么？4、把不懂的词语画出来，然后提出不懂得词语。1、熟悉生字2、朗读背诵3、思考每句诗的意思4、提出不懂的词语。三、组织研究、体验发现1、互相讨论解释不懂的词语：“碧”、“妆”、“垂”。2、细读课文，边读边体会诗中说的是什么？3、说一说诗句的意思。1、讨论诗中不懂的字的意思。2、细读课文，体会诗意并说一说。四、引导创新、应用实践1、观察春天的柳树，说一说春天的柳树是什么样的？（1）、说柳树的颜色。（2）、说柳枝和柳叶的样子。2、写春天的柳树。（1）、先写在什么地方看到了柳树。（2）、写柳树的颜色、柳枝、柳叶的样子怎么美。1、说一说。2、写一写。五、反思小结、巩固提高写话后进行评议，优秀的可在全体同学面前朗读或展出。评议同学的写话。六、研究性作业：研究春天的景色还有什么特点，写一写，画一画。800字 二年级 叙事
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春柳今年的清明，不同于往年的清明。平时，四月春意盎然；而今年的四月，春天的脚步却不明显，仍然是寒气逼人。平时春天出现的景物，今年却不多。但让我感受最深的，还是今年的柳树。今年春天比较冷，柳树萌芽的时间，也比往常晚了一些，以至于我刚开始都没有注意到它。直到前几天走到奈河旁，看见那柳树的枝条已经柔软，绿芽已经萌发，我才感受到，春天，已经悄悄地来了。站立在初春的大地上，绿柳给我们春的消息。春天，在我们不经意间，已经提着裙摆姗姗到来。往后，还会有更多的春景相继出现，装点春天充满花香的大地。200字 二年级 状物
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作文柳叶作文柳叶春天到了，我和伙伴一起去池塘边玩，我们看到了刚刚长出的嫩柳叶。柳叶小小的，有些还没张开，绿油油的，真好看呀！夏天来临了，太阳一下子光芒四射，升到空中，一束束断箭一样的光束从林子穿透出来，在河面上洒下无数金光。这时，我和伙伴一起到了河旁玩耍。这时，柳叶更绿了，在风中摇曳着。玩久了，天气就渐渐变热了，我们也觉得热，就到柳树下乘凉。过了一会儿，我们顿时觉得很无趣，朋友灵机一动，想到了一个主意，说：“我们比一比吹柳哨吧！”我一听，高兴地说：“好啊！”我们开始比吹柳哨，可我吹得很难听，朋友吹的柳哨真是出神入化呀！这时，我拿起两片完整的树叶，吹了起来，第一次吹还不怎么好听；第二次吹比以前好了点；第三次吹的时候，我突然吹得像朋友一样流畅、优美。但是，我和朋友比，我还是差了一点。这时，几个人来了，把一条柳枝拉了下来，柳枝上都是柳叶，嫩绿嫩绿的，我过去让他们不要拉柳枝，他们听到我这样说，就不拉柳枝了。秋天到了，柳叶变黄了，也有的慢慢枯死了。一阵微风吹了过来，柳叶被微风吹落了，掉在地上。冬天到了，那些还没被吹掉的树叶，被一场大雪覆盖在了大雪下面，直到来年春天又会长出新叶。这时，我和朋友还在寻找树叶，我们穿上棉衣，把大雪挖开，把树叶找出来，我和朋友一共捡到了十几片已经枯黄的叶子，有的叶子只有一半了。原来，叶子们从温暖的春天到丰收的秋天，一生是那么的短暂。550字 三年级 叙事
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美丽的柳叶湖一路上，我憧憬着柳叶湖的美景：垂柳青青的湖岸，一望无际的湖面……“柳叶湖欢迎您！”几个醒目的大字映入眼帘。哦！不知不觉中，柳叶湖呈现在了眼前。你瞧！碧绿的湖水，嫩绿的柳条，顽皮的鱼儿，葱郁的小岛，各式各样的水上游乐设施，真是美不胜收！来到岸边，划船的人可真多啊，有的玩气垫船，有的玩脚踩船，还有的自己拿浆划着小木船。我们毫不犹豫地选择了一条机动木船，尽情享受着在水面上飘荡的感觉。不时有快艇从旁边飞驰而过，刚开始着实把我们吓着了，随着它溅起的波浪一波比一波猛烈地袭来，木船也摇晃得越来越厉害，船舱竟然还进了水呢！我们惊慌地站了起来，船夫爷爷赶紧要我们坐好别动，等浪头过去就没事了。湖面上，有几艘双人皮划艇在抓紧训练，你看，他们划得好快呀，明明见他们离我们很远的，不一会儿就赶上了，还把我们远远地抛在了后面。爷爷说他们曾一起比赛过，即使把木船开到最大马力也比不过皮划艇。爷爷说他们是运动员，可厉害了，说不定明年北京奥运会赛场上能够见到他们的身影呢。爷爷还说，柳叶湖有八百多平方公顷，有三个西湖那么大，我自豪极了，我们常德的柳叶湖一定不会比西湖逊色。听着爷爷的介绍，欣赏着四周的美景，很快我们的船在一座小岛旁靠岸了，岛上郁郁葱葱，有几个小商铺经营着当地的特产，还有吊床供人们休息，瞧！大家你推我，我摇你，真是休闲的好去处。从岛上下来，我们的船开始了返程。这时，夕阳像一个醉汉踉踉跄跄地跌倒了山那边，晚霞笼罩在天际，湖水金光闪闪。好一幅天水合一的美丽画卷啊！车在回家的路上行使，我的心却在柳叶湖面上飞驰。我爱柳叶湖，爱它的波光荡漾，爱它的繁花似锦，爱它的垂柳青青，更爱它的诗情画意！600字 五年级 叙事
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作文：美丽的柳叶湖滨湖小学三（1）班 刘一诺星期天，阳光明媚，空气清新，爸爸妈妈带我去柳叶湖玩儿。快到柳叶湖时，一副巨大的广告牌迎面扑来，上面写着“柳叶湖欢迎您”。我兴奋地跳下爸爸的电动车，飞快地跑到了柳叶湖边。只见湖水清澈碧绿，阳光投射在湖面上，波光粼粼，如同仙境一般。湖边垂柳依依，微风吹起，柳条儿翩翩起舞，像是在迎接我们的到来。湖的形状是柳叶形的，像一片大大的柳叶在湖中漂浮。咦，湖上怎么漂着几个月亮？哦，原来是游船呀！有一些人悠闲地坐在船上，欣赏着柳叶湖秀丽的风景。我和爸爸妈妈租船来到了湖中心的小岛上，岛上有餐馆，餐馆周围有一些青翠的竹子和高大的树木。树和树之间还有用绳子系着的睡篮，躺上去很舒服。游完小岛，我们又乘船回到了岸边。沿着一条长长的走廊漫步，我听到了热闹的声音从前面传来。我往前一望，原来有很多人在玩色彩鲜艳的健身器材，有秋千、跷跷板、双杠等。这可是我最爱玩的地方呀！天渐渐暗了下来，我依依不舍地离开了这美丽的柳叶湖。400字 三年级 叙事
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柳叶湖之景_作文柳叶湖之景提起常德，你可能很少听说这个平庸的小城市，但常德的柳叶湖，你应该听说过吧？作为土生土长的常德人，怎能不去柳叶湖?一片柳叶形的湖，岸边成排的柳树，这就是简略而雅致的柳叶湖。说不出它美在哪儿，就是莫名的吸引着路人们来欣赏游玩。进入柳叶湖，环湖而立的杨柳每天都在水中看着自己飘逸的秀发。绿茵茵的叶，柔软的枝条，都得意洋洋地随着身旁如母亲般的手抚摸着你的微风翩翩起舞。这劲俊挺拔的杨柳，为这春光平添了不少姿色。三五成群的路人、游客，都选择在杨柳旁席地而坐，边观赏柳条的舞蹈，边观赏湖面粼粼的波纹，这是如许惬意的事呀！如许心爱的小麻雀——突然一只来觅食的小麻雀飞到我面前。看它茸头茸脑，伶俐心爱的样子，真不忍心惊走它。他摇头晃脑，大概也被柳叶湖的景色给迷住了吧。小麻雀不停蹦哒着，我就在后面跟着。人不知;鬼不觉，一段隽妙悠扬的二胡音转移了我的注意力。音乐时高时低，跌宕起伏，时而舒缓，时而高涨——虽说是中国古典乐器，但亭中白叟却加入了现代元素，给人以美的感受，让人们不禁停下脚步，细细听上那么一两分钟。走累了，就在长椅上坐下来休息。日光随着时间的流逝愈发强烈——可不是，湖面上已经泛起了金灿灿的光。一层一层，一波一波，重重叠叠，金光闪闪。偶有游客扔下石子，那波纹便以石子为中心缓缓扩散，一圈一圈，与一条一条的波浪，组成了一幅颇具现代格调的抽象画。啊！如此美景！我在心中由衷的感慨。我不禁闭上眼，任轻风拂过脸庞，让我与大自然融为一体……常德这样一个平庸的小城市，能领有柳叶湖这样的美景，真是“幸甚至哉”呀！650字 初一 叙事
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柳柳时间如电流，转眼就到了三月，春姑娘在湿润的土地上投了种子，使春天更加美丽，更加可爱。走在河边，便能看见一排排的柳树插在土地里，就像一个小队伍似的。原本就很美的一条河，再被这可爱的柳树队一装饰，就像一幅画。画上有一条清澈见底的河，河岸有一排排的柳树。树枝又长又细。柳枝上有几个刚抽出来的柳树叶。那树叶又嫩又小。树叶呈雨滴状，颜色嫩绿嫩绿的，一些大一点的树叶是翠绿的。柳树的纸条很多很多，数也数不清。就像柳妹妹的头发似的。风吹拂着她的头发，飘在半空，好像快要飞上去了似的。这个队伍的柳树被风吹得整整齐齐的，不会再被撩乱了。漂亮的柳妹妹也是爱美的。她的镜子贴着她的头发；她的梳子吹着她的头发，总有一种很舒服的感觉。这一切是多么的漂亮，使人感到心旷神怡。柳枝贴着安静的河面，掀起了一圈圈的小波浪，让人不知不觉地陶醉在这如梦幻般的境界里。我对自己说，画一幅画吧！于是我准备画一幅《春柳》。这春柳，就要画得与我看到的柳树同样多，同样美，同样整齐。350字 五年级 叙事
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