又痛苦又美好1000字

又痛苦又美好

1000字 初一 散文

风儿乐不惫,铃儿脆声响,轻柔缓和的乐曲萦绕耳畔。

指尖轻轻地在崭新的笔记本上滑游,我想,这厚本子会布满密密麻麻的字迹吧,不过那将是几年后的事情了。记得有人告诉我说,有时候,人生中的感叹浪费的时间,不如埋下头自己苦干。于是,我不再苦苦哀叹,而是打起精神奔向学院。

大路两旁,原本弱不禁风的树苗,如今变成挺直身干的大树;原本依偎温暖鸟巢的雏鸟,如今展翅钻进蓝天;原本咿呀学语的我,如今亦是一名懂事的初中生——万物在成长,我在成长,我们都在成长。

我摔倒了,在成长的道路上冷不防地被绊倒了,我仰着头,看见的不是温暖的光束,颤抖着伸出手,却看见眼前唯一的希望渐行渐远,天地晃呀晃,形成一片漩涡,旋转得越来越快,越来越快。我已经近乎绝望,我在渴望,在奢求,在这片昏暗中将我拖出去的有力的双臂。我在等待,等着等着便发现,有时候遇到的某些事,是没人能够拉我一把的,只能剩下我,剩下我在惆怅,剩下我在独自面对悲伤:

此时,手死死按住的心脏,一次又一次强烈地开始了挣扎,逼我作出选择,明明身边那么多人,讽刺却没有人能够帮忙。

此时,手狠狠捂住的双耳,妖言惑语趁着缝隙钻了进去,诱导我走上孤独的不归路,即便如此,却仍要晃着盾牌防御周围的人。

此时,天昏地暗,整个世界剩下我,整个成长的路上只剩下我。如果此时还有一块玻璃,在空气的压抑下,它也会呲的一声崩裂开来。

我们在成长从来不曾要知道,现在却突然发现好痛苦好痛苦,恍悟是成长,是它逼我做了许多许多非自愿的事,那种感觉沉重得可以窒息。

刹那,在那个混沌世界里,我又能听到同学们的笑声盘旋上空,多么清脆响亮的青春歌喉,我静静聆听着,惊喜地看见黑色玻璃的碎裂,透下星点的希望白光,渐渐的渐渐地,云卸了,留下了一片蓝天,世界亮了,成长的旅途得到天神保佑,未来的路清晰而且幸福:

那时,我看见每棵树上都悬挂着糖果,像是恶作剧般,却又严肃地摇摆着。我小心翼翼地捧着地上的一颗,拆开了它,看见上面写了几个字:赐予目标。于是,很神奇的,在成长的路上,我拾到了一颗甜美的期望心。

糖果不小心被我丢了,我迫切地在找,目光不放过任何角落,却仍似大海捞针。第二颗糖果呼唤我:那颗丢失的糖已经融入我的心。我想着想着,全身散发出金芒,阳光的照射暖暖的,阴霾被挥散,纠结不再缠绵,一切都清晰无比,这时,我在感叹成长多好多美好!

我相信,因为上帝是位中庸者,他不会纵容任何事物永远美好,使得时光在命运的轨道中穿梭,所以孩童们注定地搭上了一辆成长的列车。成长的路,没有险峻平坦之分,全然由自身的角度观念,在这路上,我们将会默默无闻地承受着并成长——接受这痛苦与美好,而我们依旧在成长!

又要考试了

800字 四年级 记叙文

总评:这篇作文当真是有感而发。本文严谨的结构、细腻的描写、流畅的语言、恰当的详略也给人留下深刻的印象。本文的成功之处主要有以下两点:一、真实具体,作者在文字的背后道出了人人熟悉而头痛不已的考试,既可引发同龄人的共鸣,更容易有感而发。二、富有波澜,文中情节一波三折,最终的“下课不准玩,体育课不准上”充分展现了到考试前的甜、酸、苦、辣……

点评人:朱雨欣(小学高级教师)

不知不觉,一个学期快要过去了,这不,又迎来了期末考试。 (开篇即暗示了面临考试的心理压力。)

星期三的体育课,同学们都很高兴,(个个)摩拳擦掌,准备“疯玩”一节课,有的同学几乎大声地叫起来:“太好喽!太好喽铃铃铃”,上课了,大家兴奋得心都快蹦出来了,紧盯着门口。忽然,语文老师的身影出现在门口。“咦?这节不是体育课吗?”“怎么……语文老师……他来了……”我们议论纷纷。这时,语文老师大步流星地走到讲台上:“同学们,快要考试了!这个学期要统考语文科,所以,为了你们的学习,这节课改为语文课!” (先前的高兴劲却被迎面泼了一盆“冷水”,接下来,又将是如何呢?我们继续往下看。)

“唉……”大家都长长地叹了一口气,就像泄了气的气球。语文老师却不管三七二十一,毫不留情地说:“下面,我们打开语文书第10页,开始读,不能开小差!……”同学们很不情愿地嘟起了嘴,无奈地翻开书本,没精打采地读起来。声音死气沉沉的,一点儿活力都没有。教室的空气很沉闷,有的同学不耐烦了,竖起书本,却把脑袋往抽屉里伸——看漫画书;有的同学嘴巴张得大大的,眼睛却盯着书本发呆;还有的同学乖乖地服从“命令”——读书,可他们读着读着也不耐烦了,搞起了“地下活动”——传纸条聊天…… (抓住神情与动作,非常生动地刻画出了同学们不能“‘疯玩’一节课”的无奈心理与抵抗的情绪,真实可感。)

“铃铃铃……”,下课的铃声终于响起来了。我们松了一口气,都以为“救星”来了,想趁着下课时间到操场上溜达溜达。谁知,语文老师却严厉地说:“你们赶快利用课余时间,写好一份读写笔记,放学前一定要交齐!”我们顿时像霜打了的茄子,个个垂头丧气的。 (本段摒弃宏大而空洞的述,而是从自己的亲身经历落笔,抓住感受,在简要的叙述中,给人“一击

唉,快要期末考试了,功课都紧张起来了!可是,紧张也不至于紧张到这个程度吧:下课不准玩,体育课不准上!那,我们玩的时间在哪里呢? (呼应前文,意味深长。)

展开阅读全文

相关推荐

初一
散文
1000字