参观素质教育基地有感
今天我们来到素质教育基地,进入基地首先映入眼帘的是一排排整齐的房子,漂亮别致的房屋外观装修整洁。紧挨着房屋的左边是一片美丽的湖泊。我们双脚踏入素质教育基地的大门,热情的老师把我们领到了活动室里去参观并上课。
老师给我们上的第一节精彩内容课是让我们初步了解一下,对自己周围居住环境知多少?老师问我们:“合肥的市花是什么你们了解吗?合肥的市树什么呢?合肥有名的地区有哪些?合肥的经济开发区有哪些?有哪个同学知道吗?”老师一口气向我们提出了这么多问题,几乎问的我们目瞪口呆,居然没有一个同学能够回答的出来。老师和蔼的笑了笑,也并没有为难的我们:合肥是我省最大的一个市,合肥又称庐州,合肥有4个行政区,它们分别是:瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河区。合肥的经济开发区分别是:高新区、新站区、政务区、巢湖区(居巢区)。合肥最有名的地方分别是:包河、三河、李府、墨荷琼林、天鹅湖、大蜀山、窑岗村、环城公园、逍遥津。合肥的市树代表是:广玉兰。合肥市花的代表是:桂花、石榴花。老师的精彩的讲解赢得了同学们的阵阵掌声,真的很是惭愧啊,要不是老师的讲解,到现在我们还真的一无所知,看来我们平时阅读的书实在是太少了,以后一定要多加努力多读书,读好书,用更多的知识来武装充实我们的大脑。
匆匆的结束了上午愉快的课时,老师领着我们开饭了,饭桌中同学们你言我一语的讨论着老师的精彩讲解,饭后老师有又带我们做了稍稍的小活动放松一下紧张的心情,然后又继续了我们下午的精彩课堂。
“上课了,这节课我们都来动动手,一起做一个布品手工艺。”说完老师给我们每组分发了一些五颜六色色碎布头,一把剪刀,一些胶水和20张剪纸。接下来老师又在讲台上演示给我们看,一步一步细心的告诉我们看怎么做,老师拿起了一张剪纸,用画笔在上面画了一只海鸥,然后把它剪下来,又在反面涂上些胶水,用先前准备好的碎布头细心的包裹起来,再用剪刀把多余的布头修剪掉,最后把包好的布艺海鸥粘贴在一张纸板上,很快一幅精美的手工艺布画成功诞生了,太完美了,栩栩如生,我们感到非常惊讶连声赞叹!
愉快的一天很快就这么在不知不觉当中过去了,这一天,老师带领我们参观了多功能厅、垂钩、网球、体验农事、采摘等活动项目,还参加了军事训练、国防教育、爱国主义教育、法制教育、生产劳动实践等非常有意义的活动。夕阳西下,几扭余晖照耀在波光粼粼的湖面上,教育基地越发显得格外秀色美丽,我们带着留恋的心情开始告别了素质教育基地,在返校的路上我们回想着素质教育基地的每一起让我们快乐的场景,心中充满了无比的兴奋和喜悦,在那里虽然只是短暂的一小天,他让我们学习了很多新知识,更让我们感受到了素质教育的重要性,他不仅是理论与技能的完美结合,更是一所洋溢着浓郁文化气息的现代化学校。别了,素质教育基地,不知道什么时候才能够再次踏入你的怀抱,继续接受你的熏陶和教育。
指导老师:爸爸
琳,你变了!
琳,我们5年来的友谊就这样破灭了吗?为什么?我究竟做错了什么?
她,原来是一个善解人意、活泼可爱、天真的人。但从5年级开始,她,变了!我做错什么惹她不高兴了吗?我都可以改!为什么,琳?我们五年来的友谊呢?全部都是浮云吗?难道是我一个人的憧憬吗?
我清楚的记得,那是五年级的一天中午:你突然冲过来我旁边,可怜巴巴地对我说:“我带色笔了!能借我几支吗?”其实,那天我也只带了那几支笔,不过看你那样,也不忍心拒绝你,就假装还有笔,爽快地借给了你。结果,跟我预料的一样,一下课我就被老师拉进了办公室,还问我究竟是不是一个学生?其实,我的爱好就是美术,有什么可能忘带色笔呢?不过,我也无怨无悔……
我们的友谊持续了很久,我最不想面对的事实始终还是来了——你要跟我绝交!这是一天下午,你对我说的,但毕竟我没同意……结果过了几天,你又提起了这件事,伤害了me幼小的心灵(呜呜呜呜呜呜
事情是这样的:那天,我们俩正在我家做功课,她突然说:“荷包蛋,我突然觉得你不像处女座,反而像双子座!”不懂星座的我可怜巴巴地问:“那它的性格特征呢?”她瞅了我一眼,冷笑一声说:“骄傲、自大、自私呗!谁不知道!”我实在忍不住了,冲到厕所失声痛哭。
过了一会儿,我抑制住了自己的痛苦,走了出来,你继续讽刺道:“我觉得你和我做朋友,你不配!还是赵卓卓好!(赵卓卓:一个冷的不能再冷的女的)”我再也忍不住了,立刻冲出了我的房间。我最后还是回去了,见到你居然在抄我的作业,我顿时呆住了,你没见到我,然后居然说:“切,做得那么多错的,废材一个!”我这一次彻底爆发了,冲过去冲你喊道:“你干什么呀?这儿是我家,你有什么本事,你全部作业都是抄我的而已,你别以为我是傻子,是人都看得出,你……”我还没说完,她就骂道:“切,你就一个笨蛋而已,我要跟你绝交,你连乞丐都配不上,你这废材、卑鄙、无耻、下流、变态!”“切,你就一个笨蛋而已,我要跟你绝交,你连乞丐都配不上”这句话在我的耳边回荡。废材?卑鄙?无耻?下流?变态?我做错了什么?
她扔下,头也不回地走了。我无助地摔了下来,倒在了地下,回想着刚才的话,失声痛哭了起来,可能我也有做得不对的时候,但你怎么可以这样?我们五年以来走过的回忆,你都忘了吗?以前你是多么善解人意呀,但现在你却……
“别哭了,那样的友谊不值得你那么伤心!”,我抬头一看,居然是欣怡和文杰。“你妈妈把事情都告诉我们了,是她不对在先,她不要你了,但还有我们这一群朋友陪着你,打起精神来吧!”苏文杰对我说。“你一定要学会坚强,站起来吧!”欣仪也说着。我抱着他们哭了起来(第一次抱着男孩子哭……),号啕大哭……
“唉,我们的衣服好可怜呀,回家要洗衣服了!”他俩看着被我哭湿的衣服说。我调皮地跟他们做了一个鬼脸。我从失落中走了出来,不过我还忘不了她她也不理我。
最后我想说一句:“琳,你变了!”
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读《基地》有感浩瀚的宇宙,蕴含着无数的神奇,灯光下随着阿西莫土留下的痕迹,翻开《基地》等候银河帝国的再次崛起。我们,只是蜗居于银河系的一个角落——太阳系。在银河的边缘,有一题不起眼的行星,但它却肩负着巨大的使命在心理学史的创建者——喻里·谢顿曾明确表明,已经存在一万两千年之久的银河帝国即将灭亡。而它颗行量——端点星,则是在银海帝国衰亡时指明方向的一座灯塔,默默贮蓄力量,保留科技和文明,以免人类的文明、重新来过……凭着自己过人的才智,哈里·谢顿带着庞大的队伍以及51位精英科学创建基地;凭着自己的临危不惧,塞佛·哈定让基地披上宗孝神秘的色采,让基地崛起,在各帝国之间享有盛名;凭着自己灵活的经济头脑,侯伯·马洛想到行商,以贸易,金融的方法使基地进一步得到扩展。而他们所有做出的努力,只为了一个目的——保留帝国原有的知识而缩写《银河百科全书》……灯下,大师的身影与我重叠……阿西莫夫,一生著述近500本,罗伯特·海因莫特,亚瑟·克拉克合称“科幻小说三巨头”,还《基地》则是他的巅峰之作,是他自己最引以为傲的作品,被后人称为永恒的科幻经典。确实,阿西莫夫确实也有这样的能力,无论是哈里·谢顿,塞佛·哈定还是侯伯·马洛都对自己的时代那一种清晰的认识,他们勇于创新,敢于坚持自己的想法,不会听取别人无用的建议,他们对自己的时代性有着清晰的认识,为了基地的发展,他们不畏权威,也不会贪图这个位置带来的便利,该断则断,理清事实,让新一代的人才涌一于政治,以自己为基础,把这个社会,通过新时代的发展变得更好。但只凭借这一点,就要成为“永恒”的还是远远不够的,但,阿西莫夫,加上自己对生活的理解,把现实生活中商场的勾心斗角,人与人之间的欺骗,用另一种方式表达在了这一本书当中,这不仅仅是一本单纯的科幻小说,更是一本对人性的真实写直。作者把自己对人性的思考,转化为一种幽默的语言,变成了文字,在全世界广泛流传。其实现实生活中不也是如此,欺骗,贪图宝贵和享受的情况,屡见不鲜。这本书,不仅仅只是一个故事,更是一个引人深思的问题,如果现实中,我们真的像书中三个继承者一样,那么世界上,会不会没有那么多的贫困灾区?不会有那么多贪图宝贵的强夺?不会有那么多人才,被埋没于人海?长江后浪推前浪,每一个时代都有展示每一个时代的历史,如果一定要墨守成规,反而会带来更大的损失,不如放手一博,用自己的思想为下一辈子,垫为基石,清楚的明白自己的时代性,不会为了自己的一点小私小利,而扰乱历史前进的步伐。每一个人,都有自己微小的力量,但只要团结起来,背负起自己应有的责任,而不是一味躲避,为历史的书本翻过新的一章,知道自己的时代已经过去,不必留恋,勇敢的踏入新的时代。这,大概就是阿西莫夫,想告诉我们的道理。1000字 读后感
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参观法制基地观后感今天,阳光明媚,在学校的组织下,我们参观了青少年法制教育基地。一进少管所,我的第一感觉仿佛是进入了一所美丽的学校,建筑格外的漂亮,一点也不像监狱。禁区!入眼的是这两个大字,印在那冰冷的大铁门上,让我的心深深震撼!当我们走进那一道铁门,当门砰的一声关上时,我才感受到外面精彩的世界离我们远去了,带给我的是一种压抑的感觉。来到了会议大厅,这里的警官们为我们做了一场法制报告会。教育我们青少年对待事物要有所为,有所不为,并且还请来一位失足少年当场做了一份检讨。听着他声泪俱下地忏悔着,字字句句中透出当初的不该。可是我们深知,世上没有后悔药,所以,做事需三思。他们与我们年龄相仿,本该有一个美好的青春年华。然而,在这花季一般的岁月里,由于他们不懂法,或交了坏朋友,一念之差触犯了法律,一失足成了千古恨。有什么比被剥夺自由更令人伤痛的,他们里面的少年犯少则判了三四年,多则判了十五年。在管教所中,他们想家,他们想爸爸妈妈,他们想以前的快乐时光。可是,这都有用吗?等待他们的只会是法律的制裁。怎样做一个遵纪守法的人呢?首先要知法、懂法,才能避免不触犯法律。要知法,就必须从头学起,掌握最基本的法律知识。懂法,就是在知法的基础上,不做违法的事情。要遵守法律,就必须从最基本的校纪校规做起,往往犯法就是从小事中一点一点发展开来的。所以无论是多小的事情,都要三思而后行。一旦触犯了法律,就不容姑息。法律是约束一个人行为的最有效的工具。它如同一个屏障,将你包围起来,一旦你走出了这个包围圈,你将陷入无底的深渊之中。许多刚刚走上犯罪道路的人,如果能迷途知返,悬崖勒马,就能够避免将来的后悔莫及。接下来,我们又参观了一些远离毒品的展板。这是否在提醒我们,作为一名中学生,作为一名14岁的少年,我们已经可以背负一部分法律责任了,所以,要懂法,守法,护法。毒品只会给我们带来无穷的痛苦,千万不能去迈出第一步,否则等待自己的将是万丈深渊!要离开了,告别了围墙,铁门,送我们的是两声“哐当”。这时的我,望着天空飞翔着白鸽,那么自由。如果里面的那些少年犯看到了,一定也希望自己变成一只白鸽吧,因为能自由的在天空中飞翔,而现在的他们,只能眼望着白鸽,而心,早已飞向千里以外……可能,现在的他们,才知道当初犯下的错误,而如今,却已追悔莫及。法律是至高无上的,它是任何人无法逾越的鸿沟,任何人都不得凌驾于法律之上,如果有人想以身试法都要付出惨痛的代价。生命诚可贵,自由价更高。一旦犯了罪,两者都得抛!自由啊,自由!我们累了,就可以回家休息,他们累了,却还要在铁门围墙的世界里改造。引以为戒!警钟长鸣!1000字 高中 观后感
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综合素质作文 - 赏识教育冰心曾说过:“世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需要仔细阅读的书,是一朵需要耐心浇灌的花,是一枝需要点燃的火把。如果学生生活在批评中,他就学会了谴责;生活在鼓励中,他就学会了自信;生活在认可中,他就学会了自爱。根据上述材料给你的启示,以“赏识教育”为题,写一篇不少于1000字的议论文。要求观点明确,条理清楚,语言流畅。【参考范文】赏识教育俗话说:“金无足赤,人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生存在着一定的差异。因此,每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困生是班级的落伍者,做好他们的工作难度很大,而且学困生常常屡教不改。学困生的转化工作是实施素质教育的要求,只有全体学生都得到全面发展,才能使得全民族的素质得以提高。应如何赏识学困生呢?赏识从本质上说就是一种激励,赏识教育对学困生的转化是何等重要。为充分发挥赏识教育对学困生的转化作用,要做到:善于关心学困生;善于赏识学困生身上的闪光点;善于用赏识性评语。善于关心学困生,给学困生前进的勇气。学困生的形成是有一定原因的。因此要深入实际,调查掌握学困生“困”之所在,然后给予关心帮助。针对学困生的具体问题,给予指导与帮助,让学生感受到老师的关心,这样会让学困生有了前进的动力与希望。“关心”不仅体现了老师无私的爱,而且更重要的是给了学困生前进的勇气。善于赏识学困生身上的闪光点,激励其进步。闪光点也就是优点,人人都有优点,学困生也不例外。“赞扬学生极其微小的进步,比嘲笑其显著的劣迹高明。”因此教师要善于发现学生的闪光点,发展他们的积极因素。从这一点入手,可以激起学生学习的斗志,鼓足学生前进的勇气,从而达到转化学困生的目的。善于用赏识性评语,增强学困生的自信。评语是对学生进行评价的重要一环,也是实现师生情感交流的重要方式之一。传统的操行评定忽视了教育民主,忽视了学生的个性。教师无形中将学生分为“好”与“差”,无形中使好学生更好,差生更差。为此,教师应尝试将传统的操行评定改为正面引导的赏识性评语,从而使每一个学生都感到自信,受到激励。如在批改学生作业时,有意在批改完之后加上一两句饱含感情的评语:“你真棒!”“加油!”“你进步了!”“老师赞赏你的好学精神!”“你是好样的!”等等。这样做,不仅是对学生完成作业的肯定,而且也是对他们的鼓励和促进。特别是学困生,他们会为此而兴奋的,从而增强了他们的自信,提高了他们学习的勇气。1000字 叙事
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航天科普教育基地一日游北京大兴区旧宫二小五2 张梓轩太好了,太好了!明天不用上课了,这是为什么呢?因为我们明天去郊游,而且一玩就是一天。为了明天的玩,我做了充分的准备,所以今晚我早早地就入睡了。 起床啦!起床啦!妈妈大声地喊。我说:“知道啦,不用您叫我都会起,因为我们今天去郊游。去的地方叫做航天科普教育基地,听别人说那儿很好玩,还很刺激呢。”我一边告诉妈妈,一边穿好衣服,戴好红领巾,背上书包,戴好帽子,就和妈妈拜拜,到学校去了。一进我们班,吓了我一跳,为什么呢?因为我们班不像是去郊游,反而更像是吃东西去。就在我站着发愣的时候,不知是谁对我说了一句说:“张梓轩,你还站着干嘛呢?还不赶快去站队。”当我们把队伍站好的时候,一行人就出发了。我们如一群出笼的小鸟,在大巴上又说又笑,把老师吵的快受不了了。大约行驶了两个多小时吧,我们就到了航天科普教育基地了。哦!酷,这是航天教育基地吗?怎么有这么多好玩的玩意儿?后来听教官说这只是一部分,还有另外一部分。我们进到里面,先玩的是一个跟翘翘板的形状差不多的东西,先走左边再走右边。教官为了让我们安全地过去,给我们演示了一遍,再让我们玩儿。我们男生过的都特别快,只有女生过的特别慢,因为有的女生特别害怕,她们看到底下有一条河,怕从这儿掉下去。后来我们玩了滑翔环,两只手抓着一个吊环跑几步就能过去,当然,不是每个人都这么玩儿这么痛快,个儿矮的人让老师推一把才能过去。我们男生第一个来,个个都很出色,可是谁知到了最后一个还是出了意外,因为他的手太滑了,没抓紧,掉了下去。我心想:“真给我们男生丢脸呀!”没想到的是,女生不但没出意外,而且玩儿的比我们男生还好。后来我们又玩了走迷宫,过五环,穿地洞,过独木桥,走木柱,双人过桥,每一项都有特色,个个都很好玩。 一眨眼的工夫就到了中午,我们还没玩够,就该吃饭了,可是还是不让吃,因为到另一部分才能吃。于是我们又上了大巴,开往下一个景点,一下车,我们就找了一个地方坐了下来开始吃中午饭,大家把从家带来的好东西一股脑地拿出来,每个人跟前都有个小吃部,吃饭也可交流,你吃我点,我吃你点,在外面吃饭就是香。吃完午饭,我们就开始玩花钱的东西了,因为当时老师不在,所以我们才敢玩游戏。我花了20元钱,什么奖品也没套到,我是被人家给套住了,真是白花钱了。后来我们又进了一个大屋子,在里面看火箭是怎么发射的,怎样分离的,还看了世界上第一只上了月球的狗叫阿豹。最后,我们还挖萝卜,体验劳动的滋味,来到地里,放眼望去,一片萝卜地非常整齐好看,但是我们五年级同学一进去,就像日本鬼子“扫荡”一般,那片萝卜立刻就没了。 今天玩得太尽兴了,这大概是我近期最开心的一天了。指导教师 季玉环 推荐 郭训民1000字 五年级 记叙文
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