桃花石溪,烟雨弄情1200字以上

桃花石溪,烟雨弄情

1200字以上 高二 散文

【桃花石溪】

春夭露井桃花仙,腮生妩媚吐娇言;

五湖绿水寻芳艳,桃花石溪桃花源。

信步桃花石溪,如渡蓬莱仙境;数枝滴红微露,素洁染华春天。

凝眉微展,一条石溪绕山海,山海中间有山寺,山寺已被花遮颜,只剩半秀卷珠帘。那若影若现,如花中小桃,破萼还羞似鹿眠。

诗中有句桃花坞,桃花坞里桃花庵,如若桃花庵下有仙女,我会砍棵桃树换酒钱,半醉半醒笑红颜;诗中还有桃花发,唯我多情独自来,如若日暮风吹染秀发,谁来解惜桃花仙。

你我就像四季,唯有春风方能将平淡搁浅。那瓣瓣桃花,嫣然了多少零零散散的体验;那潺潺石溪,汇聚了多少点点滴滴的情感。上天给了我太多缘分,如遇桃花庵,如醉桃花女,这些不期而遇,又怎能说我的人生缺乏似锦繁华。日晨、花衰,我都在乎,我知足在那些因为领悟而所持的态度,淡看了苦,看淡了甜,一边行走,一边感触。

你我就像诗人,都有一片桃花源。你欣赏的是繁花似锦带来的温馨,我眷恋着桃花深处那若影若现的一身倩影。你聆桃花语,我寻桃花仙,睁开双眼,桃花依旧,只剩下眷恋。

得意是一种乐观;随意是一种繁简。有一种永远,永远停留在起跑线,是否更该珍惜现在,才可能看到幸福的终点。有人说,生命只有一个结果,如桃花一渡,目标一直往前,才不会摔的更痛。而这个人,好像就是我,不管对与错,我都认了。

你能看到风度得越高,是不是修养就越高,若修养等同于风度,那我该用怎样的处世哲学去理解这种善待自己的境界。佛说一花一世界,在这万花丛中,我又怎样去参透这万千世界。或许,无论我修养如何,风度如何,佛也难度我修成正果。

人心,就像这数千桃花之心,仿佛每一朵花开花落,都有着不同的心情。有的人,用离殇去简化;有的人,用智慧去捻取,而我,自己的心都简化不了,又怎样去捻取她人之心。有太多文字去抒情平淡,我是否也该顺应平淡里的缘深缘浅。所谓人心,不过就是不同的人有着不一样的心。

桃花,总是喜欢沁人心脾,那清香不知不觉间便让茗花者的心事淡淡蔓延开来,忘记了岁月无声的渐落,忘记了昙花一现的遗憾。世间因花而增添太多情感,因桃花离迷更多烂漫,有陌上花开,有朝花夕拾,也有七仙女撒花人间。

桃花石溪,是我思想归宿的一个世外桃源。溪花青石下,幽然见南山,不聆桃花语,不负桃花仙。

【烟雨弄情】

一别桃花春风歇,小楼一夜又烟雨;

窗前帘幕掀半素,苒苒无意湿谁衣。

信步淡淡烟雨,如醉晓见寒溪;数片飞花弄情,周旋无常春季。

依风听雨,听雨落婆娑的声音,在草丛间嬉戏,浅闹不停。远山有一缕袅袅青烟,是那位知音放出人间的烟火,与我在漫夜相隔共鸣。

诗中有画,半壕春水一城花,烟雨暗千家。烟雨履下,谁怜那半山桃花,花香何处,花落天涯;烟雨履下,醉了那座古城,醉了古朴文化。

同样是那片野花,芊凝着黄土的淡雅,今夜飘零的纤陌,不再是昨天的牵强。雨飘飘,弄情野花,梳洗年华。不去想后会无期,不去管紫陌纷繁,慢慢归家,独坐楼阁的轩窗下,泡一杯闲茶,倾一幕烟雨静滑。

一场烟雨一场梦,我只是在梦里徘徊跌宕的思绪,借柔情春风,疏离一生朦胧,浅抹一卷诗意,淡淡抒写在风中;我只是在做一场梦,有一个叫梦姑的女子四处找我,我忘记了冰窖里的誓言,她视我一眸,便擦肩而过。我被泪水冻结,眼睁睁看着她的背影消失在铺满野花的冰窖中。

梦依然是梦,就算弄情我太多感动,梦终究会醒来。有人说,就算万岁皇帝,浩瀚星辰都有死亡的时候,不必执着,无须烦忧,这条路走完了,终会有下一个路口。而那个人,依然是我,不管皇帝也好,星辰也罢,我都不想懂。

伫依阑珊,仰望夜空,那些支离破碎的烟雨依旧执着。听一曲落花的伤悲,恋上寂寞,在这一刻,恋上一段任性的生活,真想改一改阿木的歌,有一种爱怎样放手。人生一世,总有得意春风,任性一次随遇而安,有何不可,是非皆是生活,什么又是对与错。

不是烟雨弄情了日晨花衰,只是很多事情只适合看淡,不适合看透。我们都有为难的千结,真情或假意就让时间去做最好的鉴别,而烟雨,只是一个风车,轻轻的将我们吹向以梦为马的方向。我不是夏安,你也不是朱丹,那种感人肺腑的旷世爱情,只是一个传说。我们有的只是简单的爱情,不必传奇故事,足以让你我感动一生。

惊鸿总是一瞥,便将一些惚恍的处世态度窥见;春蚕只有一次,破茧于生死轮回的边缘。那些一榻一卧,一瞬而催稍纵即逝,潜藏了多少博大精深,佛法无边。我只是那一花一草,随风而舞,随静而恒,几段唏唏,一笔勾勒那走马观花的世界,嗟叹一场惊鸿,紫檀一场烟雨。

擦肩而过是今生,似曾相识是前世,什么是相思,如殁红颜一阙青烟,如履漫夜一场烟雨。指尖烟云即无名,长空飞雪也只是形单孜影。相思抑或一片夕颜情花,黄泉路上开在此岸与彼岸的距离,生生两端,你我都不曾负那花音咫尺。

童年足迹

500字 五年级 叙事

在门前一个个歪歪扭扭的,模糊看不清的,大大小小的脚丫记录了我童年和的一些往事。

小时,我依偎在妈妈的旁边,妈妈有声有色的讲着故事,我在旁边津津有味的听着。于是,童年的足迹留在了这快乐而又短暂的时光里。

慢慢的我开始上学了,但上学并不好玩,每天都学着那枯燥无味的知识。可是每天都可以和小伙伴玩耍嘻戏非常快乐,于是童年的足迹留在了那充满笑声的校园里。

在那相册中保存了一张可爱的相片,相片中我和姐姐正在抢橘子,姐姐伸出那长长的胳膊使我怎么抢也抢不到,那使我便嚎啕大哭,搬来“救兵”,使的姐姐不得不交出我的“战力品”。于是童年的足迹留在了那相片中。

拿出我的玩具箱,便可看见遗留多久的风车。当时被我看成世界上最好玩的玩具,我拿着风车在屋子里来回跑,玩得兴致勃勃,边跑边喊:“欧欧”,“飞喽飞喽”。妈妈在旁边微笑着。于是,童年的足迹留在玩具箱中。

童年的足迹留在许多地方,草坪中,花园中,游乐园中在许多地方。

五年级:赵金浩

点评:于是说这是一篇叙事作文,更不如说这是话题作文。全文紧紧围绕“童年足迹”这一主题,用清新的语言回忆着童年,层层递进,段落的安排也比较用心。从小时、上学、相册、玩具箱等描述了不同的童年足迹,却有着相同的快乐和幸福。

文章首尾呼应,结构严谨。感情表达也很顺畅自然。

点评老师:杨秋红

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