喂猪
150字
二年级
叙事
我一听说外婆家养了两只小白猪,就去看.只见它们长的傻乎乎的,可爱极了!外婆要我帮她喂猪,我兴奋极了!
我来到猪圈,可是小猪们一见我就躲起来了.我走出圈外,小猪就出来了,我再次进去,它们又藏起来了.就这样,我出入了n回,,小猪也躲了n回,害的我满头大汗.
下午,我又喂猪去了.去的次数多了,小猪就不怕我了,都抢着吃了我送去的食物,吃的津津有味.我也很高兴!
母爱
500字
初二
叙事
母爱是伟大的，例如母亲每天都为我们准备丰盛的早餐；每当我们熟睡的时候，母亲还在洗衣间里为我们洗脏衣服；每当我握住母亲的手时，都会感到无比的粗糙；每当看到母亲的手上又多裂了一道口子，我心里感到无比的伤心难过。所以母亲的爱是无穷无尽的。
打开记忆之门，有好多关于母爱的故事在我脑海浮现，我就说说两件令我难忘的事吧。例如有一次我做公交车去上学，上到第三接课时，天空下起蒙蒙细雨，我觉得雨小，没准一会就停了，可谁知天公不作美，雨越下越大，我没有带伞。该放学了，我站在传达室门口避雨，等雨小点的时候再回去。我看着那些同学陆陆续续被接走，而我只能用羡慕的眼光看着他们。过了一会，一个熟悉的身影出现在我面前，我一看是妈妈，惊讶地问妈妈：“你怎么来了？”妈妈说：“我看今天下雨了，而且很大，你又没带伞，所以我就来接你了。”此时此刻，我感受到了母爱的伟大。回到家，我看到妈妈的衣服都湿了，雨水顺着脸颊滑落下来，而我的衣服却一点都没有湿，此时我的眼睛模糊了……
还有一次，到了学校门口，我一看忘记带语文课本，妈妈说：“我帮你去拿，你先去班里上课。”于是妈妈又急匆匆地回去帮我拿课本，又气喘吁吁地跑回到教室门口说：“给你，以后可不能忘了。”我点头说：“好。”我赶紧跑回教室拿出水来给妈妈喝。
从这两件事中我体会到无私的母爱。我以后要更加努力地学习，来报答母亲。
初二:黄天昊
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喂猪“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当听到这首《童年》，我便会想起我那丰富多彩的童年生活。记得一次放寒假，我到奶奶家去玩。猪圈里的几头小猪引起了我的注意，有事没事我都要去逗逗小猪。一天，猪槽已经空空如也，小猪们饿得叫个不停。大人们正在忙着准备过年的食材，喂猪这个光荣而艰巨的任务就交给我了。说干就干，我拿来一个猪食桶，放入几个煮熟的红薯，把红薯捣碎，与猪草混和均匀，再撒入一些玉米面，猪食就准备好了。我提着桶走进猪圈，小猪们仿佛闻到了香味，全都安静了下。三双眼睛直勾勾地盯着我手中的猪食，我走到哪儿，小猪就跟到哪儿。看着小猪憨态可掬的样子，我“咯咯”地笑了起来。接下来发生的事情却让我犯了难。正当我把猪食倒进食槽时，小猪便把头挡在食槽上。怎么办呢？我着急地跺起了脚，这时，墙角边的一根竹竿应声倒地。“有办法啦！”我激动地喊出了声。我捡起竹竿，把小猪赶到边上，然后，找准时机，猪食哗啦哗啦地倒进了食槽。小猪们兴奋地叫了起来，好像在说：“终于开饭了，终于开饭了！”我留了下来，想观察小猪吃食。只见小猪拱呀拱，拱进了猪食里，把整个头埋在猪食里，边吃还边“哼哧哼哧”地叫着，仿佛在评价今天的食物：“真好吃！真好吃！”吃完了，小猪慢悠悠地走到低矮的围墙边，后蹄一蹬，前爪便扒在墙沿上，望着我痴痴地笑。我被它这突如其来的动作吓了一跳，连连往后退。过了半晌，才回过神来，小猪的口鼻上沾满了食物残渣，大口大口呼着气，耳朵就像一把大蒲扇，不住地扇着。突然，它向我喷了一大口气，喷了我满脸的食物残渣。我怒了，拿起竹竿打它，小猪却早已躺在角落呼呼大睡起来。我找妈妈告状，妈妈看着我的小花脸，忍不住笑了。650字 五年级
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喂猪我家新买了三头十多斤重的小猪。爸爸可爱这些小宝贝啦!每天精心给小猪喂食。我一有空闲，就去割嫩草，跟着爸爸学喂猪。七月二十五日，爸爸开船外出装肥料，要几天才能回来。临走时再三叮嘱:这些小宝贝还小，要耐心、细心照料，不能让它们挨饿，更不能让它们因受冷、·热而发病。我点头说:“爸爸，你放心吧!”第一天一早，我拎着木桶给小猪喂食，谁知刚把木桶往槽里倒，三只小猪猛地冲上前抢食吃，大半桶食被撞翻，三只小猪满头满耳全是食，它们两耳一扇，溅得我满身都是，连脸上也溅到了。这下我可恼火了，拿起木棍就想打，忽然记起爸爸叮嘱我的话，心想这怎么能怪小猪呢?它们抢食是本性，是我倒食外行啊!于是，我气也消了，便赶紧把撒在地上的猪食捧起来，又盛了一点热的拌和了喂它们。这次，我接受了教训，朝空隙里倒下去。接着，我兴冲冲地提着篓子去割青草，一面走一面嘴里哼着:“猪吃百样草，长肉又长膘··一”不一会儿，我割满了一篓子。回家后迫不及待地把嫩草撒给小猪吃，看它们贪婪地吃嫩草的情景，我心里真高兴。于是就不停地撒给它们吃，它们还不住地翻起小眼睛望着我，好象在说:“这位小主人真勤劳!”第二天早晨，我一起床就到猪棚里看小猪。啊!我不由大吃一惊，只见小猪缩成一团，猪毛竖起。本来，小猪听到脚步声，马上“咕咕咕”地迎上来，可现在却翻着眼睛，睬也不睬我。‘我拿着棒勉强把它们赶起来，三只小猪止不住地大便，拉出来的都象稀薄的浆糊。“是泻肚子!”该怎么办呢?我沉思了一会，赶紧去大队叫兽医小林叔叔。真不巧，小林叔叔不在家。我等了一会儿，又不见他回来。我可等不及了，转身刚想跑，突然，我见隔壁吴大妈在剥大蒜。我马上想起一本书上介绍嘉定的大蒜是有名的出口物资，它最大的特J鬃是杀菌力强，吃了大蒜可驱寒止泻……我何不用大蒜来治小猪的病呢?我赶紧跑回家，可又怕不得法，就去请教饲养员荣大伯。荣大伯听了，就跟我到猪棚里观察小猪。他一面看小猪的粪便，一面询问我喂食的情况。听完，他就乐呵呵地说:“小标，你好心做了坏事，这小猪刚从饲养场分窝出来，在饲养场吃惯了以精饲料为主的食，你昨天一下子给它们吃这么多嫩草，又是沾着露水的草，它们肠胃适应不了，所以泻肚子啦。”我听了，连连点头，心想:喂猪也有这么个科学道理哩!接着荣大伯又说:“不过，‘你想的还是有道理的，吃大蒜是能治肚泻，把大蒜弄成糊状，拌在食里，让它们吃就一可以了。”听了荣大伯的话，我回家把蒜砸成蒜泥拌在猪食里，然后一勺一勺地喂小猪，连续喂了四、五次。这一天，我没有离开过猪棚。到了晚上，小猪病好了。我看到小猪又贪婪地吃着我精心切细的嫩草和煮热的用精料拌和的食时，身上象卸下了一块千斤重的石头。爸爸回来了。他一头扎进猪棚里，看着小猪连连说:“肥多了，肥多了1”我不禁笑了。1200字 六年级 叙事
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喂猪那是一个星期天，妈妈让我看家，她到田里去种麦子。我说：行！妈妈走后，我就到屋里做作业，不一会，听见猪哼哼地叫着，在拱门。我想猪一定是饿了，就急忙去喂。走到猪圈前一看，大猪在拱圈门，小猪在拱地，我说：“你们先等一会，我给你们舀食去！”我从屋里舀了一瓢泔水煮的萝卜，又舀了—瓢“小康饲料”，倒进猪食槽。猪见我给他们食吃，都一起跑到槽子边抢了起来，忽然，大猪一嘴巴把小猪拱到一边，不许让小猪吃，小猪急得在槽子周围转来转去，“哼哼哼”不停地叫着那神情挺可怜的。这大猪，真霸道！我气得拿起棍子把他打跑了……小猪这才窜到槽前，狼吞虎咽地吃起食来。可是，大猪转个身又跑回来了。小猪一见，索性整个身子都跳进食槽里，还一个劲地用身子挡着大猪的嘴巴。这时候，我忽然想起来，妈妈在家是怎样喂猪的。于是，我学着妈妈的样子，让大猪先吃，然后再喂小猪。这办法真灵，大猪不一会就吃饱了，撑得滚圆滚圆的，不一会儿，大猪就踱着方步慢悠悠地离开食槽酣酣大睡去了。小猪等大猪走后，一头扎进食槽里，埋头咕噜咕噜地大吃起来，大耳朵像两把扇子摇上摇下，尾巴还不时甩两下。我看它这幅逗人乐的模样，又给它重新加瓢泔水，撒了些面，不一会儿，小猪也是圆滚滚的肚子离开了食槽。这时，妈妈干完活回家了，她看见大猪、小猪睡得正香，望着我露出了满意地笑了。500字 五年级 记叙文
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喂猪喂猪中午，我刚走到家门口，就听到我们家猪的叫唤声。那声音似乎在喊：“小主人，快喂喂我吧!我已经饿坏了！”我想喊妈妈来喂猪，却看见妈妈正在做饭，她忙得满头是汗。嗯，今天就让我替妈妈来喂猪吧！我学着妈妈的样子去拌猪食。我先从缸里舀了三瓢玉米糁儿倒进猪食盆里，又添了一些水，使劲搅拌起来。不到3分钟，就拌匀了。我端起猪食向猪圈走去。那头猪听到脚步声，立刻停止了叫唤。它竖起了大得像蒲扇似的耳朵，瞪着圆溜溜的眼睛，不安地等待着。它见我端着猪食，就马上转过身朝猪圈边的槽边跑来。我站在槽跟前的矮墙边上，把手里猪食盆放在墙上。它仰着头，蹄子扒在槽边上，整个头遮在了槽上。它的大嘴朝我拼命地张着，张得老大，还不住地哼哼唧唧的，眼睛眨呀眨呀，想一下子吃个饱。我本想让它早点吃到猪食，可是它老是用头挡着槽。我向这边倒，它的头就马上歪向这边，我往那边倒，它的头就立刻歪向那边。你这个贪吃的家伙！我心想，你左拦右挡，弄得我无处下手，你怎么吃到食呀！我用力把它的头往一边推，可是它的头又笨又重，怎么也推不动。我又是气又是急，干脆从矮墙上跳到猪圈里，抡起小拳头砸它一通。任凭我怎么砸，它就像根本没有那回事一样，连动都不动一下，看样子它还是挺舒服呢。砸着，砸着，它竟躺下了。嘿，它眯起小眼睛，伸着又粗又壮实的腿，两只大耳朵悠悠地晃着，多自在啊！噢，原来它认为我在为它搔痒痒呢。我忍不住哈哈大笑起来。趁它躺下的时候，我赶紧把猪食倒进了槽里。它听到“哗哗”的声音，立刻一骨碌爬了起来，跑到槽边，大口大口地吃起来。我看着它那狼吞虎咽的样子，不禁“扑哧”一声笑了起来。这次喂猪，可真有意思啊！650字 四年级 状物
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喂猪折腾了半天，我累得筋疲力尽，一屁股坐在地上。外婆回来了，见我衣服上沾满了猪食，又满头大汗的像个大花脸，心疼地问我怎么回事。我一五一十地向外婆说了喂猪的经过，外婆一边夸我能干，一边语重心长地对我说：“做任何事都要动脑筋才能成功。”是呀，做任何事都要动脑筋才能成功。外婆的这句话时时激励着我。100字 一年级
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第一次喂猪外婆家养了很多大大小小的猪，我每次回家后，它们都会对我：“哼、哼、呀、呀”地叫着，仿佛在说：“小朋友，欢迎你来外婆家做客。”为了表示感谢，我今天决定亲自给它们做一顿丰盛的午餐，经过外婆的同意，我穿上了喂猪的蓝色褂子，到菜地里挖了几棵新鲜白菜。又到仓库里盛了四盆猪饲料，我学着外婆的样子，用一个大盆把猪饲料和白菜搅拌在一起，然后一点一点地放在猪槽里。你瞧，小猪们吃得多香 啊！它们“吧嗒、吧嗒”地发出响声，好像在说：“真香，真香，谢谢你这个小小饲养员。”看着小猪们你争我抢的模样，我心里别提多高兴了。200字 二年级 叙事
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喂小鸡我从小很喜欢小鸡，她们毛茸茸的身体，唧唧的跟着你跑的可爱的样子，真的很招人喜欢。但是因为住在有五层楼的房子里，养小鸡比较困难，而且我当时年纪比较小，妈妈就没有给我买。今年春天，在我的强烈要求下，妈妈很高兴的给我买了几只‘小毛球’，放到阳台上喂养。但是喂养的任务就落在我的肩上了。每天放学的时候，我总是一路小跑回家去喂我的小鸡。今天我们提前放学，走在回家的路上，焦急的脑子不知道怎么回事，竟把小鸡忘了。过了一会，我才想起来。风速的跑回家。洒满阳光的阳台上的‘小绒球’是不是都在等候着我，她们一定都饿了。一回到家，我就迫不及待的奔赴阳台，先看看那宝贝小鸡们在干什么，只见小鸡们正唧唧地争夺它们的首领（大公鸡）捉的虫子，首领毕竟是首领，他很快的就吞咽下那只虫子，小鸡们才注意到我来了，唧唧地朝我叫。我对小鸡们说：“好了！”我急忙去了厨房，拿来小米。当我伸出小手，小鸡们打架似的一拥而上，争着来吃我手里的米粒，把我的手啄地痒痒地，看着他们可爱样子，我伸手抚摸了她们的小身体小脑袋，这时他们只顾吃，你就可以大胆的抚摸了，等到吃饱了，他们就会活蹦乱跳的到处跑，不再这门温顺了。不一会儿，就该睡觉了。大公鸡带着他的卫兵，自豪的走了。500字 二年级
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喂小鸟有一次，我写完作业到窗户上一看，我家的房顶上面有一只小鸟，我写作业的时候就叫到它叽叽喳喳的叫了，它一会儿飞到东，它又一会儿飞到西，它来回飞，它好像在找吃的，我就跑去厨房拿了块肉，其实我也不知道它吃什么。我赶紧跑到窗户那，看它吃？？吃，它飞过来我就举起手，它叼跑了，它已经飞回它的窝了，我可真想念它呀！因为，它是一只非常有趣的小鸟啊！我真想每天都见到它在我家房顶上飞呀。那只小鸟不但美丽，而且还很好玩！我坐到了沙发上，吃饭的时候，我还想的那只好玩的小鸟呢！今天，我喂那只小鸟，我永远也忘不了，就算长大也忘不了那只小鸟。因为它真的很有趣！今天，喂小鸟真高兴！250字 二年级 叙事
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喂兔子喂兔子大伯伯家里养了一群兔子。那天，他们正好要去喂，我也一起去了。到了那儿，我看见许许多多的兔子正在吃着菜叶子，发出“嚓嚓嚓的” 声音，有趣极了。我拿起杯子，给每只兔子喂上饲料。看着他们可爱的样子，我忍不住笑了出来。听伯伯说，这种兔子叫“长毛兔”，是专门用来产毛的。它们有着洁白的绒毛，红宝石一样的眼睛，长长的耳朵。小兔子机灵可爱，我好喜欢哦！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。250字 二年级 记叙文
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喂母鸡这三只母鸡很肥，羽毛是乌黑色的，鸡冠小小的，很红，脚是金黄色的，嘴巴很尖，有两个小孔，那小孔是它的鼻子。我抓了一把稻谷想给鸡吃，鸡没有看见我手里握着的稻谷，都以为我要打它们，就不出来。当我把稻谷撒在地上时，它们一下子就从窝里冲了出来，最肥的那只鸡凭着自己身体很强壮，赶在另外两只鸡前面快速地吃着美味的稻谷，生怕稻谷被吃光。不一会儿，三只母鸡就把稻谷吃完了，心满意足地回窝休息了。150字 二年级 写人
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喂猪喂 猪 今天，我和姐姐像往常一样提着猪桶去猪舍喂猪。 我让姐姐去开水，等到猪桶里差不多都是水的时候，我小心翼翼的从猪桶里拿出小碗，生怕弄脏了我的手。我先用小碗从袋子里舀了几碗米糠，倒进猪桶里，然后用小碗搅拌猪食。不一会儿，猪食搅拌好了，我把猪食统统倒进猪吃东西的盆里，小猪看见了，马上跑过来吃东西，也顾不得我是个“新来的”的管理员。小猪不时一边吃东西，一边看着我，好像在说：“我还好饿啊！还有没有东西吃啊？”我拍拍手，表示没有了。小猪看了，只好不满意地低下头，专心吃起东西来。我和姐姐看着小猪的糗样，笑了，笑得像喝了蜜一样甜。250字 三年级 叙事
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喂猪作文今天，我到叔叔家的猪场去玩。可是猪场除了猪还是猪，没什么好玩的。这时，叔叔正哼着小曲给猪喂食。喂猪也能有乐趣，不行，我也要去试试。刚开始，叔叔担心我不会，对我开玩笑；“蔡奕琳，等会儿喂猪的时候，别一个跟头栽进猪圈里，和母猪睡在一起啊！”什么、竟敢嘲笑我，等会儿让你见见我的厉害。我先把磨好的猪饲料推像猪圈里，这给猪吃的饭也忒好了吧！有草莓味，巧克力味，哈密瓜味……“哎！干嘛呢？发呆啊！赶紧喂猪吧！”叔叔在这嘈杂的猪叫声中提醒了我。我学着叔叔的样子，用铁锹从车里铲出一堆饲料，放到猪吃食的坑里。真没想到，猪食刚放到坑里，那几只贪吃的小猪就跑到坑边，争先恐后地吃了起来，马上周围的猪叫得更欢了。大多数的猪都把半边身子伸出了护拦外，好像在说：“主人，我也饿了，您也给我一点儿吃的吧！”吓得我仍下铁锹，跑回屋子里去。叔叔见了，对我说：“喂猪也不简单吧！但只要你真心去实践，再难的事也容易做！”听了叔叔鼓励的话，我又走向猪圈，这时，又有很多猪把身趴出了护拦外，又见叔叔从旁边拿了一根竹竿，朝那些不听话的猪打去，调皮的猪就立马趴到了地上，好像在说：“主人，放过我吧！我在也不会了。”看到猪这样我要用铁锹把车里的饲料铲出来，可我刚把铲子放到坑里，那调皮的猪又用粘嗒嗒的嘴来舔我了，好恶心啊！猪吃食的样子也多姿多彩，有的猪大口大口地吃着，还发出很大的声音，好象三天没吃似的，有的猪像淑女似的，先是把嘴里的食物吃完，再去咬饲料；有的猪吃食一点儿也不安静，把身字拱来拱去的，还发出欢乐笑声。原来喂猪也这么有趣啊！必读：学生如何写好记事作文在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”【一】要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。【二】要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。【三】记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条1200字 六年级 叙事
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第一次喂猪我的童年趣事很多，就像天上的星星一样多得数不清，又像一片一片的花瓣，每一片花瓣上都有我童年走过的痕迹，而最使我忘不了的是那次耍猪。今年暑假，爸爸妈妈因工作忙，把我送到了住在大山里的爷爷家。大山里的生活条件不像城市那么好，交通很不方便，几乎每家每户都养着牲畜，爷爷家也一样。到了中午，爷爷要去做饭，但看到猪圈里的猪已经饿得咯咯大叫。爷爷想到旁边还有我，就把这个喂猪的重大任务交给了我。喂猪对于我这个毫无经验的小屁孩来说，真是压力山大啊。我总不能拒绝爷爷吧，想到这我只好答应了。爷爷把任务交给我之后便窝在厨房里研究美食了。我拿着饲料不紧不慢的来到了猪圈前，猪圈里的猪已经饿得在乱喊乱叫了，看到这一情景，我赶紧往猪槽里倒饲料。还没等我倒完，猪已经开始争饲料了，好像饿了个十年八年。喂完之后，我准备回房间，但看见猪圈里的猪粪一大堆，就想去清理清理了。我跑去问爷爷要了铲子，我走进猪圈，那些猪直后退，好像我要吃了它们似的。我拿着铲子走到猪粪前，但刚巧有只猪坐在那。我吓了吓他几下，它居然不怕。我发怒了，踢了它几下。没想到猪居然反撞我，把我撞到了猪粪里，衣服都脏了，味道臭臭的。我站了起来，哭着去找爷爷，爷爷还骂我小傻瓜。那以后我经常给猪喂饲料，清理猪粪，没多久，我就和猪成了好朋友。六年级:蔡汝杨500字 六年级 叙事
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