感悟生命，升华心灵——读《老人与海》有感
450字
初三
读后感
七年（4）班何镁诗
《老人与海》50年代就被介绍到中国来了，中国的读者对于海明威以及《老人与海》都不陌生。
《老人与海》的素材来自于一个真实的故事：一位老人独自在海上打鱼。他钓到了一条大鱼，把鱼头和上半身绑在船上，但是他遇上了鲨鱼，老人使出了浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃到的鱼肉都吃了，结果这条大鱼又剩下不到一半，还不到800磅。
海明威在这个故事原型的基础上进行了细致的描写和刻画，塑造了圣地亚哥爷爷这样一位普通而又可敬的劳动者的形象。
他不被任何困难所压服，尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。他说：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，却不能打败他。”这种求不言败的硬骨头精神贯穿在《老人与海》故事的始终，它所包含的哲理值得读者细细咀嚼。
读了《老人与海》这个故事后，令我很感动，前八十天，他一直打不到鱼，对于一个捕渔夫来说，的确是一个很大的打击，可是老人并没有放弃，继续实现自己的梦想，我却跟老人相反，没有珍惜时间，导致很多时候，时间都过去了，可是自己却没学过丁点本领。
在这，我想劝一些没珍惜好时间的人说：“请用自己的手抓紧时间，这样，时间是不会被空气吹走的。”
评语：小作者从珍惜时间的角度谈了阅读《老人与海》的感受，视角较特别。
这个“六一”真的很给力
650字
四年级
叙事
小鸟在前面带路，风儿吹着我们。我们像春天一样，来到花园里，来到……不知不觉，一年一度的“六一”儿童节来到，我们怀着无比高兴的心情，迎接这个美好节日。
“咚咚咚，咚咚咚……”随着鼓声，我们学校腰鼓队穿着精心设计的服装，在新区体育场迈着整齐步伐，踩着轻盈的舞步，双手挥动着鼓棒，有时敏捷弯腰，有时排成一个方正，有时走成一个圆圈，有时形成一个平行四边形……腰鼓队在新区体育场上的队形变化多端，将传统文化与现代艺术融汇在一起，展现出了当代学生的青春朝气。虽然是在烈日炎炎下敲打着腰鼓，汗水一滴一滴的往下流，但是我们大家依然精神抖擞的敲打着、舞动着。
随着一声响亮的口号声，我们学校组织的方阵腰鼓队表演结束，体育场四周响起了雷鸣般的掌声……
为了庆祝“六一”儿童节，学校早早就组织同学们练习打腰鼓，我很幸运被老师选中，也参加了学校组织的腰鼓队。为了过个愉快而有意义的“六一”练好腰鼓，我付出了很多努力。刚开始，我以为打腰鼓是件很容易的事，可真没想到它并不那么简单。系腰鼓，拿鼓棒，走步伐。为了教好我们打好腰鼓，老师也付出了不少艰辛。由于初学，我一点儿也不会，学校老师就耐心地教我，怎么拿鼓槌，怎么敲鼓，怎么跳，怎么走步，还给我示范，然后要我学着做。当我做的不好时，老师委婉批评我，让我不要着急，动作要规范，慢慢就学会了。当我做的很好时，老师就鼓励我做的非常棒。在训练时手都打破了，腿也走不动，浑身筋疲力尽。真是：“台上一分钟，台下十年功”呀！
啊！这个“六一”儿童节使我非常难忘，因为是我第一次站在这么声势浩大的舞台上表演得那样出色、卖力，让我兴奋不已。从来都是我在看别人在这么大的舞台上表演节目，而今别人都在看我在这么大的舞台表演节目。这个“六一”真的很给力！
洛阳市东升第三小学四年级：曹张雨
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读后感
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读《老人与海》有感面对那无边无际、变幻莫测的海，使我不由得想起一个饱经沧桑、辛勤劳动的贫苦渔民和一个善良忠厚、关心体贴的孩子。他们都是《老人与海》里的主人公，彼此有着非常深厚的友谊。在孩子心中，老人始终是他最敬佩的渔夫，而在老人心中，孩子永远是他忠实的伙伴。桑提亚哥是个老渔翁，他以打渔为生，他深爱着这片给他生命的大海。曼诺林是个懂事的孩子，他时时刻刻想着照顾走背运的捕鱼老人桑提亚哥，和老人一起面对风险，一起快乐地打渔。故事是从海开始的，桑提亚哥老人让曼诺林帮他准备打渔的工具，他决定出海打渔。可不知为什么他出海捕鱼84天却一无所获，但他并不悲观，在第85天又踏上小船出海远行。终于，一条巨大的马林鱼上钩了。可是，马林鱼并不服输，带着小船游了三天三夜。马林鱼劲很大，老人只得把钩绳勒在肩膀上，肩膀被勒得又红又肿，手也开始发麻，他曾一度昏迷。经过三天三夜，孤独的老人终于钩上这条马林鱼。可在回岸的路上，马林鱼却被鲨鱼吃个精光，到了岸上只剩下鱼骨头和骨架……命运再一次戏弄了他，但他并没有因此放弃希望！他的耐心与顽强深深地打动了我，以前我很缺少自信，做什么事都喜欢半途而废。记得学小提琴时，妈妈整天逼着我练曲，我总是不以为然：学音乐不是为了快乐吗？可一到了老师那儿，我再也不能逃避和退缩，断断续续地拉完一首基本曲子就露出了马脚，老师一脸了然地说道：“你是不是在家没练？”我便羞愧地低下了头。老师又语重心长地说：“既然你选择了它，你就要坚持下去！”这让我想到了《老人与海》中的桑提亚哥一次次受挫，就连曼诺林都要被父母带走时，他也一如既往地乐观和坚持，而我只是受到一点点挫折就承受不起，实在是太没出息了，更何况和老人大战马林鱼时的英勇和无畏比呢！想到这，我调整了心态，努力地练习，即使手上起了一个个老茧也不在乎，那行云流水般美妙的琴声，就是我坚强的象征。老人与海，我与小提琴，同样不解的情结，同样的顽强拼搏，不同样的精彩！就是这样一个普通的老人，却是文学史上著名的“硬汉”之一。他启发了我：人生就像一叶小舟，在波涛汹涌的大海上航行，不可能一帆风顺，总要接受大海的挑战。如果你挑战失败，变得消极，你就不可能再与大海抗衡。只有像桑提亚哥那样保持沉着乐观、轻松快乐的心情，就会使小舟继续在大海上前进，劈波斩浪，迎接人生的各种挑战！每当我遇到挫折时，我就会想起《老人与海》中的精彩语句：个人并不是生来就要被打败的，人尽可以被毁灭，但却不能被打败。900字 初三 读后感
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读《老人与海》有感一只孤独的小舟，一片浩瀚的大海，一位沧桑的老人，一个纯真的孩子，一个个形象在我的脑海里交替浮现，我不断对自己发出疑问：究竟是什么支撑着一个饱经沧桑的老人独自在茫茫的大海上捕鱼八十四天？我只记得那天老人一遇到大马林鱼时，他便知道自己人单力薄，但他丝毫没有退缩的念头。“我跟你奉陪到死，”他说，“因为当渔夫正是我生来该干的行当。”当钓索勒在老人背上，疼痛超越了忍受的极限时，老人便念起祈祷文来缓解痛楚。等到鲨鱼一再来袭时，老人用尽一切个人手段来反击。鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在船桨上乱扎；刀子断了，他用短棍；短棍丢了，他用舵把来打。尽管鱼肉都被咬去了，但老人依然对大马林鱼不离不弃。也许有人会认为老人最后只留下了鱼头鱼尾和脊骨，真是可悲。不，不是这样的，在这次出海作业中，老人最大的收获是在过程中，而不是在于结果。在征服大马林鱼的过程中，我们无法想象老人如何改写那伤痕累累的苦难史，如何在力量悬殊、筋疲力尽的情况下使“庞然大物”成了他的手下败将，成为精神上永远的赢者。你听说过戴摩西尼吗？他是古希腊著名的演说家，他一生下来就口吃，这使得他吐字发音不准，虽然有满腹的见解，却无法一气呵成地表达出来。为了克服这个缺陷，戴摩西尼常把石子放在嘴里，跑到海边，面对大海练习演讲，日复一日，年复一年，居然把口吃的毛病改掉了。为了能专心练习口才，他甚至把头发剃掉一半，以打消自己想出去游玩的念头。经过不懈的努力，戴摩西尼终于成为闻名遐迩的大演说家。从口吃到演说家，从八十四天捕不到鱼到只身捕获大马林鱼，这些看似不可能的事在戴摩尼尔和老人圣地哥亚的超人努力下终成为现实。海燕飞越大西洋，是因为它征服了自己对于大海恐惧；凤凰浴火重生，是因为它征服了死亡对于自己的威慑；蝴蝶破茧而出，是因为它征服了虫茧对于自己的束缚；老人只身捕获大马林鱼，是因为他征服了自己相对于大马林鱼的微不足道。就像老人所说的：“人不是为失败而生，一个人可以被毁灭，但不可以被打败”。只有不断征服自己，挑战自己，才能永远立于不败之地，成为奇迹的创造者。800字 初三 读后感
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读《老人与海》有感奉化市居敬小学603班王斯捷读完《老人与海》这本书后，我深受启发。书中写了一个年老的渔夫出海捕鱼，捕到了一条特大的马林鱼，渔夫欣喜若狂。就在这时，一条鲨鱼闻到血腥味，追了过来，渔夫在恶劣的环境下，和鲨鱼搏斗，坚持不懈，取得了胜利，但马林鱼却成了一副骨架。有人认为这样非常好玩、刺激，其实作者海明威并不是因好玩刺激才写《老人与海》，作者主要想告诉我们的是：学习渔夫那种坚持不懈、置绝境而后生的精神。记得三年级的时候，我被一道比较复杂的数学题给难住了，半个小时过去了，尽管我冥思苦想，但还是未能成功，我一时着急，把书一扔，把笔一摔，气呼呼地坐在那儿。妈妈安慰我，让我重新拿起笔和书，做起来，经过我不懈的努力，我终于攻克了这道难题，尝到了因坚持不懈而取得的成功的喜悦。我们可以想象一下，如渔夫被困难所吓倒，那么不仅仅是马林鱼被吃，恐怕自己都要葬身鱼腹了。是的，人生并不是一条平坦的大道，而是坎坷的小路，如果我们被眼前的困难所吓倒，那么它将永远成为你人生不断进步的绊脚石，阻止你通往理想的高峰。400字 初三 读后感
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读《老人与海》有感第一次读《老人与海》，便觉得体内有一股冲动，有一种被长期束缚之后获得自由的快感，老渔夫圣地亚哥的硬汉子形象在我的心中留下了不可磨灭的印象。他连续出海84天，都没有捕到鱼，后来，他终于捕到了一条大马林鱼。在返航的途中，他一路与鲨鱼搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼群吃掉了，最后，只剩下一副鱼骨架——足有18英尺长。《老人与海》不是一般意义上的情节小说，它更像是一部寓言小说。作者借助于老人圣地亚哥的故事，表现的是在生与死的搏斗中的硬汉子精神。作者用富于象征的笔法，将这个硬汉子送到大自然中，让他在海上与大马林鱼和凶恶的鲨鱼群进行惊心动魄的搏斗，通过此，表现了主人公“在重压下的优美风度”。打不垮是硬汉圣地亚哥的突出特点，也是小说的主题之一。譬如说，他在与大马林鱼相持的一天半的时间里，他的左手一直抽筋，像蜷曲的鹰爪，右手被绳子勒得出了血。他把手浸在海水里，说：“不坏，痛苦对一个男子汉来说不算什么。”与大马林鱼搏斗到最后关头时，他头晕目眩，仍自言自语：“你吗，你是永远不会垮的。”正如作品所说，人可以被消灭，但不能被打败。真正的硬汉，是敢于向命运、向自然、向失败挑战的人。他可能在拼搏中一次次地失败，但他的精神是永远不会垮的，这就是人的尊严所在。人只有在这种拼搏中超越自我，才能实现自身的价值。读完小说，让我们回到现实中来。常听人说，现在的学生很累。不错，升学的压力，社会的压力，甚至还有来自家庭的压力，这些压力把学生压得喘不过气来。于是，有人逃避了，有人退缩了，这些人不是硬汉；有人在失败后痛哭流涕，甚至自寻短见，这些人也不是硬汉：有些人侥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，这些人更不是硬汉。真正的硬汉子是跌倒了爬起来，爬起来后，更想跳起来的人。在小说的结尾，作者故意安排了一个情节：老渔夫的孤独与失败被一个孩子所理解，老人留给孩子的是打不败的精神。这个结尾似乎有点凄凉，不过，小说带给我的那股冲动是抹不去的。“做一个硬汉！”我对自己说。700字 初三 应用文
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