汉字的故事
有一天晚上,熠熠做了一个奇怪的梦,他梦见一个须发皆白的老爷爷给他讲了一个故事。
说的是在一个古老的地方,有一座城池叫做“汉字王城”。城的中央是一座巨大的王宫,由地位最高的“皇”统治着整个王城。由于“皇”爱民如子,又善于治理国家,所以汉字城民们都过着衣食无忧的太平日子。也不知过了几世几代,汉字王城里的城民们人丁越来越兴旺。但大家仍然过着相敬如宾的快活日子,整天很开心。谁知有一天,全城内外的汉字都传染了一种奇怪的病,使生存在汉字王城里几千年之久的汉字变得奇形怪状了。这些汉字不但外貌个个不同了,而且性格也千奇百怪,有的喜欢微笑,有的喜欢哭泣,有的喜欢打架,有的喜欢劝和。反正每个字都很有个性。
有一次汉字们在草坪上玩耍,大家互相看了又看,都觉得对方很新鲜。“又”好奇地对“叉”说:“你怎么比我多一点呢?”“长”仰起头对“弓”说:“大叔,你什么时候背了一张弓?”“日”心疼地对“曰”说:“儿子,你看生病多么可怕啊,你的身子都缩掉了。”“木”揉了揉昏花的眼睛,对“林”说:“你会变身有什么了不起了啊?”“兵”忧郁地对“乒”和“乓”哥俩说:“要是这场病能快点过去该有多好啊,瞧你俩只剩一条腿了。”一时间,只听草坪上叽叽喳喳,大家议论纷纷的。
日复一日,年复一年,这场疾病终于被治好了。汉字们都很高兴,他们又不约而同地集中到草坪上来了,大家清点了一下字数。哈!数量不仅没减,反而从两三千增长到了五六千。大家心里别提有多美了。
熠熠听到这里,也跟着高兴地笑了起来。这一笑不打紧,熠熠睁眼一看,才发现自己正躺在床上睡觉呢,熠熠不好意思地挠了挠头。心想,也许是因为自己太痴迷于探索汉字了,所以梦爷爷才会出现在他的梦里呢。
假如我会飞翔
每个人都有一个美好的梦想,我也不例外。我的梦想——飞翔。
假如我会飞,我要飞到人们魂牵梦绕的太空,探星星、揽月亮,还要与外星人交朋友。我要在火星上建造“太空医院”,还要建造一座“太空飞船工厂”,造出亿万只宇宙飞船,让宇航员驾驶太空飞船定期返回地球去接勤劳的人们到太空娱乐城、休养所等处旅游参观,休闲度假。我还要在美丽的月球上用最发达的高科技手段改造原始的疏松土壤,然后建造一座座没有污染的宇宙工厂和摩天大楼,每天向地球上的人类输送洁净而富有营养的产品,让地球变得更加美丽富饶。我会带着全世界人民的祝福,去友好访问太空星球,向他们介绍地球的故事,让他们了解地球的风貌,并且带回宇宙的各种先进的科学技术,各种不同的精艺设备,让地球的发展更加迅速。
假如我会飞,我会带着全世界的小朋友在天空中自由自在的地飞翔,让他们长知识、看世界、懂科学、开眼界,为成为社会中的一员打造良好的基础,创造有利的条件,让他们在阳光的沐浴下茁壮成长。
假如我会飞,我会当一个守护和平的使者,劝阻所有打仗的的国家,哪里有战争,我就飞到哪里,向他们诉说和平的益处,让他们友好往来,共享和平,化干戈为玉帛。
假如我会飞,我一定要飞到天上,采下一大朵雪白的云乘上它,借助凤姐姐的力量,飘到沙漠的上空,遮住那火辣的太阳,给大地洒下阴凉。我还会把这朵白云化作雨水甘霖,让那久旱的沙漠喝个够。播下绿色的种子,让荒凉的沙漠从此变成美丽的绿洲,也让可爱的小动物们有一个新的家园。
假如我会飞,我会飞到灾区做一名志愿者,我会带着香喷喷的米饭,清甜可口的茶水和营养美味的点心一起献给灾区的同胞们,特别是那些无家可归,房屋被摧毁的同胞们,你们不要伤心不要哭泣,我相信,凭着我们大家的双手,一定能够创造出更美好的家园。
假如我会飞,我会飞到那蔚蓝的天空,俯视着我们中国人打下的天地,看那雄伟的天安门,风景如画的九塞沟,生机勃勃的张家界,举世闻名的威尼斯,山清水秀的桂林山水……并看看国外的人是怎么生活,怎么把握自己的,要是飞累了,我就到软绵绵的云朵上休息,不是说:“云会变成水蒸气蒸发掉吗?”那我岂不是可以喝到天然纯净的饮料吗?这样的世界既自由又快乐。
假如我会飞,我会飞上东方明珠顶看很远的地方。有上海、北京、广东、嵊州、四川、日本、东京、美国、巴黎、铁塔、英国、喜马拉雅山、万里长城、海南岛、冰火岛……
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汉字的故事汉字是中国的国粹,关于汉字的历史上,至少有五千年了。甲骨文、金文……都是汉字的祖先。但是,随着科技的发展,人们对汉字的书写能力越来越弱。因此,在“键盘时代”好好学习,刻不容缓!今天,我观看了登封电视台的《好好学习》再一次近距离感受到了汉字的魅力。比赛的阵容是我们学校――书院河路小学比拼唐庄中心小学。第一回合考察了队员们的词汇量。这些词虽然我都听过,但却不知道怎么写的。唐庄中心小学的队员有一个字写的很小,让主持人看不清。险些不计分。这提醒了我们以后写字不要马马虎虎。“一鼓作气”是比赛的第二环节。题目的诗句我都没有听过,可他们却答得上来。我觉得我应该多积累自己的诗句,不仅要会背,还要了解诗词背后的故事。第三环节就是我们力挽狂澜的环节。跟“你说我猜”这个游戏大同小异。我们学校的两位学生表现出众,让我瞠目结舌,连主持人也连连夸奖――他们在200秒的时间内答对了24个!两队的比分瞬间拉开,相差200多分!成功要用对方法是我在这轮明白的道理。最后一轮定了胜负。成语是我们的强项,我们学校获胜了。同时,我也收获了许多关于汉字的知识。增加了自己的词汇量,更重要的是,我明白了学习语言文字的重要性。现在的科技太发达了,人们都不是用手来写字,而是用键盘打字。人们对字的笔画、形状越来越弱。所以,让我们一起来学习汉字吧!550字 五年级
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我与汉字的故事在你平时的作文和作业当中,一定写过错别字吧?说到这里你是否想起了自己写错别字或读错别字的尴尬事例呢?你是否从中获得了教训?也是否从中收获了知识?我就有这么一次记忆犹新的事情,是关于我和老爸写了错别字的事情。那时,老师说写好一篇好文章,就要日积月累每天写一段好词好句,这样才能记累更多的知识,为写好文章打下好的基础。有一次,我写了一段:“今天我兴高采烈地去外婆家玩,还在外婆家吃了一吨饭。”第二天,我就把作业直接交了上去,自顾自的去玩了。那时候,老师总要下午到班级里让同学们找出一段话的错别字,老师拿来了我们上交的作业,先是拿出一张纸,上面写着“今天,我们家门口出现了一坨大便,我和姐姐都吃了一斤”同学们看到这里都哈哈大笑起来,老师让我们找出其中的错别字,我们说“惊”写成了“斤”写错了。老师有拿出来一张纸,同学们看了都哈哈大笑起来,我也跟着哈哈大笑,可是等我回过神来的时候发现上面写的是“今天我兴高采烈地去外婆家玩,还在外婆家吃了一吨饭”这不正是我写的吗。这时,老师叫大家指出错误的地方,大家异口同声地说“顿”写成了“吨”,我羞愧的脸涨成了猴屁股。回到家,我和老爸说了这个事情,老爸也笑的直不起腰来。他边笑边给我写了一句建议“你太妈虎了,以后不要范这样低级的错误了”我拿过来念了一遍,大声的说:“老爸,你写的什么嘛!”赶紧把纸递给老爸自己看,老爸看了羞愧的说:“大马虎带着小马虎,咋会不马虎。”听完我笑趴在了沙发上。汉字真是太神奇了,只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到知识与财富,我一定要学好它。600字 五年级 记叙文
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汉字王国的故事_600字在很久很久以前,汉字王国其实是两个国家,一个叫对对国,一个叫错错国。对对国是由一个人类世界的一个成绩优异的小女孩聪聪所创造的,这个国家的字都非常漂亮,五官端正,一点儿都不畸形。错错国由一个聪聪的同桌—错字大王明明所创,这个国家的字都非常难看,那个缺了胳膊少了腿,那个多了胳膊多了腿,惨不忍睹。有一天,这两个国家的字都想称霸汉字王国,可他们都是什么?都是文明字。它们是不会使用暴力的。于是,它们举行了一场辩论会:首先由主持人书爷爷来说开场白∶“今天我们举行一个辩论赛,主题是‘是对对国的居民重要,还是错错国的居民重要’先由对对国代表先发言。”披金戴银的“优”说∶“当然是对对国的居民重要,你看看我们,再看看他们,能是一个级别的吗?”“尤”说∶“此言差矣,虽然你们有钱,但钱不能证明一切,而你们美丽的外表更不能代表你们比我们优……”“你还有脸说!就你们,除了盗版还能干什么?就比如说你吧,瞧我这个‘优’多漂亮,只有我才配叫‘优’,你呢?明明叫‘尤’,还说自己叫‘优’,我呸!你配吗?”“尤”哭着离开了现场。正当“优”得意的时候,“丑”说∶“我们就是丑,丑的有个性!”“优”说∶“丑八怪、丑八怪……”这句话彻底激怒了错错国居民的自尊心,他们一起扑上去,海K了优一顿,对对国也怒了,和错错国打在了一起。唉,那场面,真是惨不忍睹。我收回刚才的话。最终,对对国以专业的打架手法,称霸汉字王国!六年级:刘佳宇作文网专稿 未经允许不得转载600字 六年级 想像作文
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我与汉字”餐“的故事汉字,是我们中华民族特有的一种文字,也是中华文明的象征。在日常生活中,我们时时处处都能见到它的身影,可以说,只要有中国人的地方,就一定会有汉字的出现。记得五岁的时候,妈妈不断地教我识字,每天都得把那一页汉字教到我认识为止(一页等于五个汉字)。星期六,刚刚从幼儿园到家,妈妈一如既往地拿出识字本对我说:“待会吃完了饭,我们就开始学汉字喽。”我一听这句话,高兴地像鸟儿一样,在客厅蹦蹦跳跳。晚餐如同平时那么丰盛。开始识字了,我的心咯噔咯噔在跳,我不明白这股莫名的冲动的源泉究竟源自于哪儿?或许是我每天盼望的一颗牛奶糖。妈妈指着“餐”字说道:“这个字读can(第一声),c,an(第一声),can(第一声)。”还没等妈妈发言,我就先开口了:“妈妈,为什么我们幼儿园老师说这个字是歺不是餐呢?”妈妈听了表扬我说:“宝宝,你能提出这个问题很好,歺呢,其实就是餐的简写,但实际上就是一个错别字,也是不可以写在试卷上的哟。”我似懂非懂地点了点头。妈妈又说了:“这个歺字读e,而餐就是我们刚才吃的那一顿饭了,我们一天吃三顿饭,分别是早餐、午餐与晚餐,晚餐你刚才已经吃过了,午餐是在幼儿园吃的,早餐就是今天早上吃的喽。”说完妈妈又用手挥来挥去地从浅到深地教我,当我今天五个字都能读时,妈妈就要出难题了。果然不出所料,妈妈从口袋里拿出一颗牛奶糖,说:“餐这个字怎么读,对了这颗糖就给你。”可我心想:以为我的记忆力有这么差?想到这里我大声地读了出来:“can(第四声)!”妈妈差点笑出声,但还是滑稽地说:“小笨蛋。”最终还是把糖给了我。这就是我与汉字“餐”的故事。五年级:柯明600字 五年级 叙事
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神奇的汉字神奇的汉字重庆市育英小学五年级五班彭雨欣指导老师张莉容中国的汉字生动形象、盖世无双,是中华民族劳动和智慧的结晶。篆书和隶书古色古香,行书非常流畅;楷书很端庄。它们各有各的含义,各有各的特色。中国的汉字就像一幅幅美丽的图画,每个字都有不同的风韵,比如:当人们看到“星星”这两个字时,脑海里就会浮现出:晚上,星星在黑暗的天空中一直不停地闪烁着的场景。望见“月亮”,似乎看见了玉免们正带关人们的思念遥寄远方。汉字不仅能想到一幅画,当看见有些字时,还能闻到香味呢!比如:一看见“香”字,就好像从远方飘来了一阵阵包子刚出笼的诱人香味,这时的我,真想跟着香味走去,吃上十几二十个鲜肉包子解馋。我们还能从一些汉字中听到声音,比如:看到“清脆”这一个词,我仿佛听见了翠鸟挺立着身姿得意地站在苇杆上用洪亮的歌喉哼着小曲。我们中华民族的汉字不仅神奇,而且还非常的有趣。我在网上搜集了一个错别字笑话:某生老把“歇”写成“喝”,一次,他在日记里写到:今天,班长指挥我们抬大粪,大家都干得很起劲,谁都不敢喝一喝(歇一歇)。最后,我们还是背着班长偷偷的喝了喝(歇一歇)。哈哈!这个笑话很好笑吧!可好笑归好笑,如果别人看了这篇日记的话,还会误以为“我”真的喝了大粪呢!这说明汉字字形相近,一不注意,就会弄错,所以同学们在使用汉字的时候要小心啊!我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字,并震惊于它的无限活动和奇特魅力。我们一定要好好学习中华民族的智慧瑰宝!600字 五年级 日记
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