中国梦800字

中国梦

800字 六年级 叙事

中国xxxx17日在全国人大闭幕会上系统阐述“中国梦”,毫无疑问,今后很长一段时间内,“中国梦”将成为一个热词。不仅会频繁出现在报章上,更会像强大的磁场一样占据中国人的内心,让中国人充满期待,让奋斗者看到希望,让前行者充满力量,让一个国家的复兴梦想与每个人的梦想紧密地联系在一起。今天,xx总书记对“中国梦”的阐释,触动并点燃了每个年轻人内心深处“中国梦”的畅想。

“中国梦”是每一个中国人的,同时也是全民族的。它既是我们个人人生的具体理想,也同国家未来相通。这样的“中国梦”是真实存在的。它既是梦想,也是我们每天都在积累的现实。上世纪初中国精英们谈论国家梦想还有些像童话,但今天的中国已经有了相对坚实的物质基础,各种人文精神得以在中国的新现实中逐渐展开。中国的尊严正从中国国家和中华文明的层面,向我们每个人的个人尊严延伸。

新一届领导集体在十八大后亮相,在这样重要的场合和活动中谈论中国梦,既体现了对民声民意的关注和对代表未来指向青年期待的回应,更传递了新一届领导集体在中华民族复兴伟业上的取向和承诺。

梦想其实是一种信念的代名词,有梦想的人是幸福的,有了梦想才有前进的动力。一个国家能够给予国民,特别是给予青年以梦想,是这个国家能力和发展自信的标志。让梦想来引领青年方向,用梦想去凝聚民族精神。中国人今天谈论“中国梦”,体现的是一种对生活和未来的自信﹔中国领导人今天谈论“中国梦”,体现的则是对民族复兴、国家发展和改革前行的自信。一个自上而下满怀激情畅想“中国梦”的国家,是一个充满自信的国家。十八大报告中强调“道路自信、理论自信、制度自信”——而“中国梦”的美好愿景中,就包含着自上而下的这份自信。

一个落后挨打的民族,是没有资格谈论梦想的﹔一个还没有找到发展方向的国家,也没有能力谈论梦想﹔一个让多数人没有受益感的国家,人们生活在贫困和不公之中,当然不敢、不愿、也不会有梦想。现在,全体国民行动起来,让我们一起畅想中国梦!

校园,我的舞台

450字 六年级 记叙文

校园,让我从无知走向有知;让我从幼稚走向成熟。

还记得,我刚上学时特胆小,在四年级时,我第一次参加了学校举行的朗读比赛。比赛了,我特别紧张。“四年级(2)班朗诵的是《赵一曼的故事》。”主持人念到我的名字了。哎呀,怎么这么快就到我了?我慢吞吞地走到讲台边。“掌声有请”走上讲台,我开始读了年……”心里暗暗嘀咕“放慢,放慢”一切都顺其自然。可这时,“糟了”念到一半,一股鼻涕却从鼻子里流了出来,“哎呀妈呀,没上台之前不是没流吗?感冒不是好了吗?哎呀怎么办哪?”我傻纱地站在舞台上,愣了一会儿,心里纠结着“我到底是擦还是不擦啊?擦,我又没有纸,”我做出了决定,就算鼻涕在流,我也不能动。但是没过几分钟,鼻涕就快要流到我的嘴了,那是我的嘴依然还在朗诵。“不行了,不行了”我一鼓作气,直接用手往鼻涕一擦,“咦,手上黏糊糊的”但是我还是在坚持读下去。终于,我顺利朗诵完毕了。我焦急的在下面等待结果。结果出来了,我居然得到高段组的二等奖。

后来,我当上校升旗仪式的主持人,当我拿起话筒,面对学校1000多人的时候,我不再紧张,不再害怕了。

校园,让我变得自信了;校园,让我变得有知识了;校园,让我学会失败后要努力了。

校园,我的舞台。我要在这属于我的舞台上,展现有风采的我。

六年级:刘针宏

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