叶
350字
六年级
抒情散文
你渐渐长大，长绿，夏天时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨，你虽然默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪，但同样也受到人们的喜爱。
你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴，微风一吹，摇摇欲坠。即使你飘然落下，人们也会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料。
你的一生光辉灿烂：春天充满生机，夏日送来凉爽，秋天你又奉献出你的全部，成了很好的肥料……
在我们的生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻地为祖国、为别人贡献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的爷爷、奶奶为维护社会治安发挥着自己的余热；瞧，我们的老师在灯下备课，她是为了我们才不知疲惫地工作的呀！他们从来不知道什么叫“享福”，只知道为后人“造福”。
你的精神使我深深地感到，做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？
论文
1200字
六年级
抒情散文
“数学是一切科学之母”、“数学是思维的体操”，它是一门研究数与形的科学，它不处不在。要掌握技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好数学。
“特殊工程问题”：
有些工程问题，工作效率、工作时间和工作总量三者之间的数量关系很不明显，这时我们就可以考虑运用一些特殊的思路，如综合转化、整体思考等方法来解题。
例：一批零件，如果第一天甲做，第二天乙做，这样交替轮流做，恰好用整数天数完成。如果第一天乙做，第二天甲做，这样交替轮流做，做到上次轮流完成时所用的天数后，还剩60个不能完成。已知甲、乙工作效率的比是5：3.甲、乙每天各做多少个？
做这样的题，我想很多同学和我一样，怕文字多，文字一多呢，头都大了，不知如何下手，但是只要仔细审题，再难的题也飞不出我们的手掌心！
先在自己的脑子中仔细分析分析：由题意可以推出：“甲先”的轮流方式完成时所用的天数为奇数。否则不论“甲先”还是“乙先”，两种轮流方式完成的天数必定相同。根据“甲先”的轮流方式完成的天数为奇数。两种轮流方式完成做的情况可表示如下：
甲乙甲乙……甲乙/甲
乙甲乙甲……乙甲/乙剩60个
斜线左边做的天数为偶数，谁先做没关系。斜线右边可以看出剩下的60个零件就是甲、乙工作效率的差。
甲每天做的个数为：60÷（5-3）×5=150（个）
乙每天做的个数为：60÷（5-3）×3=90（个）
答：甲每天做150个，乙每天做90个。
由此可以看出，其实文字多的题目并不难，只要用脑子去分析，没有能击倒我们的题目，数学就是那么奇妙，就是那么的深奥，深深的吸引我们！
“流水行船问题”：
当你逆风起自行车时有什么感觉？是的，逆风时需要很大力气，因为面对的是迎面吹来的风。当顺风的时，借着风力，相对而言用力较少。在你的生活当中是否也遇到过类似的如流水行船的问题？
解答这类题的要素有下列几点：水速、流速、划速、距离，解答这类与和差问题相似。划速相当于和差问题中的大数，水速相当于小数，顺流速相当于和数，逆流速相当于差数。
下列公式：
划速=（顺流船速+逆流船速）÷2；
水速=（顺流船速-逆流船速）÷2；
顺流船速=划速+水速；
逆流船速=划速-水速；
顺流船速=逆流船速+水速×2；
逆流船速=顺流船速-水速×2.
例：一条轮船往返于A、B两地之间，由A地到B地是顺水航行，由B地到A地是逆水航行。已知船在静水中的速度是每小时20千米，由A到B用了6小时，由B到A所用的时间是由A到B所用的时间的1.5倍，求水流速度。
我们可以这样想：在这个问题中，不论船是逆水航行，还是顺水航行，其行驶的路程相等，都等于A、B两地之间的路程；而船顺水航行时，其行驶
的速度为船在静水中的速度加上水流的速度，而船在逆水航行时的行驶速度是船在静水中的速度与水流速度的差。
解：设水流速度为每小时x千米，则船由B到A行驶的路程为（20-x）×6×1.5千米。列方程为：
（20+x）×6=（20-x）×6×1.5
x=4
答：水流速度为每小时4千米。
数学题--靠得不是别的，而是不停的学习不停的做练习，千万不可有一点马虎，如果航天人员少了一个0那么就会偏离轨道，如果医务人员多加了一个0那么一条生命就会离去！所以，学好数学是必不可少的一项任务！在我们的一生中，会遇到千千万万个数学题，而这些让人绞尽脑汁的题目却是开启你智慧之门的一把钥匙！数学--是迈向成功之门的关键！
学校：泰顺县罗阳镇育才初级中学
班级：初一（1）班
姓名：夏腾
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叶我眼中的叶，是火红的枫叶，在萧瑟的灰秋中绽放希望的光芒；我眼中的叶，是佛祖手中的菩提叶，双手合十颂着“一花一世界，一叶一菩提”；我眼中的叶，是枯萎的落叶，寒风中凋零，虽不起眼但生命可贵……不论何种叶，都记载着岁月的流逝，承载着厚重的文化，韵含着深刻的感悟。那一片叶上的一条条茎蔓便是人生的一个个符号，一片片叶梗是人生一段段的积累。时至寒秋，夜晚，我独自徘徊于庭院中。我忍痛折取下那一片还有些许绿意的叶，小半叶已黄了。绿意在少有生气的秋中是多么的珍贵，便如学习中的我们，勤奋努力对于我们是多么的重要。想到这里将叶放在掌心上，冥想着，冥想着，不禁意间，一阵寒风乍起，掌心一凉，叶落了。我如同缺氧的人想要得到氧气那般将叶迅速地拾起，依旧看着，想着，走着。我且停且行，抚过这片叶的每一部每一份，从心灵深处去感触着，在这寒秋中这一片叶带给我的启发与感悟。叶走过的一年四季，正如我们人走过童年、青年、中年、老年这四个阶段。岁月流逝，但感悟却在消逝中前行。陶潜那“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱之气不得不让我对他产生钦慕之情。虽然他隐居山林，岁月随着时间的消磨而流逝，但他那洁身自好的高尚节操却在消逝中前行，他不论生活如何潦倒，却依旧以精神的脚步在岁月的流逝中向前行。我披开绣闼，俯视雕甍，景随境迁，但千年的情未变。朦胧间，想象中，眼前浮出一个人影来，孤独地坐在桌前，月影婆娑下，端起一杯酒，仰头一饮而尽。忽得站起身来，抽出剑，在月光下，舞起剑来，吟着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈之言。你不论仕途上如何的失意，却依旧以精神风貌彰显于世。好一个“长风破浪会有时”，你在盛唐那官场黑暗中退出，却以你那豪迈之情前行于时间的河流中。我收起那一片叶，携带着叶的文化，怀揣着叶的感悟，回想着叶的思想，在寒风中前行……虽是一片不起眼的叶，但带给我的启发却维系着人生中的想、感、悟、情。叶正如一切普遍意义的事物，它记载着人生的思想，承载在人生的感悟，韵含了人生的情感。不论岁月如何流逝，时间如何消逝，人生的一切都会行走其中，向着未知的前方昂扬前行。800字 高一
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叶一个微凉的夜晚，在晚风的吹拂之下，一片落叶轻轻从我耳边旋转而落，我没有让它掉下，而是覆手接过了这片落叶。心想：叶落了，秋到了。它脆脆的，虽脆却不失风骨；它是枯黄色，但你可以透过那枯黄的颜色看到它年轻时的色彩；它很轻，仿佛是个玻璃人儿，好像一碰就碎了；它很薄，连一毫米这样的词都不能形容它。我仔细端详着它，我看到了一位步入垂暮之年的老人，它想用自己还有余热的身躯去温暖它的子孙，让它的子孙不愁吃不愁穿。明明是满面皱纹，明明让人怜惜，却让人油然生起一股敬畏之情；明明是驼着背、弓着腰的老人，明明让人叹息，却又有一股温暖萦绕在心底，挥之不去。我注视着它，想看透它的内心，看看它到底为什么总想着别人：春天，它不畏严寒，努力的抽枝发芽，想一展自己美丽的身躯，给人们增添几分生活的情趣；夏天，它不惧酷暑，不怕自己被烤得冒烟，不怕中暑，不怕发烧，不怕无情的雨点，不怕炙热的骄阳，只为给累了、渴了的人们一所休息之地；秋天，它终于守不住了，守护不了它的大树母亲，只能无力的被风吹落，静静躺在地上，等待着雪花降临；冬天，它想到了自己的子孙，想啊想啊，终于想出了一个办法，请风帮忙，降落到大树妈妈的脚下，阖上眼睛，安然地睡下，平静地睡下，在梦里，迎春到……我想，没有比这更伟大的了吧，一直在为人奉献，自己到最后只能化为子孙的养料，长眠于地下，但是，如果没有一代代老一辈的牺牲，又哪来的新的叶子的奉献呢？是啊，叶子的奉献是如此的伟大，安静，又浓烈，细微，又庄重。600字 小学 记叙文
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叶朋友们，当你为花的娇艳和芬芳而赞叹不已时，当你为草的柔软和顽强而呤诗作唱时，你何曾想过，那不争名利、朴素大方的叶呢？春天，叶，无声无息。不一会儿，就铺出了一片绿的天地，极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红，水灵灵的，晶莹而带着丝丝清香，娇小玲珑，乖巧可爱。夏天，叶，强劲繁密。一片片形态不一：有的像梅朵儿，有的像竹叶儿，有的像月牙儿，有的像凉扇儿。片片分明，硕大润滑，让人们在炎热中感到一缕凉意。秋天，叶，透爽饱满。凉风吹过，叶犹如一群活泼可爱的小孩儿一般，时而展动全身，时而左摇右晃，时而又飘飘悠悠落到地面……冬天，叶，入土安眠。所有叶片落到地面，给土地盖上了一层暖暖的“棉被”；腐烂后，又化为肥料源源不断地供给各种植物们……叶，那么多彩。红叶如丹，令人心旷神怡；黄叶如金，令人回味无穷；绿叶如青，清新舒畅；……叶，那么无私。它的一生，为的是他人，从未为自己想过一点一滴。它使我们的生活更丰富，使花更显美丽动人，使草更显纤细修长。难道我们人就不应该拥有这样的高尚品格吗？默默无闻地把自己拥有的一切毫无保留地献给社会，从不为自己的名誉利益着想。让我们一起歌颂叶吧！450字 五年级
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叶我是一片即将凋零的叶子。也许没有人会在意我的存在，但是，我却拥有一个伟大的梦想——我想环游世界！看看鸟儿对我说的塞纳河，凡尔赛宫。可是，现在我都快死了，都还没有实现梦想。记得今年初春，一只鸟儿听了我的诉说后，承诺要带我去看看外面的世界，而且约定好，初秋的时候，他会来接我。可是，他现在在哪儿呢？一阵风吹来，我觉得身体似乎不听使唤了。我努力打起精神，尽量不让自己失去平衡。我相信，他一定会来的。所以，我现在还不能死。“啊，茉莉……”我不禁打了一个寒战，低头一看，茉莉，也就是我的一个伙伴，她，走了。茉莉在空中没怎么停留就落到了地上。地上已经有很多我的伙伴了，他们堆积在一起，让我觉得心痛。“哈……”有两个小孩子跑了过来，踏在我的伙伴身上，发出“沙沙”的响声。我觉得我的心被撕碎了。“不，你们不能这样，他们是我的伙伴！”我知道我的呼喊她们根本听不见，但我还是竭尽全力地喊着。“孩子们，吃饭了，快回家……”一位年轻的妈妈朝那两个小孩子喊道。“知道了，妈妈。”她们飞快地奔向那个女人。孩子的妈妈说：“快回去加件衣服，待会要变天……”要变天？我心里咯噔一下，那我还等得到他么？我环顾四周，伙伴们所剩无几。原本枝繁叶茂的大树，现如今却是一副萧条的景象。远处草地上的菊花倒是开得灿烂，给这萧条的花园增添了些许美丽。她们或是白色，或是黄色。在这萧条的花园里尽情展现自己的高贵的美丽，时不时的还有些蝴蝶围绕着她们翩翩起舞。一旁的花草树木只有干羡慕的份。我忽然觉得眼睛里好像流出了某种液体，流到嘴里，涩涩的。“啾……”是鸟声，我欣喜地抬头看，原来不是他，我又失望地低下头去。身边又落下了几个我的伙伴。我心里的弦“啪”地断了。“呼——”一阵狂风吹来，我终于选择了屈服，身体顺势乘着风倒下，离开了大树妈妈。我的意识越来越模糊，隐约听到“落红不是无情物，化作春泥更护花……”我缓缓地飘向地面，欣慰地笑了。当身体触地的一瞬间，我慢慢闭上了眼睛。最终我还是没有等到他。湘潭市新天地益智中学初二上期张子旋本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！800字 初二 议论文
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叶绿色的桑叶，白色篱笆你从我身旁路过像个孤独的过客火红的枫叶，客舍人家你抚着槐树木墩像个虔诚的信徒银裹的竹叶，血色梅花你迎着白雪寒风像个曾经的王者有一天，累了、乏了就歇歇吧有一天，倦了，厌了就转身吧有一天，伤了、痛了就回来吧有一天，想起我了我就在原地，等着你……初三:唐英岚100字 初三 散文
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叶叶叶（leaf,复数leaves) 维管植物营养器官之一。功能为进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用提供根系从外界吸收水和矿质营养的动和。有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”，如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”。又有单叶和复叶之分。叶片是叶的主体，多呈片状，有较大的表面积适应接受光照和与外界进行气体交流及水分蒸散。其内部结构分表皮、叶肉和维管束。富含叶绿体的叶肉组织为进行光合作用的场所；表皮起保护作用，并通过气孔从外界取得二氧化碳而向外界放出氧气和水蒸气；叶内分布的维管束称叶脉，保证叶内的物质输导。叶的形状和结构因适应环境和功能而有变态叶可分为完全叶(complete leaf)和不完全叶(incomplete leaf)。每种植物的叶片常有一定的形状。叶的形态也为分类的依据之一，但在观察时应以大多数叶片的形态为准。 叶始于茎尖生长锥的叶原基。叶是种子植物制造有机物质极为重要的器官。叶从外形上分为叶片、叶柄和托叶三部分。以被子植物为例，叶柄的结构与茎相似，由表皮、皮层和维管柱三部分组成；叶片的基本结构有表皮、叶肉及叶脉三部分组成。植物体内的水分以水蒸气的形工通过叶的气孔散失到大气中。叶的主要作用是进行光合作用和蒸腾作用。绿色植物在阳光照射下，将外界吸收来的二氧化碳和水分，在叶绿体内，利用光能制造出以碳水化合物为主的有机物，并放出氧气。同时光能转化成化学能储藏在制造成的有机物中。这个过程叫做光合作用。光合作用的反应式可用下式表示：碳水化合物中储藏的能量来源于阳光，所以光合作用必须有光才能进行。光合作用制成的碳水化合物首先是葡萄糖，但葡萄糖很快就变成了淀粉，暂时储存在叶绿体中，以后又运送到植物体的各个部分。植物体内除含有光合作用产生的碳水化合物外．还含有蛋白质和脂肪等有机物。蛋白质和脂肪大都是以碳水化合物为基础，经过复杂变化而形成的。在制造蛋白质的过程中，还需要含氮的无机盐作为原料。光合作用制造的有机物，除一部分用来建造植物体和呼吸消耗外，大部分被输送到植物体的储藏器官储存起来，我们吃的粮食和蔬菜就是这些被储存起来的有机物。所以，光合作用的产物不仅是植物体自身生命活动所必须的物质，还直接或间接地服务于其他生物（包括人类在内），被这些生物所利用。光合作用所产生的氧气，也是大气中氧气的来源之一。根从土壤里吸收到植物体内的水分，除一小部分供给植物生活和光合作用制造有机物外，大部分都变成水蒸气，通过叶片上的气孔蒸发到空气中去，这种现象叫做蒸腾作用。叶蒸腾水分和植物体的生活有着密切的联系。每株植物都有很多叶，叶片的总面积很大，吸收阳光很多，这对光合作用有利。但是，植物吸收大量的阳光，会使植物体的体温不断升高，如果这些热量大量积累，就会使植物受到灼伤。在进行蒸腾作用时，叶里的大量水分不断化为蒸气，这样就带走了大量的热，从而降低了植物的体温，保证了植物的正常生活。1200字 六年级
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叶今天，偶一抬头，看见了老朋友——叶。秋风萧瑟，一阵催人泪下的风拂过我的脸面，也拂过老朋友叶的身躯，正如书上所说“它在枝头上跳起了舞”一般。忽有一种感觉，感到叶变了，变老了。在我印象中，前几天见到叶时，叶还是那么刚强有劲，甚至还有点绿，黄的只是油黄般，而不像现在这样，已全呈土褐色了。而且，有些叶已等我很急，先走了。叶们现在显得有点伶仃，苍凉。让我这个老朋友看了，感到心痛不已。我一遍又一遍的叹气，一是希望我的叹气声能把那些叶唤醒;二是我由叶们的变化之快想到了社会上人脸的变化之快：一会点头哈腰;一会居高临下，欺压弱小。我找了一个僻静地方坐了下来，看着老朋友和来来往往的人们，希望他们发现叶的变化之快，然后，停下脚步，感叹一两句。然而，没有，也许，只有我这个老朋友才会那么关心它吧!“沙沙。”叶在叫我了。我侧耳倾听，叶说：“我们有一个伙伴就要掉下来了，你快去接它吧!接住它，你就会得到幸福。”(人们都说接到从树上飘下来的树叶，就会得到幸福)果然，随之就有一片枯老而历经沧桑的叶掉了下来。我上前一步，接住了它。但我不是为了幸福，而是出于友谊。我不想让它再在空中转的头晕目眩，也不想让它重重的摔在地上，然后任人蹂躏、摆布。我把它放到了泥土上，我想，那里才是它真正的归宿吧。其实，就算我是为了幸福而接住它，那我也不会得到幸福。因为幸福是在你没有任何准备下，不经意间而降临的。有可能它有时会来的不是时候，但它终究是幸福。“呼”，又是一阵悲凉、凄惨的秋风，它使我的老朋友不时的舞动，或掉落下来，或使地上的叶受尽它的折磨。我抱起一堆地上的老朋友，向泥土上撒去，因为那里才是它们真正的归宿，才是它们的“根”……叶，我的老朋友……700字 六年级
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叶叶子没有花儿那样国色天香，没有丛山峻岭那样高大挺拔，也没大海那样辽阔，但是我却更爱叶子。叶子的形状有椭圆、针形……叶子也时常保持着那样出来的衣裳，那种颜色会给人十分清新的感觉。叶子在春天是会吐出嫩芽，时常在春风中颤颤巍巍。到了夏天他会在树上长出大片大片的绿叶。秋天使变化就大了，它会慢慢脱落树枝，化作肥料滋养大树、红花。在冬天，剩下的叶子并没有沉睡而是与不留情的风婆婆做斗争，为的是让树儿花儿在即将来临的春天，焕发美丽的光彩！但是它的“美丽”却不能夺人眼目，在人们赞美花儿时，从没想过叶子，但叶子从没抱怨，而是默默地完成使命。我在想，如果没有叶子的装扮，树一定会失去那种生机勃勃，如果没有叶子的陪衬，花儿也不会受人欢心，如果没有叶子输送养分，果子一定会停止生长，也不会让人觉得果子香甜可口，如果没有叶子，春天一定也会失去之极美丽而又朴素的装饰品。叶子从来没有炫耀过它那伟大的功绩，也从来没有想过回报，只是默默地无私地奉献着，这就是它的品质它的精神！在生活中也有像叶子那样的奉献者，比如志愿者，因为只有在他们的帮助下，社会才能更美好。不仅是志愿者，还有社会上不起眼的小人物，他们就是清洁工，他们起早贪黑地为我们“装扮城市”只有在他们的清扫下，城市才能变得更美丽！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这就是叶的美好品质！侨联学校六年级：权何拓550字 六年级 诗歌
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叶狂风吹古树，叶，随它飘......有的飘向希望；有的飘向毁灭......有的飘向光明；有的飘向黑暗......有的飘向天堂；也有的飘向地狱......只愿不是飘向无尽的——50字 六年级 诗歌
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叶春天,叶子发出了嫩芽,给春天添加了色彩.小鸟站在树枝上,唱起了欢快的歌.叶是夏天的伞;夏天来了,蝉在树上沐浴着阳光悠闲的叫起.叶是秋天的蝴蝶;秋天,树木枯黄,百花凋零.树上的叶子干了,变黄了.一阵微风吹来,叶落了,在空中跳着舞,就像一只美丽的蝴蝶,飘舞着.......100字 六年级 书信
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叶风迎面吹着，吹落了片片黄叶，吹起了粒粒尘土。我发现有一片树叶在地上不停地旋转。它为什么不静静地休息一下，然后化作泥土，结束它的一生呢？它只是一片普通的一片树叶而以，为什么它不像其它伙伴一样安静地躺着呢？难道它不普通？我走过去拾起它。它确实很普通。仔细看，它的边缘还有一些绿色，而中间和叶柄都变成了黄色，身体上还有一些伤痕。总体上看，椭圆形，身上还附着一层淡回灰色，使绿色和黄色变得暗暗的，整张叶子显得无光，深沉，好似一位经历了许多沧桑的老人。坐在教室里，面对一叠叠作业，心烦意乱！拿着它不停地旋转着，使它继续之前的运动，转累了，就静下来了！用手轻轻地抚摸着它的身体发呆！不经意间看了一眼自己的手指，怎么这么脏？谁弄的？再仔细看一下那位经历了不沧桑的老人，它身上的谈灰色变得更淡了！难道那淡灰色不是它本身的色彩？在好奇心的驱使下，我用橡皮在它的身体上不停地磨擦！哈，果然如此，淡灰色全没有了，它本身的色彩露出来了，黄，绿分明，而且搭配得很好，它的身体还反光呢整片叶子充满了活力，年轻了！老人摇身变为了美丽的少年！太神奇了原来你这么神秘！被我发现了，我为你擦去了污点，你应该感谢我！怎么你没表示，真是一个不懂感恩的人！那我把你放一边了！我好像发现新大陆一样高兴，觉得作业变得简单了！便把叶子放在桌子上，投入作业的海洋！不知在这海洋里遨游了多久，终于搞定了今天的作业！可爱的叶子，谢谢你，你使我把心烦的事解决了！你看，我可是一个会感恩的人呢！咦，我可爱的叶子呢？我抬起头，才发现那美丽的少年不见了！留在桌上的是一片枯叶！谁把我的叶子换了？好像也没有睡那么无聊吧！认真观察这片枯叶，椭圆形，叶柄有被转动过的痕迹，边缘还可以隐约看到一点绿色，只是和枯黄色混在一起！它身体就像树皮的颜色！我知道，这就是原来的那片叶子！它可真像变色龙，现在它变得比苍桑的老人更沧桑了，好象已经失去了生命！它枯了，它彻底结束了它的一生！刚刚它不是变得鲜艳美丽的吗？怎么一下子就变枯了呢？太突然了，在突然间，我明白，叶子，对不起，都是因为我，你已是一片落叶，淡灰，深沉是你本来的颜色，是你的保护膜！我不应该将你的保护膜擦掉，这样你可以变得很美丽，但却让你为美丽而付出了最后的生命！难怪你不感谢我，你一定在责怪我吧！对不起！可爱的叶子，谢谢你，你让我又一次心动！让我知道外表美丽是无用的，你让我解决了一堆烦恼，你让我认识到应如何珍惜生命！再次向你表示忠心的感谢！最后这片叶子被我埋入土里，让它化为泥土，培养新的希望，继续它的生命！它也将永远留在我心里！1000字 初一 抒情散文
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叶叶??的蝉鸣中夏夜里嫩绿的叶啊我问你你来自何方？你说你出生于大地就像在母亲的怀抱里她的孩子从不埋怨拘束只是尽力扎根于泥土你爱你来的地方如同爱自己流金的夕阳中秋日里翠绿的叶啊我问你你要做什么你说你只做自己剥去光鲜亮丽的外衣和那无所谓的精神意义你就是你自己不想与花朵争宠只是默默努力为了那一抹萃绿萧瑟的烈风中冬天里飘零的叶啊我问你你要到哪里去你说你只是累了回到那出发的地方去生命的最后用最美的华尔兹与这世界告别静静睡去带来的你全部带走不留一点痕迹高一:牧师200字 高一 抒情散文
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叶一抹翠绿擦亮眼前一阵清新吹息鼻尖叶嫩了婴儿皮肤般的柔软润滑叶绿了生命般的色彩蔓延心间叶脆了灵泉般的从身中迸现这小小的叶啊为这世界增添多彩的永远这小小的叶啊为此奉献它的一切时光的流逝带走你多彩的瞬间已不再现岁月的年华你仅用最后一点金色装饰着这个世界东方中学初二：马凤玲150字 初二 抒情散文
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叶这天，我没事趴在窗边，我双眼直直地定着窗外的那棵大树。突然，我的视线中就失去了所有的东西，就只剩下了一树的叶了，它们在一阵阵我几乎无知觉的风中不断摇曳、摆动，它们的动作使我陷入了沉思……这满树的叶在暖春中，还只是那不起眼的小疙瘩，绿绿的、油油的，虽很小，却也是一种美。可是小疙瘩再好、再美，也总会成为那风身后的匆匆过客。于是，我就越发得感觉这些小生命是那么的可怜又可爱，我不禁希望自己也能像他们一样，用一种“过后不思量”的态度去生活。想象一下，当一阵微微腻腻的风从南方吹来，这些无忧无虑的小生灵便与她打个真诚的招呼，与她说一些隐蔽的悄悄话，然后，快乐地将她送走；等到下一位游客来临时，他们便不动声色的与他们聊天，之后便形同陌路，互不相识。倘若我们的生活也是如此，那么，这个无趣的人生是否会重新焕发出新的辉煌？也可能生活因为原本的不如意没有消失，又变得更加了无生趣？更有可能在这个物质的社会中人与人之间的针锋相对，使得原本很友善的面孔变得不认识了？这些都只是猜测，可是真的好害怕这一切……都会因为世界的快速发展而一一呈现？于是，心像是被什么东西深深地揪了一下，又好似是被旁人用一根很细很细的针用力地扎了一下。总之就是很痛很深很难以忘怀，不知道这种深入人心的痛楚，是不是会一直都跟着？“你在干吗呢？”一声清脆的声音唤醒了我。我一抬头，哦，是她，是我最好的朋友，也是我的同桌。这时，我又习惯性的回头看了看外面的那棵树，他依旧在摇啊摇，说不定他真的会成为我心中的守护神吧。550字 初一 抒情散文
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叶叶，嫩绿的叶，深绿的叶，淡黄的叶，雪白的叶。换了又落，落了又长，这无声无息的季节交替，使我们感觉到叶是那么的美妙、温柔。春天的叶，嫩绿的，水灵灵的，就如平静的湖水，静静地卧在河床那温暖的怀抱里，柔和舒适。那细雨蒙蒙的早晨，树上的叶子青翠欲滴，那如云如烟的绿，似乎是一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔的，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。夏天的叶，深绿的，亮晶晶的，犹如一个小朋友快乐的在草地上奔跑着、跳跃着，可爱活泼。那骄阳似火的早晨，树上的叶子折射出太阳的七彩的光芒，自己也闪闪发亮，就像一颗碧绿的翡翠，美丽的，富有光泽的。走在绿色的树林里，两只蝴蝶飞旋着，带给我们神思飘渺的遐想。秋天的叶，淡黄的，但并不是枯糙的，就如一位中年人，头发的颜色渐渐淡了，黄叶凋零，万般的依依不舍，打着旋，悠悠的，缓缓的，逐渐萧疏。秋叶显示了它们的秀逸。它，装点大自然那迷人的画卷，这淡黄的叶，已经饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，仍是美丽的。然而，冬天的叶，却缺少了点颜色，缺少了点生机，光秃秃的树枝上早已缺少了它，只不过是洁白的雪代替了它，即使是有韧性地还留在数枝上，也已经成为白色的，这深沉的老人已经行动不便了，但他等待着，等待着，等待着春天的到来，等待着自己返老还童，再一次扑进树枝的怀抱里，等待着那种柔和而舒适的感觉。满地的叶子都在争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。我爱叶，纯真的叶，活泼的叶，凝重的叶，深沉的叶。550字 初一 抒情散文
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叶秋叶又到秋了。记忆中，秋是人类最忙碌的时候，也是树叶开始脱离母体的时候。小时候，总喜欢在枯叶堆里打滚儿，留下一串串银铃般的笑声。在沾得满身黄叶的时候，就会被妈妈拉回家，也不管我的哭闹。长大以后，已不像儿时那般撒脱，可是对叶的的依赖和眷恋依旧不变，只是换了一种方式——做标本、书签，甚至一片一片地贴满整个房间……人们都说落叶归根，一片叶子从生长出来就是为了自己所在的整体，直至凋零，也要化作泥土为树提供养料。有人说它奉献，有人说他大爱无疆，有人说他无私。林林总总，都是对它的赞美与敬佩。只是人没有没有想过，它亦或是贪恋树能够给予它的一切？所以才宁愿一生都要与之相伴？叶，仅仅是一片毫不起眼的叶，但若要一片又一片地连起来，便能覆盖了整个秋天！【啊哈、第一次在这里发作文哈~~还不太熟悉神马神马的~~】【这篇作文其实是老师昨天布置的一项作业==、咱很懒吧哇咔咔~~】【然后捏，觉得整体还不错，于是乎就发上来了==】【咱是个文废~~】【然后、介里茹儿~~】350字 初一 散文
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叶春天，叶，无声无息。不一会儿，就铺出了一片绿的天地，极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红，水灵灵的，晶莹而带着丝丝清香，娇小玲珑，乖巧可爱。夏天，叶，强劲繁密。一片片形态不一：有的像梅朵儿，有的像竹叶儿，有的像月牙儿，有的像凉扇儿。片片分明，硕大润滑，让人们在炎热中感到一缕凉意。秋天，叶，透爽饱满。凉风吹过，叶犹如一群活泼可爱的小孩儿一般，时而展动全身，时而左摇右晃，时而又飘飘悠悠落到地面……冬天，叶，入土安眠。所有叶片落到地面，给土地盖上了一层暖暖的“棉被”；腐烂后，又化为肥料源源不断地供给各种植物们……叶，那么多彩。红叶如丹，令人心旷神怡；黄叶如金，令人回味无穷；绿叶如青，清新舒畅；……叶，那么无私。它的一生，为的是他人，从未为自己想过一点一滴。它使我们的生活更丰富，使花更显美丽动人，使草更显纤细修长。难道我们人就不应该拥有这样的高尚品格吗？默默无闻地把自己拥有的一切毫无保留地献给社会，从不为自己的名誉利益着想。让我们一起歌颂叶吧！350字 五年级 叙事
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叶春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开嫩绿的笑脸，哪里都有你弱小的身影，你虽然那么不要让注意，但是你却给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。你渐渐长大，长绿，夏日时你已成年，那强壮的身躯，像一把巨伞，挡着阳光，挡着风雨你虽然默不作声，不像鲜花那样美丽，但是同样受到人们的喜爱。你的晚年是秋天。看，你的叶子已经黄了，微风一吹，摇摇欲坠。即使你飘然落下，人们也会把你收集起来，经过加工又成了很好的农作物生长的肥料……在我们生活中，也有千千万万个和叶子一样默默无闻为国家、为别人贡献一切的人。看，马路上那些爷爷、奶奶为维护治安发挥着自己的余热：瞧，我们的老师在灯下备课了，她是为我们才不知疲倦地工作的呀！他们从不知道“享福”，只知道为后人“造福”。你的精神使我体会到：做人，不能时时刻刻总想着自己，要多为别人想一想。如果人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？河南郑州新郑市上官村小校五年级:司雅欣350字 五年级 说明文
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叶我却只喜欢那一片叶子。枯黄而夹带一些绿。叶啊，你在我的记忆中留下了一个微笑。那天……考试才得85。我哭了，我平时都是90分以上啊。放学路上，一阵凉风吹过，我深深的自责。小迎，你为什么要马虎？为什么只得这么点分？“你不用自责，不用伤心，只要打开自己的心，就会忘记这件事。”我听到一个声音。“你是谁？为什么要帮我？“不要害怕，在梦里找我。”哪个声音再次响起。晚上……为了快点见到那个”人“我早早睡了。梦中……“你好”我先是一吓，但很快镇定下来。“说吧，你是谁。”我不是人，是你校园梧桐树上面的一片叶子。”恩？“叶子会说话？”“哈哈，叶子早会说话了。只是你们人类听不见。”那我怎么听的见？“我闯入了你的心里。不要害怕不用伤心，把伤心事忘了吧！”我闭上了眼。灵的很，地二天我就忘了伤心。但过了几天，又有伤心事了，叶子又一次闯入了我的心……从此，我一有伤心事叶子就闯入我的心。天下没有不散的宴席。那天，叶子在我的梦中告诉我：“我要死了，你一定不要败给伤心！”我含泪说：“我一定会做到！”从此，我坚强了许多。（本文献给经常伤心的人）350字 四年级 状物
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叶花没有叶的衬托，生命便失去了光彩；树没有叶的滋润，便没有了旺盛的生命活力；雨没有叶的“伴奏”，“乐会”不会再光彩夺目……万物的背后都有一片默默无闻的叶，自己饱受风吹雨淋，却不是为了自己。今晚，我走在教学楼旁边的紫藤架下，一阵微风从我身边轻轻的扶过，叶子随着风儿，如一只只轻盈的蝴蝶，在空中打几个圈，之后悄无声息的落地。虽然落叶归根是不可改变的自然规律，但我心中不觉隐隐刺痛，我想起了我的父母，是他们用自己勤劳的双手赚来的钱，供我读书，我却时常惹他们生气，或许我的父母常常在暗地里哭泣！还有含辛茹苦栽培我的老师，他们曾经有多少个日夜为我们而呕心沥血，备课到了深夜也还不休息，这不都是为了我们？老师还经常提醒我们：“黑发不知勤学早白首方悔读书迟”老师完全可以对我们置之不理，不闻不问不是吗？这不正是一片叶的精神吗？“落红不是无情物化作春泥更护花”望着这些落叶， 我的心久久不能平静。彰)350字 六年级 记叙文
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