漫步语林，徜徉书海
500字
初二
议论文
乘一叶扁舟弄潮于知识的浪巅，持一本好书徜徉于书海的博大。漫步语林，徜徉书海，与书产生共鸣，在宁静中体会活力，美哉！
无数文人墨客，无数感人故事，伴着阵阵墨香，悄然飘入我的心头，如同在语林漫步，吮吸着大自然不羁的律动，触摸着赤裸裸真实的语文。如同在书海徜徉，纵然惊、险、奇、难、却滋味百般，浪花与我的心灵猛烈撞击，如此神奇之感，读书也。
古人曾云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”然也！捧一本好书，翻开书的扉页，上面或深或浅的墨字在瞬间使读者如临夏日冰凉，冬日温暖。
读书，似与童真的孩子游戏，在当中感受真诚；读书，似与老者促膝谈心，在字里行间触摸静谧；读书，似与亲人共唠家常，在温暖词句中体会熟悉；读书，似与朋友推心置腹，在怀念思考中回味美好……
在书中成长，在书中欢乐，更在书中体会！读《骆驼祥子》，体会人生百味；阅《红楼梦》，感受人情世故；品《三国演义》，赞叹英雄豪情……在文字中可以学习很多，也可以感受很多。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”那是文天祥的大义；“我们把世界看错了，反说他欺骗我们。”那是泰戈尔的深知；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”那是鲁迅的志向……
正是读书，给一成不变的生活添加了趣味，告诉人们什么是酸、甜、苦、辣。正是读书，让一张白纸，涂上了缤纷的色彩。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”原来一切书中都有。真情、斗争、光明、黑暗、社会、人生，一切书中都有。
何不捧起一本书，品书情，闻书香，漫步语林，徜徉书海……
美哉，美哉！
浅唱的悲伤
550字
初三
书信
站在树下的那个背影，任风吹，头发也凌乱了，
她受伤地喊着，喊到无力地倒下，身后的梅林花朵飞扬，飘洒在她的头上，顺着长发落下，她感觉到脸上有东西顺着脸颊滚落，然后一滴滴落在地上，这是一个极为安静的地方，只有她一个人，任眼泪恣意横流……
她和班主任谈崩了！
“朴在允，你这次的考试很差，我知道你的家里发生了变故，但你的家长也得来开家长会。”班主任手里拿着允的考卷，醒目的红字：23！班主任气愤地捏皱了那张布满泪水的卷子，把它劈头盖脸得扔到在允头上，“你后半张考卷的答案都是‘不’，你考试的时候在干什么！”
“我的爸爸出差了，您不能要求他不工作。”允冷淡地说，但在“您”这个字上用了些力。
“你的新妈妈不是在家吗？让她来啊……你……”显然老师在允的回答很不满，她觉得在允太不重视了 .
“你没有权利管我的事！”在允抬头，凛冽的目光看着老师，像要把她看透，看得老师头皮发麻。
“我真是没办法管你这个孩子了!无论如何你必须把她叫来，她有义务知道！”
怒吼声中，在允的声音变得更冷淡，并带有无言的愤怒，“她不配，你也不配管！如果你再坚持，那么对不起！”在允转身离开了老师的办公室，把门关地“砰、”响，在允从来不喜欢这个老师，无论自己是尖子生时还是现在……
“所有人都是自私的，不是嘛？”在允自问自答，“所有人都是虚伪的，不是吗？所有人都不值得信任了吗？不……”
微笑，狂笑，嘲笑！这个世界，真是荒谬
我很懦弱是吧，你们可以肆意的笑，就象我当初肆意的哭，直到把眼泪流干
沉睡吧，梦的天堂，还是原来那样……或许美好……
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500字
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徜徉书海“读万卷书，行万里路。”我爱读书，我爱翱翔在书的海洋，享受读书给我带来的乐趣。莎士比亚说过“书籍是人类的总统”我们可以在书中获取无穷的知识，不仅能给我们带来智慧，还能让我们懂得做人的道理。还记得小学五年级时《假如给我三天光明》是我的最爱，藏在抽屉里偷偷地看。可还是躲不过老师的火眼金睛，一眼就瞄中了我。老师很愤怒地收走了我的书，并罚我站着上课。我一个下午都无心听课，想着我那宝贝书。放学被老师叫到办公室。我知道接下来肯定被老师一顿骂。（在办公室内）”来，你坐下，我们好好谈谈。“老师推了推鼻梁上厚重的眼镜。她把我的书放在我面前，严肃地问道：“这本书写了些什么内容？”“海伦凯勒在二岁的时候就失去了听力和实视力。但她并没有向命运屈服。依然快乐地活着，还成为了一名作家，写这本书也是想我们这些健全的人珍惜造物主所赐予的一切。人生不可能一帆风顺，我们应该笑着面对挫折，开心是一天，不开心也是一天，与其哭丧着脸，不如快快乐乐地去干自己喜欢的事。““体会蛮深的，可是上课看书多严重你造吗？它会影响你听课，这样你回家作业怎么做？考试怎么考？”“好吧我错了。”生命中，许多味道会随着岁月的流逝而冲淡，但一缕缕温暖的书香久久在袖中萦绕，不用嗅，就能沁人心脾。500字 初二
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漫步书海高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”看起来，书就是一本小册子，很普通，打开它，认认真真的品读，它就会引领我们进入知识的殿堂。幼儿园时，我爱书，我和书就是“青梅竹马”看见父母捧着一本书津津有味的读着，不认识几个字的我迫不及待的用我的手使劲抓，我听到了父母的笑声，父亲幽默的说：“我们家有一个小博士诞生了。”上了小学，我回家的第一件事是打开书包，拿出书，开始诵读，尽量把书中的所有知识都装进我的司令部，有时读着古诗，不知不觉间感到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这时我才发现，我根本离不开他。到了初中，功课呀越来越多，有人说：“书如同干枯的稻草，失去了往日的芬芳，但我却始终不离，每天都乐在其中，让我如痴如醉。书是一杯茶，拥有淡淡的清香，却又有淡淡的苦涩，那是历史的沧桑，那是作者傲着内心的独白，作者的灵魂就寄托在这美文当中，文与人混为一体，锻造出流芳百世之作，我爱书，书中有黄土高原的雄美，有江南水乡的柔情。我爱中国，我爱书。书呀书，你怎么这般让我痴迷，我们两个拉钩钩，下辈子还有在一起，在一起。400字 初二 写景
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诗林漫步我欣赏陶渊明‘采菊东蓠下，悠然见南山’的闲适；我偏爱辛弃疾‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’的凄婉；我喜欢李白‘清水出芙蓉，天然去雕饰’的简单……从古至今，多少文人墨客写下无数诗词，多少情感皆流露在诗词中？多少美景展现在诗词中？让我们悄悄走进这如画的诗：在风和日丽的春日，小草顽皮地探出小脑袋，体验‘天街小雨’的滋润；燕子翩翩飞来，欣赏‘万条垂下绿丝绦’的美景。在百花争艳的夏季，感悟荷花‘出淤泥而不染’的品格；与李白一同观赏‘日出江花红胜火’的夏日江水。在万物枯黄的秋季，与王维共同欣赏‘大漠孤烟直，长河落日圆’的雄浑。在白雪皑皑的冬季，与岑参并肩散步在‘千树万树梨花开’的盛景中……诗词仿佛是我的朋友，在我陷入困境时，鼓励我‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’；当我向知识的高峰攀登时，告诉我‘无限风光在险峰’；当我为每一点进步而高兴时，陪我一同高呼‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’；在我骄傲自满时，告诫我‘江山代有才人出，各领风骚数百年’……是诗词教会我要乐观；是诗词让我了解了世界的繁华；是诗词使我懂得谦虚使人进步；是诗词让我明白要孝敬父母、尊重老师。从那简洁的字里行间，我读出了自信，读懂了做人的道理……朋友，在花一样的年华里，不要让一次次的考试，占据整个生活；也不要让那些枯燥的公式，弄得晕头转向。让我们到繁茂的诗林中徜徉漫步吧，它可以洗濯我们心灵的尘埃；让我们在如画的诗海中畅游吧，在诗中找到自己，让诗在心灵深处，撑起一盏永不熄灭的灯火，在黑暗中指引我们向前……550字 初二 议论文
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书中漫步放松身心，翻开一本自己喜欢的书，漫步其中，独自欣赏妙不可言的美景！书中的景观，这一处比那一处更美！是呀，谁能知道翻开下页是怎样的美文，美画？是怎样的精彩语句，巧妙构思？我们慢慢品着，品着，期待下一处比这一处更美。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书不为那一张象征荣誉的奖状，只为充实自己，增长智慧，武装头脑。夜深人静的夜晚，我们手握一盏香茗，与书相拥；读孔孟言,我看见三千学子；品刘墉文，我体会人生感悟；赏清玄章，感受文学之纯美，体味人生真谛。我们的思绪在文字间游走，我们的感情在文字间起伏；咀嚼文字的魅力，体会想象的空间……好一幅美景，这样的夜晚是何等惬意呀！漫步，我看见坚强不屈的鲁滨逊向死神发出挑战，看见他在孤岛上古朴的房屋，看见善良的星期五。漫步，我看见充满魔力的哈里·波特，骑着他的光轮2000追向金色飞绒，看见他与阿兹卡班的囚徒斗智斗勇，看见他勇敢的面对伏地魔。漫步，我又看见钢铁一样的青年——保尔·克察金与病魔斗争，看见他坚强的面孔，听见他的人声感悟：“死去时，不为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”哦，到下一个景点了，你要一起加入漫步吗？放心，书很好客，他会张开海一样的胸怀迎接我们！450字 初二 散文
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诗林漫步“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新”。每当读到宋代诗人苏轼的这句诗，我总有种抑制不住的兴奋，这种兴奋是诗词赋予我的神奇力量。每当读到这些诗时，只觉得天地间的一山一水，一草一木，都溶进那淡淡的墨香中。我欣赏陶渊明‘采菊东蓠下，悠然见南山’的闲适；我偏爱辛弃疾‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’的凄婉；我喜欢李白‘清水出芙蓉，天然去雕饰’的简单……从古至今，多少文人墨客写下无数诗词，多少情感皆流露在诗词中？多少美景展现在诗词中？让我们悄悄走进这如画的诗：在风和日丽的春日，小草顽皮地探出小脑袋，体验‘天街小雨’的滋润；燕子翩翩飞来，欣赏‘万条垂下绿丝绦’的美景。在百花争艳的夏季，感悟荷花‘出淤泥而不染’的品格；与李白一同观赏‘日出江花红胜火’的夏日江水。在万物枯黄的秋季，与王维共同欣赏‘大漠孤烟直，长河落日圆’的雄浑。在白雪皑皑的冬季，与岑参并肩散步在‘千树万树梨花开’的盛景中……诗词仿佛是我的朋友，在我陷入困境时，鼓励我‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’；当我向知识的高峰攀登时，告诉我‘无限风光在险峰’；当我为每一点进步而高兴时，陪我一同高呼‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’；在我骄傲自满时，告诫我‘江山代有才人出，各领风骚数百年’……是诗词教会我要乐观；是诗词让我了解了世界的繁华；是诗词使我懂得谦虚使人进步；是诗词让我明白要孝敬父母、尊重老师。从那简洁的字里行间，我读出了自信，读懂了做人的道理……朋友，在花一样的年华里，不要让一次次的考试，占据整个生活；也不要让那些枯燥的公式，弄得晕头向。让我们到繁茂的诗林中徜徉漫步吧，它可以洗濯我们心灵的尘埃；让我们在如画的诗海中畅游吧，在诗中找到自己，让诗在心灵深处，撑起一盏永不熄灭的灯火，在黑暗中指引我们向前……650字 初三 议论文
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书海人们都说：“书乃是人类进步的阶梯。”不错，这是绝至真理。我对这句话感悟很深，因为我是一个爱书的人，也许对一些写作水平高的人来说，我们应该是彼此彼此罢了。小时候，我亲爱的母亲总会让我看一些中学生都难懂的书，虽然步入书海，但是一点也不懂，于是看多了几遍，当母亲提问之时，我便流利如水地将它一气说成，还胸有成竹地将一些自认为好的句子段落背在心里，并将书本的大致意思屏气说出，母亲赞许地点点头，我异常兴奋。从此书不离手，文不离口。徒步进入书海徜徉，整个步骤轻脆而快速，连我自己都难知天南海北、身在何方，我也成书中主人公。“一切从零开始”，这对我来说总有点难堪。对看书、读书却极是尴尬，谈论时我却忐忑不安，进入书海必需学前准备，一叶扁舟帮你远渡重洋，消费极大，买书便是如此，这也是天才的苦恼，而我这穷书生更是窘迫。我由于喜欢与人谈天论地，偏爱《水浒》，因其有胸宽之人而着，书中主人公一百单八位好汉，个个雄心壮胆，昂首是天，可与天比高，与海比深，似乎为人而谈，普天下之大，舍我其谁。意深的不为《水浒》，书海闯大的我，甚至书读，除非人谈之色变无聊小书，不然天文地理，政治国语，哪本不是我前进的动力船帆，所以上述消费大便是此理。意深雄理少说为妙，书海方致关紧要，如有人道：“书海是何物，深不可测，言不解其意，详谈可否？”那么我云：“此位仁兄，如你是文盲，那么无法，如你乃是国之大士，那便使人笑掉大牙！”雨果说过：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，就似烤在火上一样，渐渐熔化。”这与我多相似呵！看像海洋的书本如此多娇，是何人的宝物？550字 初一 议论文
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沐浴书香，徜徉知识海洋在我的心中，我最爱的是那一张张白纸黑字，是那一本本散着幽幽墨香的书。书，犹如我一个个熟悉的朋友，一个个和蔼的老师，他们引领我，走向一片新的天地。漫长的成长道路上，我哭过，笑过，得意过，徬徨过。当我一次又一次的为烦恼而叹息，当我一次又一次地被挫折所困扰，翻开熟悉的书页，闻到熟悉的幽香，我烦躁的心平静了，静静地享受着美文，汲取着书中的精华，一股暖暖的力量，在心头静静流淌。沐浴书香中，我从一个懵懂的孩童，逐渐成长，到一个善解人意的女孩儿，书，给予我力量，带给我希望，它，真的教会了我很多。记得有一次，班里开展了“问题的解答”活动，全班同学都积极地投入到这项活动中。经过全班的努力，最终，我们只剩下一道题目未解答，“六书是指什么？”那时我们的知识面并不广泛，大家都愣住了，不知该如何回答。我看着这熟悉的字眼，仔细一想：哎，好像在哪一本书里看到过！于是，我趁着下课时间，凭借记忆，查到了“六书”的准确含义。上课后，我在同学们的注视下，大声地说出了答案：“六书是指六种造字体例，分别是象形、指示、形声、会意、专注、假借。”老师微笑着点点头：“回答得很好。你这种积极的学习态度和勤于思考的学习方式，值得我们大家学习。”老师的话音刚落，教室里顿时掌声四起，同学们那羡慕的目光都聚集在我的身上，当时我心里别提有多高兴了。那一刻的感觉，我至今都没有忘记，正是这样的经历，让我对书的喜爱只增不减，我越来越迷恋它了！有段时间，我特别喜欢《跟着信心走》这本书，简直到了废寝忘食的地步。有一次从早上开始，我就拿着这本书津津有味地读着，不知不觉就融入到了这本书的意境里，当时并没有察觉到时间的流逝。到了晚上，看我还在一个劲儿地读这本书，妈妈有点儿生气了：“待会儿，我会把电灯给关了，省得你整天对着书看，这样对眼睛不好，快点休息吧。”可我并没理会妈妈，我已经完全被这本书吸引住了。电灯熄灭了以后，我又悄悄拿出了早已准备好了的手电筒躲在被窝里看。谁知正看得起劲，妈妈突然冲了进来，吓得我赶紧装睡，直到妈妈出去。好险啊，虽然当时紧张的要死，不过我已经深深体会到了窃读的乐趣！书开拓了我的视野，增进了我对各种事物的了解，还增长了我的见识。它就像一把钥匙，而我就是与那把钥匙对应的锁，打开通向未知世界的大门。它就像一艘宇宙飞船，带我遨游世界，带我感受宇宙的浩瀚和神奇。我愿与你相依相随，愿与你携手并肩，徜徉知识的海洋中！900字 高中 议论文
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畅游书海我是个爱看书的女孩，常常在知识的海岸边或海底散心和畅游。我穿着白色的连衣裙，走在金黄色的沙滩上，淡淡的书香扑面而来，我捡起一颗刚刚被海水冲上岸的绚丽海星，便津津有味地欣赏起来。这海星带给我许多欢笑，因为它的名字叫“漫画海星”。我换上游泳衣，戴上游泳眼镜。哦，可别忘了，最重要的是要带上“笔记氧气瓶”。全副武装之后，我做了一个深呼吸，便一头扎进了书海，畅游在知识的海洋里。一进到海里，我就遇见了“侦探鲨鱼”，它给我讲述的故事扑朔迷离，跌宕起伏；下一站，我要去“情感水草”那里，“情感水草”讲述的故事惊天地、泣鬼神。它呀，每一次都让别人哭得稀里哗啦的。我心想，往后呀，我也要发挥自己文字的优点，把它们缀连起来，让读者看了也能身临其境，心随“文”动。快看！快看！“散文鲸群”出来了，我想看看“自清散文鲸”有什么好故事要讲。哦，它讲的是《你我》。原来，“自清散文鲸”是专门讲朱自清散文的。眼看着时间不早了，我该检查自己消化了多少“精神海鲜”了。明天，我还会畅游书海，说不定还能看见“诗词虾米群”呢！点评：本文有很丰富的想象力，作者把畅游书海的虚幻世界与真实的大海世界相互叠加来写，构思新颖独特，文笔鲜活生动，阅读这篇文章的确给人一种愉悦的体验。指导老师：徐芳450字 六年级 议论文
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书语湛蓝的天空中，一片片悠悠的白云；苍翠的青山下，一朵朵盛开的鲜花；郁郁葱葱的树林里，一只只歌唱的小鸟儿；叮叮咚咚的泉水中，一条条欢快的小鱼……我不是一幅色彩缤纷，线条优美的画卷，也许不能让你感受到生活的美妙，世界的神奇；我不是一曲余音绕梁，三日不绝的仙乐，也许不能让你领悟到高山的淳朴，流水的真挚。我只是一行行前人的足迹，引领你登上成功的峰顶；我只是一句句殷切的叮咛，提醒你拾起遗漏的点滴。在我的身体里，流淌着智慧的热血，数不胜数的文字构成了一页又一页。我可能有些丑陋，只是一本毫无表情普普通通的书，但我的字里行间蕴藏着一道道精神美味，散发着芬芳，让你尽情享受，让你流连忘返！朋友！拿起我来，你就多了一份慰藉。我虽不是什么“金钥匙”，却能开起你通往理想王国的大门，敲响你沉睡的创意之钟；朋友！捧起我来，你就多了一份欣喜。我虽不是“救生符”，却是你在短时间内走向凌顶的阶梯，飞向胜利的翅膀！我们一起欣赏奇葩，采撷果实；我们一起开阔视野，似锦人生。在这里，我们轻松登上辉煌的直升飞机，一路上坚实基础，探求真理，获取精华。终点到站，题名金榜！梦想向你走来，东方已露出曙光！时间，不允许你在犹豫；空间，不允许你在逃避。忘掉自己该忘的——善意也罢，恶意也罢，一宗宗是是非非，一丝丝缠缠绵绵。军号已经吹响，钢枪正需擦亮！扬起属于你的风帆，驶向浩瀚的海洋！500字 初三 散文
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书海和爸爸去图书馆看书，被眼前的书海震撼到，一排排书，让我欣喜不已。看着看着我仿佛是一把打开书王国的钥匙。有人用我打开了书王国的大门。我也随着这个人走进了书王国。不一会儿，淘气的我离开了主人。我走呀走呀。首先，我先来到了童话城。我变成了白雪公主、睡美人、灰姑娘、聪明的小裁缝、小拇指、姐姐和被嘲笑、欺凌的丑小鸭等。体会到了童话大师笔下这些童话人物的遭遇，深深被触动了，要是他们在我们这个国家。最让我感动的是卖火柴的小姑娘，他到了除夕之夜，其他小孩子都穿着新衣服，坐在暖炉旁搓着手，坐在餐桌吃着烤鸭。而可怜的卖火柴的小姑娘穿着破得不能再破的衣服，还穿着一双过了时，十分大的破鞋子，乞讨着路人买根火柴。卖火柴的小姑娘再也经不起寒风，她和她的奶奶一起飞上了天，我希望卖火柴的小姑娘能和她的奶奶一起飞到我们这个充满爱心的祖国来，我们一定热烈欢迎你们。我又用随身携带的时光到流器三四分钟来到了明朝。遇到了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。在暗中看他们在取经路上打打杀杀、降妖除怪，艰难走过。最后，我又来到郊外，遇上了冒险小虎队，看见他们用自己的智慧和胆量，完成了冒险经历。我正想着，爸爸叫了我一声，我才反应过来，自己是在看书，不是那把钥匙!天色渐渐暗了，我只能和爸爸回家去了。500字 五年级 叙事
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