听雨
昨晚,不知不觉中,下雨了。我躺在床上,听潇潇雨打蓬,那连绵不断的雨声拨动着我的心泫。听雨、想雨、感雨、思雨,才知雨是那样的……
我好似在做梦,那雨声不听的在我脑海里回荡着——“哗哗”!这是瓢泼的大雨。雨来得那样突然,那样猛烈仿佛要把那大树吹倒,把大地卷跑似的。
一会儿,雨变小了,淅淅沥沥的,这是牛毛细雨雨跳跃着从天而降,大地充满了“天降甘霖、万物勃发”的喜悦。耳边只听得那小雨点叮叮咚咚地敲窗子,声音时快时慢、时大时小,好似琴音奏出的一首曲子。
雨仍在下着,却看不见雨丝,听不清雨声,此时的水洼里,定会冒出一个又一个小水泡吧。“沙沙”“沙沙”,一会儿,又传来微弱的声音好象蚕宝宝在吃桑叶。那雨丝又细、又密、又亮,竟好似织女用来织绵的丝。
我终于领略到了雨的风采:听到了雨声、看到了雨景、感受到了雨美、见识到了雨的气势。
雨带给人们千般感受、万般滋味。原来,雨就是那样的……
市泽庄小学 路艳静
助人为乐
助人是一曲慰人的歌,助人是一首动人的诗,助人是一缕温暖的阳光。助人是一种美德,助人是一种修养,助人是一种精神境界。
那是我五年级放学的一天傍晚,学习了一天的我筋疲力尽地等待公交车到站。不久,一辆公交车就停在了我的面前,我踏入公交车,很快就找到了座位。我望着窗外的风景,蓝蓝的天空中飘着几朵被夕阳染红的白云,碧绿的大树屹立在马路两旁,令我感觉像置身在绿色的海洋。
车上已经很拥挤了。突然听见司机叔叔喊了一声:“给大娘让个座!”车上的人就像没有听到似的,都无动于衷,司机叔叔又喊了一遍,还是没有人给大娘让座。大娘笑笑,用地方言说了一句:“不用不用!我站着就中!”公交车继续前进,过了几站后,人已经寥寥无几了。但不知为什么,只有大娘一个人站着,我很纠结,到底应不应该让座?我想让座,可我实在是太累了。身为一名少先队员,我应该帮助这位大娘!我又看看那个大娘,她的额头上有细细的汗珠,双颊热得通红,大约六、七十岁的样子,腿脚不怎么好使。大娘十分瘦小,踮着脚勉强能握住吊环。我看着大娘饱经风霜的脸,心里有一种说不出的酸涩感。我站了起来,疾步走向大娘,对她说:“大娘,您坐这里吧!”大娘听了,称赞道:“谢谢你,真是个好孩子!”大娘用粗造的手摸了摸我的头,做到了座位上,我站在大娘身旁。不一会儿,就感到两脚发麻,但我尽量不作出任何动作,为了不让大娘操心,我故意装出很轻松的样子。下了车,我又看看车上的大娘,我感到十分快乐。
这次的经历,使我懂得了,帮助他人十分快乐。这种快乐不同于其他快乐,是幸福的,甜蜜的,无法用语言诉说的。那次,大娘的会心一笑始终印在我的脑海里,挥不去,抹不掉。
助人是一种快乐,我体验到了,知道了帮助他人的幸福感受。原来,他真的很美妙!
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听雨“啊,下雨了!”我情不自禁地叫了起来。刚才还无精打采的我立刻精神倍增。闭上眼睛,静静地听着这沥沥淅淅的雨,感受着这美妙的天籁。“滴答,滴答”雨细细地下着,渐渐变小了。它就像在演奏一首和谐的乐曲,那么柔和,那么悦耳,令人心旷神怡!雨冲刷着大地,也冲刷着我的心。它能够洗掉你所有的烦恼,将你带到另一个世界,一个无忧无虑、自由自在的地方。忽然,雨又大了起来,它们落到了水泥地上,溅起了一朵朵金莹剔透的水花;它们落到了干旱的土地上,使土地变得湿软;它们落在了娇嫩的花朵和新绿的叶子上,滋润着它们。忽然,一滴雨溅到了我的脸上。我这才发觉,我站这里足有十分钟了!妈妈正在楼下不耐烦地叫我,我这才想起来,我只不过是来关窗户的。我这才发觉,眼前大地上充满了新绿,到处都充满了生机!雨不停地下着,它好像下了决心要冲刷这里所有的尘埃,冲刷这里的每一个角落!一滴滴雨滴就像一个个穿着白纱裙,长着一对漂亮的翅膀的小天使,从天而降,在空中翩翩起舞。它们是多么和蔼可亲!不知怎的,我心里有了一种莫名其妙的感觉。那是什么感觉呢?那就是一种令人捉摸不定的喜悦感。我突然感觉整个人都好轻松,有可能这就是雨的神秘之处吧!让我们一起来听雨!五年级:赵文蕾500字 五年级 写景
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听雨下雨了,雨丝从空中飘下,编就成一曲美妙的乐曲。雨,细细的下着;我,静静地听着,便感到雨是在演奏着一首轻快抒情的曲子,那旋律似山泉的叮咚声,似那柔美的竖琴声……不过,相比之下那雨声更清脆些、动听些。听着缥缈的雨丝飘然而下,望着那雨丝丝缕缕,朦朦胧胧,犹如似有似无的雨罩,淡淡地,感到哪怕轻轻一揉,就消失了。忽然,我感到听雨是一种释放,也是一种解脱。它在洗刷着你脑子里的困扰与杂念,使脑子一片空白,把灵魂带向另一种境界,只听得见雨声,只感到享受。雨渐渐下大了,在水里踩着水花,溅起,雨水溅向我的心里,在心里滴落,泛起层层涟漪,我的心也跟着泛起,心与雨水融合,感到十分舒畅与轻松,那颗原本焦躁的心,也被理得洁白纯净。一切归功于雨,是它好心地为我檫除心中的污迹,一切因为雨。它尽情地下着,我也跟随着它,尽情地听着,那流动的气息,那跳动的音符,编织成一种扑鼻的清新,让人融入这种清新。雨是如此的纯洁,难道是上天遗落下的粒粒珍珠?但珍珠又哪里比得上雨的温情,雨的亲切,雨和人间的融洽呢?雨停了,我却依然沉醉着……400字 小学
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听雨一片枯叶,一瓣残红,秋风阵阵清扫,却不肯离去,但他无法挽留他曾经绿染枝头的潇洒。一个父亲,一脸沧桑,冷雨哗哗倾洒,却不肯停下,但他却向人们阐释了父爱的永恒。——引言小抒天气越来越冷了,冷风裹夹着雨滴肆无忌惮地倾洒着,吹着教室窗上的玻璃噼里啪啦的响,如同我杂乱无章的思绪,听着窗外的雨声,我突然想哭,是为心中的那份感动而倾情,还是雨境给我带来的凄凉、酸楚,我说不清。于是我的脑海中又重演了心中的那一幕。父亲推着自行车站在教学走廊里,自行车后面夹着用包好的衣服等物品,我一放学就看到了父亲那双寻觅的眼睛,我飞快的跑过去亲切的叫了声“爸爸!”爸爸拉着我的手问:“冷不冷?”我摇摇头说:“不冷!”“还说不冷,手都冻成这样了!赶快把衣服穿上,钱还够用吗?”我说够,可父亲还是担心我他将五元钱塞进我的衣兜里并且再三叮嘱我说:“要吃好吃饱,晓不晓得?”我使劲的点了点头,我望了望父亲身上单薄的土布衣,褪了色的青裤,还有那双被雨水浸湿的破球鞋,我的心似乎被什么东西猛的扎了一下,好痛!风越来越大,我望了望父亲的脸,雨水打湿了他黑白相间的头发,雨水顺着被冻成紫色的脸颊往下流,他的身体在风中轻颤着,我的眼泪在眼眶中打转,父亲啊!你为了女儿究竟吃了多少苦,把你青春的面孔浓缩成了一副古老而又干瘦的雕塑,但我不能哭,因为我父亲从不允许我哭。雨越来越紧,父亲顿了顿,对我说:“你去吃饭吧,我把衣服给你送到寝室就回去了。”父亲用他那老松树皮似的手抚摸着我的头,“一定要好好学习呀!!”父亲的声音显些有些沙哑。我只能很用力的点了点头,父亲走了,看着他那雨雾中的身影,我很想哭,但我没有。现在,我坐在教室中,听着外面依然不减的雨声,想起那个在雨中艰难行走的父亲,我哭了……听雨,听出了雨中父亲的艰难;听雨,听出了父亲对我的关心;听雨,听出了父亲殷切的希望;听雨,听出了世间最伟大、最真挚的恩情——父爱。听雨,想哭,因为感动在。750字 初一 叙事
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听雨小时候,住在瓦屋下,每当下雨,便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了,住在钢筋混凝土的森林中,听不到雨声凄然,似乎生活缺了不少的灵气,缺了能让人感动的至柔至弱的东西,心在慢慢地沙化。于是就怀念起那瓦屋雨声。雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤,声音就慷慨激越,如百马齐鸣,如万马奔腾。雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地沁入你的心,像暖春时节耳边的轻风,瓦片似乎是专为雨设置的,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意。人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的索怀;多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思。雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。闲暇之中,有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨,又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中,雨声里透出一种古怪的情调,是久未沟通的那种。它拒我于千里之外,向我表明它对我的陌生,然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。哦,我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我,它在讲述我以前的一切。我彷徨了,我问自己:我是谁?还是从前的那个我吗?有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风”。人生境遇不同,听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续。雨声依然在响,像我真实的心跳……750字 初一 写景
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听雨在下雨的时候,有的人喜欢像小孩一样去雨中淋雨,有的人喜欢用脚去踩聚集在地面的水,而我偏偏是喜欢听雨。“好雨知时节,当春乃发声。随风潜入夜,润物细无声。”这是唐代著名诗人杜甫写的一首名诗,重重的赞扬了雨声,使雨声在诗人杜甫笔下是多么的妙。雨有一种让人重生的感觉,清新,爽快。每当听着雨声,心里就有一种踏实感。这种感觉很奇怪,不知怎的,每次听雨,每次就会这样。雨声给我带来了滋润,带来了不可思议的力量。“滴滴答答,滴滴答答”,这是雨轻轻点缀地面的声音。“哗哗哗,哗哗哗”,这是雨在火爆的时候打击地面的声音。如果一道雷声响过,仿佛是给这由雨演奏的歌曲带来劲爆的伴奏。这不太妥当,从雨的声音可以听出雨的温柔和优雅,也可以听出雨的凶猛和愤怒。雨声是变换无端,无穷无尽的。我们仿佛又听见了当时抗日战争时期的战场上英勇杀敌的八路军,他们冒着风雨向前冲。在这无边无际的雨海中,我们将永远知道他们作出的贡献,将深刻地把他们的名字默默记在心里。清明节当初,我去了老家的烈士墓,用手抚摸着那刻在墓上的一个个名字,他们奋斗过,努力过,拼搏过。现在由我来撑起雨伞来看他们,雨声仿佛也是来跟我一起怀念他们的。我收了雨伞,轻轻跪下,将头磕下去。现在坐在家里的我,默默听着外面的雨,不由得心中百感交集……听雨500字 初一
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听雨“叮咚!叮咚!……哗啦啦!哗啦啦!……沙沙沙!沙沙沙!……滴答!滴答!……”各种声音交错着,仿佛演奏着一首交响曲。她来啦!大自然的使者来啦!雨悄悄的来啦!“咚!咚!咚!”雨点敲击着玻璃,好像在邀请我去听赏它们的演奏会。我打开窗子,趴在窗台上,静静地聆听这这春雨的演奏会。雨点轻轻地落在小水洼里,“滴答!——滴答!——”还卷起一圈圈涟漪。这声音是多么清脆呀!它胜过钢琴声,胜过鸟鸣声。雨点又落在了雨伞上,“嗒!嗒!嗒!嗒嗒嗒!——”滴落下来又散落开来。这些雨滴,多么有节奏地敲击着啊!它们们的节奏胜过军士们的踏步声,胜过我们的朗朗书声。雨点相互冲击着,发出“沙!沙!沙!——沙!沙!沙!——”的声音,这声音多么好听啊!雨,飘飘洒洒地落下,犹如窈窕淑女的长发,在风中飘荡着,多么美丽啊!雨,渐渐地大了起来,交响曲,也慢慢激烈起来。“哗啦!——哗啦!——”雨,放肆的冲刷着地面,仿佛和大地说着话。雨,又冲洗着草坪,“唰!——唰!——唰!——”仿佛和小草倾诉着春日的快乐。……交响曲慢慢地越来越弱……不知在什么时候,雨,悄悄地走了。它走了,它带走了沉闷,烦躁,留下了清爽和快乐。所有事物都在诉说着浴后的欢悦,吐露着芬芳。岳阳市岳纸学校六年级 袁嘉欣400字 六年级 日记
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听雨雨在淅淅沥沥的下着,我的心里也漫无目的的思索,泡一杯清茶,坐在书桌前,闻着书散发出的香气,想着自己的事,或憧憬未来,或回忆往事,这是一种多么好的感觉啊!在下雨的夜里,我喜欢倾听雨声。在深夜,倾听雨声,本一杯香茶;在深夜,倾听雨声,洗一份清凉;在深夜,倾听雨声,得一份淡泊,夜间听雨,却是一种享受,我喜欢!天街小雨润如酥于是细腻的,沾衣欲湿杏花雨雨是飘逸的,夜来风雨声,于是坚强的。雨时而细腻,时而飘逸,时而坚强,听雨之人,时而柔弱,时而潇洒,时而刚正。这与于多么相似。我愿做个像鱼一样的人,同时也具有雨的的特点和听雨人特点——细腻,飘逸,坚强,柔弱,潇洒,刚正。这就是我毕生的追求。250字 初一 日记
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听雨我喜欢一个人寂寞地听雨,固执地认为可以听见雨点成长的声音。可是我终究还是错了,我还没有这样的深沉,我始终不能像郭敬明一样用45度的角仰望天空,尽管我的天空还是寂寞地只剩下蓝蓝的天空和白白的云彩。一个人听雨,就像一个人的情人节,总是很难以明状的,不知道听见的是自己的心,还是别人的甜蜜语言。很想不要寂寞,丢掉烦恼,可是现实真的太残酷,雨真的太冷,早已淋湿了我的心。150字 高三 日记
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听雨开始喜欢下雨。窗外的楼日益高了起来,每天看着看着不由心生一些烦闷:一整座四四方方的楼啊,既无情趣,也无美感,遮住了远处都市难得的一片连绵的绿意,更多的不悦便是那机器整日不断的轰鸣声,我开始不能自制,时常夜里起身,百无聊赖地看着将我吵起的罪魁祸首。渐渐发现,有了雨就不一样了。怎样都好。雨将眼前景色朦胧,正所谓眼不见则心不乱。雨将喧嚣从耳边冲走,即使是一夜电闪雷鸣,也是一场美梦。这是大自然的声响呵,多么自在的感觉,远不同于机械的繁重单调的声音。待一夜雨过,总不由得长叹一声:“晓来雨过,遗踪何在!”是啊,遗踪何在,遗踪何在?那么多遥远的人儿淡了,本来名胜一时的观念散了,而雨声还是这样,一如既往。诗人吟过雨:名士品过雨:游者赏过雨:歌者赞过雨。有时候举伞走在街头,总忍不住将伞放下来,淋一淋望一望天边落下来那温润之物。而雨去后,世界又恢复常态,繁华的繁华,宁静的宁静,耀眼的如常,平庸的也不过如此。收了伞,摘一支绿叶把玩,无形中却在暗暗思念着刚才。借那细雨,有没有怀念过什么?记得,曾无比兴奋去触窗台滴落的雨;记得,曾惊叫迭起地在水坑玩耍;记得,隔壁的男孩曾当仁不让地将伞递了过来;记得,牵表妹的手在淋得透湿时悠闲的散步···雨啊雨啊,打落一树繁花,不是悲凉而是繁华,不知道可不可以,夹在信中,就这样珍藏在心底吧。听雨,是一份热切或柔情;接雨,是一份心动或自然;赏雨,是一份缥缈或和谐;心怀宁静,更显其晓来雨过,遗踪长在,长在。550字 高三 日记
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听雨第一次在夜里这么仔细地听雨落的声音,原来是那么动听……静静躺在床上冥想,耳畔传来一阵响动,细细地听。哦,下雨了。“滴滴嗒嗒”细碎的雨在那些雨蓬上,屋顶上,在那些水泥路上,在那树和小草的身上,在那些更远的田坎上,落啊落,那声音真的跟音乐一样悦耳,“沙沙纱”,耳朵里全是那么柔和的一片。雨,落得稍稍大一些了,“咚咚咚”,像小孩子天真烂漫的笑声,听得我也不住地想将嘴角上扬。有时,还能听见小巷子里有人走过的声音,踩着雨水,踏过水洼,拍着路面,“嗒嗒,啪啪”,一声一节,清脆动听,为这雨的乐章又增添了一个个奇妙的小音符。一股莫名的好奇,让我不自主地走到了窗前,伏在窗台上,我能看见雨打在玻璃窗上溅出的一朵朵雨花——那么的晶莹透亮,轻盈地飞翔在空气中。闭上眼睛,伸出手,我能感觉这湿湿、滑滑的雨点在我的手臂上跳跃,起舞。这调皮的雨孩子!雨,依然在下,我的思绪却翻飞成了一颗小小的雨滴,享受着飞翔的乐趣。350字 初二 议论文
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听雨天空像一张绷得紧紧的黑账,有几点雨花飘落着。一会儿,粗大的雨点落下来了,打在玻璃窗上啪啪直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷茫茫的一片。雨落在对面楼顶上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在楼顶上。顺着窗户滑下来,像无数断了线的小珠子,在玻璃上玩‘滑草’的游戏。雨落到树上,好像一位出色的钢琴家在演奏美妙的曲调悠扬悦耳,十分动听。你听;雨声小而慢时,仿佛蚕在吃桑叶,发出轻微的‘沙沙’声,有时‘叮咚’作响,宛如山涧清泉,优雅动听。雨声大而急时,好像气势磅礴,飞流直下的瀑布,有时汹涌澎湃,仿佛滚滚的波涛,有时万马奔腾,发出“得得得”的马蹄声。我陶醉在这动听的雨声里,谁知天公不作美,马上收回了哭脸,换了一副笑脸出来。这时,在东边的天上,出现了一道彩虹,使整片天空穿上了绚丽的彩衣,散发出七彩的光泽。路边的大树上,仍然顶着用露珠编织的帽子……这一切仿佛是一场雨的余韵。五莲县实验小学六年级十一班赵一铭指导老师王玲350字 五年级 写景
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听雨??听见那淅淅沥沥的雨分明是在??伤心的哭泣??雨呀??你心里藏着??多少伤心的故事??竟如此悲凄??通过一汪泪水??把它倾吐到??这秋天的夜里??打开尘封的记忆??翻阅历历往事??不由得走进??一元复始的春季??那时的你??多象一个才出生的娃子??刚哇哇落地??就唤醒了沉睡的绿??使大地有力生机??给人间带来了欢喜??故人们称你是??贵子喜雨??受到了无比的亲昵??转眼到了夏季??在烈火燃烧的梦里??你也开始烦躁??想用自己的身体??将炽烤的高温??降到最低??于是竭尽全力??借助雷电狂风的力气??把自己一骨脑的??喷到大地??给人们带去些须凉意??以解草木干渴之急??然而??你没有控制自己??行为的过极??使你泛滥成灾??也给人间带来了??不可弥补的损失??此时此季??你却变成了人们??最讨厌的孩子暴雨??你怀里揣着自责的心理??慢慢走进秋季??身居四面凉爽的墙壁??默默反省着自己??在这漆黑的夜里??又想起以往的过失??不由的痛哭流涕??我倚靠窗口??听见那淅淅沥沥的雨看着雨的一个个故事也不由的掀起了??我心中波澜一样的思绪350字 六年级 叙事
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