大喇叭老师
400字
六年级
记叙文
下节课,是这学期开学以来我班的第一节课美术课,我们正热切地盼望着那个新老师地到来。同学们都纷纷议论,有的说一定是个小帅哥老师,有的说一定是以为很漂亮的女教师。
上了铃响了,教室里出现了一位和同学说的不一样的人。那人身材魁梧,30岁的样子。此人开始说话了,先自我介绍。那人说:"我是新来的老师,以后请同学们也关照关照我。”哇,太响了吧,我挖了一下自己的耳朵,差点聋了。那个老师说话的声音如同雷鸣,又如同炸弹爆炸,使人震耳欲聋。下课后,同学们一致公认他为“大喇叭”老师。
以前我们班有个叫小明的同学,他是个唱歌能手,发出的声音让人伸出大拇指叫好,我们也叫他把喇叭。可和这位高大语文老师相比就小巫见大巫了,最多只能算个小喇叭了。
语文老师的声音响,再加上身材高大,因此没有一个人不怕他的。一次我的直行车被一个同学抢着骑,正当我失望的时候,一个巨大又熟悉的声音把那个同学吓住了,“你怎么乱骑车,快去还给他。”那个同学惊呆了么两眼翻白,连忙把车还给我。
语文老师真厉害,我也要锻炼成他那样,长大了当个大喇叭老师。
大地上的……
100字
三年级
记叙文
? 大地上的草啊! 你们碧绿、清爽、坚强, 即使是受了伤,也给我们留下一抹坚强的背影。 大地上的花朵啊! 你们鲜艳、美丽、高贵, 即使是娇滴滴的哭了一场, 也不会永远的低着头。 大地上的蒲公英啊! 你们雪白、轻盈、果断, 即使是永别了朋友,飞向高空, 也不会阻挡微风,吹干自己的眼泪。
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六年级
记叙文
400字
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大喇叭妈妈一说起我妈妈,首先让我想到的就是她那大得连屋顶都能震飞的嗓门,那可真是太可怕了,《功夫》你看过吧。里面的包租婆的狮吼功的威力就和妈妈的嗓门差不多,简直就是个“大喇叭”。要说我妈的面貌呀,那是柳叶弯眉樱桃口,谁见了她都乐意瞅。但在这美丽的背后,她的声音却好似河东狮吼,真是人不可貌相,海水不可斗量啊。我妈一叫起来,脸都变形了,声音大得你浑身发颤、耳膜穿孔,好可怕啊!有一次,我正在玩电脑,忽然从楼下响起一声霹雳:“毛晓龙”吓得我一屁股坐到地上,眼镜差点“下岗”,我赶紧跑出来一看,原来是妈妈让我帮她拿东西。可妈妈也不想想,她这一嗓子是解决了手头的问题,可现在正是午睡时间,到处都是静悄悄的,她那一“喇叭”把她儿子――我都吓了个半死,就不怕把左邻右舍都吵醒了?唉,真拿她的大嗓门没办法。妈妈的嗓门也就是大了点,习惯了也没什么了,可要是有事犯在她的手里,哼哼,您就等着瞧吧……每当我考试有失水准的时候,妈妈的大“喇叭”才真正最可怕。这时,她不仅充分发挥大嗓门的威力,还会把她的纤纤玉手、柳眉凤眼充分调动起来充当教训我的武器。没办法,除非老师再来一次考试,否则妈妈的大“喇叭”会时刻充斥在你的耳边,伴随着你的左右,你的时间、空间全被大“喇叭”填满。此时的我才真正叫悔之晚矣,只有“痛改前非,以雪前耻”,老妈的大“喇叭”才会把分贝降低。唉,妈妈的大“喇叭”,我怕了你!!550字 六年级 写人
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妈妈的大喇叭你说起我妈妈,首先让我想到的就是他那大的连屋顶都能震飞的嗓门,功夫你们都看过吧,里面的包租婆就像她一样,好像一下就能把房子震塌。有一次我正在玩电脑,突然楼下响起一声霹雳,“小志”吓得我一屁股坐到了地上,眼睛差一点下岗我赶紧跑出来一看,原来是妈妈让我拿一下东西。可是妈妈一不想一想他,这是让我解决了手套问题,但是现在睡午觉的邻居们可遭了殃啊,到处都静静的,她那声大喇叭把他儿子我吓了个半死不要紧,难道就不怕把左邻右舍都吵醒了?每当考试没考好的时候,妈妈的大喇叭想出了那可怕的威力,她用她的大喇叭当做武器,没办法,除非老师再来一次考试,否则妈妈的大喇叭一直会把咆哮在我的耳边。可是我真的非常后悔,只有下一次考试,考好后,妈妈的大喇叭才会降下分贝妈妈,你赶紧把你的大喇叭戒了吧!300字 六年级 写人
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“高音喇叭”“全班安静,否则上榜!”听到这声音,班上顿时静了下来。这是我们班的“高音喇叭”在管纪律呢。“高音喇叭”是我们班的赵洵锴。他高高的个子,胖乎乎的,一张惹人喜爱的娃娃脸上架着一副小眼镜,十分可爱。他天生一副大嗓门,管纪律时可派用场了。因为这,他还得了一个雅号——“高音喇叭”。有一次,老师有事离开,教室就立刻沸腾起来,差点连房顶都要被掀翻了。值日班长的劝说就像石头扔进大海,立刻被淹没了。就在她一筹莫展的时候,赵洵锴忍不住了。他走到值日班长旁,在她耳边说了一番话,然后就听他大喊一声:“全班安静,否则上榜!”他的声音就像一个炸雷,盖过了所有的噪音,教室里顿时鸦雀无声。赵洵锴管纪律也不光靠嗓子。有一次,他当值日班长,他知道我们会讲话,于是先给大家“打预防针”。可是好景不长,陆陆续续有人讲话,渐渐地,声音越来越大。原来安静得只有电风扇呼呼转动声的教室,很快就变成热闹的菜市场。赵洵锴不断用他那特有的男高音提醒着讲话的同学,但作用有限。他就像弹钢琴一样,按下这个按键,那个按键又跳了起来。教室里的说话声、笑声此起彼伏,混成一片,仿佛稻田里的青蛙和昆虫演奏的“交响曲”。“高音喇叭”见场面失控,急了。只见他回到讲台上,一拍桌子,大声喊道:“全班安静,否则上榜!”同学们一愣,教室里顿时鸦雀无声。他抓紧这瞬间安静,又重复了一遍“全班安静,否则上榜”。为了体现自己的威慑力,他还在黑板上写了一个表现不好的同学名字。果然,我们这群“捣蛋鬼”再也不敢“胡作非为”了。现在,赵洵锴转学了,我们听不到“高音喇叭”的声音了,还真有点不习惯呢!550字 六年级 写人
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我的同学“开心大喇叭”她,有一头乌黑而多的短发,下面是一双炯炯有神的大眼睛,大嘴巴说话很大声,而且让人觉得好笑,所以我给她起个外号“开心大喇叭”。她的父亲和哥哥都是医生,但我觉得她完全没有继承医生应有的一丝不苟。她总爱打破沙锅问到底。记得五年级的一堂语文课上,老师正在讲《童年的发现》这篇课文,文中一位女老师在讲“人的发育和进化”,这容易让人想到婚姻和性,所以女老师很敏感,但“我”不小心笑出声,于是女老师把“我”赶出了教室。那时,她并不懂这个道理,所以她提问:“为什么这位女老师这么生气啊?”结果,老师也一样勃然大怒,还引得全班哄堂大笑。她做事还雷厉风行呢。自从到她管作业后,班里不交作业的人可就“遭殃”啦!那一次,浩源又不交作业了,一向说一不二的她可“上火”了!很快就传来严厉的斥责声:“黄浩源,你怎么不交作业啊?快点交!”浩源若无其事地说:“好了,知道了。”这可把她惹急了,又厉声斥道:“现在就写!连小小的作业都不交,长大就别想做大事了!”这是她的拿手招“激将法”,果不其然,浩源被激怒了,“哼,做就做!怕你不成!”说完,浩源立即埋头写作业。这就是我的同学“开心大喇叭”,一个性格泼辣又爱追根究底的女汉子!六年级:上官琉曦400字 六年级 写人
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卖小喇叭寒假的生活是五颜六色、多姿多彩的,有些事让我难忘,有些事让我后悔,有些事让我快乐……今天我就给大家讲一个让我快乐的寒假趣事---卖喇叭。大年初一,风和日丽,妈妈,哥哥和我一起高高兴兴地去矿医门口卖小喇叭。小喇叭的样子特别可爱。它是一个笑脸,上面有两个卷着的“耳朵”,只要用力一吹,“耳朵”就会伸平、收回、还会不断的发出“啹啹啹”的声音。到了矿医门口,发现那里人山人海,热闹非凡。我们找了一个空地,拿出商品,开始分工起来,经过一番讨论后决定妈妈负责吆喝、我负责推销商品、哥哥负责管帐。行动开始了,妈妈立即吆喝了起来:“谁来买呦,可爱的小喇叭,好玩又不贵……”还没有等妈妈说完话,一位老奶奶就拄着拐棍一摇一摆地走来了,我连忙问她:“老奶奶您要买小喇叭吗?一元钱一个。”老奶奶慢悠悠地说:“我要买两个,给我孙女和孙子一人一个。”我立刻拿了两个小喇叭递给了她,她颤抖地拿出了五元钱,哥哥接过找了三元钱给了老奶奶。我心花怒放,想太棒了刚开张就有人来买,居然和我预料地一模一样,不禁信心大增,大声地向过往的人们推销着我那可爱的小喇叭。妈妈努力地吆喝着,我也在努力地推销着,这时哥哥那机灵的眼珠一转,对着妈妈的耳朵悄悄地嘀咕了两句,妈妈听了笑了笑,不吆喝了,而是用力的吹着喇叭,喇叭的声音传遍了整条马路,这时我看见有几个孩子牵着家长的手向我们这边跑来,目光直盯着我们手中一个个的小喇叭,嘴里还对家长不停地喊着:“我要小喇叭、给我买一个、妈妈我要……”不过一会儿,我们手里那一大把小喇叭就消失地无影无踪了,刚刚忙完的我们一抬头才发现路上的人已经廖廖无几了,可是我们手中还剩十个小喇叭呢?我急着四处观望,忽然我发现冰淇淋机旁边,堵的水泄不通。于是悄悄地对着妈妈的耳朵又说了几句,刚刚说完,妈妈就行动了起来。我拿着最后的十个小喇叭,妈妈推着车子,哥哥背着钱袋,向冰淇淋机走去,刚到那几个小孩子不挤在冰淇淋边,而是跑到我们这边来买小喇叭,又过了一会,最后的几个终于也销售一空了。太阳象个正在加温的大红球比早上热多了,这时我才发现我已经口干舌噪了,于是拿着刚刚挣来的钱奔向了冰淇淋机,一股凉凉的、带着甜甜的草莓味冲进了我的心田,我吃着它觉得比以前香多了,因为那是用我的汗水换来的。在回家的路上,我深深地叹了一口气说:“唉!挣钱真不容易啊!”以前的大年初一我都在家里玩,而今年我却用自己的汗水挣来了真正属于我自己的零花钱,虽然我累得晚上七点钟就进入那甜美的梦乡,但我还是很开心!因为,它不但提高了我的自信心,而且也让我深深地懂得了父母挣钱的不易,我要更加努力学习,不让父母对我操心。1000字 六年级 叙事
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同学“大喇叭”我们班上有这样的一个小男孩儿,他声音非常之大,每当他说话的时候,都会震得你头疼的很。你们猜猜他是谁?你们肯定猜不到他是谁,那就跟我去多了解一下他吧。他在我们班算是中等型的身材。他有一张“血盆大口”,每天那张嘴都动个不停,而且声音也是超级大。就是因为他的声音超级大,否则他不会有“大喇叭”这个绰号了。记得有一次,我们正在好好的上着课,突然一位老师走过来跟我们老师说:“要开会了,校长说现在就让去。”我们老师和那个老师匆匆地走了。临走前,老师还对我们说:“下半节课上自习。”我掏出买来的书,专心致志地看着。看着看着,我就入神了。老师一走,他便开始了“广播”似的说话。他一说话,把我吓了一跳。我愣了一会儿神,才反应过来,那是他在说话。听我说了这么多,你们应该知道他是谁了吧?没错,他就是阿辰同学,真希望他说话的声音能小一点,这样会更好的。点评:情感真情流露,字句铿锵有力,震撼人心。环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。450字 三年级 写人
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