黎明路上的陪伴1200字以上

黎明路上的陪伴

1200字以上 初三 散文

有缘施恩,有心报情。     

——题记

在六岁以前,我也算是留守儿童。寄宿在农村大姨家,没有父母的陪伴,只有一位可亲可敬的亲人的爱护。

对于我来说,在某种意义上她亦然是一位“母亲”。小时候的我是一个文静的小女孩,不爱惹事非,不爱偷懒,只喜欢一个人倚在凉椅上度过炎热的午休。有时候天地间还余留着热气,大姨就拉着我,带上锄具,下到乡田里。这农活一干,就是一下午。至今,我都还依稀的记着:她拿着锄头在土地里小心翼翼地翻着土豆,仔细地搜索者每一个角落,一旦发现有土豆的身影便迅速拿起,摩擦着表面的泥土,挨个儿放在自己早已编织好的箩筐里。我则坐在离箩筐最近的一棵树荫旁,叫着她为我削好的甘蔗芯,吧唧着小嘴。她也时常在累的时候,直起身子,扯着脖子上湿透了的毛巾擦着脸上止不住的汗水。还时常走到我身旁,拿起另一袋她为自己准备的甘蔗,津津有味的吃上,但吃的总是为我削好了甘蔗芯后所剩无几的壳,每一次她也只吃几片,次数不多,就抓紧时间干农活了。她大半辈子的汗水都付出给了这片香甜的土地,即使她现在已离开了这片养育了几代人的土壤,也仍不忘记怀念它。我不也是同样忘怀不了这美丽的家园吗?

像这样和煦的日子持续得并不长,没过多久,我就被送去上学了。因为学校离家里比较远,家里也没有什么代步工具。她不得不在天还没有亮的时候,就起床为我烧饭,帮我洗簌。为了不让我上学迟到,我总是吃饭喝穿鞋同步进行。她弓着她的背蹲在我的脚下,为我拿鞋,穿鞋,系鞋。我时常低下头就能看见她少许的她白发从头顶冒出。一切都是他为我准备好的。她总让我向她道谢,不想说出口,却又无可奈何。但现在的我望着她已是满头的白发,有种说不出的苦涩。犁沟般的皱纹堆积在她的脸上,却总不显老,因为她爱笑。我也跟着爱上了笑的美好。她不会像其他小孩的家长一样,亲手把自己的孩子交到老师的手里,并嘱托老师各种各样的事项。她只会用自己长满了老茧的手把我送到中途,离别时一再的嘱托我要听老师的话并好好的学知识。还记得第一次的分别,当所有的事情都嘱托好了,她索性地放开我的手,叫我自己大步往前走,直到学校,要问老师好,便大步流星地往回走。我往回追着她,见她没有停住脚步。不知所措的停在原地嚎啕大哭了起来。可惜的是我这充满怜悯的哭声,并没有哭来她温暖的大手。我只好默默地转身,一步三回头的走向学校。本以为这只是一个意外,但接下来的几日里都发生了这样的意外。久而久之,我也学会了大步流星的往前走,以致于我错过了她在我身后的驻留,失神的凝望,面色很憔悴,眼神中又饱含欣慰的色彩。我也成为了班上的一个特例,我引以为傲的独特是她成就的。

随着年龄慢慢的增长,我对外界的诱惑越来越着迷。我偷偷把我存的私房钱,拿着它们购买了甜腻的冰淇淋,坚硬的泡泡糖。。。这一切都看似乎做得滴水不漏,但网总有捕漏鱼的时候,何况还是一个五岁娃娃织的网线。噩耗的一天来了,她叫我把钱拿出来认给她看,我支支吾吾了半天,也没所行动。她瞧我一副紧张的神色,便知晓我把钱用了。面色难看的她一把拽着我来到灶前,不停的逼问我是那只手拿的钱,扬言就说要把它砍了。年幼的我那见过这阵势,便哭得稀里哗啦。心里的第一个反应就是大姨好凶,她不是我亲妈。没过多久,她就停止了对我的吼叫,慢条斯理的为我擦着眼泪,边擦边讲着她的大道理。放在以往,我早就不耐烦了,但此时的我却感到这是一首无与伦比的音乐,有种后劫余生的感受。心里却烙下了印,火辣辣的。   做人不能失于“信”,是给予我黎明道路上的陪伴。

再次回到阔别了六年的家里,早已是物是人非。唯独大院里的甘蔗丫还是从前的模样,也不知她被别人砍了多少回。想当初我们搬家到城里去的时候,我还叫过她把甘蔗丫砍了,不过,现在看来当时大姨的坚持也许是对的,她留给了无数陌生的过路人一分永久的甘甜滴露。

母爱与父爱是她给予我的,是我在人生的黎明道路上的陪伴。 

“捣蛋”同学

800字 六年级 记叙文

他,身高一米三四,体重四十八斤,留着长头发,犹如一条瀑布——黑边眼镜里有两颗“黑宝石”。长长的手,是因为长期打篮球,才手长的吧。肌肉特别发达,可是他家并不发达。他是俺班的学习委员,别看他一本正经的样子,心眼可坏了,而且特别捣蛋,同学们给他起了个雅号叫“捣蛋王”

记得有一次,老师布置作业,是写一篇作文,回到家,刚想做作业。突然,他着急地说道:“我的作文书呢?”可能是在教室吧!”说着,就以闪电般的速度冲到学校,然后,冲上教室。可是,教室门已经关了。这时,他眼珠子一,想到一个好办法,他立刻放了一块西瓜皮,然后立刻到树下,拿着夹子,抓了一条毛毛虫,放到盒子里,立刻放到西瓜皮旁边。一边奸笑,一边想:“语文老师,这回你还不“死”。到了第二天,语文老师来到教室,刚想开门,不料,语文老师真的踩到西瓜皮,摔了一跤,语文老师看到眼前的毛毛虫。顿时,语文老师两眼瞪大,又脚发麻,双手发抖,嘴巴里的舌头吐出来,心快跳出来了。哄得全班哈哈大笑。过了一会儿,语文老师站了起来。可是,站起来又摔了一跤,站起来又摔了上跤,又哄得全班同学哈哈大笑。这时,班长戴吉走过去,扶起语文老师,坐到椅子上,语文老师火冒三丈,说道:“是谁,放的毛毛虫?”顿时,教室鸦雀无声。他站了起来,说道:“是俺,又怎样?”语文老师生气地说:“出去,给我抄一千八百个字的课文三次,下课交给我。"他只好低着头,出去抄课文了。

记得还有一次,下课时,他在讲台上,挥一挥手,就下来了,又去语文老师的办公室,挥了挥手,就回到座位坐好了。铃铃铃,上课铃响了,语文老师来了,刚想拿粉笔写字,打开粉笔盒,没有粉笔了,语文老师走到办公室,拿一盒粉笔,一打开盒子,一伸手进去,她感觉痒痒的,一看,毛毛虫,立刻收回手,用另一只手,不停地拍,语文老师生气的来到教室,愤怒地说道:“是谁?”他又站起来,说道:“是我。”老师说:“又是你,你给我出去抄课文,下课交给我。"他只好出去抄课文了。

他就是——吕虹霜,你说他捣不捣蛋呢?

简评

很有意思“二例写人文”字里行间都流露出了他的“捣蛋”,且言语朴实,是很值得借鉴的文章。如此有个性的作文,正如我们一直提倡的“我手写我心”,让真情实感自然流露!

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