三年级数学日记
200字
三年级
有一个周末,我院子里的好朋友来我家玩。我准备捉弄一下她,就说:"我们来玩个游戏吧!咱们每人只能喊出1、2、3、4,4个数,谁先喊道32谁赢,我来计数。你输了要接受惩罚哦!我先喊,2!”她想了想,说"不对!你已经知道了规律,我怎样都会输的!”
因为32-2=30,30=5×6,5=1+4=2+3,所以我只要第一个喊出2并与她喊的数字之和是5我就能赢。本来我想利用这一规律,没想到竟然被她识破了!
看来我还得再加强数学知识才行呀!
给小偷的一封信
350字
四年级
小偷先生们:
最近在报纸上常常刊登偷窃或是入室抢劫的事,可见你们的生意做得很好,我在此恭喜你们。只要谁的钱包放在兜里,你们就随便一偷。钱就跑到你们自己的兜里,然后便溜之大吉,马上去网吧玩游戏、去饭店吃饭、去卡拉ok厅花天酒地,但是你们偷得却是肮脏的钱。你们知道吗?在你们的眼里只是随便一偷,但在别人那却是赞了几个月的工资、省吃俭用才省下来的钱!
我很鄙视你们,你们偷完钱虽然很高兴,但是你们走在马路上,一看见警车或警察就提心吊胆、惶惶不安,好像警察来抓你似地。你们是否看见大多数人家都装上铁栅栏?它们就是防止你们偷东西,但还是被你们撬开了,伸出你们那万能的三只手,把钱放进自己的兜里。你们知道吗?有些人家发生火灾的时候被火活活烧死了,真可以说是你们给害死的。
诚心祝愿小偷们,为了他人的幸福和你们自己的为来,赶快走向光明,早日回头吧!
一个小朋友××敬白
2011年8月16日
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三年级
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小学生寒假日记:三年级寒假数学日记小学生寒假日记:三年级寒假数学日记买 书三年四班 陈镜宇今天,我和妈妈一起去书店买书。我发现有一本叫《趣味数学》的书里有一道题使我迷惑不解。这道题是这样的:比尔用10元买了一条狗后以15元卖出,接着又以20元买回,最后又以25元卖出,问比尔最终挣钱还是赔钱了?我觉得买了又卖,卖了又买,反复之中,思维也被搞得混乱起来。我就去问妈妈,妈妈说:“你如果能根据“买”和“卖”的数量进行归类,则豁然开朗。我想:“买”用去的钱:10+20=30(元)。“卖”挣的钱:15+25=40(元)。显然,比尔挣钱了,挣了40-30=10(元)啊!数学的知识真丰富呀!评:学生学习数学把所学知识联系,运用于生活实际,可以促进学生的探索意识和创新意识的形成。通过学生亲身体验,不仅使学生学到活生生的数学,感受到数学存在于生活中,而且使学生经历了一次愉悦的成功的情感体验。(一等奖 指导老师:张倪雯)买 蛋 糕第二实验小学 三年二班 陈子嫣今天,我做完作业,和姐姐一起出去玩耍。在路上我们闻到一股香味,原来是一家卖蛋糕的店。于是我们商量好买一块蛋糕一起吃。“老板,这块蛋糕多少钱?”我指着一个三角形蛋糕说。老板回答:“一块1元5角。”姐姐就从口袋里掏出5元钱给老板,老板找了2元5角给姐姐。这时我很奇怪:这块蛋糕是1元5角,姐姐给了老板5元钱,可是老板为何只找2元5角给姐姐呢?我心想:5元=50角,1元5角=15角,50-15=35(角)=3元5角。对,老板找错了,于是,我对老板说了说,老板就把钱如数还给了我……一路上,我边走边想:幸亏有了数学,要不被老板骗了还不知道。今后我一定要学好数学。(点评:数学从生活中来,与人类生活的关系密切。小作者用数学知识解决生活中亲身经历的一件小事——《买蛋糕》被骗,体会到“学数”学重要,产生“我要学”的强烈求知欲。)指导老师:兰平哀--------------------------------------------------------------------------------难做的推理三年三班 蒋楚君今天早上,我正在做奥赛推理题目,做着做着,我被一道题难倒了。这道题的题目是:在一起盗窃案中,法官审问涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲说:“罪犯在乙、丙、丁三人之中。”乙说:“是丙偷的。”丙说:“甲和丁中间有一个人是罪犯。”丁说:“乙说的是事实。”经过查证,四人中有两人说了真话,两人说了假话,你能找出真正的罪犯吗?我想了很久,还是没找到答案,只好去请教我爸爸。爸爸看了题目说:“四句话中,只有2句是真的,一下不能看出,所以我们可以假定某句是真的来进行推理一下。从而以此为解题的突破口。”经过爸爸的点拔,我就开始推理了:“假设甲说的是真话,所以乙、丙和丁三人中还有一个说的是真话,如果乙说的是真话,那么丁说的也一定是真话,这就变成三个人说真话了,就与条件不符合,因此,乙说的不是真话,从而丁说的也是假话,丙说的是真话,于是在这种情况下,甲、丙说了真话,所以丁是罪犯”。做奥赛题,增长了我的推理能力。点评:小作者在做奥赛题时被难倒了,在爸爸的引导下,开启心智,善于分析、推理,难题迎刃而解,如此强化训练,抽象思维和逻辑思维能力将会较快提高,一生将受益无穷。(二等奖 指导教师:邱淑端)--------------------------------------------------------------------------------买 菜三年(5)班 林文豪一个阳光明媚的星期天。妈妈带我一起去买菜。妈妈买了1.5千克的空心菜,每千克3元,妈妈就让我算一下共要付多少元?我沉思了好一会儿说:“5元5角!”“算错了,你看买菜阿姨算得又快又准。应该是4元5角。我很不服气,妈妈说:“再买点肉吧!”妈妈来到的卖肉叔叔的摊点,买了1.2千克的肉,每千克是22元共用了几元?这次我可乖了,连忙找来的纸和笔,还没有等我回过神来,可卖肉的叔叔早已算出来了,26元4角,我心想:叔叔一定是把计算机放在底下算的。可我东瞧瞧、西看看、却怎么也没有发现计算机,我好奇地问妈妈:“叔叔用什么办法算得那么的快呢?”原来卖肉叔叔是用心算,加半法。1千克、22元、0.2千克是4.元4角,22元+4元4角,理应得26元4角。我终于明白其中的道理,并下决心要学好速算。(点评:该同学善于观察生活中的问题,善于从生活实践中获取知识,并应用于生活,这样知识就鲜活了,就不只是书本上的那些数字游戏了。二等奖 指导老师:吴铭贵--------------------------------------------------------------------------------没有角的物体三年一班 池锦今天是星期天,妈妈一大早起来就买了一袋鸡蛋,准备要教我做我最爱吃的炒蛋。我拿了一个鸡蛋放在手里摸了摸,发觉鸡蛋十分光滑。我把鸡蛋放桌子上,用眼睛去观察它,发现它扁扁的,是个椭圆形。接着我去观察鸡蛋的边角,我找到了鸡蛋的边,就是找不到鸡蛋的角。这时,我想:原来鸡蛋是没有角的,因为鸡蛋是圆的。其实和鸡蛋一样是圆的还有排球、足球、篮球、乒乓球……哈哈,我又学到了一个新的数学知识!(点评:生活中处处有数学,小作者在学炒鸡蛋中也能找到了数学。可见,只要你是个有心的人,在现实生活中总能发现数学的。)三等奖 指导老师 叶昭峰--------------------------------------------------------------------------------年、月、日的知识真奇妙三年一班 陈 怡在今天上午的数学课上,我明白了许多关于年月日的知识。如:一年有12个月其中有7个大月,4个小月,2月份是个特殊的月份,我们称它为特殊月。我懂得如何记大小月的方法,即握紧左拳头,在拳头上依次数着1-12,凡是数到凸起的地方每月31天,凹下的地方除了二月份,每月都是30天。我还知道,通常每4年里有3个平年,一个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。例如,1988年、1992年、1996年、2000年都是闰年。2003年是平年,所以2003年2月有28天。但公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。例如:1900年不是闰年,而2000年才是闰年。上这堂课之前我还有个疑问?为什么一年有365或366天?一个月有30或31天?一天有24个小时呢?课上老师通过三球运动图给我们进行讲解使我明白了,地球自转一圈是一日即24小时,月球绕着地球转,转一圈是一个月,地球带着月球围着太阳转,转一圈是一年。啊!年、月、日的知识真奇妙。我真想继续了解有关年月日的知识。(点评:小作者能把一节课上所学习的内容在课后经过整理记录下来,从中发现数学知识的奥妙,激发了学习数学的乐趣,激起探求数学知识的欲望,这也许就是记数学日记的妙处。)一等奖 指导老师 叶昭峰--------------------------------------------------------------------------------数 学 广 角三年3班 林衔峰这是一个细雨蒙蒙的星期二.我撑着雨伞去学校,突然发现一楼《学习园地》围着许多同学.好奇心马上驱驶我跑过去想看个究竟.当我走近一看,”哇”,原来是《数学广角》又出新题目了!难怪吸引这么多同学围观!我钻进人群,见到上面写着这么一道题:.一个人要坐船过河,他只有一只小船,还带了三样东西:一只鸡、一条狗、一篮菜。一次只能带一样东西过河,而且人不在它们身边的时候,狗会吃掉鸡,鸡会吃掉菜,怎样才能保证所带三样东西完好无损?看了题目,我心里琢磨了起来……我灵机一动,答案有了,狗不会吃菜,可以先把鸡送过去,空手回来再把菜送过去,考虑到鸡会吃菜,那就把鸡带回来,换着把狗带过去跟菜在一起,最后再回来把鸡带过去。对,答案就是这样,我甜甜地笑了。《数学广角》真好,以后我一定会经常光临这里噢。点评:《数学广角》往往以它新颖的方式和有趣的题目吸引了众多学生的眼球,“玩转”了学生。小作者先被《数学广角》吸引了,再用心“琢磨”,最后答案自然浮出水面,我想这种激趣乐学,主动探究和方式,可谓无为而“至”。二等奖 指导老师:邱淑端--------------------------------------------------------------------------------数学日记连江县第二实验小学 三年(4)班 袁承昊写语文日记,早就成了同学们的家常便饭。写数学日记“嘿嘿”,没听说过吧!那就来看看我们班是怎么写日记的,让我们来揭开他们的“秘密”。这个学期,张老师说:“从今天起,每一周写一篇‘数学日记’。”“不是吧”,全班同学都不约而同地叫了起来,并把眼睛都给睁大了,心里想怎么回事,怎么连数学日记都要写?张张老师看着我们全班惊讶的表情的表情,就说:“你们可不要见怪,数学日记就是要你们把今天老师上课讲的全部过程写出来,然后想一想老师为什么要这样讲?”我们似懂非懂地各自点了点头,回家了。第二天,“数学日记”刚交上去,张老师就笑了,对我们说:“你们看,有些同学仔细听,记不下来,情急之下,就把当时开小差时在想什么也写上去了,笑话百出。”课后,有的同学说:“上课再也不开小差了,否则数学日记怎么能完成?写上日记,等于复习了一遍。”我突然想起有人讲过:“牛有两个胃,白天吃下去的草,晚上再翻上来嚼。“数学日记”是不是也是这个道理?点评:培养学生探究意识, 学生通过观察、想象、思维和情感,才能感受到数学的魅力所在,相信小学生写数学日记潜藏着极大的智慧,只要努力,数学日记会写得更精彩。三等奖 指导老师:张倪雯--------------------------------------------------------------------------------特殊的礼物三年(3)班 陈书畅今天是我的生日,爸爸准备给我买几本书,给我做生日礼物。来到超市,我看见了各种各样、五颜六色的布娃娃:有可爱的小狗、机灵的猴子、憨态可掬的小猪``````我一看就心动了,心想:平常,我的生日礼物都是一些小布娃娃,今天,爸爸怎么变成买书了,真奇怪?我不甘愿地来到了书柜,爸爸他东找找,西挑挑,过了一会儿,才从书堆中挑出4本书——《上下五千年》。我看了一下,哇!76块钱。我说:“呀,太贵了,76除以4等于19,一本书19元,比一个公仔还贵。”这时,我想起上次和妈妈一起去买的小布娃娃,一个才8元,76除以8等于9,可以买9个布娃娃,还剩4元呢,那多合算呀!这时,我对爸爸说:“买布娃娃多合算呀,干吗要买书呢?”爸爸笑着对我说:“这四本书的知识何止值76块钱。”我似懂非懂地点点头,心想:这几本厚厚的书知识可丰富了,真是一份特殊的礼物呀!点评:数学知识源于生活,用于生活。小作者善于用数学眼光去观察生活实际,自己把所学知识运用到生活中,解决生活实际问题,从小就有合理、正确消费的观念,实现数学的真正价值。二等奖 指导老师:邱淑端--------------------------------------------------------------------------------智慧买水果三年一班 吴见培今天晚上,我的作业刚做完,闲着没事干,就对妈妈说:“妈妈,我作业做完了,现在该干什么?”妈妈说:“现在,你就帮我买3斤苹果吧!”我就答应了。妈妈给了我10元钱说:“再多买半斤吧!”我满口答应了就高高兴兴地拿着钱来到了水果店,挑了3斤半重的水果,对售货员说:“帮我算算。”阿姨说:“你可以先算一算。”我想了想对阿姨说:“是不是3×3=9(元),再把3元÷2=1元5角,最后把9元+1元5角=10元5角。”我又说:“不好,阿姨,我的钱不够,还差5角,我该怎么办?”我想了想说:“那就把我的零用钱补进去好了!我拿了我的零用钱,凑了进去。”对阿姨说:“现在够了。”阿姨说:“你真聪明,是你用智慧来买苹果的!”(点评:学数学,用数学。小作者能将课堂上所学的数学知识应用到现实生活当中,并且能灵活地处理实际问题。真是好样的!)三等奖 指导老师 叶昭峰相关推荐:寒假作文大全寒假日记大全1200字以上 三年级
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三个数学日记日 晴今天我做数学作业,里面有一道题我忽然想起在我们数学练习册中有一种这样首邻尾补的两个数相乘求积的方法,就是用较大的那个数的十位上和数自乘的积减1,作为积的千位和百位,用100减去较大的数的个位上的数自乘的积作为个位和十位,这道题就是用作为千位和百位作为十位和个位,这道题的答案就是哈哈!还是速算方法好。日晴今天爸爸教我了一个首数相同尾数互补的两位数相乘时的简便算法,就是用首数乘以另一个首数加1作为积的千位和百位,再用两个尾数相乘的积作为积的十位和个位,例如用作为积的千位和百位,再用作为积的十位和个位,这道题的积就是日晴今天我和爸爸做一个我们书上的数学游戏,游戏规则是这样的:两个人交替报数,只能报一或二,哪个人最后报的数和前面两个人报的数相加和是十就获得胜利,我们两个人玩了几局,发现只要第一个人先报一,就会稳稳获胜,以后不管第二个人报几,第一个人报出的数和第二个人报出的数相加等于三就行了。400字 三年级 日记
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