圣诞节
听说圣诞节快到了,我高兴地不得了了。因为我的阿姨还给我买了个礼物。好期待呀!
当我刚进阿姨家门口的时候,就看见了一个大大的礼物。我一打开礼物,那东西就把我吓地半死不活啊!原来是一个弹簧小丑。好搞笑呀!小丑的脸上画着各种各样颜色的花纹,还有个很圆很大的红鼻子。难道不搞笑吗?
我知道我们中国的重大节日是“春节”,外国的重大节日才是“圣诞节”!
我的读书心得
“我”在石板上铭肌镂骨地“观”着。镜子呢?镜子还是镜子。我从小人书开始“读书”生涯。村里的大小孩,从初中学校借回小人书。有些大小孩还爬到老师家或供销社里去偷小人书。借回来的第二天就要还,于是一本小人书在村里轮流读到天明,轮不着的干瞪眼。读小学的我放学回家,主要任务是放牛,读小人书的机会比其他人多。当时用得最多的一个短语,可能就是“改革的春风”。在这“春风”中,我感觉到了父辈们一生的“悲惨”。这种“悲惨”感越来越强烈,最后成了未成年的我关注农村一草一木惟一的“眼”。读高中时,我拼命地思考农民的命运。读的书越多,越深入,越感觉到世界的广大、知识的无涯、思考的无穷,而人在其中的命运也越切近,越飘渺。我不知不觉走上抽象之路。当年的“农村之思”远了,“人的命运”这个维度却刻骨铭心了。为何读书?我说不清楚,因为我意识到这个问题时,读书已经是存在本身。但我知道:我读书之所及,无不是“人的命运”,人在盐米油酱醋中的命运,在世界中的命运,在人类中的命运。我关于人的命运的关注就这样地由近及远、由此及彼地展开了。
我信奉叔本华的理论:喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人,只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人,才是真正读书的人。我认为一个民族也是如此。一个没有比较艰深著作的民族是不深刻的民族。真正的艰深,不是因为它远离我们的日常生活,而是因为它直面世界本身的复杂。我的阅读也是如此。我喜欢阅读艰深的著作。在阅读中我强调想象和联想。再抽象的理论表述,在进行思辨理解的同时,我把它还原成日常生活的图景。有些只需要现成的联想,有些需要想象的构造。我一直认为,无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自认为理解抽象概念,这个概念在他那里也已经是一个死的东西了,既没有联结能力,也没有生成能力。
阅读是抽象的,关于命运的感受是具体的。在抽象阅读和现实感受中,我明白自身观念的命运。我们生长在改革年代,但在接受现成的非个人化的观念里长大。许多教育和观念已经深入到生理反应中去。我不得不四面突围。人不能揪住自己的头发离开地球。在自圆其说的内部突围中,惟一的途径是自觉引入差异。遇到能够证明自己感受和观点的事物固然高兴,遇到不同的甚至否定的事物,我更加高兴。我称之为差异阅读法。我很少单纯地阅读一本书,或者一种观点。我总会同时将观点不同的许多书放在一起读。我越信服某种观点或某本书,我越要寻找不同的书来辩论。
读书不是为了解释“文本”,而是为了理解“事物”或者说“世界”。辨证一点,就是“人”与“世界”的关系,“人”在“世界”中的命运。我用是否“知言”和“知事物”来评价学者和书。一旦“文本”在阅读中成为“事物之本身”,阅读就进了高境界。换言之,只能见到“人在盐米油酱醋中的命运”的人是“幸福”的人。审“苦”的阅读可能使人更加超然,也可能让人日日在黑暗中静默。
这与其说是读书观,不如说是展开一种读书。
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圣诞节这个冬天很特别,一直到圣诞节都没有下雪。准确地说是下了几场小雪,下完了,立刻又融化了,路出单调的灰色水泥路。总有一种怅然若失的感觉,但不清楚是因为什么,也许是因为这个圣诞节没有雪。去年的平安夜仍然记忆犹新。那天是星期六,早晨一来到学校就立刻问到了苹果的香气,走进教室只觉清香扑鼻,各种华丽的包装纸在灯下闪着柔和的光芒,被包好的苹果成排地蹲坐在课桌上,顿时心里有一种说不出的温暖。每堂课下课后都会有一群同学围上老师送苹果,有的说自己的扎花最大,有的说自己的包装纸最艺术,有的则说自己的苹果最好吃。每位老师都是笑着接下苹果,向同学们道谢,祝福,那场面让我感到无比温馨。那天我也收到了许多苹果,但遗憾的是送出的苹果太少了,该送祝福的人都忘了送,现在再想送却没有机会了。去年平安夜的第二个亮点是“撒金星”。所谓“金星”,其实就是一只塑料管里装的各种颜色的碎的亮纸片。这些亮纸片既小又碎,撒在衣服上,头发上都不容易弄掉,可同学们还是忙得不亦乐乎。被撒金星的同学也没有生气,反而嗔笑着请人帮忙弄掉。这场游戏的结果是我们班的地上金光闪闪,以及值日生轻声的不满,不过没什么,因为我们收到了圣诞老人最好的礼物??快乐。在这场游戏中,我“幸免于难”,但我知道被撒金星的人都是被祝福的人,被撒得越多,他(她)的收获越大。然而今年的平安夜却令我恍然醒悟:“这么快又到圣诞节了!”的确很快,因为每天都忙碌而充实,仿佛我告诉朋友说,“我真盼望圣诞节快点儿来。”这件事就发生在昨天。树的年轮又转过一圈,圣诞节又到了。可是今年的圣诞节我只能在回忆中度过,回忆去年中满室飘香的苹果,华丽的包装纸,硕大的扎花,满的地金星,以及温暖的快乐。初三的学习很紧张,很少有人再有时间包苹果了,因而节日的气氛也淡了不少。为了让这个圣诞节不再留遗憾,我很早就作出决定,一定要尽可能地多送祝福。今天上午,我和妈妈到礼品店买了送老师的贺年卡,送同学的贺卡以及海报。一想到收到祝福的人惊喜的表情,我就会感到很快乐,很满意,毕竟“赠人玫瑰,手有余香”。学校已经做出决定,今年的联欢会各班自己开。也许是因为校领导们不喜欢我们的表演方式,不过联欢会还是属于我们的,是我们自己的。只是我会有一些怀念那个开了三年新年联欢会的礼堂,她留给了我许多难忘的人和事。我们的班长很负责任,她通知每位同学都必须表演节目。最近几天,我也在加苦练吹箫,无奈水平有限,可我真的不想留给大家“书呆子”的印象。其实今年冬天也下雪了,不过很快又化了,没能留到圣诞节,所以这是个没有雪的圣诞节。我不知道没有雪,圣诞老人是否还会驾着驯鹿拉的雪橇来;没有雪,圣诞夜的精灵是否还会唱起《平安夜》。这个圣诞节虽然没有雪,我的心里已经下起了雪。后记:打这篇文章的时候手有点发抖。联欢会开得很成功,萧我是没吹成,不过我歌唱得还可以。联欢那天很热闹,两位转走的同学也因学校放假回来了,其中一位是我的好朋友。回想起那天的场景,我猛然意识到:当初萍水相逢的小不点儿们都已经长大了,我们一起把最美好的回忆都珍藏在了母校。也许过几天就要照毕业照了,我会把最灿烂的笑容留给你们--因为你们都是我最珍贵的朋友!1200字 初三 书信
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圣诞节啃着苹果等待着明天..明天就是我的生日了.其实一直都很幸运..从小.别人知道我是圣诞节生日的..都非常羡慕我...08年...我很幸福的...有很多人都很疼我...我很开心...来到小荷也有2年了..今年我已经是初3了...长大了一岁..当我生日的时候...小荷给我送来了祝福..呵呵...真的好开心哦..100字 初三 书信
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圣诞节还有二天就是平安夜,好期待平安夜的到来,希望今年的圣诞节是一个快乐的圣诞节、精彩的圣诞节。去年圣诞节时,我扮成圣诞老人给爸爸妈妈一份礼物,所以在上周日,我又去了商场为爸爸妈妈选购礼物,祝爸爸妈妈圣诞节快乐。今年我买的礼物是两条围巾,希望爸爸妈妈围上之后感受到冬日的温暖,这是女儿为他们亲自选的,一定会更加暖和。同时,爸爸妈妈也为我准备了圣诞礼物,去年是一套精美的图书,今年还有二天就会知道了,好期待。希望圣诞节快点到吧。200字 五年级 叙事
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圣诞节圣诞节马上就要到了好高兴啊!每年的圣诞节,老师都会给我们很大的惊喜,教室里打扮的漂漂亮亮,圣诞树、圣诞礼物、好吃的、好玩的、应有尽有。今年的圣诞节老师会给我们怎么过啊、好期待。我希望所有的小朋友每天都健健康康,快快乐乐,希望所有的老师都美丽漂亮。100字 三年级 叙事
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圣诞节圣诞节是我最喜爱的节日了。它虽然不是我国的节日,但是我还是喜欢它,因为我曾在小学时过了一个令人感到愉快的圣诞节。在那一天,老师让我们准备了圣诞袜和圣诞帽等过圣诞节时必须的物品。早上,刚一进校门,便可听见悠扬的乐声,放眼望去,远处有两个“圣诞老人”,其中一个正抱着萨克斯演奏着圣诞节的音乐,而另外一个呢?他已被同学围的寸步难行了,原来是发糖果的。我也激动起来了,早已把寒冷忘得一干二净了,向圣诞老人奔去,挤进了人群,终于抢到了几颗糖果。到了中午,我们几个同学很早就赶了过来,忙着装扮教室,这里一个气球,那里一根彩带;这里一个老人头,那里再贴上些装饰品,大家忙的满头大汗,“功夫负不负有心人”,近一个小时的努力,我们终于把教室装扮得既干净又漂亮。我们的舞会开始了,大家一起唱啊,跳啊,有时还猜几个谜语,玩几个游戏,看起来既开心又激动。一年过去了,真希望再能过一个开心,愉快的圣诞节啊!350字 五年级
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圣诞节昨天上剑桥英语我学到了许多知识。学会了ship、bike、car……也掌握了Igo to school by bus,I go to shangHai by plane等。我还在下课时和同学们愉快的晚上玩耍。放学回到家,妈妈送给我一件圣诞礼物,我打开一看是一件新衣服,我很喜欢。今年的圣诞节,我虽然没有出去我玩,但我还是感到十分快乐。指导老师:吴华丽150字 二年级 写人
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圣诞节圣诞节印象中的圣诞节总是如此舒适怡人。印象中的12月全然没有冬日的凛冽,只存在春天的温暖。小学最后一束梅花开放,开放在梅花应当开的节日——圣诞。每到这天降临,不论你是谁,桌上总会横七竖八地摆满贺卡,写满祝福的语句。远方被色彩的蜡笔涂抹,配上纷纷扬扬的大雪,献出圣诞节的纯真无邪。放学后,同学们莫不在小摊买彩带、买气球,冒着鹅毛大雪点缀教室和走过的每处路段。学校丧失往日的尊严,取而代之的是圣诞节浓郁的气氛,还有那久违了的安谧恬静,优雅芳香在那梅花开的季节中,无处不存在欢乐,把平日里激烈的竞争甩在脑后。小学洁白无瑕的圣诞节,大家齐心协力,在教室里外插满彩带鲜花,前来上学的伙伴也总会被欢笑声掩埋的。这笑不是愚人节的嘲笑,这笑不是儿童节的微笑,更不是胜利时惟我独尊的骄傲。再看看课桌上堆积如山的贺卡和同伴不厌其烦的“圣诞快乐”,一种如家般的暖流涌入心窝,令人倍觉温馨。这西方鲜花绽放的节日,估计传进东亚,也没什么两样罢!哦,圣诞,你这西方的移民者,曾有多少欢笑寄托在我们新一代年轻人身上?你是雪,腊梅开的时候默默地来,默默地去。你是风,无影无踪却引爆节日的笑声。你还是纯洁的心,在日益肮脏的角落越显越亮。你在雪地里掷下童稚的笑,融化片片雪花,融化人们内心深处的碎片。她的名字叫圣诞,她曾有的辉煌灿烂镌刻在我心底。记住了她的模样,更记住了她的微笑。在以往圣诞节幽雅的气氛中,谁不会受感染呢?依稀记得那笑声随腊梅开,随腊梅落。那圣诞节的笑,现在我已经找不到了,但那快乐时光留在我心里。成都市泡桐树小学二年级:1d2f3g600字 二年级 叙事
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圣诞节12月25日星期六晴星期六,我们和姑姑去麦当劳吃汉堡。到了麦当劳,我点了一个板烧鸡腿堡,端到二楼,找到了坐的位置坐了下来,津津有味地吃了起来。吃完了汉堡,姑姑又带我们去买圣诞礼物,我挑了一只穿着蓝色衣服的小兔子和一个粉红色的小包,上面镶着三朵小花,一朵是粉色的,一朵是黄色的,还有一朵是白色的。大姐挑了4个带着蝴蝶结的发夹还挑了一只土黄色的小狗。二姐挑了二只小熊,一只穿着黑色的衣服,头上戴着黑色的帽子,脖子上有一个白色的蝴蝶结,另一直,穿着白纱裙,可爱极了!我喜欢今年的圣诞节。真是一个丰富多彩的圣诞节!250字 二年级 日记
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圣诞节我有一个笔记本,里面的内容是极有条理的数学笔记。但每次合上它时我总是会想到温馨的圣诞节。这都怪封皮上闪着星光的英文字母,让我的联想无限地延伸。所以当我累了就会看看它,默念一句,这样我的心里就会泛起一点点温润的色彩,即使不能化解疲惫也还是会带来些许清凉的慰藉。比起圣诞节我更希望拥有一个祥和热闹的春节。就像很久很久以前满足于热腾腾的饺子和覆盖了整个世界的爆竹与烟花。但我长大了,似乎失去了一些等待的耐心。我等不到爸爸妈妈以前那样的笑容,也等不到被冷落了的温情。所以即使思念春节又怎么样呢?还不如享受互不相识的节日。于是幻想着圣诞节的样子。要感谢我的笔记本,它给我片刻温柔的力量。我差不多就要忘记我的时间,以为一个平凡的夜便是神奇的平安夜,大家都在轻声吟唱一首祝福的颂歌。可是很好笑,在真正的平安夜我从来不参加任何的聚会。不会戴着圣诞帽到处说着“”,也不会等在教堂的外面聆听神的祝福。太过热闹时,我反而会更寂寞,所以只会找个地方躲起来。在那样寒冷的冬天我特别喜欢吃热气腾腾的面条。当周围的人都在度过他们的圣诞节时,我正揣着一包方便面穿过黑夜。此时我不会寂寞,因为我把自己隐藏在陌生的人群中,想不到可耻的孤独。吃完面条心里很满足,任性地不刷碗,将它们堆砌在水槽里。然后点上几根蜡烛,许下这个冬天的愿望。在睡前我会填写几张贺卡,但总是为如何写祝语而发愁。索性只是用钢笔画上一片洁白的大雪和一直温暖的木屋。最后我会关上窗,屏蔽窗外的一切寒冷。再遥望一下熟悉的星空,互道晚安。真的很想做一个甜美的梦啊,梦里大家充满期待地拆开今年的圣诞节礼物。如果那样会真的很幸福。600字 初一 叙事
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