君臣之歧,国为大——阅《狄仁杰之通天帝国》有感800字

君臣之歧,国为大——阅《狄仁杰之通天帝国》有感

800字 高二 读后感

怅寥廓,

问苍茫大地,

谁主沉浮?

君臣之歧,

以国为大。

巾帼称帝又如何?

所谓,能者居之。

皇位,是一把利斧,开天辟地,所向披靡。可锋芒毕露终究不是什么好事。

武则天称帝,历史上第一位女皇登基,那在重男轻女的朝代哪可容许?简直就是闻所未闻,大逆不道之举。

满朝文武议论纷纷,老谋深算的借着驱逐妖婆的噱头想要趁机某朝篡位。胆小怕事的,只是佯装着臣服,想要明哲保身,私底下却怯懦的念叨着,国将亡矣。唐将灭矣。

武则天的手段毒、辣、狠。曹操有余,刘备不足。她把重臣狄仁杰拘禁。她怕狄仁杰帮着朝中那些有着狼子野心的人一起反她。她的过于小心也成了她的致命伤,差一点她就要失去这位忠臣。真理的落成总需要经历些个磨砺。

狄仁杰作为线索人物,贯穿全文。表面上他是一个高超的侦探,破解迷云,在波谲云诡的深宫中揭开通天佛屠下的奥秘。但是,一番下来,他的品性也演得透彻。他是一个至真至情的汉子,他的爱国之情无人能及。在末尾,武则天拉着他的手,眼泪纵横的说:“你难道不想杀朕?你为何不反朕?”狄仁杰只是浅然一笑,跪下,作揖,虔诚地行礼:“吾皇万岁万岁万万岁。”

不要赏赐,不要功名,不要名垂青史,狄仁杰选择了隐士。

他为什么没有怪武则天拘禁他,他为什么没有怪武则天暗杀他,他为什么甘心扶持一个女人做皇帝,他的以德报怨究竟是为了什么呢?

民贵君轻,那些口口声声立新帝反女皇的朝廷之臣究竟是赤胆忠心呢还是别有居心?

何谓国?国家,国家,当国当作自己家。皇帝用来干嘛?作为统治者,为万民谋福祉。只要有能力,有本事,是男是女,是满是汉,不分尊卑,谁当有何妨。

口口声声叫嚣着保家卫国的人啊!你们是真正的爱国么?你们以除妖婆为名大动干戈,生灵涂炭,究竟是为了一己之私呢?还是所谓的报国义举?

爱国是爱民,不只是一种遵循,抓着那些规矩不放,墨守陈规,陈芝麻烂谷子都拿出来念叨。老顽固们扪心自问,武则天称帝如果没有女儿身的拖累,贡献非凡,其间利弊,自作衡量,孰是孰非?

臣曰:“妇人家岂可担此重任?”

君曰:“朕为万民倾心血,全为苍生,如今国泰民安。实乃政治之福,百姓之福,朕问,何处不可?

民曰:“君为舟,民为水,水能载舟,亦能覆舟。吾要明主,而非玩偶。”

慈溪职业高级中学高二:劳欣欣

君豪,你书写了传奇

700字 初二 记叙文

周三的班会,照常规是孩子们的舞台。

这一次,是用生动活泼的方式来展现自己小组的“三月小花”。

伊伊小组,表演的“人人都是小雷锋”,丽雯帮静宜抱作业本,仕婕扶丽雯站起来,单砺让仕婕先倒水。

严秦小组,表演的解救被打劫的女同学,呵,纯属虚构。

蕙纯小组,表演的是在公园里搀扶跌倒的老奶奶。

喻茹小组,由春蕾演唱“我在马路边,捡到一元钱”,然后由方舟来表演,构思和表演俱佳,只是剧情太简单,不到一分钟就表演完了。而且,这一情景还是根据发生在启明身上的真实事情改编的。

雨茜小组,表演的“天天都是三月五”,雨茜和星月表演得十分出彩,只是,“此故事纯属虚构”。

俊文小组,表现的是组长俊文工作认真负责的事儿,同样不到一分钟就表演完了。

在这么多有点儿雷同、有点儿平淡、有点儿虚构的节目之后,左天小组的节目上场了。

他们组不像别的组那样兴师动众——他们的导演、演员、旁白都是一个人;

他们组不像别的组那样舍近求远——他们节目的主角就是他们组的李经纶同学;

他们组不像别的组那样来去匆匆——他们的节目表演时间足足达到了规定的四分钟;

他们组不像别的组那样,在表演时还有同学在下面做小动作——他们表演时全班同学的目光都汇聚在演员身上,掌声雷动,笑声盈耳;而且,还吸引了隔壁班上的田老师到教室外驻足观看。

这传奇,是由李君豪同学一个人书写的!

他根据李经纶同学的事例,将歌曲《少年英雄》改编成了版本一和版本二,然后声情并茂地演唱给大家听。

他没有伴奏,但他用自己的声音模拟了歌曲前奏;

他没有伴舞,但他用自己随着节奏舞动的身体收到了比伴舞更好的表演效果;

他落落大方,颇具名星风范,当同学们快乐得笑着前仰后合的时候,他沉浸在自己的表演中丝毫不为所动。

看哪,如果给孩子一个舞台,他就能演绎出精彩!(顺便说一句,李君豪同学现在还是校广播站的播音员呢,如果你留意一下,就能在每周一中午听到他的播音。)

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