明夷兮 晋风随
250字
初一
诗歌
餍风向晚
载着花丛的梦
削一寸尖锐的尘鞘
安放异样的生灵
追随流水的脚印
洗涤衣着的 风尘
来甘露中欢悦
凝一眸彩絮入云
不惊动饮露之蝉
梧桐树
……
健壮的梧桐枝
等待着凤凰的涅槃
我挥动着滴水的竹
寻觅着
……
凤凰啄生的灵火
焰季
给我 深切的热
以至于圣火缭绕
火影轻如流波
我握不住竹竿
想去搅动
一探灵者的骨灰
怎知
他与火同化
似有挽歌萦绕
凤凰涅槃兮
与火同化
地厚天高兮
水火相济
仰山俯泽兮
雷风相薄
明夷兮 同人志
明夷兮 晋风随
明夷兮 大有至
同人、同人
顺而丽乎 ?
柔进而行
大有、大有
柔居中位
顾探刚健
应乎于天
行者、行者
惩恶扬善
顺天休命
灵者生还
和山和水
以拜上天
明夷兮 同人志
明夷兮 晋风随
明夷兮 大有至
……
轮回
50字
初二
诗歌
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初一
诗歌
250字
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随风大概所有的一切最终都是要随风的吧!――题记这回没有再举行什么“离别仪式”,老师却吧我们调开了。。不禁想起上回分座位时我们慎重地举行完离别仪式之后又庆幸地没被分开……其实在就想过会有这样一来的一天,但在这一天到来时却又觉得太突然了,一边还在庆幸着我们能做一年半的同桌,可是另一边却又嫌这分开的一天来得太早。上课的时候忍不住地又要伸手去拉前面丽春的长发,可突然发现那往日的长发不见了,取而代之的是丽真的一头短发,她可是很认真呀,我怎么敢去打扰她呢?不禁望了望被调到远处的丽春,那长发是那样的遥不可及,总要想起以前一拉她的头发她就向我亮出手表的动作,“快下课了吗?!”记得好象有人说过我们这桌是“贫民区”吧?!我们是供认不韦的。眼交扫了一下邻组最靠近的那个座位,哎,阿玉也调开了呢!秀芬最近“改革开放”了,有了一圆珠笔,却也还是有一天没一天的……但是有阿玉在啊,每回上课,我都能眼睛盯着黑板手伸到她桌子上准确无误地“摸”回来需要的工具……最郁闷的是秀芬也调走了。我和她生活的环境不一样,成长的背景不一样,如果不是同桌,我们俩个人,俩条线,是很难会有交集的。上了中学以后才明白自己是多么地幼稚,人证地想了想,其实我和秀芬算得上是真正的朋友吗?真正的朋友难道就是我们这样的“臭味相投”,成天就耍耍嘴皮子说些有的没有的?但是就只是这样,我却觉得我们是了解彼此的,我已经很庆幸自己能有这样的同桌……“不在乎天长地久,只在乎曾经拥有”――这句话用在这里似乎不太合适,但是此时我再想不出什么其他的了,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,现实是不可能那么完美的。也许应该学习任贤奇“有今生作兄弟,没来世再想你”的潇洒,仅管有时还会想起……(OH,MY GOD!我想我感情是不是太丰富了点,又不是什么生离死别,大家都还在一个班里呢!现在哭都哭过了,日子还是要过的,要过咱就快乐点!)750字 初一
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随风几丛枯草杂乱地堆在了许多灰暗的田埂上,我迈着松软的双脚走在回家的路途,一阵呼呼的风声从我凸起的脸颊掠过。冷月犹在昏睡,天际中几点光亮快被薄云吃尽,在东方平阔的云被里,一缕淡红色的彩带徐徐地探出身来。借着微暗的月色,沉沉的身躯下宛然现出一团墨色的幽灵,摇摇幌幌。我走到一池长满了水藻的鱼塘边,一些小鲢鱼泛起层层涟漪,孤零地柳枝在冷风下嘶嘶地长叫。四下里没有虫鸣,静得可以清晰的听见断断续续的呼吸声。那扇安置多年的厅门一半是虚掩着,从门缝中射出一道光线,瞬间被我推门的时候给刺入了黝黑的双眼。我惊愕地注意到,爸正站在淡黄色的灯光下发愣。“爸,您怎么还没睡?都十点半了”我轻声地说道。又恐打扰爸的思绪,在我进退两难的境况下,爸回过头,我的心碎了,因为我看到的只是一个欲将爆发的火山,但接着又是一阵沉默,从爸那灯光下犹显发黑的脸上,有些伤痛,接着又是长长地一叹。“爸,这是琴(我大姐)写给您的信”珍(我二姐)没带任何笑容地说,只是此刻本没有欢颜的余地。“就知道看,拿去!”“爸!”珍乞求道。爸无可奈何地坐在了床沿,慢慢地读了下去。妈卧在床头,冷冷的,几束灰黄的头发从眉头直披到低低的鼻间。我看着眼前一幕死寂般的情景,心里不由得胡想翩翩,于是带着几许惧怕踏步到自己的房间,惯性地摁亮淡黄色的灯光,仿佛炸了一个雷,哆嗦了一下。我放下书包,再次来到爸的房间,珍站在一旁对我说:“刚才爸去学校接你,又一人回来了”。当爸看完了那满纸的字,我朝前迈了两步,对爸说“我不是说我不在学校吗?画室在访问街那儿——五柳画室,放学推迟了一段时间,到十点钟才......”爸啊!您为什么那么固执,一个大男儿会突然蒸发么?我体会得到您去接我又没接到时的失望。儿啊!你为什么那么固执,一个好父亲的劝解能有错么?我还要坚持去学美术。在您眼里,也许我很不孝,很不懂事,而后来,您又同意了。此刻的我,眼前一片茫然,无奈得只有随风,因为凡风吹到的地方,常有我的足迹,凡有我足迹的地方,也常有风的声音,更有今夜爸的神情,久久回荡在我深大的心海。800字 初一
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今昔明夕,恍兮惚兮今天是一个已知数,明日是一个未知谜,连成两点一线的指尖,穿梭,流,何兮?就如有关事物的属性,呈现出的永远是两者之间所连接的相同点。我们徘徊在今天与明日的交界内,是在参透,亦在摸索,为的是找到两夕的突破口,从而悟懂潜藏在内的玄机。世界是千变万化的,每一次日升日落都是自有道理的。“人”的本身,就是两条腿迈开的大步,而每一个大步都是以从今日走向明天的征途存在,也便自有价值。今天和明日的存在都是多义的。比如,今天,在今天来说就是“现在进行时”,而相对于明日来说就理所当然的成交为了“过去式”,还比如,在今天必须做出相对应的事,而在明天就已经变质为了风轻云淡。其实,我们只是芸芸众生中的某一个,只是自己有存在的意义与价值,至而才应该存在。当某一天,你在迷离中发现自己好像失去了参照系,心境便也会层层破裂。今日和明天,说白了就是生活,换一种说法就是人生。生命是一个瞬即逝的过程,生活则是一种端正自在的态度,人生自是一条走向历练,日益坚韧的道路。人生多风雨,世事足悲泣。人生是在不甘寂寞与幻灭中周而复始,演绎出一幕幕亘古至今的忧伤和难忘。人生的价值决定于你自己在多大程度上释放自己,创造自己。人生和生活是相扶而活的。少年到暮年叫人生,柴米油盐叫生活,而真正的一生,是凡尘里的柴米油盐,由少年到暮年的距离,熏黄了头发,油腻了岁月,从而缓缓升起的沉淀物。今昔和明夕,就似人生和生活,有着相同的交界线,有着不同的分界岸,也有着相同又不同的一线之间。当夜风吹起,望着城市当空,寥寥无几的星辰,闭上眼,放轻松,轻轻吟放:今昔,明夕,恍兮惚兮……初一:张睿萍600字 初一 散文
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往事随风许多梦想在蔚蓝的天空中飞翔很多愿望静静的在月光下流淌 往事随风,随风摆动昨日的惆怅 改变了我们的模样 任那往事随风徜徉越走越远勇敢的心激情唱响歌声嘹亮往事随风,随风启航 用生命点亮今朝的光芒任那往事随风飘荡越走越广那个人我自信顽强充满力量100字 初一 记叙文
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随风吹风儿吹叶儿飞繁华之后的伤悲雨儿坠----烟雨飘零谁人随?心飘飞无所谓世间繁华梦已碎心伤悲滚滚红尘漫天泪忘情水,已无谓形憔悴,心已碎我已无力却追悔任风飘零随雨坠------无尘泪随风吹50字 初一 散文
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随风一个人走在铺满落叶的小路上,秋风萧瑟,树影摇曳,残阳如血。离开树的落叶,只属于地上的世界,无声凋谢。一阵微风撩掠,落叶在空中最后一次留下华丽的临界,再一次残谢。让爱随风,把爱作落叶,让风带着它流浪,总有一天,会留在她的身边。让爱随风,感受单影无人依的孤寂,伤心的飘离,把泪逼进心里。让爱随风,我愿化作你脚下的一抹春泥,漫长的等待下一个轮回的春意。一个人走,一个人醉。你累不累,当你在我的脑海里徘徊。等到冬去春来,那刻在落叶上沉寂百年的誓言,依旧清晰可见,诉说着永远,遗落,搁浅,沦陷。200字 六年级 诗歌
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随风蒸气悄悄编织成云霞寄着无数纯洁心灵的梦随风飘西或者飘东飘到自己要它到的地方去…云霞静静凝华成冬雪载着多数安慰籍托的信随风摇西或者摇东摇到自己要它到的心灵深处…50字 初三 诗歌
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随风白雪苍苍,掩盖不了我的悲伤;寒风凛凛,吹落不掉我的惆怅。我就是陪伴你的最后一片树叶,青枯泛黄。几番轮回,依旧难舍又一次的回望。回想偶遇的那一刹,你拔萃的身姿随风来在我的身旁。看悠悠岁月,叹短暂时光。共享雨露,共沐暖阳。100字 高一 诗歌
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随风涌动深邃的双眸透露出淡淡的悲伤无止境的思念家又在何方萧瑟的秋天有着一股寂寞的气息深黄的枫叶已被大树淘汰我是否如此那佝偻的身影是时间留下的痕迹在夕阳的衬托下仿佛形成一副让人心碎的油画斑斓的世界散发着浓浓的繁华可谁又曾注意到那淡淡忧伤的心田但人是为自己而活何必在意别人的流言蜚语认真活着张开自己的翅膀解开封建的束缚飞出那黑暗的现实打造出那属于自己焕然一新的天地200字 初二 诗歌
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随风畅游喜鹊梁、长城岭、翠云山、云顶畅游草原天路白云作伴与风为伍舒展双臂你一只翱翔苍空的鹰 来回穿梭边墙内外的羊群啃食着几千年的嫩草曾经巍峨的城墙被风雨侵蚀成一道隐隐约约历史线条无法断定那段石墙曾阻挡过成吉思汗的马蹄长城历史博物馆——张家口大明的烽火台依然是矗立山巅的风景大清的大境门依然是大好河山上一座奇伟的雄关把两扇古老的城门大开一条茶马古道直向茫茫草原深处一种血和另一种血交融所有的铁蹄都不会征服一个民族所有的人民都热爱和平驱车一道翔游草原天路湛蓝的天空飘荡的白云爽透的夏风翻动的麦浪鼓动的风车历史的厚重是遥远的底色你尽可以把自己的灵魂掏出来这里的一片阳光就会洁净你的污浊任自己的魂魄或化作一株野花或化作一只在湖水中自由欢鸣的水鸟300字 高一 诗歌
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随风吟唱在记得自己看过很多感时伤秋的文字,那淡雅的文字像一把刀子在心头滑过,使我更加注意到了那些一直不敢去触及的在心底的那份伤感。哭过一场后,身心可能会对一切都释然了。打开窗户,透透气,让新鲜的阳光去洗刷掉你哭泣遗留的气息。夏日,总有人会谈及香樟这一事物,我也不知此物为何物,总之一时间大家都喜欢上了这个词,都喜欢上了《梦里花落知多少》。至今,我还不敢去放任的哭,总觉得这是小孩子的做法,我不应该遵循。因此,我也不敢去触及心中那块所包被的领地。在偶然的一天,我偶然的看了一本书,翻开又偶然看见了一个词:随风吟唱。这便有了这篇文章的题目。250字 初三 书信
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落叶随风悲寂的秋风吹落了残叶,是该感伤还是释怀?秋风萧瑟,岁月无情,雁过无痕。树上的叶儿呀,似乎一切都预示着你的结束,不能说的是生命的那段情啊。留念啊,春光的妩媚。留念啊,微风的爱抚。留念啊,林间的鸟语。留念啊,静谧的夜。留念啊,那段挽不住的绿。留念啊,雨中的沐浴。留念啊,哪怕是身上的尘……能不留念么?晚烟萦树,习习秋风拌下落叶对树最后的一丝牵挂,是飞舞的动人还是成泥的叹惋?落叶也说不清,但她此刻心里是满足的,她知道怨也无益。不是么?她抖抖自己的裙裾摆好最后的姿势——只为了来年那朵微红微红的不知名的野花!落叶无情?化作春泥更护话呀。直到此刻方才读懂——落叶随风,不应是感伤,而应是另一种满意的微笑与释怀……250字 初三 书信
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落叶,随风飘零没有喧嚣的陪伴很快秋叶飘零而下很美像一道弧线别有深意。秋季——我靠坐在一棵树下挺拔的树下想件心事想吟颂首奇丽的诗篇,但觉的太唐突于是拿了根树枝在地上画圈子。秋季——我靠坐在一棵树下高大的树下忽而一片黄叶飘到了我的头上像轻功水上飘一样……把叶子拿下来很惊奇的发现叶子的纹理原来是这么和谐。秋季——我靠坐在一棵树下苍翠的树下叶子飘落而下像一场“枫叶雨”很美很美把这叶子想象成了蝴蝶翩翩起舞现在觉的这比喻很是恰当。秋季的落叶,虽枯黄而无光泽但我喜欢。飘落下的落叶仿佛是为我铺了层金黄松软的地毯要知道它们很快就会进土里……别把它想像成无情物它是为了树木花草更好的活……250字 六年级 童话
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随风而逝今天,又有一个鲜活的生命消失,让我悲伤。但是,我没有多么的悲痛,我知道,人的心是变化万千的,我好想让风儿来带走这晶莹的泪水,让悲伤随风而逝。我曾听亲人说过,一个人死去,天上就会多出一颗闪亮的星星,今天,我翘首遥望,真的有一个明亮的星星,它的光芒是最亮的,就像一个人,有着闪亮的生命。泪水,肆意流淌。星星,划过夜空,带着那一串串美好的回忆,随风而逝,让心有些安慰。亲人,我真想问一句为什么人间会有生离死别,生老病死。泪,抛散四方。.偶尔看着夜空划过的流星,我的心情澎湃,我想用最普通的方式来寄托我的思念。我的亲人,祝你安息。。。。。。。。。。。泪,划过星空,散向那颗明亮的星。250字 六年级 叙事
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思绪随风:清明彼岸处,彼岸花幽明路,映万重任那岁月如流水心真空,感震动凝望你,似是梦雨点透射照片中如意簪,绣花鞋,绸缎衣,素纱袄一生清贫为儿女花纷乱,夜雨冷恼春风,说不出萧萧凄泣如暴风百般愁,爱意浓变苍茫,遇冷风纷飞各自已天涯泪水摹,深骨髓桃妖舞,已成精泪水被桃花飘过遇水后,阳光清峡谷空,葬誓言纯洁洗过万丈谷无形刀,滑水面回忆过,四季盛芳香熏染叶子淡心语:清风徐徐送来一缕花香,竹叶轻轻滴下露珠鸣响,夕阳落下了西山,东边池脚渐东上,披散头发好乘凉,开窗闲卧静舒畅,感此良宵不免怀念至亲,只能在此薄诗一首,此次第,怎一个伤字了得.......250字 三年级 诗歌