《大自然的秘密》读后感
我们可能生存在一个这个宇宙的任何物体都无法理解的意识当中,就像你在你脑海中想象出来的事物,它存在在你脑海中的意识当中,它跟你的意识是一体的,它没有这种能力,也没有这个可能知道谁创造了它,我们跟宇宙是一体的,我们可能是某个更高层次我们无法理解的元素所创造的虚幻的产物,但对於同一层次的我们来说,我们是现实的,更高层次可能还有它无法理解的比它更高层次的元素存在,这就成了一个无限循环,我们的身体是由很多不同的元素,微小的生命体组成,同样整个宇宙也可能是由我们这些不同的元素,不同的生命体组成,我们之间是相互联系,共存一体的,这些联系产生了一系列的反应,就行成所谓的规律,不管我们多麽渺小,都是跟世间万物紧密联系着的,我们能够在脑海中想象事物,是因为外在事物影响着我们,使我们产生联想,如果你什麽都不懂,你会问出这个问题吗?所以我们所想象的事物也不是我们能够决定的,因为我们的很多思想和行为都是无意识的,它是长期受外界刺激影响所形成的一种习惯或思维方式,同样的道理,我们的存在,并不是某个更高层次的元素创造的,它也是无意识受影响的,所有事物都是一体的,相互影响着,不停地运动,产生不同的变化,形成各种各样的物体,所以,在这个世界里是没有创造和毁灭的,人死后也会转化成另一种形式的元素,在这里,对於我们而言,只有存在与联系,否则,关於宇宙有多大,宇宙从什麽时候开始的问题,是我们永远都难以解释的。
自然规律如此,然而,这个故事也告诉了我们,自作聪明反而一切都会走向反面。
西滨小学六年级:linyinan
危险的动作
“啊!”我打着哈欠来到我们杭州的枫华府第的新房子。
我们家住在一幢高楼大厦的22楼,从窗户上往下看,高得令人腿脚直打颤,有一股当上帝的感觉。
我顺手捡起一块瓷砖,又觉得没地方放,就随手从窗户下让了下去。妈妈看见了,连忙想拉住我的手,但晚了一步,那瓷砖就坠落了下去。
“不可以!!!有没有砸到人?”爸爸也看到了,“这样会使人致命!”
“这是一个危险的动作!”妈妈严厉的说,“以后不可以这样了,昊!”
我误以为他们就这样平息了。
回到家中,爸爸又开始了喋喋不休的教育。
“我们来算算看。假设一层楼有9米好了,22楼就有66米。这块瓷砖,哪怕是一粒纽扣,也会让人的脑袋上有一个洞,更不用说一块瓷砖了。每一秒可以让它的速度增加9.8米,66米,它的速度可以达到每秒将近50米。如果砸到人头上,那后果不堪设想:如果砸到轿车顶上,准把轿车砸出一个大洞来。如此危险的动作,你怎么可以做!”
这次危险的动作,让我明白一个科学道理:越高,哪怕再轻的东西,也能威力无比!!
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《大自然的秘密》读后感读了这篇文章,我想:“一开始他们的向导若无其事肯定有他的道理,读了后我才知道那只幼龟是它们的侦察兵,所以向导若无其事是有道理的。为了补救过失向导和伙伴们把帽子摘下,把幼龟放进帽子里把它放进海里。我知道当人自作聪明时,可能走向反面。郑重声明:本文系作者独家授权,版权归作者及作文网所有,任何媒体未经许可不得转载!150字 二年级 读后感
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《金冠的秘密》读后感前几天,我读了一则故事。其内容是,古希腊的一位科学家叫阿基米?裕??谝淮蜗丛枋狈⑾至怂?母×υ?怼>荽耍??饪?私鸸诘拿孛堋T?硎牵耗昧街淮笮《枷嗟鹊墓拮樱?呀鸸诤鸵桓鲇胨???氐慕鹂椋?直鸱湃胱奥??墓拮永铩K?庸拮右绯鍪保?昧礁雠套咏幼牛?侔蚜脚趟?埔幌隆H舴沤鸸诘墓拮右绯龅乃?啵?得鹘鸸诓皇谴拷鸬摹U飧龉适赂?业钠羰臼牵捍Υα粜慕匝?省世界上的万事万物,都有它自身存在和运行的规律。这些规律有许多我们并不知道。要认识世界,掌握规律,学到知识,就要去留心观察。如果不留心,知识永远不会自动跑到我们的头脑中来。有一次,我家的窗户上结了冰。爸爸问我是怎么回事。我随口说道:“不就是热胀冷缩嘛!”爸爸告诉我要注意观察。经过一次次的观察思考,我才发现了其中的秘密。原来,暧空气遇到冷玻璃形成了水珠,晚上气温下降就结了冰。我们许多人都洗过澡,为什么阿基米德洗澡的时候,就知道怎么解开金冠的迷呢?阿基米德并不比我们多长一个脑袋,也不多长一只胳膊。他发现水的浮力,是因为他留心观察,才得出结论。如果不留心,他洗一万次澡也不会知道什么是水的浮力。有的同学可能会说:“书本上学到的知识我们没有留心观察,不也掌握了,你说的处处留心皆学问不全对。”其实,书本上的知识也是前人留心观察的结果。就说我们学的地球引力吧,它就是牛顿留心观察发现的。有一次,牛顿坐在苹果树下看书,一只苹果掉在了他的头上,他想为什么苹果不往上掉呢?他留心了这个问题,才知道了地球的引力。没有一项发明是睡觉睡出来的。我想:一个人只要勤于观察、勤于思考、勤于试验,不怕失败,就一定能取得成功。600字 六年级
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