堆雪人
早上,雪停了,我飞快地跑出门外,去院子里堆雪人。
我们先做雪人的头,再做雪人的身子。
我想把雪人抱起来,可雪人太重了,我用力一搬,不小心滑倒,摔了个四脚朝天,逗的大家哈哈大笑。我和小伙伴们费了九牛二虎之力才将雪人的头搬起来放在他的身子上。
接着,我们做出了雪人的鼻子、手、眼睛。大家围着雪人唱呀,跳呀,真开心!
六年级:杨佳霖
堕
看着满是红叉的试卷,他的心又一次落了下来。
反正又不是一次两次了,怎么还有这种紧张感啊!他左手托着下巴不禁想到。右手飞快地转着笔,“啪”“啪”“啪”……
(二)
要是搁在小学初中,没有人不夸赞他的聪明,没有人不羡慕他的风华正茂。他是学习上的佼佼者,是多才多艺的艺术标兵,是众人言听计从的大班长。他真是意气风发!他总是高昂着头,看向远方的天空,以那翱翔于天边的雄鹰自诩,稳稳站在年级前列的成绩使他又这个资格。他无数次幻想,进入那所令他魂牵梦萦的重点高中,在其中任意挥洒遨游,开创出一片新的天地。
(三)
终于进入这所高中了。
过于自尊自负的性格使他不屑于与他人有过密的交往。甚至于向他借东西的话也是充耳不闻。
他只是高昂着头,沉浸在自己的高傲中,同学们越来越觉得他是如此令人厌烦。
于是,他没有一个朋友。
他不在乎!
他多想在众人面前展示自己的才华,可是想到众多同学对他的无视他又怕做的不好而更早冷眼。
他开始自闭,变得孤独。
他只是在上课时间回忆过去畅想未来,而老师的话却像风一般从耳边吹过……
(四)
第一次大考到了。
他自信满满!他相信自己会在这个期中考试取得耀眼的成绩!
但是,当他看到试卷时候,就傻了眼!
难!就一个字——难!怎么都是不会的题,都是不确定的答案!看着同学们飞速滑动的笔杆,听着“沙沙”的写字声,他终于开始急了。左手不停地抓着头发,右手攥的紧紧地,但是无论如何他也寻不到老师所谓的答案!
伴随着考试结束的铃声响起,他瘫软了下来绝望的闭上双眼,耳边传来的同学们对着答案的声音。他实在太郁闷,太窝火!心乱如麻的他,在班上大吼一声,压下了那些嘈杂声。但是一双双奇怪的眼睛在盯着他看,“神经病”三个字也从一些同学口中传出,钻进了他的耳朵,撕裂他的神经!他头疼不已,趴在课桌上,默默不作声——也只能如此!!
他彻底失败了。
心也被这仅仅一次考试击垮!所谓的高傲,所谓的尊严,还有吗?
(五)
成绩确实如他所料——倒数第五。他不想相信却又偏偏不得不相信这个事实。老师当着全班同学的面,读了前四十名的成绩——自然是没有他的。
他只觉得脸发烫,无比的羞愧,这似乎是是在不应该发生的事情。老师只是随便扫了班里一眼,他就觉得是在针对他;同学们一议论事情他就感觉是在议论他!他只觉得自己要疯掉了!从老师教育他的话语中,他只是听到“你就只能这样了”“你们学校就出以这样的人”等类似的讽刺。
他开始厌恶这个班级,恨同学,恨老师,恨所有的人!
他恨为什么父母不将他声称天才,他恨同学们为什么对他冷眼相待,他恨老师对他百般讥讽,他恨自己的分数!
(六)
又是一次大考前几天。
他正想入班,却听到几个同学在谈论考试。一名成绩优异的同学大声说“只要超过某某某就行了!”听到自己的名字,他满脸羞愧,在那一片人的哗然声中走向座位,趴着,无奈着,沉默着……
(七)
他祈祷着,最后的一丝尊严让他要在在这次考试中崛起,他要让同学们对他刮目相看。
试卷分发下来了,他的心难以抑制地剧烈跳动着,他闭上双眼,做着下笔前的最后一点对上天的祈求。
题依然如此,仍旧对他来说是那么难。同学们依然是如上次一样飞速地写着,“沙沙”声音依旧那么刺耳,自己的试卷仍旧是大片空白!
他不禁失声苦笑,他双手死死地抱着头,趴在桌子之上。他只感觉到嗓子燥热,脸颊双耳似乎在与冰冷的空气作对而变得滚烫。
他放弃了吗?
不,没有!他还有那最后一丝的自尊于自傲!他的手在抽屉中不停地寻找着,尽管学校多次严令不得考试作弊,但是他不停告诉自己是被逼的!
当课本抽出来的那一瞬间,一只大手往他桌子上一拍。“啪”的一声让他跌进了深渊……
“拿出来”这三个字他永远都不会忘记。
一个个鄙夷的眼神,令他的心在喷血,他的脸一阵红一阵白,他多想立即离开这该死的考场,无视这些让他心烦的人!可是,他还是没有动……
(八)
一次,两次,三次……考试在继续,失败还是存在,成功依旧遥远……
他开始适应了,他对失败的滋味已经不是那么敏感了。但是多少次过去了,考完后他仍是有一点紧张感,还是存在那么一丝侥幸希望自己能考的好起来……
(九)
如今,倒数第一这个位子已经被他牢牢坐稳了,他曾经的高傲已经被磨灭的一干二净。他变得无所谓了,上课睡觉与顶撞老师那是常有的事情了,同学们对他这个问题学生也是躲着远远地……
(后记)
派出所的警车将他载到了拘留所。
他喝了酒与人斗殴,将人致伤昏迷。
无视父母的眼泪与民警的愤怒,他摆出一副“那人活该”的泼皮姿态。
坐在长椅之上,他只伸出了两根手指,说了一句话:
“喂,有烟吗?”
江苏省睢宁高级中学高二(27) 薛宇石
相似题目
-
堆雪人昨天晚上下了一场大雪。中午回家的时候,爸爸、妈妈还有我在我家院子里堆了一个大雪人,先用铁锹把多余的雪铲走,就做成了雪人胖乎乎的身体,爸爸滚了一个大雪球蹲在上面做头,我拿来两块炭块做雪人的眼睛,妈妈拿来一个胡萝卜做鼻子,用半圆形的盖子做他的嘴巴,用红塑料盆子做他的帽子,真漂亮!我喜欢我们一家人堆的雪人!我喜欢爸爸妈妈和我在一起玩!150字 高二
-
堆雪人最近,青岛下雪了。放眼一望,屋顶上是雪,树枝上有一层雪,脚下踩的也是松松软软的白雪。下雪了,是我期盼已久,最最喜欢的雪!虽然雪下得不是很大,但地上已经有了厚厚的一层,正是堆雪人的好时候。我拉着妈妈就往楼下跑。小雪花还在天空飘着,我张开双臂,踏着雪转了几圈,身上沾满了白色的、奇形怪状的雪花。我好高兴,跟妈妈说:“妈妈,我们堆雪人吧,我来做头,你来做身子。”就这样,我们开始了工作。我原来还想着:雪人的头小,身子比较大,头好弄,身子不好弄,我一定比妈妈弄得快!可是,这一试才知道,小雪人的头必须是圆形的干干净净的,可是我没有那么多雪,我只好东拼拼西凑凑,才凑成一个超级小的雪人头,妈妈那边已经弄好了一大个雪人身子。我便向一边看着的小姨求助。小姨说,把雪球轻轻抬着在地面上滚一下不就有雪了。我试了一下,真管用,只是雪不紧,我就边滚雪球边拍,终于滚出了一个大大的、结实的雪人头。我把它滚到妈妈那里去,废了九牛二虎之力,也没能把雪人头安装到身子上去,我一往上放,雪球就顺着雪人身子滚到地上去了。我就拿了根木棍,往雪人身子上一插,在把雪人头往上一压,雪人的基本轮廓就出来了。我们分头找了雪人的眼睛,鼻子,眉毛,嘴巴,围巾还有头发,其他的还好找,就是这个围巾和头发,我把家里的破布条撕下来给雪人围上当做围巾,把软的树枝和树叶给它当头发,还给它设计了个发型“朝天揪”,搞怪的形态把我们逗乐了……这次堆雪人,我收获了快乐,我还懂得了一个道理:做事情要有技巧,蛮干是不行的。山东青岛市北区鞍山二路小学六年级:刘裔凡600字 六年级 记叙文
-
堆雪人堆雪人今天下了一场鹅毛大雪,地上白了,树上白了,房子也白了。地上像铺上了厚厚地小地毯,树上像盖上了银色的棉被,高大的房子上也有了棉花般的雪花。我戴上了棉帽,戴上了手套,穿上了棉衣。高高兴兴地去堆雪人,我先用雪滚了两个雪球,当它的头和身体,再用两个小煤球当它的眼睛,又用三个扣子当它的衣服的扣子,再用一把扫帚当它的手。这样一个可爱又漂亮的雪人就做成了,你们喜欢它吗?我非常喜欢这银装素裹的冬天。150字 小学 写景
-
堆雪人堆雪人二(七)王晨冬天来了,天气很冷很冷。雪下得很大,大地上、树枝上,到处都落满了洁白的雪花。不过,小朋友们可不怕冷。他们正在雪地里兴高采烈地堆雪人呢!他们先滚好一个大大的圆球用来做雪人的身体,接着滚一个小雪球做雪人的头,然后再给雪人戴上用小桶做的帽子,最后他们找来了一段小树枝插在雪人身上,一个漂亮可爱的雪人就做好了。小朋友们围着雪人唱歌、跳舞、捉迷藏。你瞧,他们玩得多开心啊。150字 二年级 写人
-
堆雪人大雪已经下了整整两天一夜,今天终于停了!我兴冲冲地跑下楼去,叫了几个小伙伴一起堆雪人。地点是我家楼下的小花园。我到了小花园一看:哇!雪姑娘给一棵棵的小树披上了洁白的衣裳,给大地盖上了一条厚厚的棉被,洁白无瑕,仿佛全世界都被那洁白的雪给笼罩起来了。小伙伴们陆陆续续地来了,我们便分工:聂安之和解佳禾去找雪人的“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”、“帽子”和“围巾”;我和王茹月堆雪人的身子;剩下的人去做雪人的头。我堆、我堆、我堆堆!不一会儿,我便累的一屁股坐在地上了。再看看王茹月和别的小伙伴们,跟我也差不多,也是脸颊通红,浑身冒汗,哈哈……这时,那些做雪人头的小伙伴们也把雪人头做好了。我一看,便笑了起来:“那是什么呀!分明是一个这里凹那里凸的大雪块吗!”一经过我的修改后,雪人的头好看多了!我们便齐心合力把雪人的头抬到了雪人的身子上,再放上聂安之她们拿来的饰品,一个傻傻的雪人就站在我们的面前了。忽然,一个雪球击中了我,我的身子一扭,险些撞到了雪人,抬头一看,原来是一群男生在打雪仗呢!“加我们一起玩呗!”我们喊着,跑了过去。“好哇!”就这样,一场激烈的“雪仗大赛”就拉开了锥幕……。450字 四年级 叙事
相关推荐
-
堆雪人今天,我和妈妈带好大枣和胡萝卜就到楼下去堆雪人了。刚一推开门,我情不自禁地说,“嗬,好美呀!”真是北国风光,千里冰封,万里雪飘,忽如一夜春风来,千树万树梨花开。是啊,小树丛里堆满了雪,像盖上了一层棉被,工艺椅上也铺上了厚厚的“鸭绒小垫”,垂榆树上挂满了“银条”,房屋也都落上了一层“鹅毛”。正应了那句“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”一片粉妆玉砌的景象,怎能不让人看了就不自觉地说出赞美的话呢?来不及欣赏了,我们开始分工了。我负责做雪人头,妈妈负责做雪人的身子。我先捏好了一个雪人头的初形,然后一点一点地加雪,可我回头一看,妈妈做的雪人身子已经是我的好几倍大了,原来妈妈是用捏好的雪球在地里滚,雪一层一层地粘着,也就越滚越大,没想到堆雪人也有一些技巧呀。我也照着妈妈的样子卖力地滚雪球,“圆圆,快来帮帮我!”的求“救”喊声传入我耳中,我闻声跑去,原来是妈妈的雪人身子大得已经推不动了,便来寻求我的帮助。我们把雪球放到一个合适的地方,又费了九牛二虎之力才把雪人头搬到身子上去,又把两个大枣镶嵌在雪人的头上,一根又圆又红的胡萝卜当做它的鼻子,雪人的鼻子好像被凛冽的寒风冻红了似的。可是没有嘴怎么办呢?“我有主意了!”妈妈听了我的话被搞糊涂了。我跑向阳台,揪了一根葱叶,当做雪人的嘴,没办法,它只能长一个又绿又歪的嘴巴。雪人做成了,我高兴地围着大雪人转了好几圈。路人看了都啧啧称赞雪人很漂亮,一楼的叔叔也探出头来观赏我们的“雪孩子”。我自豪极了。那句被冷冻住的赞美,那串被雪覆盖的自豪,我心中腊雪方凝,但热情在燃烧。今天真快乐,简直是冬天里的童话。650字 六年级 记叙文
-
堆雪人早饭后,我下楼堆雪人。天空中飘着一朵朵雪花,落在我的手套上一个大雪花,我发现它的形状像我画的一样好看。雪下得厚厚的,踩上去像沼泽地一样,我的脚和小腿都陷进去了,走在雪地上寸步难行。我开始滚了一个雪球,那是一个很大很大的雪球,做雪人的身子,滚雪球的时候,我的手快冻僵了。我又滚了一个雪球,我把它滚得小小的,做雪人的头。滚小雪球时,雪花越来越大,真像妈妈说的鹅毛大雪,还像蒲公英的花一样。我仰头看天空,无数洁白晶莹的雪花向我扑来,我怕雪花落进眼里,撒腿就跑。这时,妈妈买菜回来,给我照了几张相,都是抱着大雪球照的。照相时,我不能动,一动照出来的照片就会模糊,所以我就挺着大肚子,不让我的双手累得太酸,害得我啃了一口雪,确切地说,那不能说是雪,而是雪水,我自己纠正道。我先抱着大雪球上楼,几乎每走几个台阶就放下雪球歇一歇,在放雪球的时候也感觉特别累,因为你不可能一下把它放到地上,那样容易碎,只能轻轻地、慢慢地放。等我抱到四楼时,已经累得气喘吁吁、上气不接下气了。这时候,妈妈帮我把雪球抱进我家。我又下去抱小雪球,感觉就轻松多了,一口气抱到三楼时,我也有些累,但我仍然坚持着把它抱到了家。我一到阳台,就发现了阳台上的大雪球。我和妈妈就把大雪球的上面、小雪球的下面弄得平平的放在一起,做成了雪人。我又去厨房拿了红萝卜做雪人的鼻子,我又拿了一顶小时候我戴的有花边的小红帽戴在雪人的头上,再去拿两枚纽扣做雪人的眼睛,用一根红绳子做雪人笑的弯弯的嘴唇,我又用雪做成椭圆形的胳膊安在雪人的两边,给它戴上我上幼儿园时的小手套,这个雪人就做好了。看着可爱的雪人,我还和它合了影呢!650字 六年级 记叙文
-
堆雪人一片一片世界变得银装素裹,那是什么?是冬天的使者——雪花。它迈着优雅的步伐一步一步一点点的降落在世界的角落,那仿若永恒不老的松树也被它的晶莹所打动披上了一层层的银白,那地上白胖胖的雪人,疑惑地睁着它的小眼睛盯着树梢上那在阳光的照耀下闪着光的冰花,整个世界仿若进入了无声的世界,因为谁也不愿打破这如此神圣的时刻,是冬天啊!这如此令人痴迷的冬天!雪给我们留下的印象是洁白的、美丽的,下雪了,我们可以:堆雪人、打雪仗……雪就成了我们的好伙伴。初下雪时,往往雪片并不大,也不太密,如柳絮随风轻飘,随着风越吹越猛,雪越下越密,雪花也越来越大,像织成了一面白网,丈把远就什么也看不见了。雪,盖满了屋顶,马路,压断了树枝,隐没了种种物体的外表,阻塞了道路与交通,漫天飞舞的雪片,使天地溶成了白色的一体。回想着小时候:我和几个小朋友一起玩堆雪人,我把雪人的头滚好,他们堆好雪人的身子,我们又从家里拿来了扫帚、胡萝卜、黑扣子、桶,扫帚当雪人的手,胡萝卜当雪人的鼻子,黑扣子当雪人的眼睛,水桶当雪人的帽子,我还给雪人带上了我的围巾。就这样一个雪人就堆好了。过了一天,我发现在浩瀚的银白色的天地里,有一个胖乎乎的雪人站在雪地里守候,守候迟开的梅花,守候没有归来的她。它不知道自己什么时候会消失在这里,但是它清澈的眼睛里,仿佛是浮现了希望的影子。心跳已经慢下来了,眼泪也流下来了,因为她已经不会回来了。雪人揉了揉眼睛,继续拿着扫帚,站在那个离别的原地,等待呀等待,没结果的等待。过了几年,我们还是这样堆雪人……600字 六年级 叙事
-
堆雪人冬天到了,又下雪了,这样的时刻,最好的游戏就是堆雪人了!堆雪人,只要用地上的雪滚两个球堆起来,再用胡萝卜、黑豆做鼻子、眼睛、嘴巴和扣子,再找两根树枝做手,雪人就完成了。不过,堆雪人说起来简单,做起来难啊!要堆两个雪球就很难。我捧起一小团雪,捏成一个球形,然后把小雪球在地上滚了起来。这一小团雪就越来越大,从一个汤圆那么大长到皮球那么大。我的手冻得通红,可我毫不在乎,紧接着我又滚了第二个雪球。第二个雪球滚好了,我把两个雪球放在一起一比较,一个雪球滚得不圆,像橄榄球,一个雪球滚成了长条冬瓜,这样组合在一起,只能堆出一个外星雪人啊!我只好慢慢修改它们,好不容易把两个雪球滚圆了,又想起家里没有黑豆,也没有胡萝卜,那我用什么做雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、纽扣呢?对了,家里不是有龙眼和桔子吗?我用龙眼的核来做雪人的眼睛、嘴巴、纽扣,用桔子皮来做雪人的鼻子,不可以吗?对呀!我就这样做!我把这些材料找齐,把雪人的眼睛、嘴巴、鼻子小心翼翼地安装上去,还找了两根小竹子插在雪人的两侧,做它的手,我又找了一个小铁桶做它的帽子,不一会儿,雪人做好了。我仔细端详着我的作品:它有着黑黑的眼睛,红红的鼻子,还有一张微笑的嘴,似乎在对我微笑。有了这么一个好朋友,我真高兴啊!晚上睡梦中,我看到了我的雪人。它活了,牵着我的手和我一起飞跑,我也和它一样,在空中和雪花一起飞舞。啊!多么奇妙的感觉呀!堆雪人,是每个人童年的回忆,它也给我留下了一份快乐,我永远不会忘记!600字 六年级
-
堆雪人夜里就知道下雪了,今天一大早我就起床了,迫不及待地拉开窗帘一看,哇!外面白茫茫的一片,房子上戴上了白帽子,地上铺上厚厚的棉花糖,树上穿上了白衣服。早晨,天放晴了,太阳出来了,我赶紧把弟弟叫起床,洗刷完,我到外面雪地找了干净的雪尝一尝,味道一点也没有,我却觉得很新鲜。弟弟也出来了,我跟弟弟打雪仗,我弟弟从我背后袭击,用雪打到我头发上,让我瞬间变成了白头老太婆,气得我直跺脚!于是我也抱着一个大雪球,打在他头上,让他也成了雪老头。接着我们开始堆雪人,我们分工合作,弟弟扫雪,我堆雪球,我们的速度很快,先滚了一个大雪球当身子,又滚了小雪球当头,我看看雪人头,有块地方少了一点雪,于是我将雪补上去,用小小的黑瓶盖做眼睛,用大红瓶盖做鼻子,还用红方便袋当围巾围在雪人的脖子上,非常鲜艳,用黑方便袋给雪人当长发,苍天不负有心人,终于把雪人堆好了,我看看堆好的雪人多么可爱,我很满意。我喜欢冬天,喜欢雪,更喜欢堆雪人。雪是冬天赐给我们的精灵,给我们带来无穷的乐趣。400字 六年级
-
堆雪人早上,我刚刚睡醒,往窗外一望,屋顶上,汽车上,电线上,树上,路上,到处皑皑白雪,天空中还在飘落一些小小的、白白的雪花,我心中立刻想出了这样一个念头:去堆雪人。说办就办,我飞也似的穿好衣服,找到了姐姐和妹妹,打算一起去堆雪人。我们一人拿了一把铲子。商量的结果是这样的:我和姐姐去撬雪,并把雪堆起一个雪人;妹妹把雪人弄弄平。我们马上行动了起来,我拿着铲子,吃力地铲起一大块雪,把雪堆在了地上,重复这样撬了好几块,终于累得两脸红红的。再来看看妹妹,她拿着铲子,不停的拍着雪人的肚子,想把它的肚子拍的滚圆滚圆,不知过了多久,妹妹也累得两脸发红,站在那儿呼呼的喘气。我们堆了很久,终于把雪人的肚子堆好了。我和妹妹正歇了一会儿,只见姐姐滚了一个大雪球向我和妹妹走来,我们一起抬起这重几吨的头,放在了身子上面。姐姐拿来一块围巾围了上去,又编了一顶草帽,还用桂圆核当做眼睛装上去,最后把胡萝卜当做鼻子,一个雪人总算堆好了。今天我们堆了一个非常漂亮的雪人,以后还要堆更加漂亮的。400字 四年级 状物
-
堆雪人今天早上,我往窗外一看,好大的雪呀!我打开窗户,看见防护网旁边的木板上有好多雪,足足有一尺高,我想:“我何不在这里堆一个雪人呢?”。说干就干,我先用雪堆了一个身子,然后用雪揉了一个雪球,放在雪里滚来滚去,滚了一会,大概有我的脑袋那么大了,于是我便把它放到我先做好的身子上面,刚放到身子上,头就掉了,我再次放到上面,头又掉了,此时我就想泄了气的皮球,一屁股坐到地上。我想:“我为什么把头一放到身子上就落下来呢?”哦,我明白了,我要把头固定到身子上才行。我于是把头使劲按到身子上,又用雪把缝填满,头果然不掉了,我高兴极了。我去厨房拿了两个花生和一个胡萝卜,我用刀把胡萝卜削了一点,然后跑到窗前,用花生做眼睛,用胡萝卜做鼻子,我还给它戴上一顶帽子,又拿上我的红领巾,系在了它的脖子上,一个雪人就大功告成了。每当我写作业的时候,它就会微笑着看着我,使我心里无比温暖。通过堆雪人这件事,让我明白了一个道理,做事情不要生搬硬套,要开动脑筋。350字 四年级 状物
-
堆雪人我生日那天,江老师兴高采烈,红光满面提着一套崭新的衣服来到我家来祝贺我的生日。江老师虽然光荣退休,但她还记得我的生日而且还送我生日礼物——一套鲜艳美丽的衣服,这不是一套平常的衣服,这里面烘托着老师对我的关爱,我舍不得穿这套衣服,要珍惜这套衣服,珍惜这套衣服就等于珍惜老师对我的关爱。每当穿上这件衣服,就会想到老师的身影,当我穿上这套衣服的时候,困难面前我会克服,老师鼓励我的声音就时时刻刻回荡在我耳旁,我便会努力学习,决不辜负老师对我的期望,我要以优异的成绩回报老师。老师对我的关爱我铭刻心中,我要珍惜老师这份情、这份爱,我也祝老师晚年幸福开心。250字 四年级 状物
-
堆雪人比赛比赛就要开始了,同学们顾不得欣赏美景,急忙讨论该怎样堆雪人。一会儿,具体的方案定下来了,我们才松了一口气。再看比赛场地,主席台上挂着一个大大的横幅,上面写着:第二届堆雪人比赛。红红的横幅与白雪交相辉映,特别好看。比赛开始了,同学们迫不及待地收集雪:有的用扫把扫;有的用簸箕运;还有的直接用手捧着一大堆雪……不一会儿,一个大雪堆就形成了。我们在上面挖了一个圆形凹口,准备放雪人的头。郑珊丹滚了一个大雪球放在里面,雪人的身子完成了。接下来是做五官了,同学们纷纷找来了木塞、树叶。老师让我把五官安上去,我先把树叶横着插上,之后又把“鼻子”安了上去。不料,刚刚安好的“眼睛”又掉了下来。我连忙抓起一把雪向头按去,可是我用力过大,“头”掉了下来。说时迟,那时快,邓彦颖一个箭步冲上去托住了头,把它安好。五官终于安好了!最后,我们用桶做雪人的帽子,扫把做雪人的双臂。吴佳慧把树叶做雪人的扣子,王悦把自己的围巾解下来给它戴上,一个雪人就堆好了。当沈主任宣布我们班第一时,我们欢呼雀跃。这场比赛的胜利是我们用辛勤和智慧换来的,它不仅让我们收获了快乐,更让我们懂得了。黑龙江伊春带岭区带领一小六年级:田聪450字 六年级 状物
-
堆雪人_600字作文网专稿 未经允许不得转载今年冬天的雪,像变魔术一样,悄然而至,它瞬间给大地铺上了一层厚厚的棉被,也给我们带来了更大的喜悦——堆雪人。今天,学校也破例让我们去楼下堆雪人。一场堆雪人的比赛在一个皑皑白雪的日子,我们全校同学举行了一场堆雪人比赛。老师让我们分成三个小组,每组堆一个雪人。调皮的我们,刚到楼下,脚下踩在洁白的雪上,撒开欢来。这时候的我们,没有书包,没有课本,没有背不完的古诗,没有记不完的单词,比赛就要开始了,同学们顾不得欣赏美景,急忙讨论该怎样堆雪人。一会儿,具体的方案定下来了,我们才松了一口气。然后我们便开始忙起来,同学们迫不及待地收集雪有用撬搓雪的,也有用手捧雪的,热火朝天的堆起来,整个校园都荡漾着我们的欢笑声,不一会儿,一个小雪堆就形成了,在我们的忙活下,雪人身体越来越胖,个子越来越高,肚子越来越大…我们在上面挖了一个圆形凹口,准备放雪人的头。下过几天的雪不如刚下的新雪粘,所以我们只能找一个大点的雪块修形状,雪人的形状算是完成了。接下来是做五官了,同学们拿出自带的山楂、胡萝卜、煤块、颜料、红围巾还有小红帽。往雪人的身上装饰,五官终于安好了!然后,我们再给雪人带上小红帽,围上红围巾,用木条做雪人的双臂。用煤块做雪人的扣子,最后一步是在雪人的身上用颜料写上三。五班的字样。这样一个喜庆的雪人就堆好了。然后老师还有同学们都纷纷拿出手机、相机拍照,用相片记录下来这场我们用辛勤和智慧换来的快乐。初三:纪晓钰600字 初三 状物
-
堆雪人今天放学,我和赵海西一起回家。走着走着下雪了,我伸手接住了一朵雪花,我看呀看呀,发现那朵雪花中间象一朵小冰花,真好看呀!我拿着它,一会儿在我手中化成了一滴水珠。又有人来了,堆雪人,打雪仗。我和赵海西去滑雪,真开心呀!划完雪,我们又堆雪人,我用胡萝卜来当雪人的鼻子,树枝当小手。可好看了!我们玩的好开心。150字 二年级 叙事
-
堆雪人堆雪人星期五,我和小伙伴一起堆雪人。我们玩的非常高兴。我们先积雪,把雪积多了,雪人的身体越高越胖了。我们可高兴了。于是拿着两个扫帚插在雪人那白白胖胖的肚子上。雪人的手与肚子已经完成了,接下来我们开始做头。我们找一个大桶里面装满雪,扣在雪人身上,头也做成了。我们找来三个扣子,当鼻子和眼睛,这样就剩嘴巴了,我们找来两片树叶,来当雪人的嘴巴。这样雪人就做成了,我们渴望,如果雪人能活过来,那该多好啊!150字 四年级 记叙文
-
堆雪人冬天来了,天渐渐冷了,天空下起了鹅毛大雪。星期天,小朋,小红,兰星和小明在雪地上玩堆雪人的游戏。 他们先把雪滚成一个很大的雪球,这就是雪人的身体,然后又做了一个小一点的雪球当做是雪人的头。接着,他们用胡萝卜做了雪人的鼻子,眼睛是用纽扣做的。小朋用他围巾围在了雪人的脖子上,小明把自己的帽子也戴在了雪人的头上。就这样,他们的雪人做好了。他们围着雪人又唱又跳,他们玩的真开心啊!150字 二年级 写景
-
堆雪人一个飘着雪花的冬日,哥哥、弟弟和我在堆雪人,哥哥说:‘’先铲黑雪,后铲白雪,这样可以做出洁白洁白的雪人。“哥哥让我们干什么我们就干什么。我们就这样一直干下去,雪人头很难做好,哥哥在滚雪人头,我给雪人做帽子,我们好不容易才做好雪人。为留作纪念哥哥特意给雪人照相,因为是我们亲手做的,所以特别自豪。今天玩的真开心呀!150字 小学 记叙文
-
堆雪人早上揭开窗帘一看,一片银装素裹,真是忽如一夜春风来,千树万树梨花开。整个大地像铺上了一层洁白的地毯,雪还在纷纷扬扬的下着,整个世界笼罩在雪景中。吃过早饭,我和弟弟去外面堆雪人儿。我们把水瓢扣在雪人头上,用胡萝卜给它安了一个长长的红鼻子,用扫帚当它的手,还把一条红色围巾围在雪人儿的脖子上,你瞧,它的样子多么可爱呀!虽然比较冷,但是我们心里很开心。只有积极参加户外活动才能更多的体会到生活的乐趣。150字 二年级
-
1.0