香菱·红楼
600字
初二
读后感
近来无事，变看红楼。
“精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？”读过红楼梦的人都知道这一首诗，是香菱作的。
你，一个红楼里命运悲惨的姑娘。不知你还记不记得，当年，一僧一道的“施主，你把这有命无运、累及爹娘之物，抱在怀里作甚？舍我罢，舍我罢！”已经暗暗道出你的命。确实，三岁被拐，十几岁被强娶为妾，备受他人折磨，最后难产而死。可是，你却成为了野草闲花群落中的一株菱花，清香幽幽，正如你的名字一样，香菱。
“生得粉妆玉琢，乖觉可喜”，这样的可人儿，谁不疼呢。三岁的那次被拐，转变了你的命运。薛蟠生拖硬拽拉把小小的你拉回家作了小妾，进行肆意蹂躏与践踏，就连他寻花问柳被打，你也哭得眼睛肿。你生得袅娜纤巧，做人行事温柔安静，颇有当时大奶奶的范儿。可惜，出身可能就决定了终身，空长的一副好模样儿只会让别人嫉妒。果然，香菱最后，被金桂迫害而死。
虽遭命运磨难，你并不像黛玉之流那般高傲，也不向袭人之辈那般世故，你毫无心机，笑嘻嘻地面对一切。后来，你也渐渐迷上了作诗，也就去向黛玉请教。你生来就聪敏，诗也很快令众人惊叹不已。你的成功，告诉了大家，也告诉了你自己，你自己的聪明与优雅素质，另一方面也说明了一个道理，“无下无难事，只怕有心人”。
香菱，你是书里故事里的人物，是薛蟠强抢来的通房丫头，是黛玉的诗徒，是夏金桂的眼中钉。你在副册中，位居晴雯袭人之上，评价也接近完美。所以，你并非不重要，你并非生来就是配角。
虽然没接受过什么教育，却保留了原本的天真无邪。
你是唯一的。
是的。你是，香菱。
初二:菇仔粤小妹
生命像太阳
550字
初三
议论文
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像天空中的那一轮太阳，他从东方升起，地平线是他的摇篮。他的表面卷着热浪，但是，在早晨，他是绯红又不刺眼的，他缓缓地升起，越过了高低不平的山脉，越过了茂密的森林，越过了一片茫茫的沙丘，快乐而又勇敢地升起，脱去了一身的火红，勇敢地向前，尽管前面或许有着未知的危险。
慢慢地，他到达了顶端，总算可以心平气和地歇一会儿。蓝蓝的天，白白的云，他看到了遍野的草，悠闲地吟唱着；蓝蓝的天，白白的云，他看到了满地地沙丘，低低地感叹着；蓝蓝的天，白白的云，他看到了辽阔地海洋，低低地感慨着。他享受着这样一段美妙地旅程。
有时候，他遇到了狂风暴雨，乌黑地云把他裹在怀中，雷鸣，电闪，他有时吓得在瑟缩，但是，这个念头很快被他打消了，因为他晓得：雨总会过去。他于是在积蓄能量。
雨过天晴，蓝蓝的天，白白的云又给了他新生，他越来越亮，把大地搂在自己的怀抱，一股微风拂拂吹过，卷起了一阵阵浪花，在这样的环境里，他只想休息，而未来却在催促他继续前进，因为一切尚未完结。
早已过了不惑之年，他成熟、稳重了许多，他觉得自己很快乐，没白白走这一趟，回忆之中，他蓦然发现自己已不那么光亮，但不是绯红，是暗红。终于有一天，他看到了不远的前方有一条线，才猛一发现，出生与终结竟是同一线，只是方向不同罢了，这条线使他屏息，但是他还是那么勇敢，眼睛泛着永恒的满足……他已到了行程的终结，地平线庄严地伸出双臂接引他，渐渐地，随着山边的那一处红霞去了。
后来，他把剩下的光亮留在了月，把温柔的光照在了大地。
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读后感
600字
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香菱·红楼_650字E度网专稿 未经允许不得转载近来无事，变看红楼。“精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？”读过红楼梦的人都知道这一首诗，是香菱作的。你，一个红楼里命运悲惨的姑娘。不知你还记不记得，当年，一僧一道的“施主，你把这有命无运、累及爹娘之物，抱在怀里作甚？舍我罢，舍我罢！”已经暗暗道出你的命。确实，三岁被拐，十几岁被强娶为妾，备受他人折磨，最后难产而死。可是，你却成为了野草闲花群落中的一株菱花，清香幽幽，正如你的名字一样，香菱。“生得粉妆玉琢，乖觉可喜”，这样的可人儿，谁不疼呢。三岁的那次被拐，转变了你的命运。薛蟠生拖硬拽拉把小小的你拉回家作了小妾，进行肆意蹂躏与践踏，就连他寻花问柳被打，你也哭得眼睛肿。你生得袅娜纤巧，做人行事温柔安静，颇有当时大奶奶的范儿。可惜，出身可能就决定了终身，空长的一副好模样儿只会让别人嫉妒。果然，香菱最后，被金桂迫害而死。虽遭命运磨难，你并不像黛玉之流那般高傲，也不向袭人之辈那般世故，你毫无心机，笑嘻嘻地面对一切。后来，你也渐渐迷上了作诗，也就去向黛玉请教。你生来就聪敏，诗也很快令众人惊叹不已。你的成功，告诉了大家，也告诉了你自己，你自己的聪明与优雅素质，另一方面也说明了一个道理，“无下无难事，只怕有心人”。香菱，你是书里故事里的人物，是薛蟠强抢来的通房丫头，是黛玉的诗徒，是夏金桂的眼中钉。你在副册中，位居晴雯袭人之上，评价也接近完美。所以，你并非不重要，你并非生来就是配角。虽然没接受过什么教育，却保留了原本的天真无邪。你是唯一的。是的。你是，香菱。初二:菇仔粤小妹650字 初二 读后感
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红楼香魂黛眉凝忧聚情愁，谁解幽思恨悠念。香魂生山几轮回，人间绝唱诗书赋。轻卷珠玉心菲漫，陌上梦醉流年寒。冰清玉洁凝素卷，红颜憔悴提花帘。冷秋悲花空凋零，心香随风徒忧伤。绽落成泥香如故，流水漂幽终葬花。一世璀璨一世芳，春来夏往娇含媚。秋风吹皱一池水，翩翩落花溢满馨。却道是红颜醉红楼，香魂随风散,红楼今犹在，香魂几重天！缘来，缘去，缘如水，聚散离别难预期，花开花落花若梦，前生后世载轮回。今生今世情不悔，世间清风携月翩，相遇相伴共花尘，随君千里锦悠然。黛玉的情结，凝成香卷。千年依梦，舒卷漪澜。寂寞空亭离恨天，镜花水月缘份浅，花落纷纷翩翩舞，惆怅悲戚了一生，山盟犹在，锦书难托。悠悠时光流逝，忘川河畔流连，轻移莲步，婷婷漫，冰清玉洁留涵芳，吟诗赋对，心事婉转，终成空。红楼香魂梦垂帘，散幽芳，终成梦一场千年思量……红楼中的梦依旧袅袅生烟，化蝶翩翩绕天颜，来生再续山盟约，痴傻的宝玉落入空门，皈依我佛。痴黛玉香魂绕长空，宝玉归佛门。菩提树下独坐，可叹痴情郎，柔柔娇女渡慈航，香魂一缕随风飘摇佛门牵魂逸凡尘。林妹妹，清水出芙蓉，盈盈含泪凄凉意，点点涵芳墨盈情，前生谁渡香帆？今世红楼续梦缘，花开花落徒悲伤，泪水涟涟载诗卷，一帘梦碎心惘然。黛玉点尽朱唇韵，诗赋千重桃花源，墨笔轻挥醇芳转，深意婉转心事涵。红楼香魂，一梦轻烟，回荡尘间，凄苦哀怜。千百年间回看，任舒卷赞叹！人间绝唱旋律奏悲弦，凄凄然，留遗憾，梦魂萦绕回旋。一世飘零一世芳，感叹人间情韵绵。幽月盈窗夜难寐，独斟苦酒自哀怜；痴男怨女恨离天，一朝梦断红楼旋。几番思量几番苦，惆怅离意恨惊天，香魂一缕随风散，轮回千年寄梦寒。红楼留遗憾，惊梦离恨天，金玉良缘意，痴情续梦缘！可怜可悲可哀叹，红颜薄命魂祭天，香魂生山几轮回，载梦悠然今世涵。今夜疏雨褪残红，胭脂红粉佳人梦，徒留离恨情愁逸，香腮垂泪枉凝眉。湿透枕边，舒袖难拭，花语泪痕染香卷，多情公子深情看，两情眷眷，难结连理，哀叹世间情缘浅，凄凄然，徒留幽梦一帘，任千年流芳赞叹；深情眷眷离恨天，彩蝶翩翩，难诉忧伤溢香卷。一脉幽香，凝成断梦词篇，奏响旋律凄婉的离歌荡漾回旋……伊人愁，醉红楼，把酒赋词梦依侬，桃花落，空添愁，红颜垂泪顾倾城。花开花落花似梦，伊人相思醉依侬，珠帘轻卷幽芳寒。秀外慧中，书香门第，幽月漫纱。她，轻依阑珊，夜风拂面，微凉意，心凝愁，桃花嫣然萦香卷。伊人梦，轻飘散，风拂柳丝，翠色凝波碧韵幽。顾燕双双飞，低呢喃，风乍起，吹皱一池湖水，翩翩落花满园飘。奏琴弦，赋古韵，染相思。年华轻度如飞烟，三生石上印不浅，且把前生缘分续，醉看流年花事牵。梦里看花水自流，谁定来世又渊源。三生石上雕刻的美丽与孤独，那宝玉是否能读懂她全部的心曲？细数年华黛凝思，轻扫峨眉印冰轮，珠泪飘洒相思雨，忧伤成诗化凄凉。香魂一缕随风散，愁绪千重入梦寒，葬花的黛玉魂逸飘，扶摇九天入瑶池。花开花落花似梦，前生后世载轮回，一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。素笺轻舒情似海，帘卷春色柳如烟，桃花笺里赋诗逸，千丝万缕染春愁。桃花帘卷幽香梦，嫣然桃花殷红颜，人面桃花相映红，春风暖意拂香帘，桃花依旧笑春风，人面香魂入瑶池。那黛玉眉凝愁，泪涟涟，魂梦走远…。“花飞花谢花满天，红消香断有谁怜？”落花纷纷漫卷帘，冰清玉洁魂依尘。红楼玉颜香消损，徒留幽梦系云烟。惹人怜爱纤倩影，含泪相惜葬花吟，不忍落花轻拂风，轻拾落花收艳骨。翩翩粉红随风舞，盈盈含泪默神伤。暗香浮动魂飘散，顾影自怜独幽芳。心碎云锦梦无期，泪眼朦胧观残红，“独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕”。凋谢清姿宛如梦，冰肌玉骨散幽香，舞尽繁华徒留梦，红楼香魂寄涵芳。如花美眷红颜老，花落魂飞九天遥。细思量，人生短暂，徒留梦一场，香魂一缕随风散，一代娇娇女，魂梦飞逸天，随花魂逸如飞烟。红楼香魂散，徒留水云间，莫笑痴狂意，回顾添惆怅，黛眉凝愁聚眉间，谁人系弦相思扣，心结难解郁满腹，思绪伤神粉面涵。一生飘零凄婉然，冰清玉洁收艳骨，一杯净土隐风流。前生的缘今世还，泪水涟涟，舞一场绝恋，奏一曲凄婉的旋律在世间萦绕回旋……"一个是梦寐仙葩，一个是美玉无瑕，若说没奇缘，今生偏又遇着他。若说有奇缘，为何心事终虚化。”千年惊鸿一瞥间，似曾相识缘再现。两小无猜亲密间，举案齐眉共朝夕。然，良辰美景奈何天，如花美眷薄命妍。似水流年轻走远，如梦往事似云烟。情如水中月，人如镜中花，哀叹世事缘，终梦坠红楼，香魂飘逸远。素颜清瘦凝寂寥，水墨胭脂恨无香，花容憔悴心犹寒，如梦芳华凝素葩。且借一池幽芳墨，挥洒诗逸流馨香。前尘往事凝心结，轻漫帘卷幽月寒。怎禁得，凄风冷雨苦自怜，疏淡暗拂竹影遥。花梦飞散枝冷寒，痴焚诗稿寄苍天。魂飞弦断，纤指血染。欲罢相思，还恋尘间，肝肠寸断，香魂散，入梦寒。散尽一缕芬芳，在红楼飘荡回旋，终是灵附宝玉，魂依千年……红楼香魂，徒留梦一场，人间聚散，深思，世间无限情爱，真挚情感一线间，黛玉冰清玉洁的品质如幽兰涵芳，在世间激荡回旋，千古绝恋，在世间美名传。1200字以上 初二 散文
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红楼我用目光碾过那本书，安静，顽固，浮华的尘土早在时光流逝中抹去，昨日的梦呓隐约中透露出这本红楼。假作真时真亦假，无为有处有还无。这一切的故事，不知道到底是真是假，是真的，它凄美得让人难以相信，是假的，它却真实得可怕踏破时间，回首那一段缠绵凄苦的情史，一段大家族的落寞史，过去了却也过不去。初识黛玉，容颜惊艳，明眸皓齿，只是那双眸子却总是含满了泪水。宝玉，娇生惯养，却也才思敏捷，嬉笑不羁，却也纯真无邪。相见时的似曾相知，宝黛之缘，在相见的那一刹那早已注定。就在这大观园之中，宝黛互相的情愫至此开始酝酿，一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕，上天注定的缘分，却也拗不过贾母的一语定音。终于，那个眼里常有泪水的绝代女子，最终含恨而去，黯然飘逝。而宝玉最后知道了真相，伤心欲绝，对一切都失去了兴趣，最终看破红尘，即使中了举人也无心再管，无人知道他去了哪里，后人只知道，原来的那个纨绔公子贾宝玉，身边再也没有那个叫林黛玉的佳人，一切，都结束了。那么多的人物，那么多的哀伤，让我一时不禁莞尔，一时不禁落泪。在别人大叫读不下去时，我无可救药地喜欢了《红楼梦》，和那个，孤傲脱俗的女子。会忍不住想象，她在一百多年前某个睡不着的夜晚，怎样的落寞，怎样的黯然神伤。口齿噙香对月吟。无人懂。那样的孤独无助，让人不禁隐隐地心疼。在秋后的某个午后，徘徊在满园清香中，听伶人们唱道：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？”偶抬头，迎风一笑，那样的林黛玉一定冷到了极点，孤到了极致，犹如一枝秋菊俯视那早已成为春泥的落红轻捻一朵菊，念道：“孤标傲世偕谁隐？一样花开到底迟。”。那一刻的清香，逍遥了整个秋天，逍遥了她的一生。庭院深深，没有回答，只有回音。600字 初二 散文
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叹红楼是梁间燕子无情，残缺了你的满腔愁苦。花飞漫天，还能迎着谁的目光缠绵于天尽头的香丘。秋水盈塘，几点雨丝柔柔，夜风微微拂过，荡漾着痛苦的迷茫，落花无声的哭泣，只在如镜似的湖面留下孤鹤的碎影。罗门轻响，你一袭白裙，俩弯娥眉，叹那桃花飞散无人怜，手中的花锄再也无力拿起，任那花瓣陷于泥沟，月缺花飞，又岂是你能左右。泪流满面，向落红倾诉你的柔肠百转，但茫茫红尘，谁愿为你遮风挡雨，说什莫天长地久、说什莫生生珍重，只不过黄粱匆匆一梦。风露清愁的芙蓉曾为你掩下几许盈盈心事，而你娇羞默默地心声又层挽住多少倾听的泪痕。寂寞庭院把你恍若游丝的叹息种成潇湘馆的千竿翠竹，泪光潋滟，一任忧郁的鹅黄爬满春的画布。红消香断，最是愁人恨重，字字珠玑的诗稿，将你的心事凝成笔墨，夜夜潇歌的画舫上，谁在唱着断肠的歌？你叹那秋窗愁不尽，又怎堪风雨助凄凉？你叹那物是人非事事休，怎能不欲语泪先流？质本洁来还洁去，我知道纵然世路穷途，纵然沧海桑田，斑驳世事中，你抖落一身风尘，始终未改洁的本质。独倚西风，将柔情的守望赋予千年前的惺惺相惜，最美的承诺总是破碎的太早，谁想到血水相融的木石前盟，终抵不上人人称妙的金玉良缘，幸福飘逝的脚步匆忙的来不及与你诀别。在繁华似梦的大观园里，雪纱裙灼痛了谁的心。寂寞的才情在秋风里摇曳，而那随风而逝的香魂一缕，在何处找到自己的归宿，三更愁绪，遥远的何止是那破碎的迷梦。颦儿，我想为你拭去所有悲苦，可红楼内外，我们隔着一个遥不可及的梦啊！600字 初二
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香菱学诗《红楼梦》是我国一部伟大的通俗小说，它的伟大之处在于它内容的高度性和对人物塑造的成功。一直以来，我对《红楼梦》的印象不过是贾宝玉、林黛玉，最多还有个薛宝钗几个家喻户晓的人物而已。可是这次学习的课文《香菱学诗》却是令我很喜欢，朝思暮想地一遍遍回味，许多感情从心里不由自主地流露出来，漫开。其实《红楼梦》我是读过的。在未学习这篇课文以前，我从未注意到香菱这个孤苦的女子，但近来的学习，只是短短几页纸的文字，香菱的形象便深深印刻在了我的脑海中，久久不能忘怀。她对于不幸的乐观和坚强、对知识的渴求、对自身价值的追求、对学习的执着与刻苦.....那么可爱。这些丰富的感受其实揭露了我阅读时一个习惯上的不足——我不懂得精度，总是不求甚解，囫囵吞枣。对于像《红楼梦》这样深刻的有内涵的经典之作，我的浅尝辄止实在是可惜。但我感触更深的应该是曹雪芹的小说对于人物的塑造——那么饱满、形象，而正因此，整本《红楼梦》就像当时整个社会的一个小小的缩影——立体而鲜活，构造复杂却有条理、因果。读《香菱学诗》，我不仅在学习小说和文学方面感到有收获，有感触，在精神方面，更是获益匪浅。弱小的香菱遭遇了命运的不幸，三岁就被人从父母的怀抱里夺走，从故乡的土地上分离，从此是再也不知道归根何处，他人问香菱：你可知父母是谁？家乡何处？”，香菱默然，少顷，又如梦醒般，只能低着头，迷惘地轻声答道：“不记得了。”除此之外，再无别言可诉。可是，即便如此，香菱却有着许多生命宝贵的品质，譬如好学，譬如自尊。说香菱好学，是因为当她得以在大观园中安定地生活一段时，生命中少有平静到来了，她却没有选择物欲的享乐或是令人沉迷的安逸，她选择了刻苦的学习。对于香菱这样小得像是世间的尘埃连命运都把握不住的女孩子而言，学习有什么意义呢？她不是生活在我们这个时代的学生，学习是义务，是使命，是竞争，是改变命运的钥匙。对香菱而言，学习没有任何的功力可言。她不是那个极力追求功名利禄的迂腐的范进，她也不为了通过学习写诗蜚声文坛或是一跃成为才子佳人受人众星捧月，她只是单纯地渴望写诗，渴望学习罢了。香菱学习写诗的行为，提升了她自身的价值，增多了她生活的意义。这样的赤子之心是难能可贵的，是现代的就要不断学习科学文化知识的身为学生的我们应该学习的。说香菱自尊，是因为当香菱面对命运的不幸，无法凭她弱小的身躯反抗的时候，她并没有绝望，也没有自暴自弃，而是尽力去追求自己可以追求到的价值。我认为这就是香菱更珍贵的品质——自尊。我认为人只有拥有自尊，才能有不向命运低头的勇气和奋斗的坚强与提升自我价值的渴望，这既是使人不断向前的原始动力，也是人能够维持自身原则，所以为人的根本原因。我也想拥有像香菱一样的那份平凡却不普通的自尊，这样我便感觉是找到了自我，找到了令自我不断成长、强大的动力。其实读《香菱学诗》，收获的远远比我已经写下来的多得多：香菱的乐观和坚强、黛玉的才思和循循善诱、诗的内涵、诗的鉴赏……大大小小、点点滴滴，小到我自己也难以察觉的触动与共鸣，大到人生的意义与航标，不胜枚举。红楼一梦，却是现实的悲剧，可悲剧中却又有美得令人心醉的人、事、情。我想，这就是所谓名着吧。1200字 高三 读后感
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《香菱学诗》《香菱学诗》香菱，本名英连，小时候出生于有钱人家，却由于在元宵灯会上被拐卖，沦落为贾府奴仆。宝钗一副夫子样的作为有时难免会煞风景，给人家泼冷水，所以香菱更愿意舍近求远找黛玉学诗，而黛玉则指点她学诗门径。 这个故事描写了很多人，但重点描述的还是通过香菱学诗这件事来表现书宝钗和黛玉两人不同的对待人、事、物的方式。宝钗内心深处并不是真的想教香菱的，她认为一个奴仆不值得，会显低她的身份，所以宝钗会偶摆夫子的架子，作者在此次是要体现出宝钗内心性格特征。而黛玉则不同，她认为香菱也是人，和大家一样没有高低之分，所以她不会嫌香菱不好，很认真的教她，香菱学诗终于成功，从而获得了大家的称赞。 曹雪芹在此处是明写香菱学诗，暗写宝钗和黛玉这两人的人物性格。和前面一样，曹雪芹除了明面上的意思外，还有很多是从暗处着手的，如后面写到的史湘云见宝玉，黛玉在窗下聆听，除了在明处设线了人物对话，又暗处着笔些了几人的内心想法。这也体现出了曹雪芹写作的高明之处。 香菱学诗，并不仅仅是一个普通的故事，从中甚至可以延伸出作者对于当时社会的一些感想或者说是期望。诗词要求的是创新，倘若有了“新”，那么诗词的格式等束缚，也就成为了空壳，可有可无，重要的是内涵，而非格式。 学诗的过程中，香菱找了宝钗、黛玉来指点，宝钗虽认定“女子无才便是得”，但还是给了香菱些许指点。但与黛玉则有了很大区别。黛玉虽生性好静，喜散不喜聚，可还是很大度地给了香菱不少指点。也让她成了香菱学诗成功的重要人物。文中还出现了探春、宝玉等人，也起到了不小的陪衬作用，似乎是在为香菱的学习而赞叹，又似乎是作者在为后文写伏笔。 循序渐进的文字，流水般俊秀的诗词，终于还是为香菱所写。《香菱学诗》《香菱学诗》一文中，香菱痴心学诗的故事让我感动不已。每每读着这个故事，我都会想到自己学习写作的经历。 小学时，我们每次上课都会不余遗力地跟着老师大声地朗读，喊着那些生动的字母“aoe……”；大声的念着那些古怪的汉字组成的文章：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”；阅读着带着插图的小人书上，一个拼音一个拼音组装成一个童话故事，那些奇妙美丽的情境令人流连忘返。不知不觉中，我的心中也长出一个梦想，自己将来也要成为一名作家，为孩子们编织无数的故事，这样一直到了终于三年级。一节语文课上，老师告诉我们要写作文了，而写作文其实很简单，就是自己想什么就说什么，只要能通顺地组成200字的文段就成。“想什么就说什么”，原来写文章就这么简单呀。我美滋滋地，一直胸有成竹地写，将心中的秘密哗啦啦地倾泻了出来。不知不觉中远远超过200字了。作文本发下来了，我的作文获得了一个大大的“好”字，老师还把它当作范文在班上进行了示范朗读。当时的我别提有多开心呀。至今想来，我写作文与香菱学诗一样，大家都是兴趣当头。 我时常翻翻那些名家名篇，有些体会就会摘抄下来，一遍遍地读，一遍遍地思考。我认识到那些经典都是感情真挚，感染力极强的文章。我明白了，文章立意为大，只有有了最真最美的立意，才有资格去谈文采藻，结构思路等问题。有了基础，模仿借鉴也就成为了必然的环节。小说中，香菱刚写诗时，也只是将王维、李白等的经典罗列一番，可以说是最实在的模仿。但别忘了，这种模仿是通向成功的必经之路。 课文中，香菱按照黛玉的布置开始写“月亮”的诗，但前两首都被黛玉批评为做作，没有自己的东西。这也是初学者常犯的毛病，说得难听点，就是现在流行的“复制”。可贵的是香菱意识到了自己的不足，懂得了任何文章都要融入自己的思想，抒发自己的真性情，有了这样的认识，写出佳作就水到渠成了。果然，第三首就强多了。可惜，我自己的写作还没有达到香菱作诗的水平，作文训练往往是凑数而已，难得有一篇真正发自内心的文章。可见还要努力。 一个小说的人物，给了我那么多的收获，早该仔细读读《红楼梦》！《香菱学诗》精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更戏。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚兰。 懂得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。 这是香菱所作的第三首诗。在《红楼梦》中，香菱学诗算的上是一个插曲，但是联系香菱在《红楼梦》中的悲惨遭遇，作者写“香菱学诗”也是颇具匠心的安排。 在《红楼梦》中，香菱是一个相当重要的人物，在曹雪芹的笔下，香菱的一生颇具悲剧性，作者之所以写她学诗，也是为了抬高她的身份，增加读者对她的好感，并且这样写也使得当香菱被无情的命运折磨致死时，悲剧性更为强烈。 回归到“香菱学诗”上，其过程大致可分三个步骤。首先是拜林黛玉为师，在黛玉的指导下细品王维的诗；其次是一边读杜甫的诗，一边尝试作诗；其三是经历了两次失败，终于成功。香菱所作的三首诗中，第一首较为幼稚，全诗只是前人咏月时所用的词藻放在一起，其中没有任何真情实感，但她的第二首诗便有所进步，渐渐有了作诗的感觉，第三首诗中，香菱用词典雅含蓄，设意新奇别致，看似句句都非写月，实际上却是句句与月相关，借月抒发了自己的真情实感，从其所作的第三首诗中可以看出香菱自己本人的聪明与优雅素质，另一方面也使得香菱住在大观园里更为名正言顺，这全都是曹雪芹的精心安排。 另外，在《香菱学诗》中，香菱所拜的师傅是林黛玉，这也在一定程度上突出了林黛玉的性格特点：虽是生性孤僻，喜散不喜聚，但也热情大度，并且林黛玉指导香菱时不厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，这也是香菱能在短时间内作出如此成功的诗的一个重要原因。林黛玉的这种表现，同时也是作者对她性格刻画的另一侧面的反映。 细细品味，曹雪芹借写香菱学诗，为后文香菱的悲剧性结局作了一定的铺垫，为黛玉的性格刻画作了一个很好的侧面描写，可谓是“一举两得”。 矢志的获得，便是如此。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。1200字以上 高三 读后感
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香菱学诗香菱学诗读后感兴趣是最好的老师。香菱之所以想学诗，兴趣是她最先的出发点。黛玉吩咐香菱要多读，于是香菱便在灯下一首一首的读，宝钗连催香菱数次睡觉，她也不睡，继续钻研黛玉给她勾画的诗词。读书，不仅用眼更要用脑，边看边思，才能有所得。倘若所有的学生可以像香菱那样勤奋好学，学到废寝忘食，学到对诗如痴如迷境界，学到忘我的境界。那么即便是一只再笨的马，也总有会先跑的一天。其实香菱学诗，可以学的如此之快，如此之好，可以学的像黛玉所说的“不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”还有一个主要原因那就是香菱是个好学生，即使黛玉是个在好的老师，香菱不学那也是无用功。香菱对学诗到了一个痴迷的境界，即使她每次写的很不好，她也不气馁，不放弃，她用功到连晚上做梦也在写诗，她呕心沥血，费尽心思。终于功夫不负有心人，香菱苦志学诗终于终有所成，在梦中得到了八句诗。不经历风雨，怎能见彩虹。不经历昏天黑地，怎能见风和日丽。她这刻苦学习的精神值得我们学习。所以想要学好知识不仅需要一个好老师，但更需要一个好学生。一个像香菱一样的好学生，这样即使是笨鸟也总有一天可以学会先飞。俗话说世上无难事，只怕有心人。初三:心zang脏450字 初三 读后感
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香菱学诗读后感在红楼梦一百二十回里，提到的有名有姓的女孩有上百个。最重要的便是金陵十二钗正，副，又副册里的三十六个了。文中姑娘或丫鬟也不少，为什么曹公把学诗这一情节安排给香菱呢？我认为，香菱学诗的原因有三个。首先，香菱确实对诗文和学习保持着高度的热情。香菱学诗时，能读诗到“诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡”的程度，这不仅仅是显出香菱的呆，更是体现了她对学习的执着。香菱有着绝好的领悟能力，在黛玉对作诗稍作解释后便能提出自己的理解与看法，说道：“原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”在第四十八回中，宝玉也说：“我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。”若从这个方面来说，聪明之人必求多掌握学识，而无论古代还是现代，知识很大层面上都是从书中获取的，那么，香菱学诗也不足为奇了。“精华欲掩料应难”月亮那纯净的光华，料必难被掩盖。这句话何曾不是自喻呢？黛玉也说：“你是一个聪明伶俐的人，不用一年的功夫，不愁不是诗翁了”，可见香菱确有过人之处，这光华又怎能被掩盖呢？总有一天会绽放光芒。其次是为了抚慰心灵，缓解寂寞，寄托她的寻乡思乡之情。香菱自小被拐卖，好不容易被冯渊看中，“定情于一人者”，可偏又让薛蟠买去做妾，闹出个人命官司。可那“这薛家纵比冯家富贵，想其为人，自然姬妾众多，淫佚无度。”从这侧面描写，也可看出香菱日后在薛家也不会安稳。可偏巧香菱对于自己的父母，年龄以及家乡，一概没了印象，文中也多次强调这一点，在周瑞家的以及夏金桂的询问中都可以看出。从现当代著名文学家的作品，如鲁迅先生的《朝花夕拾》，萧红的《呼兰河传》来看，两人都不约而同地在自己最穷困潦倒之时，写出回忆自己童年美好生活的作品，其中的精神归乡的意味不言而喻。反观香菱，她从小被拐卖，在贾府被欺侮时，她能回忆起自己父母亲的关爱吗？她能回忆自己美好的童年生活吗？答案是否定的。在薛蟠外出时，香菱便得了空闲，自然要学几首诗，寄托自己的感情。“博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆”，归乡，团圆应是香菱日夜所思的吧。再次，便是香菱对进入贾府上层社会的渴望。香菱在贾府的地位并不算高。作为薛蟠的妾，她只比丫鬟高些许，却又比不上宝钗，黛玉等人。大观园中的姑娘们都各有自己的才情。学诗也是一种提高才情的方法。而且这又能够帮助香菱更接近钗黛等人，更是帮助了她进入海棠诗社。第二个问题，便是曹公为什么把学诗这一情节安排给香菱呢？第一，我们知道，曹公对香菱是既赞美又同情的。首先是赞美。文中多次采用侧面描写赞美。第七回，周瑞家的道：“倒好个模样儿，竟有些象咱们东府里蓉大奶奶的品格儿。”第十六回，王熙凤赞：“也因姨妈看着香菱模样儿好还是末则，其为人行事，却又比别的女孩子不同，温柔安静，差不多的主子姑娘也跟他不上呢”可见香菱的品性不同一般。脂砚斋道“细想香菱之为人也，根基不让迎探，容貌不让凤秦，端雅不让纨钗，风流不让湘黛，贤惠不让袭平，所惜者幼年罹祸，命运乖蹇，致为侧室。且曾读书，不能与林湘辈并驰于海棠之杜耳。然此一人岂可不入园哉。”在这一点的作用下，“香菱”学诗也是理所当然的。第二，红楼梦中合计有正、副、又副册各十二钗，第六回判词副册中唯一提到的便是副册之首香菱。显然她是一个十分重要的人物。书中香菱出现的次数并不算少，但正面描写就只有那么一两处。第一回以及第四回有对她的外貌描写。其余的描写多为一笔带过，如第二十回，“正遇见宝钗、香菱、莺儿三个赶围棋作耍”第二十九回的“外带着香菱、香菱的丫头臻儿”。我们对香菱性情的了解多从旁人的描绘中得到，缺少正面描写。在前面的描写中，我们知道，香菱是一个漂亮、安静的女孩子。但，这还不够，这从哪儿体现出来？于是香菱学诗的情节便上场了。这也是文学作品必须要做到的，这才使香菱的人物形象更加丰满。其三，人物的行为是与其身份地位有直接关联的。我们把与香菱年纪相仿的其他女子如惜春、平儿、袭人等人来和香菱作个对比。惜春是荣国府的四姑娘，即使是庶出，从小也能获得较好的教育，虽不善诗，但善画，拥有小姐的气质。平儿是凤姐的陪房，贾琏的妾，很大程度上是作为凤姐的帮手的，没有身份也没有时间去学诗。而袭人地位更低，就更不可能与宝黛等人平等相处，向他们学诗了。而香菱正好有这个身份及时间，安排学诗的情节也是自然的。综上，香菱学诗的情节正是大观园的必然产物。1200字以上 读后感
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《香菱学诗》读后感香菱，是《红楼梦》中的人物，而《香菱学诗》是我们的一篇课文，我看了香菱的学习用功不禁让我想向她学习。香菱是个苦命的女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，难得有空，这一次因薛蹯外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化，激发了香菱写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉。故事开头写香菱一见黛玉就说明求教之意，黛玉慨然允诺。香菱练习写诗也是在黛玉的指导下进行的，包括命题限韵评论习作，指点门径三事。香菱的诗一共写了三稿。第一稿是在“茶饭无心，坐卧不定”的情况下经过苦思写成的。宝钗先看，说：“这个不好，不是这个做法”；黛玉则认为“意思却有，只是措辞不雅”，指示她“丢开”这首，“放开胆子”另作一首。香菱得了这个指示，“连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土”；“皱一回眉”，又“含笑一回”，简直到了如痴如醉的地步，可这样写出的第二稿依旧不行。黛玉说：“过于穿凿，还得另作”；宝钗则认为它离了题，不是写“月”，而是写“月色”了。尽管又一次失败，香菱毫不气馁，便独自走到阶前小竹下构思她的第三稿。她“挖心搜胆”，绝无旁骛，以致将探春“错了韵了”。这一天，香菱满心想的都是诗，到晚间还是对灯出神，三更起床，到五更才睡去，最后，她居然在梦中把这首诗作成了，而且笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”待到宝钗将她唤醒，她立即将诗抄写下来——这就是她的第三稿，后来博得了众姐妹的一致称赞：“不但好，而且新巧有意趣”。这就是香菱对学习的渴望和执着，可是现在的我们呢？有好的学习条件却不好好学习，整天只知道耍酷、玩，这一切又有什么意思呢？其实，只要我们全身心的投入到学习中去，你不但能够学好，而且会让学习的负担成为快乐，所以，让我们一起全身心的投入到学习中去吧！700字 六年级 读后感
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采菱我的家乡在美丽的西小江湖畔，那里山清水秀，河道纵横，是一个养鱼、育珠、种菱的好地方。我们这里出产的菱角个儿大、壳薄、肉嫩、汁水多，味儿甜美，既可当水果，又能做菜，可有名呢！每当秋阳艳艳、金风送爽的时候，正是采菱的季节。此时，在宽阔的湖面上，采菱的小船来来往往，热闹极了。菱农们经过一年的辛勤劳动，终于盼来丰收的季节，他们的脸上挂满了笑容。一个秋风凉爽、阳光灿烂的下午，在我的再三恳求下，爸爸才答应让我跟他一起去采菱。这真让我兴奋了好一阵子。爸爸划着小船在水道中缓缓行进。我坐在船中，抬头远望，只见宽阔的湖面都被密密的菱叶所覆盖，真像是一片绿色的草地。在一只只小船上，采菱的人们坐在船头上，双脚垂在水中，一边用长竹竿撑着小船，一边轻舒腰身，敏捷地采摘着大的、成熟的菱角。爸爸把船划进我家种植的水面后，用竹竿撑住小船，便自个儿坐在船头采摘起来。我也俯下身体趴在船头上，垂着两只小手，学着爸爸的样子采菱。我翻起一个菱蓬，只见下面大大小小有七八个菱角。它们个个身穿“红衣服”，长着三只尖尖角，挺神气。要是不小心，定会被锋利的刺刺出血来。我采摘得十分小心，把老的、硬的菱角摘下来扔到船舱里，这些可以拿回家去煮熟吃，还可上街卖；把大的、嫩的菱角摘下来放在身边，累了、渴了时，可以剥着生吃。不知不觉，夕阳染红了西天，爸爸拔起竹竿，划着小船唱着《丰收》歌儿，载着我和丰收的菱角回家了。此时，晚霞映得湖面通红通红的，忙碌了一天的菱农，都纷纷收起采菱的工具准备回家。在夕阳的映照下，菱农们个个满面红光，他们把小船划得像离弦的箭一样快。我坐在船梢头，望着船里的一大堆菱角，满怀丰收的喜悦，开始盘算着今晚菱角的吃法了。600字 初一 叙事
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四年级读后感：《香菱学诗》读后感谈起文学我就非常有兴致，学起文学，我就忘乎所以。这回我又找到了一个知已——香菱。她对诗的兴趣可比我大多了，为了学习写诗，她更是废寝忘食。 刚和她接触，我就感到她对文学是多么的如饥似渴，薛蟠外出经商，她随薛宝钗搬进了大观园。她学诗的热情就愈加高涨，进大观园的当晚，就去找黛玉学诗。没想到平时骄傲尖刻的黛玉，竟然收了这个弟子，还热情地指导香菱，不厌其烦地教她。从这里我也看到了黛玉没有小性子时的诗人的胸襟。香菱后来学会了作诗，还加入了海棠社，这归功于两个人，一个是黛玉，一个是她自己。黛玉给香菱制定了一套正规的学诗安排，从此看，黛玉的学识是非常深厚的，我也看到了这个一个孤独女孩的内心，只有读诗、写诗才能抚平她内心的寂寞，只有在诗的世界里，她才能自由翱翔。虽然黛玉的莘莘教导让香菱受益匪浅，但是如果没有香菱自己的勤奋努力，也是不会有学成写诗的结果的。香菱在学作诗时茶不思，饭不想，一心只惦记着诗，甚至连梦中也还在作诗。正是因为她如此的虚心、好学刻苦，才能摘取这么硕大的胜利果实。 尽管香菱是如此勤学好问，但是上天却对她如此不公，让她的人生如此悲惨。原本出生乡宦家庭，却在三岁时被拐走，长大后被薛蟠买去做妾，后来又被夏金桂折磨至死。我不得不惋惜在封建社会中被扼杀的人才，无法表达出对封建社会中“男尊女卑”、“夫为妻纲”现象的厌恶。 在这样的发达、开放、文明的今天，我们拥有舒适的读书环境，随意挥撒的空间，更要借鉴香菱的学习精神，长江后浪推前浪，成为世界的栋梁。600字 四年级 读后感
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读红楼读《红楼梦》，读透了林黛玉这如诗的一生……在她的世界里，没有什么功名利禄，也没有尔虞我作，只有一个宝玉、一本书、一个人、一颗心、一段情……乐也宝玉，悲也宝玉……前世里绛珠仙草受神瑛侍者朝暮甘露灌溉，便有了今生林黛玉还贾宝玉的眼泪。落花是她的归宿，流水是她的闲愁。林黛玉多愁善感，置美好景色无暇眷顾，春花零落，她便哀愁葬花，春花飘落零落成泥也黯然伤神，抹几点眼泪在残花之上，将落花葬在它曾经开放的地方，望尽黄尘古道，衰草凄迷，寂寞深闺，柔肠一寸愁积千缕……黛玉，黛到哀伤……或许在很多人眼里，黛玉是一小心眼的人，也许，这是对的，但她以只是针对宝玉的感情，事实上她是有容人之量的，相比薛宝钗的圆滑，黛玉自是望坐莫及，她之所以会小心眼，会吃醋，那只是因为她的在乎，她不在乎功名利禄，在乎的只有和宝玉的感情。这一切的一切并非是斤斤计较而是执著，只是黛玉黛的纯结，不容许任何污垢。只是在那个院子里，这种不成熟的性格注定了她命运的的悲剧，物竞天择，适者生存，而黛玉却黛到哀伤……最残忍的事莫过于把最美好的事物毁灭，而黛玉这块无瑕的黛玉最终还是被命运无情的摔碎。曾几何时，黛玉终于泪也流尽，香没玉损，黛玉死去，百花凋零，家族颓败……于是，一个风光无限的家族灭亡，一个风华绝代的美人死去，给《红楼梦》画上了一串省略号，说不完的故事，诉不完的衷肠，只是黛玉，黛得过于哀伤。林黛玉，无家无国，无夫无父，从院子的繁华中消逝在百花丛中，风花雪片，园林清流，花落人亡。读完黛玉，顿觉愁绪满怀，天尽头，何处有香丘？600字 六年级 散文
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红楼笔记多少年以后的现在，再重新看红楼，年龄的增长，心智的变化，或许记忆里的红楼会颠覆，而我也有了做笔记的冲动。不知道会坚持看几天，会坚持写多少，但是慢慢来吧。这是写在开头的话。第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀。他是甘露之惠，我并无此水可还。他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生所有的眼泪还他，也偿还得过他了。故事的开头，是前世今生的故事，只是要还的却是灌溉的恩情，而不是凄美的爱情。今天再看这一句，读出了无情的味道。最初的最初，我是一株绛珠草，你给我浇了水。后来的后来，我下世为人，用眼泪还了你都水。开始你对我有恩，过程我要还你的恩，最后还完了。这个过程所做的一切就是为了最后结束时你我的再无干系。似乎适用了那句，岁月静好，各自为安。所以宝黛无缘其实是必然，林妹妹的泪尽而终也是必然。不知道看到这里，还有多少人会羡慕宝黛的爱情，会幻想宝黛如果在一起会是怎样的情景。有句诗说，有情还似无情。大约便是这样，宝黛的爱情是有情。可起始初衷是无关爱情，或者可以幻想，黛玉魂归之后，又是那一株绛珠草，是否会与神瑛在一起，也算全了似我这般将红楼将宝黛的爱情看得如此感性的读者吧。只是无论如何，这样的结局也只能是他人而续，并不是真正的结局了。而我，已从绛珠草这最初的话语里读出了冷冷无情的味道。脑海里浮现的是一个清冷孤傲的女子，一袭白衫，像说一件寻常的再寻常不过的事情一样，将自己的一世，将自己这一世所存在的作用与目的便交代出去了。这一世，用眼泪还了灌溉之恩，你我再无牵扯。因为我一世的眼泪，也偿还的过你了。600字 初一 读后感
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红楼清音是谁，满脸忧愁，站在寂静的山坡，花落泪满，葬花笑痴狂？是谁潇湘馆中，篱笆雨下，苦等蓑下顽石一块？是谁，不解情爱分愁，早已认定木石前缘却血溅白帘，换得红似水，玉殒香消？想不起多少次清帘下那双让世人怜爱的眼眸，娇嗔点点，泪光点点，闪动的究竟是读少种情愫？亲人的眷念，知己的渴望，终究敌不过声声对爱情的呼唤？梦阮，这可是你红楼之音？红楼之曲，曲终人散，清音缕缕绕过百年寒暑春夏。红楼一梦，梦断红颜，容颜不改叫人心生种种相思疾痛。思黛玉，思宝钗，思宝玉，思红楼，最思梦阮。一把辛酸泪下的红楼之曲，唱金了整整大清朝的感动。站在红楼阿顶，你究竟呼唤饿是什么呢？是身世沧桑的惋惜，是大清朝的坠落腐败的无奈，是人生不得志的愤然，还是对无数处世不等的古代女子的悲痛？我知道，你呼唤得很痛，痛到要用几代人的眼泪才能填平心中的瘠地。你的笔下，黛玉柔若抚柳，宝钗贤良淑德，探春冰雪聪明，熙凤泼辣能干，还有那清高的妙玉，体贴袭人，没一个都跳动出红楼动人的音符，你花十年时间，让她们深入人心，满纸的荒唐真言，写尽炎两世态，人世天机。滚滚红尘，理不清你心中涌起的种种情愫，一曲红楼，道不尽你此生的种种呼唤，梦阮啊，梦阮，多少人为红楼痴狂，多少人为你痴狂。总回想起你形容憔悴的样子，如黛玉般望着窗外，雨声淅沥，沾湿你的稿纸，弄潮你渴望向世人诉说的心。你微微的皱起眉，释然，恍如隔世。是谁，手持书卷，十年寒暑，为写红楼？是谁，一梦千年，唤起泱泱中华的感动？是谁，洗尽铅华，站在大清之巅，誓为女子寻得生命的尊重？是谁，声嘶力尽，遥望历史千年，去苦苦地呼唤，只为一曲红楼？梦阮啊，你的呼唤，我听见了。600字 六年级 状物