那些成就,那些历史1200字

那些成就,那些历史

1200字 六年级

清晨的风,是静谧的。

今天是星期四,若是往常,这时人们应该还浸在梦乡里。但今天不同。

今天的清晨,充满着期待。

天才刚有点朦朦胧胧的光,六年级的同学们却已经起床了。他们为何起得如此早?哦,原来今天另有安排。

才6:30左右,教学楼的第三层却已是热闹一。六年级的学生们兴奋,讨论着,欢笑着,以往安静的早晨此时染上了一层别样的生命力。是什么使他们如此活跃?原来,学校安排了一次旅游,目的地是盐城那儿的科研馆和海盐博物馆。

时间一点一点地逝去,转眼到了七点钟。我们登上公交车,开始了这一天的旅程。坐在车上,大家有说有笑的,好不热闹,不过也有一些人在呼呼大睡,或是因为困乏,或是为了养足精神。

太阳早已升上天空,但四周竟然还是白茫茫的一片。那是什么?雾吗?或许吧。但为什么会有雾?是有什么东西值得它藏起来吗?我不禁对接下来的旅程充满了期待。

窗外的景色在不断地变换着,高楼,平房,树林,平房,再到高楼。这时我们已身处盐城了,视野里充斥着繁荣,但依然随处可以看到绿意。

我们首先推开的是科研馆的大门。刚进入其中,大厅里的事物霸道的占据了我的视线。那些是什么?我差点惊呼出声。在屋顶上,开的一个大洞里延伸出了一条条粗大的白色长管,我们能看到的这头有一个白色的大球,中间有一块屏幕,整体就像一颗眼球。屏幕上播放着一些动画。那些动画我一开始没看懂,但我觉得这些动画定有什么含义。继续前进,突然,我猛得醒悟过来。我回首望了望,思绪万千——他们的意思是不是指我们用眼睛发现了一切,用眼睛见证了一切?

科研馆里的一切都令我惊奇。我们一共参观了五个项目——科学与发现、技术与创新、科技与社会、儿童科技乐园、湿地与海洋。

在这里,我见证了科学的神奇,科技的先进,大自然的美妙等等许多事物。理解到了许多科学原理,它们的深奥令我咋舌,但又令我好奇,让我有一种忍不住想要一探究竟的冲动。这里几乎每一个项目都被我“探索”,“研究”了一番。

我一直记忆深刻的一个项目是让铁球沿着一种特殊的轨道滚动,它的真正原理是什么我不知道,但它让我见证到了一些互不相识的人团结而默契的合作,每个人都沉着镇定地掌控着属于自己的那一部分,一旁围观的同学们也齐声喊着加油,那场面着实令人热血沸腾。

离开那儿时,我还有些意犹未尽,脑海里闪过我在盐城科技馆里的那一幕幕画面。或许,这些情景我将一辈子记在心上吧。

接下来,我们去的便是海盐博物馆。

历史、海盐,便是这里的象征。望着那一雕雕栩栩如生的彩塑,我似乎跟着他们来到了他们的时代,见证了他们的辉煌和骄傲。

但,现在呢?

那些终究只是过去,只是我们中国过去的辉煌和历史。毛泽东爷爷谱写的《沁园春·雪》中曾这样写道:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。”多么豪迈而令人敬佩的话语啊,是啊,“要数风流人物,还看今朝”!

我们有我们的成就,我们历史,我们的辉煌,我们的骄傲!那是他们的时代,现在,是我们的时代!

回去了,但脑中的想法似烙印在了心上,狠狠地,深深的。

这一次,我们收获的是什么?

见闻?

我觉得,是心。

四只小兔子

250字 二年级

从前,有一个叫做玉兔村的村庄,虽然村庄很大,可是只住着四只小兔子,它们分别叫作花花、灰灰、黄黄、黑黑。

有一天,早上天气晴朗它们决定到门外的大草坪上玩过家家。黑黑当爸爸、花花当妈妈、黄黄当姐姐、灰灰当宝宝,灰灰又吵又闹、又哭又笑把大家逗得哭笑不得,它们玩的很开心。快到中午了,天空突然乌云密布,下起了倾盆大雨。灰灰连忙从桌子上跳下来,蹲到桌子底下避雨,可是,其它的兔子没看见灰灰躲到桌子底下,还在绕着桌子团团转找避雨的地方。灰灰对大家喊道:“快到桌子底下来避雨。”大家就连忙躲进桌子底下等待雨停。

过了一会儿,大雨停了。它们又高高兴兴的玩起了过家家的游戏。

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