古诗风暴
550字
五年级
记叙文
开学了，各种整人招数一一涌现，“古诗骂人法”也是其中之一。当然，这次古诗风暴，也是由我掀起的。
先说说上次古诗风暴。上次古诗风暴在上学期期末考试，我在期末考试“诗意”最丰富，写完试卷没事干，就来编首古诗骂人。先想起那首“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，便改编成“洛阳亲友如相问，XX原来如此笨”。那人一听，气得七窍冒烟，我更得意了，又编了一首“XX笨猪在发癫，一行白鹭上青天”，那人顿时怒气冲天，我又来了一首：“日出江花红胜火，XX变成火龙果”……结果可想而知，那次考试，我语文只拿了八十七分。
再说说这次古诗风暴。这次风暴是数学科代表在骂副班长，我无意间插嘴：“慈母手中线，笨蛋欧阳晏。”（数学科代表，名乃欧阳晏也）欧阳晏也生气了。副班长则叫我在露一手。我顺水推舟，又来了个“等闲识得东风面，笨蛋就是欧阳晏”副班长得意洋洋地扮鬼脸。而这时，我又以牙还牙，骂回副班长：“生当作人杰，笨蛋是俊杰”。欧阳晏拍手叫好。而俊杰——无话可说，无懈可击！我洋洋自得。从此之后，我这个“诗人”在全班可出了名，随便一个人就能编出一首诗来。
现在，很多个同学都找我“量身定做”古诗。而我的古诗，只会骂人，不会说别人聪明。目前为止，几乎全班49个同学都被我骂过。
要编古诗可是有秘诀的哦！要想编出好故事，读起来像顺口溜一样的绝妙古诗，就得靠这个秘诀。至于这个秘诀是什么，呵呵——鬼才知道，要是告诉你就不叫秘诀了！
趁在老师没发现和中段检测之际，要趁早“收摊”了，要不然可不妙了！
（注：本文在本人QQ空间发表过。）
发现离不开用心观察
650字
初三
记叙文
外公手栽着几盆牵牛花。每当花开之时，他总在满目翠蔓的窗前流连，发出喜悦的赞叹。我却有些不以为然
——那些紫色的小花，没有牡丹的雍容华贵，也没有茉莉的馥郁清香，在我眼里，它们似乎与美并无多少联系。直到那个春天，外公把花籽洒在我的手心：“和我一起种花吧，你会懂得它的美。”我有些不情愿地播下种子。一天，两天，三天，花盆里并无动静。我渐渐对它疏于管理了。那天，我无意间发现，花盆里悄然升起一抹新绿。虽然还是稚嫩的叶芽，但那也确实是生命的颜色，是希望的颜色。“它在努力地扎根，为了茁壮成长。”听着外公的话，我的心弦不禁被悄然拨动。 从此我开始用心观察起它的成长。日复一日的守望中，那颗小芽在长高、长大，湿润的新绿不断向外舒展。春日和暖的阳光中，那绿意吮吸着养分；朦朦细雨中，那绿意收获着甘霖。当牵牛花翠绿的茎蔓终于爬上花架，我情不自禁为它鼓起掌来。微风里，它手掌般的绿叶招展着，朝我致意。此时，我心中最柔软的角落因这英气勃发的小生命而荡漾起丝丝缕缕的感动。随着初夏款款而来，一个花苞在浓绿的叶片间若隐若现，它就要开花了！我迫切地期待着它绽放出生命最初的光华。那天夜里风雨大作，雷声轰鸣，听着雨声我为它又忧虑了一夜。然而，第二天，我看到它时，它却给了我震撼——有些叶片在风雨摧残下凋零，但更多的仍昂着头，展现出生命的活力。层层叠叠的翠叶烘托出一朵淡紫色的鲜花，它羞涩地微笑着，隐藏不住那迸发的青春。雨过天晴，阳光从云隙间投射下来，花瓣上带着的雨滴折射出彩虹的颜色。
我不禁凑近看，深吸一口气，竟嗅到沁人心脾的清香。不知这醉人的香气来自花还是来自心底？随着花朵竞相开放，我真切地领悟到了它的美，原来，发现平凡事物中的美需要观察，不仅用眼，更要用心。
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五年级
记叙文
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考试风暴匆忙：疯狂地复习“哎呀，五六单元学完啦，赶紧复习啊！李老师不知道什么时候又要搞突然袭击了！”同学甲满脸忧愁，一边说一边翻开语文书和优化，大声嚷嚷着。“是啊，不过那可是你们这些学渣要考虑的问题，我们可是有备无患了！”同学乙信誓旦旦地说：“哟，你们可别再说话了快复习吧！”考试前几天的课间，教室里总是一片寂静，只剩下同学翻书和做笔记的沙沙声。紧张！考试时的笔头雨只见李老师一脸严肃的样子，手里捧着一叠白花花的考卷，又要考试了！考卷发下来，教室里发出一声声低语：“天啊！考卷那么难，惨了！没复习！”“安静！”在李老师的一声大喝之下，班里安静下来开始答卷。从第一题开始，同学们的表情精彩纷呈。有的同学额头直冒冷；有的同学一手撑着脑袋，一手握着笔，咬着笔头，一个个笔头不停地弹出，掉在地上。笔头不停地弹来弹去满地的笔头雨。有的同学是临时抱佛脚，东瞄西看，做得很慢；有的则是真会做，“唰唰唰”也没两下就写完了。全体交卷！放松与恐惧：不敢看分数的同学下午，发卷了。同学们都屏住呼吸，不敢看！“58分！Oh，no！”同学丙爆叫。“97·5分！I’mhappy！”丁大声狂呼。丁是眉飞色舞，跳来跳去，放松极了。丙则是满脸恐惧不安地摸摸自己的屁股，又在脑中做起来选择题：男单、女单、还是混合……考试啊！真是一件奇怪的事，有的满脸兴奋，有的抱着一丝侥幸，还有的人已经患上了考试恐惧症哦！终于，考试风暴到此告一段落。550字 四年级
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考试风暴信心百倍地走出考场，满怀欣喜地迎接成绩的揭晓。期待总是美好的，然而结果却有些不尽如人意。做题时的粗心大意使我很懊恼，比如：数学卷上的一道小题，结果是“505”而我却写成了“506”，如果当时我再细心一点的话，结果就截然相反了，可是“世界上没有那么多如果”，虽然我明白这个道理，心中却还是有一个解不开的小疙瘩。向窗外极目远望，那纯白色的画布上仿佛聚了些灰色的烟雾，不一会儿，雨下起来了，这闷热的天气令我更加气恼了。总想大吼一声，可最终却没有喊出来。眉头紧皱，再次向窗外瞟去。不知何时飞来了一群燕子，在操场上空盘旋，雨点越来越大，燕子也越飞越低。我担忧燕子的安危，心中越来越紧张。终于，一只身材较小的燕子，在接近地面准备再次飞高时擦到了翅膀，在地面上翻了个跟头，雨点无情地拍打着它，燕群依然在空中飞着，却未曾有一只飞下来救它。这个小家伙的命运会怎么样呢？我不敢往下看了，收回思绪，转过头。然而好奇的我还是没能忍住，又看了它一眼，这次与上次大有不同，小燕子扑扇着翅膀从地上爬起来，顾不上头顶风雨的洗礼和身体的疼痛，吃力地，一点一点地扇动翅膀，终于它飞上了天空，跟上了燕群。这一次无论是雨点还是伤痛，都已无法阻碍它飞翔的翅膀。突然间，心里舒畅多了。虽然这一次我遇到了挫折，但我会不惧风雨，我会一步一个脚印，走出挫折，走向理想的远方。让考试的风暴来得更猛烈些吧！550字 初三
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课程风暴“叮铃铃，下课了......”一阵优美的音乐过后，游戏出来玩了，可没有一个小朋友，只有一些老师悠闲地吸着香烟，随手一丢。两分钟过后，一年级出来了，二年级也出来了......五年级也出来了。只剩下三分钟了。游戏焦急地朝里面望了望。老师重要宣布下课了，学生长舒一口气，走出教室，游戏跟他们打着招呼，可没有一个人回应他，匆匆走了，去上了一趟厕所，又回来了，坐在还发着热的凳子上。“叮铃铃”有一阵音乐过后，上课了。游戏怒气冲冲，要去找语文，还他的时间。路过操场，见体育坐在树下望着学生发呆。走过去，好奇地问：“体育老兄，你怎么了？”“别提了，你瞧，六年级又没来上课，什么毕业考，病倒了考屁！”体育气冲冲地起身，“找课程表评理去。”一路上，他们遇见了美术.音乐.品德.科学，都是怒气冲冲。到了课程表的家，发现了语文.数学.英语，本来很气愤，但看到他们的样子，气一下子缩回去了：英语脸部发热，有点感冒；数学和语文情况不乐观，都是打着点滴，躺在病床上，被人推出来的。“你们要说什么，我都明白了。”课程表说，“其实语数英也不想，是老师要上，跟他们没关系。”他们从怒气到同情到关心又到愤怒。美术皱着眉头：“老师也太过分了吧。”“其实老师也是为了学生，最后冲刺的紧急关头，他们也累啊，你们也要体谅老师啊。”他们点了点头。“叮铃铃，同学们，放学了，你们要离开学校这个温暖的家，回到爸爸妈妈温暖的怀抱......”过了很久，六年级学生才背着又大又肥的书包，疲惫地走出校门。晚上要做一大堆作业，周末还要补习。学生老师都不容易啊！550字 六年级 叙事
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美丽的风暴热带风暴带来的有什么呢？今年，受热带风暴“碧利丝”和“格美”的影响广东和湖南成为受灾最严重的省。而广东省韶关市则是受灾最为严重的一个市。热带风暴带来的是人们生命的威胁，单是广东省韶关市乐昌县就死了２千多人。热带风暴带来的是让人们看清楚社会，风雨是说来就来的。热带风暴带来的是巨大的损失，一栋栋高楼顿时变为废墟。热带风暴带来的是人们的精神，为抗洪救灾的精神。热带风暴带来的是英雄的诞生也是英雄的牺牲，他们用热带风暴完成了他们最后的点点时间。这就是热带风暴带来的一切，我们在送去热带风暴的同时，也把自己的祝福送给灾区人民，在纪念伟大的英雄时，也把自己的祝福送给他们。清明节到了，又是一个扫墓的大高潮，可在人们在拜祭祖先的时候，又谁想到这些默默奉献的雷锋式人物？在“五、一”劳动节的时候，又谁能想到这些为了工作，为了人们默默奉献自己劳动成果的人？在“六、一”儿童节的时候，你的爸爸妈妈都在为自己庆祝，可那些人们默默奉献的人的子女们，他们的心又是怎样的？在“十、一”国庆节的时候，人们都和自己的亲人去旅游，可那解默默奉献自己的人的家人，再快乐的节日也少不了忧愁。……那一热带风暴带来的有许许多多的事，说也说不完，但愿我们这些让他（她）们用生命去保护的人们能再某个时候想想他（她）们！一热带风暴带来的……战士们付出的是美丽的，但风暴是……550字 小学 散文