我成了小花猫周记
650字
二年级
周三，学校进行百米长卷绘画比赛，全班同学兴奋不已。我已做好了充分的准备，就等着绘画了。终于开始了，参加绘画的各显神通，纷纷拿出了自己的看家本领。
我也不例外，比赛一开始就迫不及待地画起来。同学们有的画茂盛的树；有的画鲜艳的花；有的画美丽的孔雀；还有的画可爱的小松鼠。大家都忙得满头大汗，我也忙得不亦乐乎。可是，啦啦队那儿闹得不可开交，吵得天翻地覆。
画终于完工了，黄豆般大小的汗珠从同学们头上流了下来。那画真是栩栩如生、惟妙惟肖啊，我们脸上都绽开了美丽的花。瞧！那树苍翠欲滴，那花儿娇嫩鲜亮，那小松鼠天真可爱，我开心极了。
突然，有人嬉皮笑脸地对我说：你好，小花猫！去你的，我才不是小花猫。我气势汹汹地反驳道。那个人委屈极了，立刻找了另外一个人，说：你看，於武婷像不像小花猫？那个人看了看我，便大笑起来：真是一只小花猫。嘿，姜玥，沈亦岑，郭凯，快来看呀，於武婷变成小花猫了！我这才反应过来，我的脸上难道真的变成一只花花绿绿的小花猫了？啊！我无奈地叫了一声，便一溜烟跑进了厕所。
在厕所间里，我一次又一次把水往脸上扑，一次又一次地把手伸进凉冰冰的水里，一次又一次把彩笔颜色冲了。可是，这调皮的彩笔颜色就是赖在我这软绵绵、热乎乎的脸上。我已经没有耐心去洗了，于是便用手遮住脸，垂头丧气地往教室走。一进教室，姜玥的魔爪便把我试图遮羞的手扯开了：咦，猫胡子没了！呀，天助我也！
我绞尽脑汁，终于找到了为什么我会变成小花猫的原因。原来，是在用蜡笔的时候，把颜色给染在了脸上、手上，脸上出汗时，我想都没想就用手去擦汗了，于是，猫胡子便爬上了我的脸。
呵呵，一不小心，我的脸也成画布了！
学手语周记
400字
三年级
明天就要举行残亚会的开幕式了，参加残亚会的运动员很多，其中有不少是聋哑人。我们如何和他们沟通呢？当然是用手话了。
恰好今天我在《广州日报》上看到了几种日常用语的手语表达方式，我很开心，我决定学习这些手语，然后回校教同学，让大家都能和聋哑人沟通。我按照报纸的说明认真地学习起手语来，我先学习了最简单的手语“谢谢”，原来“谢谢”只要一手伸出大拇指微微弯曲，就像让大拇指做“点头”的动作就行了。太简单了！我充满信心继续往下学。
我再学习问候语“你好！”，我一手伸出食指指向对方，接着就变成握紧拳头并向上竖起大拇指。我一边学一边记，后来我还照着镜子做动作，看看自己的做的手语动作标不标准。练习了好一会儿，我觉得自己已经做得不错了，我就向妈妈做了“你想吃什么？”的手语来考她，妈妈一下子就猜出了我手语表达的意思。我问妈妈怎么猜出来的，妈妈说是我的动作告诉她的，我顿时明白了手语的作用了。我想：有了手语，和聋哑人沟通就很容易了。
让我们多学习手语，走进聋哑人的世界，成为他们的朋友，给他们更多的理解和关爱。
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二年级
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