官兵捉贼
“噢,你是‘贼’!”“什么呀,她才是‘贼在一阵此起彼伏的争辩声中,我们“官兵捉贼”的游戏就开始了……
吴老师发给我们小组四张相同的纸片。我怀着忐忑的心情,目不睛地看着王子牵在纸片上写上“官”、“兵”、“捉”、“贼”,生怕她写错了。写好之后,为公平起见,我们把纸片按同样的方法折叠起来,放在铅笔盒里。每个人都认真地注视着那个铅笔盒,每个人都希望自己是第一个去拿纸片——抓阄。我也满怀紧张而又激动的心情看着铅笔盒,放在抽屉里的手却怎么也按捺不住,于是心里就不停地嘀咕:我是“捉”,我是“捉”,“捉”才好玩呢,我一定是“捉”,嘻嘻嘻嘻……不用紧张……良久,吴老师一拍手,一高叫:“开始!”我们全组——四个人的手就立刻扑向那个铅笔盒,大家都希望自己能抽到自己心仪的角色。我也合着群,心“扑通扑通”地跳着,手疾速地伸向铅笔盒,在满是其他人的手的铅笔盒里摸索——哦,抓到了一个!我也不管三七二十一,急切地掏了出来,过身,瞄了一眼四周,唔……没有人,于是,便小心翼翼拆开纸片,噢……唔……我……我是“贼”!?心中惊讶了几秒,也失望了几秒,不过更多的是兴奋与紧张!我收回惊讶的表情,故装作开心,回了身子,面向组里的其他三员。只见其他三人也做好了准备。“额,我是‘捉’。”叶统扭捏地站了起来,挤了挤眉头,看来,这不是他想要的角色。他是‘捉’。
对,现在,游戏,才真正地开始了:
“哎,你是什么啊?”我边大笑边假惺惺地问着前桌王子牵。王子牵也笑了起来,说:“我是‘政府’的耶!”为了不让洞察力敏锐的‘捉’给发现我的破绽,我也说了一句:“嘿,我也是‘政府’的哎!”“你们……”我的同桌夏子健用食指指了指我们。看来,他可能才是真正的“政府”,我心想道。“喔,那夏子健你就是‘贼’了哈!”‘捉’笑了起来,说着,“吼吼,亮出你的真身份吧!不要再掩藏了!”夏子健顿时委屈地摊开纸片,平铺在桌子上,忽然耀武扬威地说道:“我是‘官’,你个小小捕头,竟敢以下犯上!?”“额……那就是你了!王子牵,你才是真正的‘贼’!”叶统看了看手舞足蹈的我们,立刻指向王子牵,我仍然说着:“我是‘政府’的哦,啦啦啦啦啦啦……”王子牵立刻缩回手,故作勉强的样子慢慢地打开纸片,说着:“哎,你真聪明哎……我是‘兵’哦!”她亮出纸片,大大的一个‘兵’字显现出来,叶统看了,瞪大了眼珠子,鼓起了大腮帮,指着我说:“哼,虾米情况啊!……你好阴险,你好奸诈,你好狠毒啊……你这个‘贼’!”“啦啦啦,你这个‘捉’真笨哦。”我和王子牵又捧腹大笑起来,“啊哈哈哈哈哈哈哈……嘻嘻。惩罚!惩罚!惩罚……”我心想:哈哈哈哈,看来我的演技不错呀。“好!让本官来好好惩治惩治你!”‘官’夏子健对王子牵下了命令,“来人呐,给……”只见,‘官’还没把话说完,‘兵’就擅自做了惩罚——摸了摸‘捉’的头,我们顿时傻眼,不过也没办法呀,这个‘捉’可爱极了。
游戏结束了。“官兵捉贼”不仅好玩,而且可以锻炼我们各方面的能力,真好!
定位是一种智慧
虽然我没学过画画,不过没事的时候也会照着美术教程描两笔,时间久了也摸出了一些浅层的规律。
记得一次美术课,老师让我们在校园内写生,大家迫不及待涌出教室,开始物色合适的景物。我和好友A都选择了教学区旁边的木质长廊。长廊由方木架成,顶部的结构如同梯子上的格子,但稍复杂一些。我觉得有必要在画纸上打好草稿,以免产出一份“残次品”。
在画纸上,我大致给主要的方木定下位置,用短浅划定它们长度的限制范围,用线段代替方木,使整个长廊的结构更明了,也初步体现了“近大远小”的效果。定位的理论虽然都知道,但对我这个业余者来说还是有点难度。我这只笨手颇花了一番功夫来定好位。长舒一口气,转头看A的画作,不料她根本没打草稿,直接从画纸的左上角勾画长廊的轮廓,还不是给已成形的部分加上阴影,看起来相当高端,说实话,那已画好的部分并不难看。
注意到我的目光,A也嚷着要看我的“大作”。我只好羞愧地“献丑”,把那充满线段的纸给她看。她看了两秒缓缓抬起头:“你在画什么?”
我无语。眼看小半节课过去,我只好继续完成充实画面的任务。有了定位线段的帮助,我顺利地用方木的形体代替了丑陋的线段,已可以看出长廊的雏形,接下来要做的是添加阴影……想到这儿不禁叹了口气。和A的进度相比,我实在太慢了。看上去她将要完工啦,我按捺不住好奇,再次凑过去欣赏。仔细看看她的画面,光影效果表现得真不错,给人华丽的感觉,但总觉得有哪里不太对劲……
目光顺着画面向上游走,突然发现一根横木似乎与前面的不太平行,此后就一直保持着不平行的状态,使画面的上半部分与下端不契合,使人感到怪异、扭曲。
“喂,”我戳戳她的背,“这里好像不平行啊,太奇怪了!”她停笔端详,又伸长脖子看我的画如此反复良久,她不得不承认,还真是。
“你的怎么好像都平行的样子?”她问。
“我刚刚定了位,所以……”
“定位……是什么?”
我不得不向她解释这刚开始看教程时就学到的东西,并说:“总之,我刚刚画的线条就是在定位啦!”
她大概感到有些不可思议,那刚刚被她嘲笑的丑陋的线条,竟决定了整幅成败。
我也有同样的感受。看来,定位是整个画面的骨架,没有对结构的精准把握,哪有画面效果这些“皮肉”的容身之处?
定位是一种智慧,是全局、长远的大智慧。绘画如此,人生亦然,不要因为没有对自己的定位,而在美好人生的中途走上歧路。
相似题目
-
官兵捉贼又到星期六,今天的开心作文课上我们要玩一个“官兵捉贼”的游戏。我们每四个人一组,每个组准备了四个签,分别写上“官”“兵”“捉”“贼”,抽到“捉”的人通过观察其他人的变化,把“贼”给找出来。第一轮韩佑恺抽到了“捉”。急性子的韩佑恺根本就不观察,一看我碰了侯墨楠一下,问侯墨楠一句话,他就立刻断定我是“贼”,结果当然输了——“贼”是一脸淡定伪装的很好的侯墨楠。输了的韩佑恺只好按要求为大家表演了一个节目。风水轮流转,第二轮侯墨楠抽到了“捉”,我忍不住笑了。韩佑恺也笑得很开心。韩林彤还是一脸云淡风轻的样子,像只温顺的小狗一样趴在桌上不说话。侯墨楠断定我和韩佑恺有一个是“贼”,但是分辨不出是谁。最后因为我跟侯墨楠是好朋友,她一咬牙指了韩佑恺。哈哈!韩佑恺和我都是“贼”,“贼”是小妹妹韩林彤。上一轮输了的韩佑恺乐的拍着桌子大笑:“我是故意迷惑你的,就是为了报我刚才的一箭之仇”,侯墨楠也笑了。游戏结束了,我们大家都玩得非常开心,就连输了受到惩罚的同学也不例外。400字 五年级
-
官兵捉贼“我捉到贼了,哈哈哈……”一串银铃般的笑声从教室飞了出来,他们是在干什么呢?原来,我们正在玩“官兵捉贼”的游戏呢。首先上台的是孙可鑫、周凯悦、黄烨辰和陈满,他们步履沉重地走上前,一脸严肃地盯着顾老师手里的纸,慎重地选了一张纸,小心翼翼地打开纸条,迅速地看了一眼,把纸叠好后,显得悠闲又自在。可当周凯悦打开纸条时,脸上微微一愣,双脚也不由自主地挪来挪去,看起来很紧张,但只一会儿就若无其事了。大家你瞧瞧我,我看看你,真想一下子能把“贼”捉到。“谁是‘捉’?”顾老师问道。“我是,我是。”孙可鑫高高举起手,自信满满地大声说道,好像她已经把“贼”捉到了。“好好找哦,找不到,嘿嘿。”听了顾老师的友情提醒,孙可鑫眉头紧皱,踱着方步,仔细观察起来,她一会看看周凯悦的脸,一会瞧瞧黄烨辰的表情,似乎他们的脸上写着字。突然,她转头问周凯悦:“你是贼吗?”“我……我……我不是贼。”周凯悦结结巴巴地说,但他的眼睛一直不敢直视孙可鑫,两只手紧紧握住纸条,生怕被人发现纸条上的字。机灵的陈满似乎看透了他的心思,连忙学着他的样子,看起来很害怕,调皮的黄烨辰也配合着装起害怕来,并龇着大牙挑衅道:“来呀,来捉我呀!”“哪有这么嚣张的贼,他肯定不是。”孙可鑫语气坚定地说,接着又把怀疑的目光投到周凯悦身上,看得周凯悦满脸通红,双手不停地搓着。“是他,一定是他,他做‘贼’心虚。”孙可鑫斩钉截铁地说。大家都盯着周凯悦,周凯悦无可奈何地摊开右手,轻轻地说:“是我抽到的,我可真倒霉。”“耶!”大家为孙可鑫的胜利而欢呼。游戏中,有的“捉”因猜到而喜笑颜开,有的“捉”因“贼”的狡猾而愁眉不展,我相信只要我们善于观察,明察秋毫,一定能捉到狡猾的“贼”。700字
-
官兵捉贼作文课上,顾老师从文件包里拿出了四张卡片,这次,他的葫芦里卖的什么药呢?哈哈,原来是要玩“官兵捉贼”的游戏,许多同学都跃跃欲试。顾老师宣布完游戏规则,话音刚落,孙可鑫、陈满、黄烨辰和周凯悦就大步流星走上前去。他们各自抽了一张“身份牌”,分别代表“官”“兵”“捉”“贼”。“捉”首先亮出了身份,是孙可鑫,她要从其他三人中找的真正的“贼”,其他两人还要给她各种误导信息,蒙骗她,让她“捉”不到真正的“贼”,接受惩罚。黄烨辰偷偷看了“身份牌”之后哈哈大笑,合不拢嘴。观众一眼就看出他的“如意算盘”,大家一致肯定他不是“贼”。孙可鑫眯着她的小眼睛仔细观察着,陈满和周凯悦都一言不发,双手合十。周凯悦的眼神飘忽不定,四下躲避。陈满咬紧嘴唇,时不时还瞄一下孙可鑫,让人捉摸不透。孙可鑫想了想说:“陈满是贼。”这时真正的“贼”缓缓举起了手,原来是周凯悦。孙可鑫恍然大悟,她被惩罚了扭屁股。轮到我、张金淇、陈宇轩和顾老师上台表演了。“捉”是陈宇轩,我小心翼翼地打开“身份牌”,倒吸了一口凉气,我竟然是“贼”,心想完蛋了!完蛋了!说谎可是我的弱点。我面向观众,双手握拳,装作一副若无其事的样子,观察敏锐的陈宇轩问我:“你是‘贼’吗”?我故意主动亮出身份:“是啊”。陈宇轩肯定回答:“许悠然!”天啊,我装成这样都被发现了。顾老师迷惑陈宇轩:“你想想好哦!”下面的观众喊道:“顾老师!顾老师!”陈宇轩想了想还是选了顾老师。“呼!”我松了一口气,公布身份后,陈宇轩瞪大眼睛,后悔极了。这个游戏不仅考验了我们的观察力,还考验了我们的应变能力,真好玩!650字
-
官兵捉贼“快!去捉贼!”什么贼!哈哈哈,你要被我给骗了,这只是一场游戏罢了。今天的作文课上,我们玩了“官兵捉贼”的游戏。听完老师讲的规则后,我们都摩拳擦掌,跃跃欲试。终于到了我们这一组,我心里默默地想:我可千万不要抽到贼。可是,我迅速地抢到一张纸条,翻了开来。不好,我是贼!我一定要淡定,用优秀的演技成功地迷糊“捉”。没办法,只好殊死一搏了。于是我对“捉”——贺昱翔先跳了一下,然后用手指着自己说:“我就是贼!”接着刘博宇用夸张的演技又蹦又跳,边跳边说:“我是贼,我就是贼。”再看王天佑,他先对贺昱翔使了个眼,似乎那个眼神中有着什么天机不可泄露的秘密。这时,下面的同学也你一言,我一语地讨论起来了。有的说:“贼肯定是刘博宇,他表演得太假了!”有的说:“贼,肯定是王天佑,他现在假装非常淡定,其实心里很紧张。”而贺昱翔则被搞得晕头转向的。哈,看来没有人怀疑我,这局我赢定了!最后,贺昱翔终于确定了,他缓慢而又坚定地说:“我觉得应该是刘博宇,因为他表演得手舞足蹈,镇定自如,这人太兴奋了,一看就感觉是演出来的,太不自然,所以我觉得他是贼。”最后,刘博宇缓缓打开纸条,他是“官”!我再也忍不住了,大叫一声:“我就是‘贼’!”哈哈哈,现在贺昱翔要受罚了。游戏继续进行着,一点一点地进入高潮……500字
-
官兵捉贼“你就是贼!”我指着文杰哈哈大笑。“哎,还是被你捉着了。”文杰苦笑着交出卡片,上面果然写着一个大大的“贼”字………今天的作文课上,李老师右手里拿着四张神神秘秘的卡片。我很好奇地想:今天又要玩一个什么有趣的游戏呢?我边琢磨,边听李老师在说什么“官兵捉贼”的游戏规则。游戏开始了,我们兴奋得不得了,一个个像一朵朵小花在阳光下开着。首先,我们每个人分别从李老师的手里抽出了一张长纸条,我的纸条上写了个“贼”字,我躲在他们身后诡秘地笑了笑,千万不能让大家知道我就是“贼”哦。这局游戏是陈柏杨当警官,“陈警官”走在我的身旁,他的眼睛像老虎看到了猎物一样,使劲盯着我看,他的双手交叉着,手指张开,好像随时就会把我抓住。可能是做“贼”心虚,我的手渐渐地抖了起来。但是他看了一会儿,并没有“逮捕”我。我心里想,太好了!他走了,我开心了起来。哈哈,他居然捉到了别人,我忍不住想哈哈大笑。“你这警官抓错人了!”李老师伸出手,轻轻弹了一下“陈警官”的头,表示对他的惩罚。第一局我大胜。第二局开始了,我的地位从“贼”升到了“捉”,我终于当上警官了,嘻嘻!我发现他们三人中,只有文杰的脸色有点紧张、眼神不敢盯着我看,而且手脚有些发抖。我的眼睛紧紧地“瞪着”文杰,断定他就是“贼”。这个案子就这么简单地破了,老师又伸出大大的手弹了一下文杰的头,宣布这局是我胜出。我之前还一直不知道“官兵捉贼”是什么意思,玩了这次游戏,我终于知道警察是怎么破案的了!600字 五年级
相关推荐
-
官兵捉贼游戏官兵捉贼今天,老师让我们来玩“官兵捉贼”的游戏,这个游戏的规则是:几个人玩游戏,每人一张小纸,在其中的一张纸上写上“官”,一张纸上写“兵”,三张纸上写“贼”,其他的是空白.把纸折好,放在一起后,每人拿一张,看谁是官,谁是兵,官和兵的要告诉大家,贼和平民一样不做声,等官来捉,官只能用三次机会来捉贼,如果三次都没捉到,官就输了,兵就会把一张纸条贴在官的头上,如果贼被捉到,贼也要贴纸。我记得最深刻的那一次就是:我当官的那次了。游戏开始了,我一抽到纸条,慢慢地打开纸一看:“啊!我怎么抽到官了!这下子倒霉了,在那么多同学中要找出三个贼,可难了,咳!那也得去捉啊,我下定决心一定要把他们捉住!”我走向班级中央,站在那里看其他同学一个一个的表情。可是大家的表情都是皮笑肉不笑的,个个看上去都像贼,又好像不是。怎么选呢?到底是谁呢?我犯难了!可我想我一定能把贼查个水落石出的。这时,我看见一个女孩鬼鬼祟祟地,样子很可疑。我想:哈哈,可被我看见了!没想到我这个马大哈,也会有今天。这么简单就被我找到了!可是让我大吃一惊的是她有模有样的把纸给我看,纸上空空的,根本没有“贼”字。这下我根本不相信自己的眼睛,我把她的纸上下左右,正面反面都翻来覆去的看了几遍,结果就没有“贼”字,我急的都快哭了!倒霉的是后面两次也是一样,一无所获。我垂头丧气的去“兵”那里领了“胡子”,把“胡子”贴在嘴上。这节又开心又倒霉的课终于让我知道了:做任何事情都不要被事物的表面所迷惑。我真希望这种有趣的游戏,能多举办几次啊!黄河2010年5月28日550字 六年级 叙事
-
玩游戏‘官兵捉贼’周记“玩游戏啦!玩游戏啦!游戏名叫‘官兵捉贼’,规则,四个人一小组,每组一个信封,信封里有四张纸,分别写着:‘官’、‘兵’、‘捉’、‘贼’。拿到‘捉’的先公开身份,其他三个不说出身份。‘捉’听完提示语后,说出谁是‘贼’,如没说出将接受‘官’的惩罚!”我们分为两轮,一轮五人,一轮四人。我们开始抽了,个个都在叫:“天灵灵,地灵灵,老天保我心愿。”轮到我了,我颤抖着手,伸进信封。拿出了一张纸,一看,是‘兵’,当时我真想马上叫出来,终于如愿以尝啦!开始猜啦戴祎紧张地给了一句提示语:“不要冤枉我。”我笑嘻嘻地接了下去:“我不是贼。”陈俊豪若无其事地说:“我是捉贼地活。”陈俊豪的神情顿时变的严肃了,慢慢地说:“.......是戴祎.......和潘璐璐。”结果是猜对了一个,而让陈俊豪逃之夭夭了,“官”左思右想,终于想出了两个惩罚,让陈浩男背书,戴祎歌。第一轮完后,第二轮又开始啦!我的手又一次伸进了那个信封,抽好后不敢打开,生怕没有第一轮那么幸运。但我又忍不住打了开来。“啊”!是“捉”。我的内心刹时,变的黑暗了,变的冰冷了。我开始猜时只见潘璐璐的表情很失落。陈浩男的表情很开心。陈俊豪却还是一幅若无其事的样子。我毫不犹豫地选了潘璐璐。她做了一个“ok”的手势我就开心的不得了,通过这个游戏,我觉得又失落又开心,失落的是我在第二轮的时候没抽到“官”,开心的是我在第二抡捉到了贼,顺利的完成了“上级”交给我的任务。我当“捉”时觉得潘璐璐那是叫自投罗网!600字 六年级
-
捉“贼”在我的记忆中,有一件事让我永远也忘不了。记得一天早上的晨会课上,我们班的李老师大发雷霆,横眉怒目,指着小周大声斥责道:“小周,你怎么当值日组长的,后面还是那么脏,还有还有前面的图书角也不整理一下。”小周站在那里,吞吞吐吐的说:“老……老师,我们三个值日生明明把教室扫的干干净净,可……”“可什么可,我在给你一次机会,如果今天还扫不好,明天就把整本语文书给罚抄一遍。”李老师吼着,眉毛一个个仿佛都立了起来,可怕极了。小周吓得直发抖,我也怕得要死,抄一本书,不得要了我的老命啊!。不对呀,放学时小周、我,还有小王明明把地扫得干干净净,图书角是小王收拾的,我亲眼所见呀,怎么会成了这样呢!下课了,在楼梯处,我和小王被小周扯住了,他说:“我们昨天,明明把教室扫的干干净净,怎么就变成那个样子,我觉得可能是某个人干的。”我们俩也是表示同意。最后经过商议,我们决定放学留下来,捉住这个破坏卫生的“贼”。放学了,我们手里躲在班级隐蔽的橱柜里,里面黑洞洞的,此时教室特别安静,我们之间的呼吸都能听得到。时间一分一秒过去了,我们蜷缩在里面,感觉都快窒息了,小王等得不耐烦了,小声说:“说不定他今天不来了,咱们走吧。”“不行,都等了这么长时间了,可不能半途而废啊。”小周低声劝阻。就在这时,门开了,传来一阵急促的脚步声,我们的心都提了起来,攥紧拳头。我们把门打开了一条缝,我悄悄伸出头,看见“贼”--一个矮矮胖胖的男孩的正在推乱图书角的书。我们三个人打了个暗号,齐声大叫一声,从柜子里钻了出来,竖起拳头,大声喊道:“你是谁!干什么!”那“贼”见了,撒腿就跑。我们三人拔腿就追。最后虽然没捉到这个“贼”,但贼再也不敢来捣乱了,我们不用抄课文了。这段惊险的经历让我难以忘怀。700字 六年级
-
大话捉贼一日,天气不错,一个禅师出现在镜头前,月光遮满整个院落。镜头一转,一个黑衣小偷出现了。他进了东房,跳西房。出了北房,入南房。东查查西搜搜,还边找边唱:“我左看右看上看下看,原来每个房间都不简单!”之后背了满满一口袋“收成”,正欲闪。忽然,天空电闪雷鸣,闪电一道接着一道,还随之传来一阵腐败的恶臭。“嗯”这莫不是“山村老师”献身吧!好怕怕哦!“喂-------”小偷转身一看, 哇!远远站着一个长发的人。“啊-----,鬼呀!”小偷大惊。“屁话”原来是老禅师顶了个烂拖把站在那边。禅师一边拿下拖把一边说:“笨呀!我们现在正处于社会主义初级阶段,应当反封建反迷信,坚持科学,崇尚科学,向社会主义高级阶段发展。”禅师撇着嘴笑了笑。“哦。。。。!原来是个老头啊,吓死我了,还以为是“山村老师”献身呢!”小偷讼了口气,拿出中华烟点上火问:“抽烟?”禅师答:“不会!”小偷又拿出水来问:“喝水?”禅师又答:“自备!”最后小偷拿出水果问:“吃水果?”这次不等禅师回答,小偷就说:“知道你反胃”大哥,“你到底要干吗呀?”小偷一脸苦相。禅师轻身一越,拿起小偷手中水果说:“sorry啊,苹果我是要的啦!吃水果有益身心,不但可以减肥,还有美容的工效呢!我这两天没吃,你看都长豆豆了!”“呕。。。。”,小偷一阵狂吐,说:“帅哥,我只是个小偷,你就放我一条生路走吧,如果没事,我就先闪了,改天call我喝茶!bye”小偷又欲闪。“啪”一记耳光打在小偷脸上。禅师大笑说:“白痴”,“咔”又一道闪电。禅师又一轻跃,说:“其实我就是小偷中辈分最高,字号最老,叫得最响的,人称遇神杀神,遇鬼拿鬼的超级无敌大帅哥-----卡窗!”说完竟从脸上撕下一张面皮来。嘴边的小胡子还在嚣张的飘着,他说:“我在这里埋伏很久了,今晚正欲下手,没想到被你个小兔崽子抢了先。”这次小偷大笑。一时间狂风四起,风雨交加!“你。。。你笑什么?”卡窗有点儿小紧张。“其实我是联邦密探,罪恶克星,的fbi,我们已经注意你很久了,跟我们走一趟吧!”一把闪亮的小手铐铐在了卡窗的手上。(为我们的人民警察鼓掌吧!)700字 六年级 读后感
-
眼睛捉贼记韩泽宇午后的夕阳,午后的清风,还有公交车里的人,一切显得静谧而和谐。我和妈妈坐在车上随着车的颠簸摇晃着,妈妈居然能睡着觉,而且睡得那么熟,正在我感觉无趣的时候,被一个高高瘦瘦的人吸引了,他在胸前挎着一个很大的包,而且把手放在包的后面,他把手伸过去,不安分的摸着旁边一个阿姨的包,光天化日下车上竟有一个小偷,这个要被偷的阿姨,看起来好象很有钱,看着阿姨马上就要变成穷人了,我很想告诉阿姨,可是我害怕把小偷吓跑,这样警察岂不是抓不着那个小偷了。我在两难中无法选择,看看在旁边熟睡的妈妈,又怎么忍心叫醒她。我开始犹豫、害怕,他拿刀刺我怎么办?一下子刺死怎么办?我好害怕,好恐惧,可是眼看他就要把手伸进阿姨的包里面了,真想装作什么事情也没有看见,可是事情就在面前,我不能坐视不管。可是,他身上有刀呢?我快要疯了,我吓得脑子一片空白。一旦他得逞,就会有第二次、三次、四次,那样我不成了千古罪人,我好害怕,真想勇敢的揭穿他,但是我怕我的勇气一下全没了,头快要炸了,又感觉沉的连身体都无法承受,所有高兴的事情一下消失了。我以前从来没有这么怕过,两条腿情不自禁的开始发抖,心似乎马上要跳出来了。眼看着小偷就要得逞了,看他的表情,心里肯定乐呵呵的,我却只能气得咬牙切齿。我迷失了方向,不知道应该怎么办?心里忽然闪过一个念头;不能再犹豫了,下定决心要杀杀他的锐气,顾不得后果,睁大了眼睛恨恨的瞪着他,他在对面也愤愤地盯着我,终于,他慢慢的把手缩了回来,我看她没有什么收获,心里美滋滋的,洋溢满了捉贼成功的喜悦。但是他好像一直都看着我,他在心里肯定想着把我吃了呢!我看他一到站就下车了,妈妈后来才告诉我,这是小偷的一贯动作。敢于挑战自己的人才是英雄。我要提醒大家一定谨防小偷,当然也要见义勇为。我没有把这件事告诉那个快要被偷的阿姨,你们看看我像不像无名英雄。韩泽宇指导教师:万华寺人700字 六年级 记叙文
-
官兵捉贼今天,我们玩了一个有趣的游戏。名字叫做“官兵捉贼”,一听到要玩这个游戏,同学们纷纷举起了小手,像森林似的,大家都很希望参与到游戏当中吧!我们一共玩了三轮“官兵捉贼”,而我最喜欢的一组就要属第二组了,他们组实在是太爆笑了!第二组请上来的是:孙甲、曾乙、阮丙和王丁。老师问甲:“你最想抽到哪个角色呢?”他回答:“随便啦!”阮丙和王丁都希望抽到官。四个人开始抽了,哇!抢啊!四个人分别抽……不,抢完,回到了自己的位子。同学们开始提问了……“曾乙,你是什么?”曾翔回答:“我是人!”又有人问王烨:“王丁,你是不是贼呀?”王丁笑咪咪地回答:“我是不是贼关你什么事呀?”后来又有一个人问王丁是不是贼,王丁依旧笑咪咪地给了那位同学相同的答案。这时,老师说:“请是捉的人出来。”孙甲,他对他们一一进行提问之后觉得王丁是贼。我不由得从心底里佩服他:“啊!好眼力啊!其实我也早就看出来了啊!嘻嘻!”惩罚从一开始的学狗叫十声,变为选择一种动物学样子或学声音。最后,王丁选择了学人尖叫。突然,一阵惊天地泣鬼神的尖叫,使整栋楼都摇摇欲坠了。我们也处于正常反应——塞住耳朵,保护耳膜!我的心里一阵大喊:'Ohmy 今天实在是太好玩了!400字 四年级 记叙文
-
官兵捉贼作文今天,我们玩了一个有趣的游戏。名字叫做“官兵捉贼”,一听到要玩这个游戏,同学们纷纷举起了小手,像森林似的,大家都很希望参与到游戏当中吧!我们一共玩了三轮“官兵捉贼”,而我最喜欢的一组就要属第二组了,他们组实在是太爆笑了!第二组请上来的是:孙甲、曾乙、阮丙和王丁。老师问甲:“你最想抽到哪个角色呢?”他回答:“随便啦!”阮丙和王丁都希望抽到官。四个人开始抽了,哇!抢啊!四个人分别抽……不,抢完,回到了自己的位子。同学们开始提问了……“曾乙,你是什么?”曾翔回答:“我是人!”又有人问王烨:“王丁,你是不是贼呀?”王丁笑咪咪地回答:“我是不是贼关你什么事呀?”后来又有一个人问王丁是不是贼,王丁依旧笑咪咪地给了那位同学相同的答案。这时,老师说:“请是捉的人出来。”孙甲,他对他们一一进行提问之后觉得王丁是贼。我不由得从心底里佩服他:“啊!好眼力啊!其实我也早就看出来了啊!嘻嘻!”惩罚从一开始的学狗叫十声,变为选择一种动物学样子或学声音。最后,王丁选择了学人尖叫。突然,一阵惊天地泣鬼神的尖叫,使整栋楼都摇摇欲坠了。我们也处于正常反应——塞住耳朵,保护耳膜!我的心里一阵大喊:'Ohmy今天实在是太好玩了!500字 四年级 记叙文
-
游戏作文 官兵捉贼官兵捉贼(下水文)今天作文课上,河马国王手里变出了一张白纸,折了两折后“刷刷”又把它撕成了四片,弄得我们莫名其妙。然后,河马笑眯眯地告诉我们今天要和大家玩个游戏,名字叫“官兵捉贼”。我们都兴奋地欢呼起来。只见,河马又变出一支水笔,在四张纸片上分别写上了“官”、“兵”、“捉”、“贼”四个大字,并把游戏规则告诉了我们。这个游戏的规则很简单,可以由四个人一起玩。先把四张纸片折好。再它们打乱投到桌子上后,最后大家各抢一张。拿到‘捉’的小朋友便是这轮游戏里的捕快,负责从其他三个人中找出‘贼’来。其他三个人不许暴露自己的身份。拿到捉的人可以向三个人各问一个问题。如果捉对了,由拿到‘官’的人命令拿到‘兵’的人去小小的惩罚拿到‘贼’的人;如果捉错了,‘官’可以命令‘兵’惩罚‘捉’办事不利。游戏开始了,我和泡菜、大炮、南瓜是一组。我三下两下就做好了游戏道具。首先,由我掷纸筹。我两手握住,在空中使劲摇了三下,便把四个纸筹撒在了桌子上。泡菜、南瓜眼疾手快,拣了纸筹就偷偷地看了起来。我不甘示弱,抢在大炮之前也拿到了一张纸筹。打开一看:“哇,是‘官’!真是太爽了。”大炮这倒霉蛋拿到了“捉”,嘴巴翘着,眉头皱着,睁大眼睛盯着我们瞧。我心想:定要让大炮这家伙上当!便顾作紧张的样子。泡菜挺胸凸肚好像拿到“官”似的。南瓜更可笑,面无表情地望着大炮,像傻掉了一样。大炮歪着脑袋,右手不停地挠着后脑勺,一脸痛苦状。突然,他大叫道:“泡菜,你是‘贼’!”泡菜吓了一大跳,结结巴巴地说:“大……大炮,你……你以为……大……大叫一声就……就……就能唬住人吗?”他喘了口气,定了定神,一脸坏笑,继续说:“我拿到的是‘官’,你捉错了,小心打你的肥肉屁屁!”大炮见此计行不通,便对南瓜说:“老兄,看在我早上请你吃半根油条,两口大饼的情义上,你告诉我你是不是‘贼’。为了不违反规则,是的话,你眨一下眼睛,不是的话,你眨两下!”南瓜使劲地点点头,大炮脸上乐得像开了花一样,两只眼睛直直地盯着南瓜的脸。南瓜的眼睛眨了一下,接着又眨了一下,忽然不停地眨了起来,而且越眨越快,嘴里不停的嘀咕:“哇,什么虫子钻进了我的眼睛里!痒死了,痒死了!”大炮气得咬牙切齿,转过头,看着我。还没等他问话,我连忙浑身直打哆嗦,用哀求地语气说:“大炮,我对不住您啊!我招,我招,我全招了!我是‘贼’,请您来抓我吧!求求您了!”此时的大炮估计已经气得快吐血,狠狠地又扫视了我们一遍,用手一指南瓜,悲壮地说:“‘人生自古谁无死’,我决定了,南瓜,你——是——贼!”当我们三个把纸筹取出来摊开后,才发现真正的“贼”竟然是泡菜。作为“官”,我要开始行使我的权力,去惩治这办事不力的“捕快”了,我微微地咳嗽了声,用电视上七品芝麻官的语气说道:“我说——来呀,把这办事不力、贪污腐败、横行乡里、草菅人命的大炮拿下!”南瓜竟十分配合的说了声“嗻——”,走到了大炮跟前,不怀好意地笑了起来。我又说道:“大刑伺候——刮鼻子一下!”南瓜随即用他那鹰爪般的手指伸向大炮那可怜的鼻子上,大炮闭着眼睛准备忍受南瓜那修炼百年的刮鼻神爪。只见南瓜手指忽然一软,像阵清风般地轻轻拂了一下大炮的鼻子。大炮开心地笑了。你看,油条和大饼结成的友谊是多么地深厚啊!游戏继续进行……官兵捉贼 游戏作文教学设计理念:新课程标准中提出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”游戏是儿童生活最重要的组成部分之一,是链接作文和生活的最佳纽带。通过游戏“官兵捉贼”,引导学生从不同角度学会捕捉信息,关注内心体验,珍视独特感受。教学流程:一、导入游戏,明确规则1、揭示游戏“官兵捉贼”,角色定位2、明确游戏基本规则:四人小组从一装有“官、兵、捉、贼”角色的信封内,抽签确定角色。二、组织游戏,聚焦体验游戏板块(一)1、现场采访:你最希望抓到什么身份?为什么?请关注自己的心理,这四个身份最想抽到哪一个?生1官,可以高枕无忧。生2捉,有挑战。生3:兵,可以惩罚别人。生4:贼,有刺激感。(事先采访引导学生进入游戏情境,明确并强化游戏中不同身份的不同心理体验,激发学生对游戏的期待心理,为游戏进程中“实际身份”与“期望身份”之间的差异体验作好铺垫。)2、补充特殊规则:抓了签,“捉”亮明身份后,其余三人每人可以各说一句话迷惑“捉”,不能重复。此处,请再次关注自己的心理,关注同学的神情。3、各小组组织游戏,师巡回指导。4、点名采访,反馈引领:①如愿以偿的请举手?引导学生谈看到签时的心情。②采访兵。引导学生关注自己的心理:游戏前、游戏时、游戏后怎样想?③采访捉。捉的心里想法最多,亮明身份后,听到其余三人的话,心里怎么想?根据对方语言怎么判断?④摸到贼的请举手,有没有侥幸逃脱的?同样关注自己的心理。5、片段习作,把每个人不同的心理体验的变化过程记录下来,写一段话。6、反馈点评并小结:只要我们平时经常关注自己的心理、语言,就能把自己的生活描写的很精彩。游戏板块(二)1、组织游戏:请四位同学上台参与游戏,其他同学关注上面同学的动作神态,在仔细观察的基础上,担当“捉”的“后援团”或“智囊团”,为“捉”出谋划策。2、补充特殊规则:抓了签,“捉”亮明身份后,“官”“兵”“贼”各自设计演示一组表情、动作迷惑“捉”,“捉”据此判断谁是“贼”? 3、组织游戏活动。4、片段写作:把三位“嫌疑人”的每一个动作、每一种表情写下来。四位表演的同学藏好签,把自己此时此刻的心情也记录下来。5、反馈点评后援团同学陈述意见(读习作片断)。6揭示案底采访(成功)“捉”或(失败)“贼”。(全体游戏转变为集中游戏,方式转变是考虑到“捉”在这个游戏中的特殊地位,相对而言,“捉”韵心理体验最为丰富。请四位同学上台参与游戏,其他同学担当“捉”的“后援团”或“智囊团”,最大限度地使学生体验“捉”的角色。此环节的关注点在观察动作、表情。)三、课堂小结,点明主题I、给作文取个有趣的、个性化的题目,你准备取什么题目呢?2、反馈题目:天下有贼、瞒天过海、我是贼才怪、障眼法。。。。。。3、小结:在游戏中、生活中要注意观察,关注自己的内心体验,实话实说写下来,就是好作文。沈大安点评:课标实施后,作文教学的面貌发生了变化,要求有所降低,更多是提倡自由表达,有创意表达。其关键词为“真情实感”、“内容比较具体”、“文句基本通顺”。金老师的游戏作文,让学生有话可说,而且游戏内容比较文气适合课堂教学。整节课分段游戏,逐步写作,始终让学生感受内心变化,观察神态动作,习作指导很落实,也很有效。官兵捉贼经过盛老师的精挑细选,由我、朱怡程、夏雨琪和恽煜来玩“官兵捉贼”的游戏。游戏开始了,我一看,“啊,我怎么又是贼啊!”我又好气,又好笑,还一边做出一副一本正经的样子,让人觉得像是个“官”。可同学们似乎看穿了我的计谋,直喊“熊庄园是贼!”这时朱怡程也向我看来,用他那铜铃大眼睛把我从上到下,仔仔细细地打量了一番,眼看就要露馅了,我心里紧张极了,生怕朱怡程说我是贼。于是我故意做出一副面不改色,心不跳的样子,还嘟起嘴来,好像是个调皮的小女孩,极力掩饰着内心的紧张。“噢,朱怡程终于上当了!”我心里暗自庆幸道。瞧,双手捂住面颊的恽煜和朱怡程对上眼了,朱怡程看到哪,恽煜就跟着看到哪,那样子饶有风趣。最终恽煜被排除了“贼”的可能。接着是夏雨琪,她故意装出一副嬉皮笑脸的样子,让别人以为自己是“贼”。朱怡程疑心重重,经过激烈的思想斗争,最终下了一个定论:“夏雨琪……是‘贼’!”夏雨琪听了顿时高兴得一蹦三尺高,嘴里高喊着:“猜错了!猜错了!”朱怡程听了恍然大悟,脸上露出一副沮丧的样子……到了最有趣的惩罚环节。瞧,朱怡程正背对着我们,小屁股一扭一扭的,可爱极了。同学们看着他滑稽的样子,各个笑得前仰后合。就这样“官兵捉贼”的游戏在大家的欢笑声中结束了。官兵捉贼用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数:4个人方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。兴奋点:简单易行,不受时间地点场合的限制缺点:人数不易过多。金剑辉老师的游戏作文 官兵捉贼 给我留下的最深刻印象便是,他在课堂上和“细节”的深入对话。可以说,金老师在课堂上引着孩子们一起细细地把玩“细节”,将“细节”进行到底。金老师对“细节”的把握是“贯穿始终”式的。在游戏导入阶段的谈话,金老师就利用游戏的主要道具——信封,让学生认识金老师,并因此肯定学生的细心观察,这就是对学生把握“细节”的是善意提醒。紧接着,金老师时时不忘采访学生的即时心情,如,学生发现信封内的秘密后有何心情;听到游戏规则后的心情,小组玩游戏后的自我感受等等。这无一没有渗透“心理描写”的痕迹。除此之外,金老师始终不忘提示学生关注动作、神态等细节。金老师对“细节”的把玩还是“润无细无声”式的。金老师在习作课堂上不但能时时渗透人物细节描写的要求。还对学生“捕捉细节”这一习作品质有不着痕迹的关注。我们总能在课堂上接收到来自于金老师的如此言语:跟生活联系起来,用想象来美化生活。再比如:做一个生活的有心人才能让你的生活丰富多彩。如此评价不但能鼓舞起学生的习作“士气”,还能将“细节”植入学生的生活,这不可不是一种无痕的境界。金老师对“细节”的把玩更是“示范引领”式的。在指导学生表述游戏过程中同伴和自己的动作心理和语言时,金老师分别出示了三个较为经典的描写片段。这种“示范引领”对学生而言是可贵的,让学生对细节描写有更为形象的认识和把握。巧妙的是,这段文字并不是和游戏同题材的,因此,这些文字能暗示学生习作的方向,但不会局限学生的思维,束缚学生的思路,这就是极为高妙之处。金老师对“细节”的把玩还是“情景创设”式的。这是一堂游戏习作课,带有情景的表演自然是“细节”滋长的肥沃土壤。金老师在同伴游戏、哑剧表演和话剧表演中落实了对细节的关注,而且这种“关注”也有明确的目标意识,如哑剧表演阶段侧重的是心理和动作描写,而话剧表演阶段则侧重语言描写的指导。金老师这种“情景创设”式的细节关注,不但有目标意识,还体现了循序渐进的阶梯递进式,三个阶段的表演对学生而言就是三次挑战。我们的孩子爱挑战,在挑战中愉悦地投入习作。金剑辉老师对“细节”的把玩,玩出了游戏习作的一番新天地。游戏作文,愉快课堂一提作文,学生头疼,其实我觉得我自己每当要上作文的时候,也很头疼,不知道该如何把握。这一次,有幸参加了作文的研讨活动,听了七堂精彩的作文课,让我对于作文课,比之前有了进一步的认识,起码基本的思路清楚了。而七堂课听下来,陈燕飞老师的游戏作文,让我感触最深的一点就是:学生“玩得开心”、“谈得真心”、“写得专心”、而我们“听得尽兴”。首先,玩得开心虽然每一堂作文课,都是让学生先说再写。教师先通过打开学生的“话匣子”来打开学生的思维,让学生在交流中获得启迪。但是陈老师的课堂,在此基础上,还让学生“玩了一把”,更直接地激发了学生的兴趣。对于游戏,学生本来就有话可说,因为这符合学生“爱玩”的天性。既然爱玩,那么说说还不够,陈教师然课堂上让学生也过了把“玩瘾”——四人小组玩官兵捉贼游戏。当然,玩之前,教师出示了游戏规则,还采访了玩之前学生的心理:“你最想抽中哪个角色,为什么?”这样的采访,学生没有任何的压力,都愿意说,而且说得也都是自己最真实的想法。此时的作文课堂,一改往常作文课的沉闷,变得异常活跃,洋溢的是欢快的笑声。其实教师在这一环节中,除了让学生亲身体验游戏之外,还很巧妙地埋下了伏笔,那就是对学生心理的采访。在游戏结束之后,教师一句“有没有如愿以偿抽到自己想要的角色”,不仅将课堂的环节串联了起来,也将学生前后的心理串联了起来,可谓一举两得。教师的引导也就更加轻松、自然。其次,谈得真心 在让学生谈论玩后感受时,学生也很有话讲,特别是来谈谈“捉”的成功经验时,那些抽中“捉”的学生可得意了,都把自己的“经验”与大家来分享。一位“捉”说是因为听了另外三个的话,从他们的语言来进行判断,教师总结:倾听语言,并让学生自己去板书经验;另一位说是通过观察他们的表情来判断,教师又总结:观察表情,同样让学生板书。很快地,每一位成功完成任务的“捉”都谈了自己的成功经验,而这些经验正是教师所要希望拿出来板书并让学生注意的地方。而此时,学生已经全部自己总结出来顺便板书上去,更加深了印象。我们一起坐在下面听课的老师,在感叹学生的聪明,怎么一下子都把重点给说出来了。其实在学生聪明之外,教师的巧妙设计也是一个关键的因素。正因为“设得巧”,才能够“引得妙”。第三、写得专心 教师不着痕迹地将重点全拎了出来,将学生的所有感官都调动了起来,再以一句“开心地时光转瞬即逝,用一个好方法将它久远地留存下来”激发了学生写作的欲望。因为这不是一项任务,而是在记录自己美好的时光,这个区别在学生写作时也会产生很大的影响。因为是在记录自己亲身经历的美好事情,所以动笔练习也就特别的顺利,学生写得都很专心。一个片段之后,开始交流,因为有了评价的四条依据,相互之间的评价也就更加有理有据,更加客观了,提出的意见也很中肯。一堂“玩得开心”、 “谈得真心” 、“写得专心”的游戏作文课,也让我们听课的老师听得“尽兴”!1200字以上 叙事
-
有趣的“官兵捉贼”“啊!我才是‘贼’哦!你猜错了,哈哈!”咦!哪里传出来的笑声呢?啊?原来是从楚楚表姐家传来的笑声!这是怎么回事呢?让我们去看一下吧!今天,我和玥玥表姐、珊珊表姐在楚楚表姐家玩,突然楚楚表姐说:“我们玩‘官兵捉贼’的游戏吧!”“好!”我和玥玥表姐、珊珊表姐异口同声地回答。“游戏规则是我会在四张纸上分别写上‘官’、‘兵’、‘捉’、‘贼’这四个字,每一个人抽一张纸条,抽到‘捉’的人可以让其他人说一句话,抽到‘捉’的人要依靠其他人的语言、神情来猜出谁是‘贼’,猜对了,那么‘贼’就要接受惩罚,猜错了,那‘捉’就要接受惩罚,惩罚可以弹脑门、唱歌、跳舞……由‘官’来决定惩罚项目,由‘兵’来执行。”楚楚表姐说。游戏开始了,我随便抽了一张纸条,我想:老天保佑呀!我不要抽到“贼”和“捉”呀!我打开来一看:居然是“官”哈哈!居然玥玥表姐抽到“捉”,她让我们每人说一句话,楚楚表姐先说:“啊?我抽到‘贼’。”然后珊珊表姐说:“我才抽到‘贼’呢!想跟我抢饭碗!”我装作结结巴巴地说:“我……我……我是官。”我真的为自己的表演天赋而敬佩我自己。只见玥玥表姐站起来,说道:“我猜,楷楷是贼。”话音刚落,楚楚表姐站起来说道:“我才是‘贼’呢!哈哈!”“那谁是‘官’”玥玥表姐问。“当然是me,哈哈!没想到吧!”我得意洋洋地说。“楷楷,姐姐以前没亏待你哦!那惩罚可不可以那个……”玥玥表姐一下子娘了起来,害得我鸡皮疙瘩都起来了。我想到:啊!玥玥表姐最小胆了!“我给你精心准备一个惩罚,那就是‘坐爆气球’”我说。“啊!”玥玥表姐一下子以一千分贝叫了起来。可是没办法,谁叫我是“官”呢!“官兵捉贼”这个游戏好玩吧!下次和你的伙伴一起玩玩吧!550字 四年级 记叙文
-
有趣的“官兵捉贼”作文“啊!我才是‘贼’哦!你猜错了,哈哈!”咦!哪里传出来的笑声呢?啊?原来是从楚楚表姐家传来的笑声!这是怎么回事呢?让我们去看一下吧!今天,我和玥玥表姐、珊珊表姐在楚楚表姐家玩,突然楚楚表姐说:“我们玩‘官兵捉贼’的游戏吧!”“好!”我和玥玥表姐、珊珊表姐异口同声地回答。“游戏规则是我会在四张纸上分别写上‘官’、‘兵’、‘捉’、‘贼’这四个字,每一个人抽一张纸条,抽到‘捉’的人可以让其他人说一句话,抽到‘捉’的人要依靠其他人的语言、神情来猜出谁是‘贼’,猜对了,那么‘贼’就要接受惩罚,猜错了,那‘捉’就要接受惩罚,惩罚可以弹脑门、唱歌、跳舞……由‘官’来决定惩罚项目,由‘兵’来执行。”楚楚表姐说。游戏开始了,我随便抽了一张纸条,我想:老天保佑呀!我不要抽到“贼”和“捉”呀!我打开来一看:居然是“官”哈哈!居然玥玥表姐抽到“捉”,她让我们每人说一句话,楚楚表姐先说:“啊?我抽到‘贼’。”然后珊珊表姐说:“我才抽到‘贼’呢!想跟我抢饭碗!”我装作结结巴巴地说:“我……我……我是官。”我真的为自己的表演天赋而敬佩我自己。只见玥玥表姐站起来,说道:“我猜,楷楷是贼。”话音刚落,楚楚表姐站起来说道:“我才是‘贼’呢!哈哈!”“那谁是‘官’”玥玥表姐问。“当然是me,哈哈!没想到吧!”我得意洋洋地说。“楷楷,姐姐以前没亏待你哦!那惩罚可不可以那个……”玥玥表姐一下子娘了起来,害得我鸡皮疙瘩都起来了。我想到:啊!玥玥表姐最小胆了!“我给你精心准备一个惩罚,那就是‘坐爆气球’”我说。“啊!”玥玥表姐一下子以一千分贝叫了起来。可是没办法,谁叫我是“官”呢!“官兵捉贼”这个游戏好玩吧!下次和你的伙伴一起玩玩吧!700字 四年级 记叙文
-
有趣的官兵捉贼游戏在我的小区,我们都喜欢玩一个游戏,那就是兵抓贼。玩兵抓贼,得先确定哪些人是兵,哪些人是贼。最开始,我们用我们的手抓住上一个人的大拇指上,并竖起一个大拇指。然后,我们就开始点。念着:“兵抓贼抓贼抓兵!”“贼抓兵抓兵抓贼!”谁被念到了兵,谁就是兵。谁被念到了贼,谁就是贼。然后,兵在监狱(一般是我们小区的5栋)数60秒,让贼逃跑。贼在这六十秒里要在大院里面远离兵,不被兵抓到。而我在这次游戏里,就被点到了贼。我自己跑不快,就不敢和兵玩“猫抓老鼠”,你追我赶。我一开始就朝车库狂奔。我跑了好久,终于到了车库。可是,我不敢休息。毕竟,只有一分钟的时间逃跑,一分钟后兵就出来了!我赶紧冲出大堂,冲到了车库出口前的路上。这时,我的大脑开始“嗡嗡”的直响:兵会不会已经出来了,那我在路上会直接被抓的。兵会不会早已出来,在车库守着?会不会……但是,我没时间想这些了,我要赶紧穿过没有遮挡的路,躲到我的“秘密基地”:露天停车场最后一排的车的后面。哪里有很多车,能挡住我,让兵很难看见我。终于,在我已300米赛跑的速度冲到了停车场。我哼哧哼哧的在车后面喘气。不久,我就听见了一声:“救命!救救我!”我赶忙冲出车群,去救人。突然,我想起来,如果我跑的太快,那就会被兵发现。于是,我悄悄的靠着树,大气都不敢喘,慢慢的向右边靠去,然后,极速的向右前方的树跳去。这时,我突然听见了脚步声,我赶忙离开树,冲向车库心想:“我要赶紧躲进秘密基地,不能让兵把我抓了!”这时,我又想:“车库会不会来不及,我应不应该躲到前方的拐角处?”我刚想完,就改变方向,立刻冲向前方,躲到了拐角处。我顺着墙,走到了公共厕所,就赶紧冲进了厕所,锁上了门。我呆在这闷热的厕所里,想:“外面的朋友会不会已经全军覆没了?他们会不会已经重新玩了一局?我脑子里有这些念头,而且厕所无聊透了。于是,我决定,冲到五栋,去救队友。就选我被抓,也比在这里待着好啊!我要是就了一个队友,那我们队还有救。于是,我冲出了厕所,来到了管理处前面的一丛灌木。我躲在灌木后面,我热的擦了一把汗,又冲到了前方的一个花圃,蹲了下来。我看了一下,发现没人,就又悄悄地从花圃冲到前方的一个小树林。我顺着树,缓慢的往前一点一点的走。我刚到5栋,就发现,其他人都已经重新开始玩了天啊!我竟然是唯一一个没被抓到的贼,他们5个兵把其他跑的快的5个贼抓了,却没抓到我这个跑的慢的贼,就连他们之中最慢的一个,也跑的比我快啊!我激动的一蹦三尺。我想:“这阵验证了这句俗语:尺有所短,寸有所长。我虽然跑不快,但我躲得厉害,没人抓住我。”想完,我又加入了游戏。1000字 初一 记叙文
-
贼我小心翼翼的走到姐姐的身旁,低声下气的问:“姐,怎么拉?家里发生什么事了?全家都到齐了(不是我说大话,家里除了每逢佳节,家人都是他走他的独木桥,我走我的阳光道。)”姐姐靠近在我的耳旁意味深长的说:“爸爸的汽车昨晚被人偷走了,现在家里人都很心急,虽然报了警,但还是没消息啊!喂!你在听我说话吗?”“姐,你刚才是在说‘老爸的汽车被偷’是吧?我没听错吧,一定是我听错了。恩!~”“你没听错,就是如你所听的一样。”姐姐的话把我唯一的假想给打得五马分尸,没有余念。“姐,怎么会呢?知道不知道是谁干的?对了,老爸有没有买保险啊?是什么时候不见的?有没有线索啊?`(省略一万五千八百一十四个问题)”我心急如焚的发问了许多个问题。姐姐都一一做答:“要是知道是谁干那还坐在这干嘛啊!(姐姐抛给我一个卫生眼)保险是有买拉!~~”“是吗?有买保险就好,老爷保佑啊!~~”我松了一口气,可姐姐接下来的话却又让我倒吸了一口气。“可是,买的是交通保险,所以有买没买都一样”姐姐不快不慢的说出刚才没说完的话。“现在可怎么办?辛苦了大半辈子,买了辆汽车,一夜之间就没了。叫我怎么活啊?~~”说话的是伤心不已的妈妈。“上天无眼啊!~~~让恶人得逞,还逍遥法外。”奶奶边擦眼泪边说道。真是让人心疼啊!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“妈,你也别哭了,破财消灾嘛!警已经抱了,听天犹命吧。哎~~”爸爸安慰着奶奶,其实车子不见了,爸爸是最难过的。现在,就让我这个已经搞懂来龙去脉的说书先生,为你做进一步的说明。事情是这样的:“昨天晚上,我爸爸回家后,就把车子停在本来就放着的老地方,就上了楼。直到半夜三点,爸爸看车子时,车子还在,可到了早晨,再看时,车子已经去无影来无踪了。”好了,现在就进入今天的主题:《贼》所为的贼就是低人一等的人渣、败类。他们不务正业,到处拐骗人。他们就像过街老鼠——人人喊打。是他们让某些家庭整天提心吊胆,害怕家里被盗;是他们让心地善良的人吃亏,着人冤枉,被人误解;是他们让我家里整天都没有欢笑,没有快乐;是他们让像我们一样着恶人害的人破财,花费白白花的银子。难道他们就没有良心吗?没有人情味吗?麻雀虽小,但五脏具全。这句话还有另一个解释(我自己发表的):“麻雀虽然是小,没有人类的身体魁梧,但是麻雀却懂得报恩,有人的善良心,感悟心。不会做坏事。”虽然不知道我的解释是否正确,但是我讨厌贼的念头是不会有任何的改变的。或许有些贼是被逼无奈的,但是他们只要知错就改,还是可以从轻发落的。而那些不知道悔改的贼就会下十八地狱,永不好死,死无葬身之地。(也许我说得夸张,但是的确是他们害我全家伤心、难过的)别的就不多说了,其实大家心里都明白,贼永远是世界上最讨厌的动物!~~~~~~~~`1000字 初一 抒情散文
-
贼今天,我开开心心地回到家里,可踏入家门后,感到的不是家的幸福感、温馨的气氛。而是一阵阵很浓的火药味,就像花蕾即将开放一般。我小心翼翼的走到姐姐的身旁,低声下气的问:“姐,怎么拉?家里发生什么事了?全家都到齐了(不是我说大话,家里除了每逢佳节,家人都是他走他的独木桥,我走我的阳光道。)”姐姐靠近在我的耳旁意味深长的说:“爸爸的汽车昨晚被人偷走了,现在家里人都很心急,虽然报了警,但还是没消息啊!喂!你在听我说话吗?”“姐,你刚才是在说‘老爸的汽车被偷’是吧?我没听错吧,一定是我听错了。恩!~”“你没听错,就是如你所听的一样。”姐姐的话把我唯一的假想给打得五马分尸,没有余念。“姐,怎么会呢?知道不知道是谁干的?对了,老爸有没有买保险啊?是什么时候不见的?有没有线索啊省略一万五千八百一十四个问题)”我心急如焚的发问了许多个问题。姐姐都一一做答:“要是知道是谁干那还坐在这干嘛啊!(姐姐抛给我一个卫生眼)保险是有买拉!~~”“是吗?有买保险就好,老爷保佑啊!~~”我松了一口气,可姐姐接下来的话却又让我倒吸了一口气。“可是,买的是交通保险,所以有买没买都一样”姐姐不快不慢的说出刚才没说完的话。“现在可怎么办?辛苦了大半辈子,买了辆汽车,一夜之间就没了。叫我怎么活啊?~~”说话的是伤心不已的妈妈。“上天无眼啊!~~~让恶人得逞,还逍遥法外。”奶奶边擦眼泪边说道。真是让人心疼啊“妈,你也别哭了,破财消灾嘛!警已经抱了,听天犹命吧。哎~~”爸爸安慰着奶奶,其实车子不见了,爸爸是最难过的。现在,就让我这个已经搞懂来龙去脉的说书先生,为你做进一步的说明。事情是这样的:“昨天晚上,我爸爸回家后,就把车子停在本来就放着的老地方,就上了楼。直到半夜三点,爸爸看车子时,车子还在,可到了早晨,再看时,车子已经去无影来无踪了。”好了,现在就进入今天的主题:《贼》所为的贼就是低人一等的人渣、败类。他们不务正业,到处拐骗人。他们就像过街老鼠——人人喊打。是他们让某些家庭整天提心吊胆,害怕家里被盗;是他们让心地善良的人吃亏,着人冤枉,被人误解;是他们让我家里整天都没有欢笑,没有快乐;是他们让像我们一样着恶人害的人破财,花费白白花的银子。难道他们就没有良心吗?没有人情味吗?麻雀虽小,但五脏具全。这句话还有另一个解释(我自己发表的):“麻雀虽然是小,没有人类的身体魁梧,但是麻雀却懂得报恩,有人的善良心,感悟心。不会做坏事。”虽然不知道我的解释是否正确,但是我讨厌贼的念头是不会有任何的改变的。或许有些贼是被逼无奈的,但是他们只要知错就改,还是可以从轻发落的。而那些不知道悔改的贼就会下十八地狱,永不好死,死无葬身之地。(也许我说得夸张,但是的确是他们害我全家伤心、难过的)别的就不多说了,其实大家心里都明白,贼永远是世界上最讨厌的动物1000字 初一 说明文
-
贼作文谁说六月的天,是娃娃的脸,说变就变的啊?在我看了,这六月的天,就是个固执的老头脸。老是摆副艳阳高照的臭架子,处处炙烤着人们,好像不把大家烤成古铜色美女就不肯似的,害得我越来越黑,且汗水浸湿了一整条汗衫,真怀疑是不是我上辈子惹了老天,跟他有深仇大恨!这不,还真是祸不单行,又碰上停电,使得本来还想靠空调混暑假的我,不得不放下钢笔,立地成贼了。————题记早上,有一场体育训练,以我未卜先知的本领就知道,今天要停电!我早早出门,想去操场上偷点凉风凉快凉快。可到了,不但凉风无一,且阳光道道烈啊!在这样的先天情况下训练,结果,可想而知。我是训得快趴下了,却有不敢提,就只好在人堆里滥竽充数,一离开老师锐利的视线,我就累里偷点闲,多在人堆里偷懒。不过,一场大训过后的我们,全身散发着异常的香味,熏得我头晕脑胀。想想我一代女侠,竟沦落到在训练里头来偷闲,有损英名,可悲啊!好不容易体育劫难已过,可看看自己浑身上下都冒汗,我知道一站住,就会热乎乎得粘成一团,只好喝上一瓶冰红茶,哇,一瓶下肚,果然畅快不少。趁着上补习班的时间还早,就先去河边偷点凉。河面上的微风阵阵,一阵过来,立即从头顶凉到了心里,连挂满汗水的乱发,也轻舞飞扬了。想这高科技的时代,却因停电而得去河边偷风,可叹啊!但更加令人泣不成声的,是下午。午饭过后,就飞一般地向表姐家告电急,总算找到了有点的人家了,可当我刚刚爬上5楼,一屁股坐在沙发上时,OH,MYGOD!电,又收了。无奈,只得拉着表姐上街做贼去!此贼不同彼贼,此贼不偷钱财。为了好好当回贼,我可是把我那什么英姿都丢掉了,看见有冷气的店面,也不管它卖什么,就直冲进去。毕竟这翁之意不在酒吗,在乎冷气之间也。在这些店子里享凉,也不好意思,就假正经了一番:在皮具店,说给爸爸买生日礼物,在服装店,说给妈妈买礼物,在玩具店,说给弟弟买礼物,在蛋糕店吗,就说是买蛋糕咯!不过,这一家也没做成我的生意,因为我压根就是来当贼的,嘻嘻!最后,什么地方都去遍了,跑进一家有冷气的眼镜店,因为之前我在这家店里见过,洗眼镜是免费的!哇,既可以洗眼镜,又可以偷点凉,不去白不去。一进门,我把眼镜递进去之后,就站在空调前,多么凉快啊!可我真想有个风婆婆的袋子,把凉气全部装回家去得了!我多么希望那眼镜洗得越慢越好,也让我多当会儿贼,嘻嘻。眼镜洗好了,我接过来戴上,想门外走,对身后的表姐说:走,到下一家去!就大摇大摆地走了出去,听得那店员直挠头。嗨,当这贼,过瘾哦!贼作文1000字1000字
-
引贼入室臧武仲在鲁国担任司寇,负责国家的经济和狱讼事务。他为人正直,能言善辨,鲁国国王季武子对他颇为器重。邾国有一个名叫庶其的人背叛了自己的国家,带着一批人马前来投奔鲁国。他顺便把漆和与闾丘两座城邑偷窃过来献给鲁国国王。季武子见庶其归顺了自己,还为自己扩大了疆土,因而礼遇庶其。他不但把曾襄公的姑母赏赐给庶其为妻,而且还重重奖赏和他同来的人。一时间,这件事情成了鲁国内外茶余饭后的谈资,人们都在议论纷纷。臧武仲认为国王这样做影响很不好。窃国者也是偷,季武子非但不惩处这些盗贼,反而姑息养奸,把他们奉为座上宾,那人们岂不认为偷窃是天经地义的事情?不久,盗贼果然就在鲁国大行其道。夜半时分上房揭瓦,破门而入,甚至在光天化日之下,也抢钱掠财,十分猖狂,一时间民怨沸腾。臧武仲却睁一只眼闭一只眼,没有采取什么行动。季武子听说国家现在治安混乱,于是找到臧武仲,质问他:“现在盗贼无法无天,我都有所耳闻。难道你这个负责治安的还不知晓吗?你为什么不管不问!”臧武仲漫不经心地回答说:“出现这种情况是不可避免的,我心有余而力不足,我没有这个办法禁止!”季武子看到臧武仲心不在焉,十分生气,厉声说:“我养着大批的军队,派遣他们驻守在边境,不分昼夜地监探,就是为了抵制强盗和外寇。你反而说盗不能治!那些军队和边境有什么用!你有什么用!你连个盗贼都治不了,还谈什么才能?你还不如回家算了!”季武子脸都气白了,一口气骂完,瞪着臧武仲,看他如何作答。臧仲武仍然不为所动,不紧不慢地说:“养兵是另一回事。我虽然没有才能,但我知道国家仅凭借山河之险是不会昌盛的,最主要的是以德治国!”季武子冷笑着说:“原来你是说我没有德!你自己推说没有能力惩治盗贼、维护治安,还配谈什么‘以德治国’?你若没有好的解释,我今天就赐你死!”臧武仲故意露出惊慌的神色,说:“请您息怒。可是如果一边在消灭盗贼,而一边却在引贼入境,您认为我能禁得住吗?”季武子一听更加生气:“谁吃了豹子胆,敢引贼进来?你告诉我,我要严加惩处,把他分尸。”臧武仲缓缓地摇头说:“那庶其就是贼的头目,他率领一群贼啊!您只看到了他们送来的礼物,却忽视了来源,反而还重赏他们。在百姓眼中,你养着一群盗贼。他们看到盗窃不仅可行而且还能得到富贵,自然就改头换面做盗贼了。您说,我是不是无可奈何啊?”季武子听完后,立刻明白了臧武仲话里的意思,原来他用辩论的手段向自己进谏啊!他刚刚升起来的怒火立刻平息下去,他没有让臧武仲回家而是把庶其施以车裂之刑。1000字 初三
-
1.0