文明好学生，孝雅伴我行
500字
五年级
记叙文
敬爱的老师，亲爱的同学们：
您们好！
今天我演讲的题目是：“文明好学生，孝雅伴我行”。
在我们日常生活学习中，每个人的言行举止都能体现出他的行为是否文明？养成良好的文明习惯，也是做一个文明学生的标准，其实在我们美丽的校园内总能看到一些不文明的现象：操场上，楼梯间乱扔的纸屑，食品袋等垃圾；下课后同学们在走廊上大声喧哗，推推搡搡，有的同学说粗话等，这些现象与文明行为规范是极不相称的。所以，让我们从现在做起吧！请管住我们的口，轻声交谈，不说粗话，不随地吐痰；请管住我们的手，不乱扔纸屑垃圾等，不打架斗殴；请管住我们的脚，不随意践踏草坪。其实，一件件都是很小很小的事，如果我们人人都能把这些小事做好，那么，我们的校园，我们的城市，我们的国家将是多么的美丽整洁！
孝雅，孝是中华民族的传统美德，雅是规范民族文化行为的标尺。孝雅，我们不应只是挂在嘴边，而应以行动来充实自己，健全自身的人格，提高文明水平。孝雅，从爱父母，爱亲人开始，当我们的父母累了，我们应分担父母的疲惫，帮父母做些力所能及的事情，减轻父母的负担；生活中，我们也要尊重他人，善待他人，帮助需要我们帮助的人，在公交车上的让座，在马路上掺 扶老人，朴实的笑容……这些都是孝雅的行为，让这些行为伴随我们，共同创造和谐社会，让这些行为到处播撒美德的种子，处处开出美丽的花朵吧！
文明如歌
500字
六年级
散文
如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一颗沧桑的大树，如果说生命是一支飞翔的海鸟，那么，文明的信念就是那穹顶的梁柱，就是那扎根的树根，就是那扇动的翅膀。没有文明的信念，生命的动力便荡然无存；没有文明的信念，生命的美丽杳然而去。难道这就是文明的力量？
“陋习”是一个我们大家都不愿意说的字眼。它的本意就是不文明的习惯，可不文明与文明之间仅仅只相差一个“不”字，为何两者之间的差距就变得如此大？不文明的行为，我们都不陌生，可是，文明的行为我们陌生吗？我们每个人都要积极行动起来：要能管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话；管住自己的手，不乱扔乱倒垃圾，不乱写乱画；管住自己的腿，不违反交通规则，不翻越栏杆，不践踏草坪；管住自己的情绪，不乱发脾气。我想，能做到这些的人，实在是太不容易了！我们要向他们学习！如果一天至少有一个人向他们学习，改掉了陋习，那么，一年365天就至少有365个人改掉陋习。文明生活的脚步就会慢慢的向我们逼近。
让我们携起手来，在亲身体验中受到触动，带动和督促家人、亲朋一同革除陋习，告别不文明习惯。用真诚的心灵和实际的行动，告别原有的陋习，秉承文明的火炬，知辱明耻，加入文明的行动，勇做文明的使者。
让我们积极投入到“除陋习，倡导文明生活”活动的热潮中去，共同创建美丽、文明、和谐的田园城市！
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五年级
记叙文
500字
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文明伴我行你说文明就是一滴水，许多文明就是一片大海，一份文明就像一棵小草，许多文明就是一片草原，你说文明是一朵云，许多文明就是一片云海，文明，还是一片光明，许多文明合起来，就能将生活中的污垢清除干净。今天我在小桔灯看了几个视频，视频中主要讲了文明和不文明的对比，让我深有感触，情不自禁的想到那一次。有一次，我和弟弟一起到公园里去玩，公园里的人很多，这时一阵笑声传入耳中，我连忙寻找笑声的来源，原来是一位小妹妹啊，只见一位阿姨在她旁边逗她，小妹妹被逗得哈哈大笑，阿姨边躲将她抱了起来，飞快的旋转起来，突然，那个阿姨脚下一滑，摔倒了，阿姨反应很快，连忙将小妹妹紧紧抱在怀中，抱着小妹妹的那一面向上，背面摔倒在草地上，我们吓坏了，一点生意也没有，可过了三分钟，也没有一个人扶，阿姨满脸痛苦地躺在地上，小妹妹在她的怀中哇哇大哭，我心里很犹豫，扶还是不扶。这时两位少先队员连忙跑了过来，将阿姨小心的扶了起来，还一边问：“阿姨，您疼不疼，要不要去医院？”我不禁感到十分感动，还有一点内疚，文明是所有人最基本的素质，让文明从自己做起，这样文明才能遍布全世界，才能让我看到最美丽的风景。450字 五年级
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文明伴我行文明是什么？文明是一个温馨的问候；文明是什么？文明是一双手拾起地上的垃圾，文明是什么？文明是一股清风；一束阳光……文明是藏在一个个小的事情里。其实文明随处可见，例如在公交车上，广播里请给老弱病残的人让座，你也能看见在斑马线上我们遵守交通规则，扶老人，这应该是一种文明的传递，这是一种文明的礼仪啊！你看看！这些文明多好！虽然，文明在不断地流动，但是不文明的现象也存在。例如在马路上丢垃圾，浪费粮食，浪费水资源……时间停留在哪漆黑的夜晚，我看见一个老奶奶正在扫地，看见她灰白头发，满脸的皱纹，眼神中流露出绝望，夜晚呈现出嘲笑的画面，我本不想再看，想让自己好缓和下，接下来的一幕让我心痛。有两个小朋友嘴里嚼着口香糖，两个人追追打打，突然他们把口香糖吐在地上，让老奶奶更加绝望了，她一想到：如果，没有扫起来，会扣钱。她愤怒地说："别打打闹闹了！快把口香糖拾起来。”他们两个人却大声地说：”不拾起来！自己拾！”说完转头跑，我既愤怒又可恨那两个无知又自私的小孩子。看着老奶奶无助，又没有办法。我马上跑过去，帮老奶奶拾起来，还把她扶在椅子上。文明就是一种礼仪，我们作为少先队员，应该讲文明，还要把文明传递下去，要学会抵制不文明的现象。500字 五年级
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文明伴我行前天下午，太阳烤地大地直冒烟。我打完乒乓球，全身上下都是汗，迫不急待地掏出衣袋中的零钱，向公园门口的小卖部飞奔而去—买饮料。哇，人真多啊！虽然谈不上人山人海，但足够把只有半寸大的小卖部围得水泄不通。万般无奈，我只好老老实实的加入买饮料的长龙中，开始了漫长的等待。我等呀等呀，过了好久，终于轮到我买可乐了。可就在这时，突然一位大哥哥冲了进来，大声喊道：“老板快给我一瓶冰镇饮料！”没等老板回话，他已夺过老板手中的可乐，随手将钱一扔：“谢谢”没等大汗淋漓的我恍过神来，他已转身不见人影了。“小朋友，对不起！饮料卖完了，请到别处买吧！”顿时我才反应过来，手中的零钱已经被汗浸透了！我气愤地转过身来，随口说了声：“真倒霉！”疾步向别的小卖部走去。走着走着，我被不远处的喧闹声打住。我朝人群走去，只见人群中央有一位小男孩，因中暑而晕倒在地上，旁边还有一位正在哭泣的小姑娘，而刚才买饮料的大哥哥正一边帮他联系家人，一边用可乐给他解暑。过了一会儿，小男孩清醒过来了，发白的脸庞渐渐的恢复了红润，他的家人也正好赶来。就在这时，大哥哥转身看见了我：“对不起，小朋友，刚才都因我太急！”“没关系，我都看见了。”此时的我早已忘记刚才没买到饮料的不快，心里爽极了。文明就在我身边，愿文明之花长开不衰！450字 五年级 叙事
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文明伴我行如今，在社会这所大学里，我们每个人都接受着不同程度的教育。文明到的是每个人必有的。一个人，当他迈出了人生的脚步时，总会丢了什么。如果他丢失了金钱，这没什么，不算失败。如果他丢失了今天，没关系，明天重新开始。但是，如果他丢失了文明礼仪，就彻彻底底失败了，因为他失去了做人的真谛，从而进走歪路，毁灭了美好的前程。大家都知道，文明礼仪是中国人千古以来的传统美德。我们作为社会的一份子，就更应该做到这一点了。大家想过没有？为什么我们身边的街道这么干净，给人带来一股舒适的感觉。这完全出自于居民的自觉，也反映出这个城市的文明度。清早，我在广场，看见了……那是一个非常好的运动场所，有人在跑步，还有小孩在玩滑板。垃圾桶边，有几个饮料罐子。一个老人在塞不，经过，若无其事地捡了起来，将罐子丢入垃圾桶。又是一次。一个寒风凛冽的冬天。这天我心情不怎么好，拎着一袋东西就去排队了。途中，我无意的看了一下我的手，呀！东西没了。我顿时像热锅上的蚂蚁，焦急万分！正当我快绝望的时候，我的肩部突然被人拍了一下。“这是你的吧？”一个十岁左右的小男孩说。“是呀！太谢谢你了！”我顿时高兴的一蹦三丈，没有比这更激动的事了！把东西还给我后，小男孩走了，消失在茫茫人海中……那天我一直在想，要是小男孩没拿东西给我怎么办。可见得，帮助别人是对别人多么有利的事情。文明就得从小做起，让我们争做文明好市民，为社会出一份力，让明天的太阳更灿烂！500字 五年级 记叙文
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文明伴我行如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。徐福小学五年级:8645241261200字以上 五年级 叙事
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文明伴我行有一天下午，我刚放学，像出笼的小鸟一样欢快地跑向妈妈的身旁，我和妈妈走到车前，我伸手拉开车门，车上的靠枕一下掉了出来，我就没在意随手捡起来就上了车和妈妈一起回了家。下了车之后，妈妈突然问：“我的包呢？”我和爸爸都说：“不知道。”最后，经过我们全家人分析和判断，很可能是靠枕掉在地上的时候实际上包也掉了，这怎么办？包里有妈妈的银行卡，1000元现金，还有身份证……银行也下班了，妈妈急忙用手机挂失，我们开车返回去寻找，连影子也没找到……这肯定是找不回来了……妈妈就找到我的班主任王明玲老师请求帮助，老师给我们班各位家长发了寻物信息，妈妈又找到少先队办公室给帮忙发了信息，终于在第二天的早上，班主任王老师给妈妈打电话，说包找到了，原来是一年级一位叫张药物的同学给见到了，直接交到了少先队，当我知道这个消息之后，我的心头怦然一阵，使我明白了社会是文明的，文明做事的人处处可见，法国大雕塑像罗丹说过：“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们都要向张耀武同学学习他这种高尚的品德和至今不美的可贵精神。直接上有很多文明人，文明事，我们不要总盯着那些不文明的事物，我们要有一双发现美的眼睛，要想做文明事的人学习！中国是一个文明古国，我们濮阳多年被评为文明城市，我们作为文明古国的炎黄子孙，生长在文明濮阳的少年，我们一定要把中国的文明文化继承下来，按照濮阳市和我们学校对每个少年的文明行为准则要求，来规范自己的言行，从点滴小事做起，从自我做起做一个文明少先队队员，为我校增取先进文明学校做贡献。600字 六年级 记叙文
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