再次回到大足一中
曾几何时,穿过喧闹的走廊,拿着饭盒,一群人漫步走向食堂,其中一个人竟是我,缄默地站在原地,觉得当时的样子已模棱两可。
有一个人再那里“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”的身影却在眼前特别清晰。别是一番滋味在心头。
站在校园一角,欣赏着旖旎的校园风光,享受着校园的每一寸芬芳。如饮琼浆,如重返青春。才察觉岁月不饶人。
以前总是想着早日飞出这鸟笼,在浩瀚的苍穹自由的飞翔。因为的地方没有风景。我给自己找了一大堆的理由,在没完成学业之前我休学了。无言的离开了。
外面的世界,真的很精彩,也很无奈。我只是沧海一粟,五十年的光阴却让我变得沧桑,变得乏力。心中时刻在后悔当初的错误抉择。
现在我明白了培根的“知识就是力量”;明白了高尔基的“人生的知识愈广,人的本身也愈臻完善”;明白了奥斯特洛夫斯基的“光阴给我们经验,读书给我们知识”。更明白了世间没有后悔药。
时间把母校,变得越来越雄伟,愈来愈有规模,更有的是实力,辉耀的屹立在大地上的一角。
今天,在母校五十岁生日之际再次来,百感交集,激动万分,懊悔不已。我依然能感受到母校一层不变的不求回报的爱。更怀念以前一群人在一起时的幸福、温暖。而那次没有道别无情的离开。让我无颜,更加觉得没有脸再回到这已经不属于我的地方。但我真的很想这个曾经哺育过我的地方——大足一中!
秋游
六年级10班 李柯
一眼,炎热的夏天过去了,秋天来了。
秋姑娘伴着阵阵秋风来到了我们身边。给大地换上金装:高粱笑红了脸,玉米吐出了长长的胡须,花生结出了一个个胖娃娃……
这天,我和爸爸妈妈,姐姐,阿姨一起在一个水库旁烤烧烤。那里还有漫山遍野的栗子树,那一个个栗子可爱极了。有的还在树上,躲在那满身是刺的栗蓬里露出一个小脑袋。
爸爸在一棵栗子树下安好烧烤架,放上木炭点上火。妈妈和阿姨在一个石桌上用钢签穿着在家中早已腌好的羊肉,鸡翅。我和姐姐一人拿一个纸杯在水库边上捉鱼摸虾。水库里的水清澈见底,小鱼们休想逃掉我们的法眼。我和姐姐左右围堵,不一会儿,就抓了许多小鱼小虾。
爸爸在烤架上熟练地烤着羊肉串。先在肉串上刷上一层油,然后将肉串在烤架上翻动,一小会儿的时间,肉串就烤熟了,再撒上一点盐,一点孜然粉,一点辣椒面,就这样几串香喷喷的羊肉串就完成了。
中午十二点左右,我们就开始吃饭了,香气诱人的烧烤令我们大家吃得绝口称赞。
吃过饭,爸爸带着我和姐姐来到田野里,“偷”了几个地瓜,带回了我们的“基地”,挖了一个小土坑,把地瓜放在上面,在下面点上火,烧了一会,再用土闷上,过一会挖出来,正宗的烧地瓜就诞生了。这种地瓜吃起来香极了。
下午,我们来到山上,拾栗子。石缝下,落叶下都有栗子的踪影。我们用我们那善于发现的眼睛,仔细搜索着,不放过一点蛛丝马迹。就这样,我们捡了两篮子的栗子。
秋游,真令人兴奋!我喜欢秋游!
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回到原点他还可以回到原点吗?——题记山,蜿蜒盘旋着,远远地伸展向天的边沿。一如他那颗缚着枷锁的心,遥不可及。那天,他站在山脚下,望着重重围绕的大山。即使,一幕青山,也阻隔不了他那颗遗落在了山的那头,久久挣扎着的心。多少个日日夜夜里,他奋力地攀爬着,坚硬的石子路烙下了一个又一个深厚的履印。直到有一天,不经意间,他回过了头,望到原点。在那里,有一群与他同龄的孩童,他们开心地玩耍着。于是,他的心开始动摇了。站在半山腰徘徊着,徘徊着——最终,他不慎,跌倒了。他开始害怕着,迷惘着。这时,乡亲们急急赶来扶起了他,给他上药,喂他米粥。孩童们也给他粗制的小玩具,与他玩乐。在彼此的悉心相处中,他诉说了他的梦想。他们雀跃着,给予他支持,做他成功的后盾。终于,两千多个日子里的那天,一张重点大学录取通知书送到了他的手上。临别前,村长带着全村的父老乡亲们,来到村口欢送他。伙伴们也站成一排,眼睛里嵌着泪水,凝视着他。终于,有一个人忍不住走上前来,嚅嘘着唇问他:“你,还会回来吗?”一如一粒石子投入水里,他的心似乎荡开了千层的波浪,久久地,久久地,荡漾着。回来吗?不,不,我才不要回来呢。他苦苦奋斗了那么久,为的就是走出大山,看尽外面的纷繁大千。最后,他还是走了,在乡亲们期盼的目光中,狼狈地逃似地走了。从那以后,他来到了一座繁荣的大都市里。他换上了西装,脚上蹬着亮锃锃的皮鞋,手上,脖子上套着闪晃晃的金饰品。他当上了他梦寐以求的大官,一边手环娇妻,一边享受着下属的阿谀奉承,又极尽一切的收刮财富。他也忘了,忘了,他是山里走出的娃呀!直至多少年后的一天。一群警察闯进了他豪华的居室,给他套上了银晃晃的手铐,他的生活完全变了样,妻子离他而去,谄媚的下属也群鸟四散。在昏暗的牢房中,举目无亲的他,孤单着。他终日苦苦思索着,为什么自己付出了那么多心血,却落得这样一个众叛亲离的结局?难道,一切就这样回到原点了吗?原点?原点?是的,他忆起了,忆起了离别时伙伴问的那一句话:你,还会回来吗?呵呵,他内心苦笑着,他还可以回到原点了吗?实验高二:晓青@800字 高二 记叙文
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回到过去回到这里,又回到了每天生活的地方,却有一种熟悉的陌生感,难以形容。 拖着疲惫的身体和沉重的行李,缓缓地走在回家的路上。下午两点的阳光很烈,刺伤着我的眼,手中的那张签名纸在风中随意摆弄。 那是我那四天生活的见证。“项宇”两个字大大的写在纸上,这就是我们教官的名字。快要返回的时候,我急忙找他签的,可能是害怕忘记这难以忘记的四天,想留下一件值得我睹物怀旧的东西吧。 风有点大,肆意地打在我的纸上。我很宝贝它,不愿放在书包里,怕压皱,可风却很恶意的将它折出几天痕迹来。我痛斥风,它就惩罚我——将几粒沙子带进我的眼睛里,我没有去揉,在会操那天,我亦如此。当时眼睛痛得睁不开,只能闭着右眼,单靠左眼走路。我没有去揉,更不敢去揉,训练了四天只是为了这一刻,不能因为自己,让每个同学的汗水都白滴,辛苦都浪费。会完操,眼睛已经不痛,所以发现有些痛,熬一熬就能过去,现在,我也相信,即使我不去柔我的眼睛,痛也能散去,可我发现过了许久,痛仍然很痛,因为它已经埋跟在我的心里。 太阳照得很厉害,阳光像一把把锋利的刀子刺进我的身体,好像用手来挡一挡,哪怕一会儿。可是东西实在太多,由不得我停下来,所以我只能前进,不顾任何的疼痛,仍毅力在地球上,像那时站军姿一样。其实我最讨厌的就是站军姿,或许我这个人天生就有点多动,有点碎烦,一动不动比死还难受。可教官告诉我们他最喜欢站军姿,因为在这个时候可以回顾原来很多的画面,能记忆起很多忘记的事情(至少我是这么理解的)也许我现在也可以想想想一些事情,比如,刚结束的军训。 还记得昨晚的联欢会,我们的教官和另一个教官唱《彩虹》时的情景。他们在台上卖力地演出,我们在下面热情的呐喊,我站在椅子上,只为能更清楚地看到我们的教官,想烙下这个瞬间。 “看不见你的笑我怎么睡得着 你的身影这么近我却抱不到 没有地球太阳还是会绕 没有理由我也能自己走……” 看着教官深情的模样,眼泪不自觉地望下掉,我告诉过自己不要哭,离别本是痛苦,何不躺痛苦快乐写,而不躺它更悲伤,但或许,痛苦本身就是悲伤的,离别与快乐这个词也搭不上钩,所以我可以哭,并且可以大声地哭,没有眼泪的离别也是一种遗憾 “你要离开我知道很简单 你说依赖是我们的阻碍 就算放开那能不能别没收我的爱 当作我最后才明白……” 歌曲结束,顾不及连上的泪水,疯狂的挥舞手中的荧光棒。我想用尽最后一点力气来保留这份温暖,心里酸酸的,但嘴角还是坚强的上扬。 四天前,我们去到长乐,遇到我们的教官,开始我们生命中的交点。 四天后,我们回到这里,教官也回到部队,开始我们生命中的平行。 也许我们都已经回到过去,但感情不会消失,思念不会隔断。 风还在吹,光仍在照,我依然在走,抬头看看天空的云,那些全是我们记忆的碎片。 泪,已决堤……点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。1200字 六年级 散文
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回到战国2077年,世界早已发生巨大变化。科技发展的速度,达到有史以来最快,最稳定。有一天,我和几个同学突发奇想,想去看看。说干就干,三个礼拜多,我们就把时空穿梭机制造出来了。机器外形类似于强子对撞机,但体型要比它小得多。由地磁场扭曲时空,从而穿梭。我和其中的两位同学,穿上特殊制造的衣服,走进驾驶舱。随着能量的灌注,机器开始全功率运作。一道白光突然闪现,我们只好闭上我们的眼睛。当我们睁开双眼时,我们已经不在穿梭机里面了,周围是一片野地。夕阳与大湖相接,鸿雁在夕阳中穿行,芦花遍地,不时有野鸡在叫唤。远着,有一面用小篆书写的“秦”的大旗,我们了。我们走着走着,来到了一座小桥。桥上有一位老人家,一位青年后生正从旁边经过。老者突然叫住后生,“小伙子,我的鞋掉到桥下去了,去帮我捡回来吧!”后生倒也没说什么,就下去捡鞋子了。鞋子捡上来以后,老子伸了伸脚,示意后生给他穿鞋。后生犹豫了片刻,也把鞋子给他穿上。老者笑道:“孺子可教,你叫什么名字?”“在下张良,字子房,拜见老人家。”“啊,原来这个故事是真的,今日一见,果真不同凡响。”我们感慨道。然而,时间不早了,我们按动身上的按钮,时空重新扭曲,我们回到了穿梭机里面,回来了2077年。历史真不可思议啊!500字 六年级
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《回到》_抒情我平常,可生活让我不平常,我本是一个快乐的孩童,可生活让我再也露不出欢乐的笑颜;我本不喜欢和人吵架,可生活却让必须要成为咄咄逼人的人;我本不叛逆,可生活又让我内向的保存着自己心中永远不可揭发的秘密;我本心中充满希望,可生活让我心中只留失望,不再抱任何希望……我每天都在问自己:"有什么办法能让我回到从前的原稿?"可是自己始终没有得到答案,我想我只能面对现在,可我却并不愿.从我出生那刻起,我就等于在走向终点生命的终点.孔子的论语虽教人为人处事,尊师重道……可他又怎么知道千年之后的人怎样?正如我,当老师说不同方法把纸扔进袋中的人有不同的性格,可老师忘说了我,我是内向的人,老师会摸不清我,那孔子也不一定能摸清他人.论语对不被摸清的人有何之用?还不如回到最那单纯、平淡的生活.我想了许多不回到以前的理由,可却抵不过一条回到从前的理由,因为我已经厌卷,厌倦了现在的生活,真想回到那四五岁的时候,让自己开开心心地过完每一天;让自己身上的担子在此刻稳稳落地;让自己的身心得到解放,让自己不再发出一声声的叹息,让自己去本属孩子的天地,好好的玩一番,别再让自己"疲惫不堪";让生活开开心心过下去.我想回到过去,在那儿时的天地里做一个真正的自己,让大人的话语此刻化为拂尘,不再是重担,我、我们爱拼才会做自己的主人.500字 初中 抒情
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回到原点小时候,我们最喜欢的事便是憧憬未来,而在通往未来的那条路上,我们曾无数次的想放弃,从头来过。常常不明白为什么每天要这样生活着?似乎是因为大家都这样也就这样了,连拒绝和反抗都没有就接受了。每天回到家里躺在床上莫名地空虚漫延开来,内心有一个声音在嘶吼着:我不快乐,我不喜欢现在的生活。带着疲惫入睡,第二次起来生活还是如此,如此反复着。童年时那没由来的开心早已无迹可寻。仓促的生活,缺少排练的表演,无从改变的身体,丧失预谋的头脑。对自己所扮演的角色,我一无所知。只知道这是我的角色,不能更改。在我们所处这远离幼稚,又不成熟的阶段,我们的生活就是误解,不断地误解,深思熟虑之后再去总结经验,懂得自己的存在,我们错了。回到原点,那时候,也许真的会有天空的女儿,扇动着透明的翅膀,在夏夜里送来一丝微风。回到原点,也许,会听到柔嫩的小草努力向上长,与花儿说悄悄话。回到原点,我们依然会对未来生活有着不一样的见解,在那满脑子快乐里相信着未来会比童年更美好。总有一天,你的棱角会被世界磨平,你会拔掉身上的刺,你会学着对讨厌的人微笑。那时候,对着更完美的自己,你仍然会想回到原点,放下一切包袱,做回自己。多想再回到以前的岁月,感受一下那纯纯的年代,可是再也找不回那早已逃得无影无踪的过往。500字 初三
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回到原点还是年少之时,你便怀着满腔热血,要把自己最美好的年华奉献给祖国。忆及那贫困需要帮助的人们,想到祖国未来的腾飞,你更坚定了自己的理想。你立下誓言:为国付出!这便是你的原点。然而如今,你是否被城市中的灯红酒绿遮住了双眼,从此淡忘了你的“原点”?你是否因为一次次挫折与打击而将年少时的抱负从此尘封?你盲目打拼,随波逐流,不再忆起年少时远大的理想!你在自己的利益道路上固执地走着,忘记了曾经的“原点”。你原本的目标渐渐模糊了,取而代之的是“利益”!为了利益,你与“原点”渐行渐远。你像那些自己曾经厌恶的人一样,为了利益,甚至肯牺牲一切——包括自己远大的抱负!当你自我安慰:“赚取金钱是为了更好地报效祖国!”时,可曾想过,你的最终目的已然丧失?你的灵魂变得空虚,你在与自己的理想背道而驰! 当你最终得到了利益时,却不禁感到迷茫:这些又有什么用?你为什么会迷茫?因为你已经偏离了原点,与它渐行渐远。终于有一天,你在迷茫中回首往事,幡然醒悟:我的人生本应为了“原点”啊!我难道不应该回到原点么?不要与你的“原点”渐行渐远,因为,它是你走下去的动力。你的过去、现在、未来都将无法脱离原点!回到原点吧,这样,你才能找到你人生的意义;回到原点吧,这样,你才能实现宏伟的目标;回到原点吧,这样,你才能体现自己的“人生价值”!或许,许多年后,你的理想得以实现。你会告诉其他拥有原点的人们:生于原点,回到原点,生生不息。500字 六年级 散文
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回到原点时间抛弃了许多人,当然,许多人也抛弃了时间。太多太多的不应该,为什么总是在犯错之后?时间放弃了他们罢了。每个人都想回到原点。回到原点,然而不可能。在你做的每一件事里,时间是最重要的。在逃去如飞的日子中,我们要做的只有把握,把握你的心与速度。每一件事你都不能简简单单地去做,因为你在浪费生命,既然你浪费了生命,又何必活在世上呢?花开终有凋零的时候,人来到世上也终会离去。回到原点,重头再生活吗?不,而是回到原点,从思想上去改变,我认为这才是回到原点的真正含义。回到原点,学会珍惜,时光很快就逝去,我们应该这样子。一丝丝清香,一缕缕梦。时间逃了,我们只能眼睁睁地看着它走吗。不,而是让自己更加坚定,用自己仅剩的生命去为世界服务。学会用行动抓住时间,抓紧时间,你会得到心灵的安慰。人的一生一定要用美妙的音符来谱写,你一生的时光不能白白地浪费。“花有重开日,人无再少年。”这句话完全揭开了我对时间的误解,不错,花落下,明年可能还有春天,可是,人死去,永远也看不到这蔚蓝的天。过去的都过去了,来的也要来了,对于过去我们不能再回去,回忆也只是你挣脱不开的枷锁,只是一种无用的做法,不如自己对未来的生活做好准备吧。各种的想法只要你肯实践,你真的珍惜,时间会帮助你,终有一天,你会看到属于自己的一片天空。回到原点,我不再那么懵懂。500字 五年级 散文
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