书伴我成长700字

书伴我成长

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700字 五年级 议论文

书是打开知识大门的金钥匙,书是通往成功的桥梁,书是人类进步的阶梯,书是伴着青少年成长的摇篮。总之,它能使我健康快乐地成长,它是我真正的“好伙伴”。

从我记事开始,我就开始看《3-6岁儿童必读物》,里面有颜色的区分、数字的识别、长短的不同……渐渐的,我掌握了许多3-6岁小孩必有的知识。上幼儿园的时候,老师对妈妈说:“你的孩子怎么什么都会,别的孩子不会的知识她都懂。”妈妈听了,莞尔一笑说:“还不是因为她爱看书吗?”上了小学,我开始读一些对小学生有益的书,读了《史记》,我为蔺相如的勇敢机智和不畏强暴大声喝彩,我为廉颇知错就改的精神感到高兴,我为不讲信用的秦王感到愤怒,这本书使我懂得了做人要有知错就改的精神,做人不能不讲信用,否则就得不到别人的信任了,真所谓“言而无信,不知其可”。读了《鲁滨逊漂流记》,我为鲁滨逊不听父母的劝告而感到愤怒,又被他强烈的求生欲望震憾了,还为鲁滨逊和“星期五”肝胆相照的友情而感动,这本书使我懂得了如果你身处绝境,不要选择放弃,一定要坚持,坚持就是胜利,也许下一刻你就从绝境中走出来了呢,正所谓“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”读了《谁是最可爱的人》,我为大娘的付出而吃惊,为志愿军战士和朝鲜人民比山高比海深的情谊而感动得流下了眼泪,我被大嫂一点点挖野菜的愚公移山的精神和对战士们的爱深深折服,这本书使我懂得了人人为我,我为人人的境界,因为朝鲜人民把战士们照顾得无微不至,战士们奋力为朝鲜人民赶走了敌人,他们互相照顾,互相关爱,不正是现在的人需要具备的精神吗……

读了这些书,我心潮澎湃,这些书教了我一个个做人的道理,又使我想起了几句名言,“发愤识遍天下字,立志读尽人间书”,“你们是吃饭长大的,也是读书长大的”,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我在这些书的陪伴中成长,在书中汲取着营养,就像高尔基说的那样,“读书吧,就像饥饿的人扑在面包上一样。”

我想做的人

450字 五年级 议论文

人,因生命而精彩,生命因人而不平凡。——题记

流泪并不代表懦弱,微笑并不代表快乐。我想做一个木偶,因为它没有眼泪。即使没有荡气回肠的大无畏,正如我们希望的;有微笑就可以了。因而我们不需要施舍、不需要怜悯、不需要同情,我们的眼中只是一种简单的爱。

仰起头45度让眼泪消失,因为它不该出现。木偶没有眼泪是因为它没有人类所拥有的感情,它也没有那种晶莹的泪。每一个木偶都有它的命运:当最后一点可以利用的价值耗尽时,随之而来的便是连哀求都不可以的‘名落孙山’、或被弃之在某个角落或是落在‘荒郊野外’,但他还是没有眼泪。对于遥远国度里的幸福生活也只能幻想、也只有期盼。

我喜欢木偶因为它定格了微笑,因为它没有眼泪。

我拿着火炬像照亮内心的空虚,让一切的虚伪变得真实,正如蓝天一般的湛蓝、正如血一样的赤红、正如钻石一样的耀眼。让我在黑暗中不断的寻找,但我始终没有找到我想要的真实。我可以像木偶一样痛苦并快乐的活着吗?心有真情真实的自我。

黑夜给了我黑色的眼睛我却用它来寻找光明那我是否可以用这双黑色的眼镜来寻找木偶的眼泪?暮霭天涯是否有一滴眼泪为我流下?我想用以反射光明来照亮我前行的路!尽管你是怎样的扑朔迷离,转眼间终会了无踪迹。

我向往木偶的生活因为它没有眼泪。

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