简议交流
世界上有一种语言,叫交流。用笔写出来、用手比划出来、用嘴说出来等等。这些都是交流。
当我们呱呱落地的那一刻起,随时都与交流打交道。当我们一“嗯”一“啊”,交流会远风飘来。
我喜欢与朋友交流。
有高兴的事情,彼此互相交流,在那哈哈大笑的一刻,你会觉得,你是全世界最快乐的人。有苦恼的事情,彼此互相沟通,在道完心事的那一刻,你会觉得,心情舒畅很多。有要讨论的事情,当你与朋友讨论的面红耳赤时,你才会认为朋友不是十全十美、百依百顺的。当你希望与朋友和解时,还少不了沟通。因为我们知道,有朋友是快乐的。
交流,是朋友与我之间快乐的精灵,是朋友与我之间的一面镜子,是朋友与我之间的友谊后盾。
在学校中,老师要讲课给我们听,我们要回答老师提出的问题。我们和老师是一体的,仍少不了沟通。
向老师作报告,向老师汇报以这学期的学习心得,向老师展开辩论,向老师提出意见,这些无时无刻都离不开交流。
交流,是老师与我之间的平面镜,面对面时,我们互相交流。交流,是我与老师之间的明灯,我们互相配合,做到最好。
在家中,我们同父母聊天,我们同父母一起喝茶,有说有笑的围坐在一起。我们彼此都快乐过了,关系更加融洽,焚掉那张隔膜。因为,我们是一家人。交流,是我与父母之间的一把扇子,扇一扇,心中永远凉爽!!!
现在,我要说,在生活中,交流是我们生活中不可缺少的一部分,如果少了交流,生活——一片空白。
读《宙斯和蛇》有感
《宙斯和蛇》虽然只是一篇很短的寓言,可他表达的含义却在我的心中扎下了深根。
故事讲的是一次宙斯结婚,所有的动物都进自己所能送来了各种礼物,像猫送来了鱼,蜜蜂送来了蜂蜜。。。宙斯十分高兴,知道蛇叼这一朵玫瑰花来了,顿时宙斯的笑容一扫而光,为什么呢?蛇是冷血动物,也是用毒高手,时常毒害别的动物们,大家十分讨厌它,传说,最早的人是亚当和亚娃,他们生活在伊甸园里,伊甸园的花草树木繁多,有许多动物,其中就有蛇,可那时的蛇还有一对翅膀,它怂恿亚当和亚娃吃了善恶树上的果子,结果亚当和亚娃被贬下了大地,而蛇也得到了惩罚——从此以后蛇只能爬,不能飞。
最后宙斯拒绝了蛇的礼物,由此见得,坏人的礼物不能收,在当今社会,也有人想蛇一样以送礼或送钱来走后门,以此得到利益。我觉的我们大家因该说“不”,不能因为自己得到好处,就帮他做什么违法的事情,这样的行为是不是对的,这样既违反了国家的法制又破坏了工作基层和上级的工作制度。
我们长大后可以不能像这样“走后门”的人一样,我们要通过自己的不懈努力,达到成功的彼岸。
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交流也许是我们长大了不再需要父母太多的唠叨,也许是父母忙得不可开交,忘记了和我们谈心,也许是工作、学习、娱乐占据了我们的绝大部分时间,所以,对于“沟通”一词,我们已经陌生了。曾几何时,父母经常倾听我的心事;但如今,父母只有在听我汇报学习情况时才会聚精会神。而汇报之后,不是爸爸的手机叫唤,就是妈妈的传呼机开始震动。我曾为此大发脾气,可是父母只把无奈的表情留在了我的心里,便匆匆地去办他们必须办的事。我很想让他们像我小的时候那样,听我讲那些有趣而又幼稚的事情,也很想找回那种爸、妈摸着我的脑袋说天真的感觉。可是对于我来说,那只是一种渴望,对心与心交流的渴望。我心里总有一吐为快的冲动,但是看着他们疲惫的神情,望着他们憔悴的面容,我又只好把到嘴边儿的话咽了回去。虽然我不能真正地理解他们,但是我知道,他们此时需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗脚水,所以,一肚子的话便慢慢沉入心底,与他们沟通的愿望也便无法实现了。在我15岁生日那天,父母说了句“生日快乐”,即使没有任何礼物,我也知道他们同样在寻找与我的沟通。记得前些日子我整夜咳嗽,除了奶奶炖的热汤和几句安慰话便没有别的了。我知道父母忙,也就没有更多的埋怨,只是默默地一句话也没有。而一次午睡醒来,我看见爸爸正用大手抚摸着我的额头,妈妈也用柔软的手握着我发烫的手,我感到既吃惊又兴奋,爸爸满身的泥土和妈妈满身的油烟味让我又感到了他们对我的爱。也就是那时,无言的沟通让我们都诉说了彼此的渴望。无声的沟通使我们不再觉得有隔膜,无声的沟通使我们彼此都有了了解。现代社会,似乎更多地让人们去寻找沟通,而不是把它摆在面前。让我们努力寻找它,无论它是无声的还是有声的,因为沟通的心灵好轻松,好快乐。700字 初二
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交流诗,想一棵植物;交流,则是诗中盛开的鲜花。在诗中,我与亲情、友情,亲密无间地交流。交流,在诗中永存。当明月在晚上高高挂起时,一缕缕月光透过窗户,似霜,如雾,皎洁地洒在床上,把床照成一盘玉壶,光光的,亮亮的。正是中秋佳节,诗人坐在床上,仰望满月。对着月亮,思念着家人,仿佛,对家人的思念,都托付在这缕月光上,带给远在千上万水的家人。他与家人的交流,都趁着月光,走了……还记得自己远走家乡时,家里年迈的老母,不辞高风寒夜为你织得那件毛衣吗?可曾知道她为你织这件毛衣留下了对少汗水吗?哪怕手被针扎了,也不在乎!因为,她知道,你这一去,就不知道什么时候再回来了,老母亲对你的爱,与你的交流,都随着针针角角,一起缝进去了。“儿啊,快点回来,我在家等你!”交流,是你与朋友离别时在客栈喝下的那一杯酒,酒里,有你说不出的苦,……在长江的岸边,你眺望着,久久不愿与朋友离别,不愿在那离别的岔路口,向孩童一样地泪流满面。这时,千丝万缕的离别愁绪在脑海里浮现,强忍着、哽咽着,不想再离别的最后时刻在好友面前痛哭,可终究,泪水还是不争气地流了下来。当年,始皇帝城池沙场,他是孤独的,只因没有交流而变得强暴……这就是交流,她是亲情、友情。诗中处处有交流,交流,在诗中永存。450字 初二 议论文
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简早上睁开眼睛的第一件事就是抓起耳线塞进耳朵,然后传来清新的音乐和最爱李宇春单纯的声音。形成一系列自然的动作,开始自己幻想漫游的一天。我米黄色的窗帘透着些挣扎着快溢出来的阳光,我猜想里面一定是温暖而饱满。伸了个懒腰,走到窗前,猛地拉开窗帘。阳光跳跃到我身上,洋洋洒洒,许我温暖。望着窗外前些日子被毁坏的一排旧房屋已成废墟,隐约可见原先藏在房子下的河流,想起那几天拖拉机的机械声和一连几层楼轰然倒下时的不可思议和丝丝惋惜。回身望向镜子里的我,头发以某种奇异的姿态屹立于我的头上,让我想起了凋黄的小草,还有自己呆滞的脸孔。然后对镜子里的我一个微笑。上学习惯一个人,大家都面无表情奋力赶往学校,有时抬起手愤怒地看着无情的时分秒,随即又无奈地放下。有时候一个人走,专挑最崎岖的路,然后恣意享受一个人的世界,最后再在手表上那个秒针倒数十秒时快速冲向校门,然后掏起笔记下:“仰望小太阳的小尘埃,美好青春的青葱岁月里,我们的小尘埃就是美好而温暖的希冀。我们都只是小尘埃而已!”那天拿到初三学姐的毕业纪念册,有些感动,有些受宠,再次意识到离开的现实,四下望了一下班里的同学,有一丝无奈!我们也离别过吧!我们也不舍过吧!最终我们也忘了吧!离别时态,我们都已怎样的神态去诠释离别,去扮演悲情角色。前面说美好而温暖的希冀,也仅仅是希冀而已。我看过对面房屋的准备高考的姐姐经常在晚上十二点是窗口还是亮的,透过窗帘发出的冷冽而苍黄的微光。有时候遇到她时,也会看到她嘴里说着我听不懂的公式和古文。这种日子是我将来的日子,不远的日子,是无法制止的深深黑夜,漫漫来临而切切恐惧的,无能为力的日子。那现在又何尝不是提前上演了呢!我一直一直试图在做一个好学生,每天按照世俗的标准小心地约束自己的一切行为,我读书,平静的接受别人给我带来的一切,做着很多让人厌烦的事。用自己最美丽的年华换来一张通知,所有人关心的只是我有没有一纸漂亮的成绩,能不能拥有光明的前途,如果我的成绩单只写着一些可怜的分数,那么谁会读你那些所谓的充满理想的作文。所有人都只要你做一个只为分数而喜怒哀乐的人——虽然他们老是说,你可以拥有自己的全部理想,走你自己想走的路!多少夜晚,手中我的笔渐渐失去知觉,等到再次发现自己时,总是趴在桌子上睡到不知春秋,桌上撇着几张纸,无一例乱的都有杂乱的笔迹。苦苦追求着的,一直拼命着的,只是为了外表看起来更光滑,更完美,而自己幽居在那样一个小空间里面,黑暗,压力,失去同伙,只是为了那个不一定到达的明天。我苦笑,那一刻我悲哀地想到一个词——作茧自缚。青春总有一段时间无所事事,去观察这个世界,去看它最多变的面貌。简于你,于我,于他,于你们,于我们,于他们,最简单的,是最匆忙的日子。那一段最匆忙的日子,是最简青春!1000字 初二 议论文
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小议讨论与交流了解一个人或是一件事唯有通过大量的事实去证实和了解,这样心中才会有大概的人或事的轮廓。起初,这些了解较少时,可能心中的人或事的轮廓还较模糊,随着认识的积累,心中的轮廓亦更加分明。在上网查资料和筛选资料时,多多少少读了很多关于三·一八事件的概述或详解,对于课文中没有提到的刘和珍具体死时的情形及之前数小时的活动都有了大概的了解。这样在大脑中便呈现了一幅动的=连贯的场面。从刘和珍率领学生自治会到倒在血泊中,及后来作者提到的流言家——陈西滢等有了更多的认识,从而能用大脑对课本更全面一点更深入一点的体会的剖析。同时也对文章的大意及所要表达的主旨更清晰更易理解和接受。交流讨论之中方式可以交流知识,交流自己的独特见解,还可以节省时间,达到以较少的时间获得高效率的目的。在获得更多知识的同时也培养了合作交流的能力。这为以后的为人处事也是尤为重要的。因此,我觉得知识除了要原创,培养活跃的思维,扩大阅读面,读他人的东西及与他人合作交流亦是一种好的增长知识的途径。而且在扩展阅读时心中对人物或事件会产生感悟或体会。在不断的阅读中,你心中对人或物的评价亦然不同。既,看人或事要多方面的,全方位的。这样更能正确地评价和认识事物,更能在为人处事方面做得更好。(必修1 Page35四.)500字 高一 演讲稿
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