享雨真爽
500字
初一
时而淅淅沥沥，时而淅淅漓漓，天潮潮地湿湿，每一次下雨我总是情不自禁地感叹：“享雨真爽。”
早晨起床，窗户上覆盖着一层如轻纱般的薄雾，推开门扑面而来的是一团团的湿气，用耳朵细细聆听那雨时急时密，急雨声如瀑布，密雨声如碎玉，滴滴点点，似幻似真，仿佛是千指百指在按摩耳轮，伸出手，冷冷的雨滴打在手背上，轻轻重重轻轻，好像冰冰的纤手抚摸着。
跑到屋子里，拿起伞换上雨鞋终于按捺不住了，一溜烟的冲到了院子里，打开伞将骨柄一旋，雨珠便向四方飞溅，伞缘便绽成了一圈飞檐。“啪嗒”“啪嗒”深深浅浅深深，踏着由数雨珠汇聚而成的水洼，少了平日拘束和束缚，真爽！
雨突然急了，滔滔的暴雨滂滂沛沛扑来，如强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忐，无数的雨珠如纤纤细手弹动屋瓦的惊悸腾腾预掀起，斜斜的雨丝齐刷刷地落在玻璃上，鞭在墙上打在树枝上发出清脆的响声，犹如一首又一首乐曲，是谁的芊芊细手有如此富有魔力，大概是自然吧。
雨天的屋瓦景色也是如痴如醉，雨天的屋瓦总是浮漾着湿湿的流光，夹着一股股细流沿瓦槽从屋檐潺潺泻下，打在地上溅向四方，雨声，敲击声与滑音密织成网，对于世间万物来说听到这种声音大概是种享受吧。听到这种声音，真爽。
我喜欢雨，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，我亦是如此，因为下雨天给我的感受只有一个字：“爽”！
老师的眼神
700字
初一
你曾见过千万双眼睛，但你可曾理解过这千万双眼的眼神？在千万双中，刻骨铭心的，是老师的。
数学老师的眼神，总是那么犀利。在课上，若是他提出问题，他不会让举手的同学回答，而是对着我们说：“看着我的眼睛，我看谁的眼神不够坚定！”我们自然都抬头盯着他，可又不敢直视太久——太耀眼。越不会，眼神越要坚定；越坚定，身体“垮”的越快。老师用书遮住自己“笑里藏刀”的表情，使用“出其不意”的一击点中了一名同学。我们只得为那位同学祈祷，可能那位同学就要成为“新一代站神”了。
“回眸一笑罚抄来”，这是形容英语老师的。英语课上，若是有人不专心听课，老师便冲他微微一笑，之后，某人可能就被她那“严厉又不比他人逊色，平淡而又不平庸”的眼神“杀死了”。下面插播一条广告：“此中奖者少则中几十遍罚抄，多则上百哦。”
和蔼的眼神，非语文老师莫属了。眼睛里放射出平易近人的光芒。这使我们也愿意多听他一句话，多看他一眼，多上一分钟他的课，多和他谈上一句。他则用祥和的目光望着你，耐心的听你诉说。语文老师不会撒谎，每次想使用“出其不意”时，却总是被他慈祥的目光“出卖”了。
班主任的眼神当然是最严厉的。每次开班会时，总是用严厉的目光看着我们。当有些同学某些地方做得不到位时，班主任便要“家法伺候”了。自习课时，不经意间会发现一双眼睛在门后盯着你，没错，你已经“死”了。又是自习课，左看看，右看看，班主任不在！很得意？不，你又“死”了。班主任最信任的“柯南”同学——监控举报了你。它有着侦破班上一切事情的能力，看穿班上一切的眼睛，班上没有东西可以逃过它的法眼。所以，莫调皮，好好学习是王道。
犀利的眼神，让我们专心；和蔼的眼神，让我们心中有“仁”；严厉的眼神，让我们“遵纪守法”……这些眼神，造就了一个集体——班。
老师的眼神，助我成长。
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初一
500字
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