孩子应该如何养
每个人都想将自己的孩子培养成人才,但是,你真的知道如何来养孩子吗?
现在社会流行这样一句话:男孩要穷养,女儿要富养。这有什么标准呢?一个本就富裕的家庭,难道还会特意去苛刻自己的儿子吗?一个本就穷困潦倒的家庭,你怎么让她去满足自家女儿的所有要求?这只能是针对个别现象,但现实面对的是大众,不是特例,那到底该如何来养孩子?
不知大家有没有换个角度来思考,不考虑物质的满足,而回归到精神的富有,去教养孩子。从古就有教师这一职业,而且,父母也是天生的老师,怎么不去教养自己的孩子,而受外界干扰,人云亦云呢?
让自己的孩子有教养,不仅能够培养你的孩子,更能体现你为人父母的修养。在日常生活的点滴中,我们都可以来教养我们的孩子,不需要刻意的去花费金钱。简单的举止文明,每一个成年人都懂,但是小孩他刚刚来到这个世界,他还在学习,需要你花双倍的精力来教导。特别是自家孩子处于学习能力最强的年龄阶段时,为人父母的更要树立好榜样作用,以身试教。当然,学习文化知识也是教养不可或缺的一方面。除了在学校让老师来教导孩子,父母也可以为孩子买书籍,陪伴孩子一起学习。
与其去考虑如何让孩子物质富有,不如去富有孩子的精神,让他们去做有教养的人,去认真教养你的孩子吧!孩子就应该在教养中渐渐成长。
酸酸甜甜的烦恼
酸酸甜甜的烦恼
烦恼,像彩虹桥,五颜六色,绚丽多彩;烦恼,像调味品,酸甜苦辣,五味杂陈;烦恼,像彩虹糖,色味俱全,酸酸甜甜。
酸酸的烦恼
当“床前明月光,疑是地上霜”时,我却在奋笔疾书,埋头苦干。看着那似乎比山还高的作业,我的心头好苦恼呀!这笔也似乎不听我的话,它好像知道我们明天下午就要去学校似的,稍隔一会儿就停水了。气得我抓起来乱甩一通。
外面除了汽车断断续续的鸣笛声,什么声音都听不见。屋内除了爸爸的鼾声,只有笔落在纸上的沙沙声。
唉,肯定是我写作业影响了妈妈的休息,我心想。
母子连心。正在这时,妈妈仿佛听见了我的心声,温柔地问我:“作业写完了吗?要注意休息呀!”
我觉得我的上眼皮仿佛有千斤重,一个劲地往下掉。我揉揉酸胀的眼睛,看着这比山还高的作业,再看看默不作声而并没睡着觉的妈妈,剥一块彩虹糖放在嘴里。啊,真酸。两行清泪滑到作业本上。
甜甜的烦恼
昨天晚上写作业写到很晚,我才去睡觉。今天早上醒来,已是八九点了。吃完饭,爸妈去赶集了,说要给我买好吃的。
现在看看未完成的作业,已经少了很多。我又奋斗了一个小时,“敌人”终于全军覆没。我一下子感到身上背的重担轻多了。
我打开电脑,嘴里含着一块彩虹糖,开始玩我最喜欢的游戏“植物大战僵尸”。啊!糖可真甜呀!
我的青春我掌握,我的烦恼我做主。不管我有多少烦恼,都会把它变成快乐!
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家长如何让孩子喜欢学习当孩子讨厌上学念书时,家长应先检讨一下自身有无以下行为:1.容易生气,动不动就打骂孩子;2.从不称赞孩子;3.总是要求孩子考试得第一名或100分;4.不给孩子娱乐的时间,只要孩子一打开电视,他们便会问:“功课做好了没有?为什么看电视?”5.给孩子许多补充练习。除了学校的作业外,孩子还要做爸爸妈妈布置的家庭作业。6.除此以外,像父母不和、家庭生活不协调、双亲外出工作等,都会影响孩子的学习情绪,使他无心念书。(一)让孩子保持愉快的学习情绪家长必须了解,孩子心情愉快时会比较喜欢学习,学得更好更起劲,因此家长指导孩子学习时应注意:1.不要操之过急家长应了解孩子自身的学习能力,和孩子共同设计一个可行的学习目标,切忌因操之过急而给孩子造成压力。2.要保持自己愉快的心情家长的心情直接影响到孩子的学习情绪,因此,在帮助孩子学习时,家长一定要保持心情愉快,这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。3.帮助孩子一起解决问题家长如果发现孩子能力不及的时候,就要想办法帮助孩子解决问题,否则会使孩子对学习产生畏惧感。(二)用游戏性的语言对孩子提出要求许多家长对孩子提出要求时不注意方式,以为只要孩子明白大人的意思就行了。其实,家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。有一次,我到一个朋友家做客,见他的孩子玩意正浓。这时,孩子的母亲用微笑的态度,在孩子旁边用儿歌的旋律唱出:“乖孩子,要学琴,叔叔婶婶再会吧!”然后轻轻拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具,向客人打了招呼,跟着妈妈去房间了。这位母亲用游戏性语言成功地唤起了孩子学习的兴趣。相反地,如果这位母亲用责骂的语气对孩子说:“学琴的时间到啦,赶快到房间去”,孩子就算是放下手中的玩具,跟妈妈去学琴,也一定学不好!(三)给孩子恰当的关怀和鼓励家长应为孩子提供一个属于他自己的环境,并适时地关爱、鼓励孩子,让孩子养成自动自觉的学习态度。我有一个学生伟强。他家居住面积不大,爸爸就在他的床边放置了一张小桌子,在桌子的左上角安装了一盏灯。每天晚上,全家人吃过晚饭,就会各自干自己的事情:爸爸静静地坐在沙发上读报;妈妈轻轻地做家务;伟强也就会自动走到他自己的书桌前,坐在椅子上做功课。适当的时机,爸爸妈妈会走到伟强面前,对他说:“我知道你一定会把功课做好的。你真乖,不用爸妈担心。”在父母默默的鼓励和支持下,伟强养成了自动学习的态度。(四)帮孩子建立起自信心家长要指出孩子的优点,让他知道自己的潜能,对自己充满自信心。我认识一位很成功的人士,他小时候因入学早,各方面表现都不如意,因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球,比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸对他说:“孩子,你真行!你是一个很有潜力的孩子。你是班里年纪最小的,如果你晚入学一年就好了。不过,我们一起努力,解决问题,你会赶上别人的。”经过那一次,他对自己恢复了信心,知道自己有潜能,开始努力读书了,很快便成为佼佼者。(五)用努力而不是用分数去评价孩子家长不应过分重视孩子的功课、成绩,而要看孩子的整体性表现而加以称赞。如果孩子尽了力,也得不到好成绩,家长应表示理解,不要让他有过分的压力。1200字 高二 说明文
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我们应该不应该违反规则?规则是人制定的。规则往往是有漏洞的。“发现漏洞,创造规则,完善规则”是必须的,不能认为这是违反规则。着名的司马光砸缸,就是违反了“不能砸缸”的规则。曹冲称象违反了直接称重的规则,却创新出了间接称重的规则。规则,是一般情况下的规则。例如山羊过独木桥,应该谁先到谁先过,后到者应该等一等。而现在是特殊情况,两个人必须从桥两头同时过独木桥。情况变了,如果仍然墨守成规,那么就是愚蠢。违反规则,至少可以分为两种:一是恶意的、损害别人的违反规则;二是充满智慧的、不损害别人的违反规则。只要是不存有恶意、不损害别人,那么,违反规则是必须的。其实,科学上的创造、发现,艺术上的创新、发展,人类社会变革、进步,都是违反规则。但是,“山羊过独木桥”毕竟是游戏,连做游戏都违反规则,实在是没法玩了,实在是没有意思。300字 高二 议论文
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养龟7A组用小巴西龟上了次课,可惜是一次性的,不能每次都用,所以呢,这几个可怜的龟龟们都变成没用的可怜虫了。同学说有一只她怕放在水里养死了,让它在讲台上玩。我去一看,这个可怜的小东西缩手缩脚的躲在讲台的角落里,爪子上还有粉笔灰。我把它捞起来,它立马害羞的把头脚都藏起来了。同学说你拿回去养吧。我说好啊,还有其它的几只呢?它一个人蛮孤独的。同学说另外的都被我姐带回家养了。我有点失望:我要是这只龟我也不愿意一个人住。后来同学说还有一条黑色的小金鱼,用饭盒养着呢。我说:"啊,那也把小金鱼给我吧,它们两个人可以打个伴。"我找了个半截的矿泉水瓶把它装起来。因为第二天要考试,我们都在复习,我有点三心二意的学,不时用笔尖捅它的头,我一捅它就缩回去了。我觉得挺好玩的,就把它拿在手里开始看单词,一会感觉有点不对,一看:妈呀,它把头和脚都伸出来了,在空中比划着,把我吓死了,它的头有些条状的花纹,很像蛇,我啊的一声尖叫,手一松,它吧的一声就地上了,再也不动了。我赶紧把它弄回瓶子里,心里想它该没摔成脑震荡吧。不管怎样,放学的时候我还是没忘记把这个可怜虫带走。后来去吃饭的时候和同学吵架,把它忘记带回家了。回寝室又继续和同学斗嘴,早把它忘记了。吵的正得劲的时候,隔壁的跑过来说我忘记把龟龟拿回来了,我一听不知道是想哭还是笑好。同学还是回餐馆帮我把它拿回来了。我挺感动的,立马就和他和好了。可怜的龟龟在塑料瓶里在微波炉上住了一晚上。吃饭的时候同学把一些剩的米饭粒放在盆子里让它俩吃,不知道它们到底吃没有,就这样小龟和小黑在新家里住了第一个晚上。早上醒来很迟,躺床上的时候同学敲门叫我起床,我说好啊,你来看看我的小龟。她颠颠的跑去,看了下,伸手把小龟弄起来玩,还拿到我床前给我看,忽然她也啊的一声,和我一样:一看它头脚都出来了快吓死,可怜的龟龟又结结实实的一声摔到地上,比我上次还摔的狠。我说你快把它弄回去吧,我上次也摔了它一下,再摔它得死掉了。小茹赶紧的把它放回去了。我起床后去看它,还好,没事,还是半伸着头脚躲在石缝里。不晓得在想什么。小黑也没动,就嘴巴在呼哈呼哈的动着。新放的饭粒也一动也没动。它们不饿吗?再过后的时间里,我几次去看它们,它俩每次都是一样的造型,一副失恋了心灰意冷的样子。写到这里的时候,我又去看望了他俩,小龟还是那副死样子,小黑拖着个尾巴摇啊摇的,估计在散步。我在网上查了查,原来它俩都怕冷,这几天天气冷的巧,网上说冷了的时候它们是不愿意吃东西的。希望天气快点晴,温度一高它们就有食欲了。我打算天晴了给它们去挖条蚯蚓煮个蛋黄吃,网上说它们最爱吃蚯蚓了,高蛋白,可我一想都觉得挺恶心的。最后希望我的小龟和小黑都健健康康的,都别死,同学说我这几年养什么死什么,我不信!1200字 高二 状物
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如何改变?每一个不平凡的人,都拥有不平凡的梦想,但仍过着平凡的生活,希望有个不平凡的人生。然而,我们凭借什么来改变?坚—坚强我们趋行在人生这个亘古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折中涅盘,忧愁缠满全身,痛苦洒满一地。我们累,却无从止歇;我们苦,却无法逃避。既然不愿被风雨淋湿,何不未雨绸缪?既然不愿屈服坎坷崎岖,何不磨练自己,让自己适应困难,战胜困难?既然不能号令风雨,让日月臣服,为何不趁早学会适应,为自己撑起一方璀璨星空?坚—坚持“骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍”。或许我们在家人的陪伴下一帆风顺;或许通过自己的努力将会改变什么;或许我们根本不了解自己要干什么。从古到今,哪一个伟人是不劳而获的?如果没有坚持,庄子何以持竿不顾,宁“曳尾于途中”?如果没有坚持,刘翔何以凭借着12秒11的成绩夺得冠军并获得“红色闪电”的称号?如果没有坚持,姚明又怎能冲出中国,在NBA中尽现自我的风采?如果有了目标,为何不坚持一下来感受成功的喜悦?坚—坚信“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”人生短暂,时光易逝,趋行于人生的旅途中,你需要做的不仅是欣赏沿途奇妙的风景,更要坚信自己的价值,气象万千,总有一些东西要你去追寻,去铭记。为了自己的未来,何不坚信自己能成功?人生的价值,并不是用时间,而是坚信自己的价值。人的一生经历无数次的考验,即无数次的把握,也是你改变的关键。或许少数人会认为那些选择是困难的,如果相信自己,战胜心里对失败的恐惧,那便是进步,这样就会使你拥有一个不平凡的人生。550字 高二 散文
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教孩子如何写作文教孩子如何写作文听到太多的抱怨,全是因为孩子的作文。有叫孩子听写的,有干脆拿来自己写的,越俎代庖,还得童言童语,那叫一个辛苦。为解救天下父母,我来教几招,你回去试试?孩子要会写文章,先得学会叙述。连一件事情都说不全,如何能写得了那狗屁教师要求的800字?要想孩子会叙述,家长先要做示范。好多家长只在和孩子一起写作文时,才会叙述事情,平时根本就是直奔结论。给家长布置第一个作业:每天至少讲一个故事给孩子听,而且要绘声绘色。不要叫,不一定非得是格林童话、安徒生,只要是你身边发生的事就行,但得详细说,不是完成任务式的,是生动形象的。------宝宝,老妈早上送你去回来,走到校门外时,呀,天灰蒙蒙的,细细的雨密密地下下来,老妈头上都是小小的水珠,象戴了很多珍珠呢。马路上都湿了,有的地方还积了水,踩上去 “啪啪啪”的。老妈走到一条沟边上,想跨过去,那知道脚落下去的地方有块橘子皮,脚站不稳了,啊呀呀,连摇五下手臂都没站住,就听见“叭踏”一声,你猜怎么了?-------哈哈哈,妈妈摔倒了!!-------妈妈摔了个四仰八叉,半天起不来呢!平时你一定这样说:妈妈今天摔了一跤。数一数,才几个字?再到上面数一下,是几个?而且你那样说,根本就没让孩子参与的意思,小孩子才聪明,知道你没拿他当个人呢,他以后就没自信在你面前说事情。你详细地说的好处只少有两个:第一,孩子有丰富的想象力,他会在脑子里演义你说的情景,对不对得上号没关系,只要他入情入景就好。第二,他感受到你的重视,他以后会更多更积极地参与。好了,下面是第二个作业:引导孩子完整叙述。不能光你讲,也得让孩子讲。 每个家长都会问孩子在学校的事,但都是让孩子做是非题或者选择题,孩子还没开始叙述,就被你生生地封杀了。-------妈妈,妈妈,我告诉你一件事。(热切拉扯着妈妈的衣服)-------说吧,快说,妈妈正干事呢。(正眼也不看)-------妈妈,今天小明和小杰打架了。-------啊?有没有打你啊?(有,没有)-------没有。-------教师知道了吗?(知道,不知道)-------知道了。-------小朋友打架对不对啊?(对,不对)-------不对。-------你不要去打噢!-------嗯。-------下次有小朋友打你,你就去告诉老师。-------(无语)-------妈妈说的听见了吗?有没有听见啊?-------听见了~(转身跑掉了。)-------这孩子,唉~(无限惆怅状)你是不是这样问的?多无趣啊,教师一定已经教育一通了,你又来,烦不烦呢?久而久之,小孩就懒得和你说事了,活活憋死你。-------妈妈,今天小明和小杰打架了。-------是吗,快说给妈妈听听(放下手里的活,至少,边干活边正视着孩子。)是什么时候的事啊?(记述文六要素之发生时间-------要让孩子准确说出上午、第几节课等)-------在什么地方吵起来的啊?(六要素之发生地点------准确说出具体地点及特征)-------怎么就会吵起来呢?(六要素之事情的起因)-------后来呢?(六要素之事情的经过。注意了,这个是重点,一定让孩子讲得绘声绘形,可以和孩子一起模拟动作、情态及双方的情绪反应等。多用象声词、形容词。当然要注意别将严肃的事情演示得太过轻松滑稽。) 比如:你是怎么看出小明的拳头很有力?(看到小明的脸憋得红红的诸如此类)小杰被打的地方怎么样了?小杰哭的声音有多大啊?-------六要素之事情的结果,我就不多说了,你自己会问了吧?总之,整个过程要全心全意,并且愉快自然,让孩子非常愿意告诉你事情。其实,只要你会全心参与孩子的话题,他是很愿意什么都告诉你的。你经常这样提问,孩子就会在观看事情发生时注意那些你会问的东西(记叙要素),你愿意和他分享过程,他就会绘声绘色。好了,完整有了,生动也有了,只要给他一件事情,400~500百字应该没问题了。现在,进入第三个步骤:让孩子学会从多方面多角度叙述。平板记叙,就只停留在记流水帐的阶段,在记叙事件中,只要遇到能感受的事,就得设法调动所有的感官,让孩子体会各种感觉器官带来的不同感受及它们之间融合后的奇妙和哲理。端上一碟菜,招呼孩子:------闭上眼睛,用鼻子闻闻,说出菜里都有哪些气味?(酱、葱、蒜、菜香、酒、糖等)------看看有几种色彩?看到颜色好看的菜,身体会有什么反应?(嘴里会有口水、肚子会更饿等)------尝一尝,细细感觉,说一下嘴里的各种感觉。(咸淡软硬等)父母再讲一下整个烧制过程,重点介绍各种用料对最后结果的作用。再来,让孩子一起帮你挑衣服。------颜色、款式、质地、价位、年龄、适合穿着的场合等等。生活中随时随处随事都可以对孩子进行训练。要注意,所有的活动都是互动,是互相补充,涉及的方面越多越好,角度越新奇越好。最后,也是最重要的一个作业:培养孩子有自己的观点。中国教育最大的失败就是生硬地扼杀孩子们的想象力、创造力,所用的手段则是直接将大人们的看法、观点强加给孩子,只要孩子有不同于你的东西,一概否定。家庭、学校、社会统统都是这样。前几天去参加一个社区会议,内容是社区工作者汇报一年来的工作情况。那一个下午,我只有一个感觉,那就是深深地为自己曾经是语文教师而感到耻辱。如果不是会后有五十元钱可以领,我一定当场就自杀(哈哈,钱的力量可见一斑。)汇报工作的十来个社区工作者,个个都准备了两到四页稿子,清一色的以 “在党的几大几中全会精神指导下,三个代表----”开头,一路口号下来,你看到的是一个宣读着的躯壳。更甚的是有一个从一月份请产假到十一月份才上班的副主任,也能读出三张纸的报告。我做初中语文教师时,最痛苦的事就是挑灯批改作文。字是雕龙画凤的,句子是狗屁不通的,读到最后也不知道在讲什么。人说最会得精神病的人群是精神病医生,我想不用多久,我一定发疯。所以痛下决心,动脑筋解放自己。我带孩子们去看了一场电影,回来下达指令:用最少的字,写下看后的感觉。(很愉快的一件事,如果让他们写800字,那就前功尽弃了。)孩子们特别高兴,调皮的几个还在算计着用一个字来交差,哈哈,没事,你能用一个字来概括一部电影,想自杀的是那个导演。作文很快都交上来了,最老实的用了一百多个字,最多是用四个字、两个字的,观感五花八门。很好,我要的就是这个。孩子们的观点目前停留在完成作文上,还不是真正意义上的自己的观点。作文讲评课上,我读了所有同学的作文(让他们知道别人的想法,产生好奇),接着下一道死命令:列出十个场景来说明你的观点。可以讨论,相同观点可以合作。写不出的,扫地。全写出了,老师扫地。为了能看到我扫地,这些小兔崽子那个兴奋啊。最后自然是我扫地啦。孩子的记忆力惊人的好,电影细节被扫荡得极尽极致。我将所有贴到后面墙报上,并明确表露对那些提出新奇那怕是出格的观点的学生的欣赏。至今,我有童心,我有很“前位”很“出格”的想法,都得感谢孩子们。只要是孩子自己的感觉,什么样的都是对的。因为那是他的认识,即使非常不合适,也不用当场予以否定,要给他时间,让他自己去体会,自己去认识。如果能再引导他寻找到一定的依据来支持这些感觉,给他一个轻松的氛围自主表达,并给予鼓励,久了,孩子就会有自己的见解,自己的思想,自己的特点,不会人云亦云。父母不能居高临下,不能强制灌输,对不同观点,多用辩论的方法,因为人在辩论时思维最为活跃。周边所有的事,都可以信手拿来。辩论切忌论输赢。要让孩子认识到不同观点的存在才是正常,我们学习是为了完善自己而不是说服别人。上帝让我们长得各不相同,就是告诉我们,有个性,是人类生存的特点(近亲就会畸形)。别让孩子因为别人的观点和自己不一样,就激动、愤怒、失落。多鼓励孩子,他不会因为你的骂骂咧咧而改掉缺点,但他会因为你的信任而建全优点。老板,是有自己想法,并可以要求别人去实施这些想法的人。打工的,都是用自己的精力去实现别人想法的人,即使有自己的想法也是为了完善别人的事业。你如想孩子成才,现在就开始培训他吧。一篇能完整叙事、内容生动、多角度表达、有自己观点的文章,就是好文章。能写出这样文章来了的孩子,就能成就有生活、有乐趣、有内涵、有个性的幸福人生。祝你的孩子在新年里有新的成就!1200字以上 叙事
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如何帮助孩子合理安排九年级是初中学生的把关年级,它既是中考年级,又是人生起步的关键期。基于以上原因,我们教师放弃双休日的休息时间,放弃了节假日的休息时间,甚至放弃了晚上休息的时间给学生补课,目的就是想抓住人生的关键期时间,走好人生的十字路口,能够考取理想的高中。为了使您的孩子、我们的学生能在中考中取得优异的成绩,我们家长应该做到以下几个方面:一、创造条件,改善环境可以说在强噪音下,人都会烦躁,精力不能集中,学习无法进行。因此,家长应尽量使孩子学习环境舒适、安静和光线柔和,为孩子提供必备的学习用品和参与资料,创造和睦向上的家庭气氛,稳定孩子的情绪,使之保持最佳的精神状态,迎接未来中考的挑战。在这方面,家长要多关心、爱护、理解、信任、同情和体谅孩子,多站在孩子的角度用孩子的眼光看一看、想一想。不能动不动就斥责、羞辱和打骂孩子,而应当鼓励、表扬和肯定孩子,使其充满信心和勇气。特别应注意不对孩子提出超出实际的过高要求。二、合理安排,劳逸结合有的学生家长看到孩子在饭前课余活动一会儿,就认为孩子学习不刻苦,进而予以阻止,这种看法和做法,久而久之会使孩子们的大脑处于抵制状态而降低学习效果。因此,家长应帮助孩子合理安排学习时间,提高单位时间内的学习效率尤为重要。正确的方法是引导孩子自己制定学习计划,充分合理地利用时间,科学的处理好学习、娱乐、休息的关系,确保旺盛的精力和高度集中的注意力,从而提高学习效果。讲究学习方法,注意纠正孩子的偏科现象,中考若想成功,必须齐头并进,否则就会打败仗。三、注意饮食,补充营养整个九年级,孩子的脑力劳动量加重,这时就应为孩子合理安排饮食,切实保证足够的营养供给。孩子饮食的基本要求是平衡膳食,粗粮细粮搭配,荤素相济,补充质量充足的蛋白质等营养素。切忌偏食,以免打乱孩子正常的生活习惯。同时还要补充一些核桃、花生、果仁等健脑食品,从而提高孩子的健脑功能。四、交流引导,关爱孩子孩子在九年级这一年是最累最苦的一年,而来自精神方面的负担则更重。他们总是担心自己学不好,将来考不好,这种顾虑和担心会自觉的流露在平时的作业、谈话和活动中。因此,家长平时留心观察孩子的言行,善于捕捉各种信息,积极创造与孩子交流的机会,了解孩子在想什么,需要什么,有什么苦恼等,并及时给予适当的指导。对孩子出现的焦虑、紧张,一方面要帮助他们树立战胜困难、积极进取,争取优异成绩的信心,教育孩子保持乐观主义精神,另一方面应针对孩子的不同顾虑,帮助他们认识自己的有利条件,正确认识和对待九年级阶段,调整自己的紧张情绪,不说丧气话,逐步克服和消除紧张心理。同时要向孩子强调安全的重要性,遵守交通规则,注意食品卫生,确保在一个安全的环境中备考。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.1200字以上 叙事
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自己一个人应该如何下围棋没有朋友却想下围棋?为什么不试着一个人下围棋呢?下面为你带来自己一个人应该如何下围棋,希望大家喜欢。围棋并没有“自己和自己下”的游戏方法,有的人可能是看到有人自己在棋盘上一步一步的落子才有此问吧,这种所谓的“自己和自己下”是一种研究方法,说白了就是自学,不是真正意义上的对局,也不以分出胜负为目的。这样做一般用来研究某种布局或某个局部战斗,不会从头“下”到尾的。而且这种方法也不是围棋专有的,其他棋类都可以用。比如我要研究中国流布局,就算你每盘棋执黑都下中国流布局,要穷尽各种变化也几乎是不可能的(除非你天天不停的下棋),要研究执白应对中国流布局的办法就更难了(对方不会陪着你一直下中国流啊)。这时我就只能自己在棋盘上自己模拟来下中国流布局了。站在黑棋的角度上,我要设想白棋可能走出的各种强手,然后摆出黑棋的应对办法,站在白棋的角度上也是同样的道理。在反复的分析中,我就逐渐对中国流布局的各种下法有了一个初步的了解,在脑中形成了很多的“预案”,这样在实战中遇到类似的情况时我就不用现想了。围棋逃子技巧“打得赢就打,打不赢就走。”这是指导战争的至理名言。运用在围棋上,便是“你要吃我,我就逃!”但逃子象打仗一样,要分析敌情,选准方向,讲究方法。有些本来不能逃的棋子,你若硬要逃,结果被吃掉的子更多,损失更大。(A)情况和前面两图相比,粗看几乎相同,黑也三面被围,仅剩最后一气,实际上却有天壤之别。(B)黑1逃出,能延长至三气,白己不能再围,黑成功地救出了二子。从上面介绍的情况可以得出一个结论:吃子和逃子的关键,都在“气”的变化。或者是紧气,或者是长气。逃子的要领是:使己方的子长出气来。围棋常识围棋古代叫作“奕”。《说文解字》:“奕,围棋也。”围棋在古代还有“坐隐”、“手谈”等别称。刘义庆《世语新说》:王中郎以围棋为坐隐,支公以围棋为手谈。《左传》是世界上最早讲到围棋的书籍,书中提到的围棋时间是公元前548年。围棋究竟是什么时候发明的,很难说,中国的古籍书中有“尧造围棋,丹朱善之”的记载。尧是原始社会的人了。金榜VIP已享免费阅读及下载800字 叙事
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如何为孩子选择图画书随着父母文化素质的提高,儿童早期阅读越来越被重视,让孩子接受图画书的熏陶是许多父母的心愿。但是,市场上的图画书质量参差不齐,如何为孩子选择优秀的图画书呢?第一要好看。过年前的一天,一位妈妈带着2岁半的孩子来绘本馆说:“这书怎么给孩子讲,没多少字。”我笑着递给孩子一本《下雪天》,说:“你让孩子自己看看。”结果,孩子说:“妈妈,下雪了,出去玩,堆雪人。”瞧,通过图画,孩子的思维正在飞翔。图画书,顾名思义,图画是最重要的元素。年幼的孩子不识字,却识图,通过看图,孩子就能够获得相关的信息。好看的图画书往往以采用孩子喜欢的绘画方式来表现故事内容,这种看起来不起眼却获得孩子好感的图画书非常多。比如《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《小黄和小蓝》《大卫,不可以》等。有些图画书的画面非常艺术,有时候,我们会怀疑孩子理解不了,但是,这些绘画方式却总是被孩子这个“小小的艺术家”青睐。比如《荷花镇的早市》《动物小镇的一天》《春神跳舞的森林》《POLO系列》《疯狂星期二》等。第二要好玩。一次,一位妈妈带着5岁的孩子来绘本馆,说:“我这个孩子不喜欢看书,你能不能给我推荐几本书?”我递给她两本书,《是谁嗯嗯在我的头上》和《皮皮放屁屁》,妈妈看了看书,皱了皱眉头,但还是给孩子讲了,结果,孩子听得非常认真。我觉得,图画书是孩子实现自主阅读的桥梁书,因此,有趣好玩是很重要的。这样,孩子在阅读的时候很容易建立愉快的阅读体验,从而激发孩子的阅读兴趣。这种好玩的图画书非常多,比如《云朵面包》《淘气的泡泡》《小真的长头发》,超现实的想像力,一定会让孩子觉得好玩。《有个老婆婆吞下了一只苍蝇》,丰富的想像力和好玩的洞洞书,让许多孩子着迷。《好饿的毛毛虫》《母鸡萝丝去散步》等都具备表演的元素,受到许多孩子欢迎。《首先有一个苹果》可以让孩子来数数,《谁藏起来了》可以让孩子来寻找,《朱家故事》《打瞌睡的房子》都能够让孩子有发现细节的快感,都是有互动的优秀绘本。第三要好读。我的女儿格格现在才3周岁3个月,说话的时候经常会蹦出图画书中的一些经典好词好句。比如,她在亲子园玩海洋球时,站在球池上说:“我纵身一跳。”然后就跳进了海洋球池里。她不小心摔倒在地时,会说:“妈妈,我摔了个四脚朝天。”我和她一起洗澡的时候,她看到我站在淋浴下冲,脑袋上冒着热气,说:“妈妈,你是煮熟了的落汤鸡。”图画书虽然以图为主,但是,文字也是非常重要的元素。优秀的图画书文字不一定要多,但一定要浅显易懂,句子要短小精悍,琅琅上口,让孩子听得懂,读得顺。只有孩子能够轻松地理解故事,孩子才能够在阅读中获得乐趣。许多孩子在听父母阅读图画书的过程当中,无意当中会把好词好句记在脑海当中,慢慢地转化为自己的语言,甚至是以后写作文时自己的文字。女儿读完《咕噜牛》,就会学着说:“我就是我嘛,怎么,你连我都不知道呀?真是一个蠢!”读完《猜猜我有多爱你》,总是对我说:“妈妈,我爱你有三百米。”“妈妈,我爱你有天空那么大”读完《有你,真好》,女儿总喜欢抱着我说:“妈妈,有你真好!”我常对许多父母说,一本图画书的作用要多大?读完图画书,孩子记住一个单词或者一句话,就足够了!日积月累,孩子的语言就会越来越丰富的。第四要重情。我一直认为,图画书是需要父母陪着孩子一起阅读的。在陪伴孩子阅读的过程当中,亲子关系更加融洽了,阅读的愉1200字 高三 叙事
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家长如何教孩子写作文家长如何教孩子写作文孩子升到三年级开始接触写作文,大部分的家长都会觉得很头疼。很多时候,我们的孩子在写作时一提笔就无从下手,马上就会问爸爸妈妈,该怎么写?其实我觉得小学生的作文就是把自己看到的和想到的内容,用恰当的语言文字表达出来,但作为家长,我们该如何引导孩子用自己的语言进行写作呢?首先,要树立孩子写作信心,家长孩子共同学习。孩子们刚接触作文还不是很完全明白作文是怎么一回事,这个时候家长要拿出十二分的耐心,慢慢的细心引导,俗话说万事开头难,越是如此越要开好头,切不可认为这都是学校老师的事自己工作忙就无暇顾及,学习写作并不是一朝一夕的事它不像做数学题,今天学乘法今天就会了,它是需要潜移默化的引导再加上持之以恒的坚持。其次,要帮助孩子收集素材。写作文要有材料,但我们的孩子都很难找到材料。确实大部份的孩子生活一般都比较单调,学校和家庭两点一线没有什么新鲜的内容,所以我们就更要指导孩子注意观察身边的人和事。例如写一篇“我学会了做什么什么”的作文,就可以教孩子写身边的事,观察整个做菜的全过程,从买菜,洗菜,切菜到最后做菜,不漏下任何一个环节,指导观察以后,再让他把观察的情况复述一遍,家长再作一些适当的补充,这样孩子就会对事物有一个比较全面的认识,下笔也就没那么困难。再次,培养孩子阅读兴趣。阅读是写作的起步,它可以加强词语的积累,拓宽知识面,收集更多的素材,最好就是做阅读摘录本,比如,好的开头,好的结尾,生动的句子,按人物,季节,情景等等分类,以备写作时查阅引用,像现在我们班孩子们布置的读书笔记,就是这种形式。但除了记录以外,还是熟读于心,明白其意思,熟才能生巧。再做一些有针对性的阅读,比如多听成语故事,多接触一些常用语,习惯语,名言等等,脑子里的词汇丰富,写作水平也就自然提高了。另外,在每次写作之前我都会和孩子一起拟作文提纲,虽然比较费时,但我觉得对帮助孩子比较管用。先根据题目要求讨论怎样选材,再安排好顺序,决定先写什么,再写什么,再考虑哪些重要详写,哪些次要略写,怎样开头,怎样收尾,段落之间怎样过渡,做一个提纲,帮孩子思路理顺,养成一个良好的写作习惯。提纲拟完之后孩子写草稿,草稿写好后家长再让孩子一边念草稿,一边帮助修改,最后再誊写。900字 叙事
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养,还是不养作为自然课的课代表,我一向举双手拥护自然课老师的所有倡议。这次科技兴趣课我听老师说准备搞一个活动,还没有听明白到底是什么活动,大家已经欢呼雀跃了,同学们说只要是活动都感兴趣。老师说,准备买一只小仓鼠,然后大家轮流养,每个同学养一个星期。说实话,这个活动跟我们原先心里想的活动差距很大,但是养小宠物同样有趣,所以我们全体同学几乎要把脚也举起来了。我回家就跟妈妈商量这件事情,可是妈妈不同意,并且说那太脏了,也太可怕了。女生怕老鼠也是常理,可没有想到的是,连爸爸也反对,他说活老鼠倒也算了,就怕老鼠死掉的那个样子,这让我想起来有时候在路上,会突然之间在脚旁看见一只无任何伤痕的死老鼠。 可这不是玩的呀,这就是学习,老师说每人养一周,要细心观察小仓鼠的饮食习惯,还要求及时地拍下小仓鼠的异常现象,每天要写观察日记,这是多么好的一件事情啊!郁闷!回教室,跟同学们说起这事,本以为大家跟我一样也会雀跃,谁料到狒狒猪首先给我泼冷水,说有一个人养了一只小仓鼠,然后每天摸来摸去,结果这个人死掉了;陈溢超还补充说,有个人也养了一只小仓鼠,结果不小心吃了一口被小仓鼠咬过的食物,也死翘翘了……他们的恐怖故事让我听了以后毛骨悚然。还要坚持养小仓鼠吗?从心里说——我不敢养了。500字 五年级 叙事
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养龟傍晚,璀璨的火烧云悄悄地下去了,那黑黑的夜幕上来了,那圆圆的月亮像一个个精致好吃的月饼,更像那乌龟的背壳儿。这圆背壳到提醒了我,该给我的小龟龟换水了。我快步走到客厅,细心地找我小龟龟的家。终于,在茶几下找到了小乌龟。我提起桶子,那强烈的好奇心驱使我看看小乌龟在干什么?只见它五指踮起,把脖子伸出水面,深深地吸了一口气,又潜入水中,吐出一连串的泡泡,发出咕噜咕噜的声音,好像在吹泡泡一样。没事时,它总把鼻子伸向天空,那高傲的样子使我发笑,那架子十足的姿态也使我发笑,它真的可以获得海军上校的光荣职位了,那黑得发亮、溜溜转的小眼睛好像会说话一样,它在说:“主人,我饿了。”它呀,总是让我头疼,它饿得快,我就得麻烦奶奶了,她一整天在家帮我照看小龟龟。我的小龟龟饿得比那个小乌龟都厉害,本来是一周一次,现在竟改成一日三餐了。再看看它的吃相,狼吞虎咽的,它一天吃的虾米简直还不够塞牙缝,但它的吃相真是三眼一板,一丝不苟呀!它先上来吸一口气,然后潜下水去,慢慢起来吃一只虾,再吸一口气,不停地重复着这样的动作,它多么有趣呀!丰子恺笔下的鹅是高傲的,叶。诺索夫笔下的白公鹅是海军上将,今天我笔下的乌龟集他们所写,我的小龟龟也称得上高傲的海军上将了。500字 二年级 叙事
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养花今天我读了《养花》这篇文章,作者写了许多养花的实践和乐趣。我读了这篇文章,不仅了解了一些养花的知识,而且懂得了一些生活的道理。没有想到养花也要有学问,要根据各种花的特征来管理,正如作者从实践中摸索出来的那样,有的喜干,就别浇太多的水,有的喜阴,就不要放在太阳下暴晒,摸着了这些门道,花草养活了,新鲜茂盛,能为生活平添美感,我也很喜欢这些花草,可我确不注意摸索这些门道,不管喜阴还是喜干的,都三七二十一的一滴水都不浇水,结果却是有的开出了绚丽的花朵,有的确枯死了,看来,我也要好好学习养花知识了。作者从养花中得到了知识和乐趣,并从中悟出了哲理,不劳动连棵花都养不活,是的,劳动创造一切,劳动能给你带来幸福快乐。文章里写到有朋友家访,朋友高兴的拿走自己的劳动果实,这是作者以引为傲的事情。我从中也体会到养花的乐趣,我自己养的牵牛花开出喇叭一样的花朵时,我流露出的成就感是用语言无法表达的,有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有香有色,即需要劳动,又长见识,这就是我养花的乐趣,也是我学习这篇文章的心得。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。500字 四年级 日记
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养狗我家曾有有两只狗,一只是白色,一只是黄色的。不过,黄色的那只不久前在外面丢了,白色那只是现在才养的。我家黄色的狗狗——哆哆,是一只既可爱又通人性的小家伙,它单独在院子里的时候,会高声乱叫。它很活泼,每当我放学回家都会舔我的脚,一下就扑到我身上来了。它肥肥的,两只眼睛又大又圆,像两颗黑宝石,它的四肢很短,但它跑的很快。可是好景不长,养了还不到五个月就丢失了,现在都还没有找到,所以我又养了一只小白狗,名字也叫哆哆。我们第一次见面的时候,它胆子还很小,我对它的第一的印象就是——小。它浑身长着雪白的毛,摸上去软绵绵的,像穿着一件干净的白毛衣;它也有一对大眼睛,头上顶着一对小耳朵,超可爱!鼻子圆圆的,上面常常很湿润,尖尖的尾巴十分灵活,常常不停地左右摇晃,如果你弄疼它了,它就会钻到柜子下去,很久才出来,甚至不会出来。天气暖和时,它很喜欢趴在鞋子上面睡觉,身子侧着,四肢平行;天气稍微转凉后来,时间长了,胆子也变大了,放它出去大小便,要跟着别人屁股后面追,甚至去咬路上的行人。我们不断的教育,它始终不肯改,没办法,我们只能采用暴力执法,它始终不肯改,我们也只能将它关在笼子看外面的世界了。通过养狗,使我懂得了养狗的基本道理——要有耐心,爱心;要懂得包容狗狗的所有缺点,使我受益终生!初一:邱羽桐500字 四年级
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养蜂“啊……啊……啊……”一阵高分贝的尖叫声在教学楼里回响着,这是怎么回事呢?让我们去四[9]班一探究竟。最近,饲养一种叫“蜂王宝宝”的昆虫在我们班流行起来。午休时刻,我在教师里专心致志地写着钢笔字,只见严志轩“啊”一声尖叫起来,我不由自主地抬起头来,不看不知道,一看吓一跳。原来,王林林把一只蜂王放在地上,严志轩吓得六神无主,面色发白逃走了。李旭也前来围观,顷刻间,蜂王宝宝不只去向,全班同学像疯了一样都欢呼起来。王林林急得像热锅上的蚂蚁,最终在凳子下面发现了。李杨焕趁热打铁,放出一只蜂王,又一阵高分贝的尖叫声。值日老师大步流星地走进来严厉地说:“怎么回事?”同学们齐声说:“王林林和李杨焕在放蜂王。”听完,她三步并作两步向施老师办公室走去。一旁的葛澎程吓得半死-----怕蜂王蛰他,无意中踩死蜂王。王林林见此情景接二连三放了所有的蜂王,其中一只被李旭用美术刀一分为二,另一只被我和徐智杰像踢足球一样踢来踢去也牺牲了。这时,韩胜泉也放了一只,恰好被路过教室的王老师撞见了。王老师为了同学们的安全捏死了它,并叫同学们把蜂王蛋上交。一会儿,施老师心急火燎地走进教室,将放蜂王的同学训了一顿……我上网一查,所谓的“蜂王宝宝”不是蜜蜂,而是野生蜂,同样回蛰人,轻则受伤,重则休克……我连忙把石磊送我的蜂王蛋扔进了垃圾桶。500字 六年级 叙事
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